教学世间最美的坟墓课件

《教学世间最美的坟墓课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学世间最美的坟墓课件（44页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、教学世间最美的坟墓1列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰 一个震撼世界文坛的响亮名字一个震撼世界文坛的响亮名字；一位出身贵族却心系平民的杰一位出身贵族却心系平民的杰出作家、文学巨匠；出作家、文学巨匠；他被誉为他被誉为“19世纪俄国的巨人世纪俄国的巨人”、“最清醒的现实主义者最清醒的现实主义者”和和“天才艺术家天才艺术家”；他是他是19世纪伟大的批判现实主世纪伟大的批判现实主义的杰出代表，他是世界进步人义的杰出代表，他是世界进步人类的骄傲，他被公认为全世界的类的骄傲，他被公认为全世界的文学泰斗；文学泰斗；高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教

2、育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓 战争与和平战争与和平是他创作历程中是他创作历程中的第一个里程碑；的第一个里程碑；安娜安娜卡列尼娜代表他卡列尼娜代表他创作的第二个里程碑；创作的第二个里程碑；长篇小说长篇小说复活复活是他长期思想、艺术探是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国索的总结，也是对俄国社会批判最全面、最深社会批判最全面、最深刻、最有力的一部文学刻、最有力的一部文学著作，成为世界文学不著作，成为世界文学不朽名著之一。朽名著之一。高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒

3、体助教光盘教学世间最美的坟墓3 那么，拥有着如此辉煌成那么，拥有着如此辉煌成就的伟人最终会将自己的灵魂就的伟人最终会将自己的灵魂安息于何处安息于何处 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘?教学世间最美的坟墓4埃埃 及及 金金 字字 塔塔狮身人面像狮身人面像高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓印印度度泰泰姬姬陵陵高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课

4、程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓秦始皇陵墓秦始皇陵墓兵马俑兵马俑高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓武则天陵墓武则天陵墓明明孝陵孝陵（朱元璋陵墓）（朱元璋陵墓）高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓成成吉吉思思汗汗墓墓高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程

5、改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓9世间世间最美最美的坟墓的坟墓 记一九二八年的一次俄国旅行记一九二八年的一次俄国旅行 茨威格茨威格高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓10斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格（1881-1942）奥地利人，心地善良、才华出众、品德高奥地利人，心地善良、才华出众、品德高尚的优秀作家，被公认为世界上最杰出尚的优秀作家，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。代表作有的中短篇小说家之

6、一。代表作有一个一个女人一生中的二十四小时女人一生中的二十四小时一个陌生一个陌生女人的来信女人的来信传记传记罗曼罗曼罗兰罗兰三三位大师位大师。他出身一个富裕的犹太家庭，他出身一个富裕的犹太家庭，但他关心民众命运，同情弱小，作品中但他关心民众命运，同情弱小，作品中充满人道主义精神，憎恶强权，赞美人充满人道主义精神，憎恶强权，赞美人性的美好，性的美好，“以罕见的温存和同情以罕见的温存和同情”（高尔基语）塑造了不少令人难忘的女（高尔基语）塑造了不少令人难忘的女性形象。性形象。19411941年夏，他离开炮火连天的欧年夏，他离开炮火连天的欧洲，流亡巴西，写下最后一篇反法西斯洲，流亡巴西，写下最后一篇反

7、法西斯小说小说象棋的故事象棋的故事后因对生活的绝望后因对生活的绝望于第二年自杀。于第二年自杀。教学世间最美的坟墓 写作背景他于他于1928年访问俄国，适值年访问俄国，适值托尔斯泰诞辰托尔斯泰诞辰100周年，于是周年，于是拜谒了托尔斯泰墓，写文章拜谒了托尔斯泰墓，写文章表达自己真挚怀念、赞美之表达自己真挚怀念、赞美之情情。教学世间最美的坟墓12 通过反复的诵读来疏通音义、理解内容、通过反复的诵读来疏通音义、理解内容、体味感情。古人云体味感情。古人云读书百遍，其义自现读书百遍，其义自现谓读得熟则自晓其义也。谓读得熟则自晓其义也。高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新

8、教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓14高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘一级阅读（音义读一级阅读（音义读）.词语积累词语积累尘尘 嚣嚣 墓墓 冢冢 禁禁 锢锢栅栅 栏栏 飒飒 飒飒chn xioS sm zhn jn gzh.多音字多音字空空空空 地地kng挖挖 空空k

9、ng教学世间最美的坟墓二级阅读（文意读）二级阅读（文意读）速读课文，找出直接描写托尔斯泰坟墓的句子，概括托尔斯泰墓的特点。在文本中圈划出关键句、关键词高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓161.描写托尔斯泰墓的句子：描写托尔斯泰墓的句子：（1 1）“远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。”（2 2）“这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。无人管理，只有几株大树荫庇。”（3 3）“它只

10、是树林中的一个小小长方形土丘，上面它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。连托尔斯泰这个名字也没有。”（4 4）“风儿俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒风儿俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。柔地覆盖这片幽暗的土地。”(5)(5)“这个小小的，隆起的长方形包容着当代最伟这个小小的，隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。大的人物当中的一个。”高等教育出版社 高等教育电子音像

11、出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓只有只有没有没有长方形土丘长方形土丘几株大树几株大树开满鲜花开满鲜花 守护者守护者管理者管理者十字架十字架 墓碑墓碑 墓志铭墓志铭姓名姓名朴素朴素 平凡平凡 普通普通托尔斯泰墓的特点托尔斯泰墓的特点高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓跳读课文，画出作者对托翁墓直接评价的句子，讨论作者为什么认为托尔斯泰墓是世间最美的坟墓。教学世间最美的坟墓19

12、2.直接评价托翁墓的句子：直接评价托翁墓的句子：（1 1）“我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。伟、更感人的了。”（2 2）“他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。最感人的坟墓。”（3 3）“人们重新感到，世界上再也没有比这最后留下的、人们重新感到，世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更能打动人心的了。纪念碑式的朴素更能打动人心的了。”高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套

13、多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘最美最美教学世间最美的坟墓感人扣人心弦打动人心剧烈震撼朴素敬意高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓 结合课堂知识结合课堂知识,联系实际联系实际,谈谈谈谈对对“美美”的新认识的新认识.1.平凡朴素也是一种美。平凡朴素也是一种美。2.人格美是永恒、伟大的美。人格美是永恒、伟大的美。高等教育出版社 高等

14、教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓三级阅读（情境读）三级阅读（情境读）本文如何来表现托尔斯泰及本文如何来表现托尔斯泰及托尔斯泰墓的？托尔斯泰墓的？艺术手法：对比、衬托、白描艺术手法：对比、衬托、白描 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓“远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。”）“这只是一个长方形的土堆而已，这只是一个长方形的土堆而已，无人守

15、护，无人管理，只有几株大无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。树荫庇。”（3）“它只是树林中的一个小小长它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。托尔斯泰这个名字也没有。”教学世间最美的坟墓 夏天，风儿俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏。高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓 冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。高等教育

16、出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓拿 破 仑 墓 外 观高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓拿破仑墓顶穹窿高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓拿破仑石棺高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配

17、套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓公爵墓外观高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓歌 德 灵 寝高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓西敏司寺里莎士比亚墓高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教

18、学世间最美的坟墓西敏司寺里莎士比亚的石棺高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓托尔斯泰墓高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓托尔斯泰墓托尔斯泰墓拿破仑墓拿破仑墓莎士比亚墓莎士比亚墓歌德墓歌德墓高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的

19、坟墓 想一想想一想：几位伟人的坟墓的比几位伟人的坟墓的比较能表明什么？较能表明什么？答答：反衬出托尔斯泰墓的朴素，：反衬出托尔斯泰墓的朴素，使读者产生更具体深刻的印象。使读者产生更具体深刻的印象。高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓流浪汉、士兵流浪汉、士兵 拿破仑、歌德、莎士比亚拿破仑、歌德、莎士比亚托尔斯泰托尔斯泰形式（朴素）形式（朴素）身份（伟大）身份（伟大）反衬反衬的手法的手法精神长存精神长存坟墓赋予的意义：坟墓赋予的意义：高等教育出版社 高等教育电子音像出版社

20、中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓38朴素对比流浪汉流浪汉 不为人知的士兵不为人知的士兵拿破仑的墓穴歌德的灵寝莎士比亚的石棺正衬正衬反衬反衬高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓 请找出具体描写参观请找出具体描写参观者如何对待墓地的句子。者如何对待墓地的句子。面对如此朴素的坟墓，人们产生了怎样的感受？高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助

21、教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓1.1.逼人的朴素禁锢住任何一种观逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许大声说话。赏的闲情，并且不容许大声说话。人们参观托尔斯泰墓时心情怎样？人们参观托尔斯泰墓时心情怎样？2.2.没有一个人有勇气从这幽没有一个人有勇气从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。纪念。敬仰敬仰 人格美人格美高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓世间最美的坟墓世间最美的坟墓茨威格总特点:朴素具

22、体特征:没有：十字架 墓碑 墓志铭 名字 只有:没有：好奇（破坏宁静）只有：敬意 小小长方形土丘 鲜花 对比手法崇高的朴素崇高的朴素美美.博大深沉的博大深沉的胸怀胸怀形散:惊人的朴素美神聚:崇高的人格美高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓42 总结：总结：列夫列夫托尔斯泰墓地之朴素更显其人格的伟大。声名盖世托尔斯泰墓地之朴素更显其人格的伟大。声名盖世 的托尔斯泰苦嗜朴素、追求朴素的生活方式，连安排自己最后的托尔斯泰苦嗜朴素、追求朴素的生活方式，连安排自己最后的安息之地也

23、忘不了选择朴素。朴素是他伟大人格的呈现和象的安息之地也忘不了选择朴素。朴素是他伟大人格的呈现和象征，以这座坟墓是征，以这座坟墓是“世间最美世间最美”的坟墓。的坟墓。高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓以以 最最美美的的 为题写作为题写作。写写 作作高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘教学世间最美的坟墓推荐阅读：推荐阅读：名著 托尔斯泰战争与和平安娜卡列尼娜复活茨威格麦哲伦的功绩罗曼罗兰传网站：中国数图网高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘