江苏南通小升初招生方案

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1、江苏南通小升初招生方案江苏南通2017 年小升初招生方案一、进一步提高思想认识义务教育招生入学工作直接关系到人民群众的教育获得感和教育 满意度，是影响义务教育乃至基础教育健康发展、科学发展的重要 环节。做好义务教育招生入学工作是贯彻实施义务教育法的基 本要求，是认真落实省政府一号文件的具体行动，也是巩固我市义 务教育招生入学工作成果、满足群众教育需求、促进教育公平的客 观要求。各地要高度重视，深刻领会，严格执行教育部、省教育厅 和市教育局的通知精神，不折不扣地予以落实。二、进一步健全相关工作制度各地要全面贯彻落实义务教育免试就近入学的总体要求，确保所 有符合入学条件的适龄儿童、少年接受义务教育

2、，小学、初中入学 率达到 100%。根据实际情况，进一步健全科学、明晰、便利的入学 制度，积极回应群众的合理关切，切实解决存在的矛盾和问题，巩 固择校治理成果，科学制订并及时发布2017 年义务教育学校招生入 学办法。三、依法保障各类适龄儿童、少年的入学权利各地要细化具体操作措施，不断优化招生工作流程，为符合条件 的适龄儿童、少年入学提供优良的教育公共服务。对于具有本地户 籍的适龄儿童、少年入学，要按照其户籍和实际居住等情况，统筹 安排其在施教区入学。对于符合条件的外来务工人员随迁子女，要 坚持“以流入地政府为主、以公办学校为主”的原则，根据生源分 布与学校规模布局统筹安排到义务教育阶段学校就

3、读。要尽量简化 审核流程，帮助他们解决入学的实际困难。各县（市、区）要加强沟 通协调，积极主动、妥善解决区域之间的新生入学矛盾。要切实保障残疾适龄儿童、少年接受义务教育。普通学校要接收 具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学 习、康复提供帮助。特殊教育学校要接收有入学需求的适龄残疾儿 童、少年就读，保障他们接受义务教育的权利。残疾程度较重、无 法进入学校学习的学生，由承担送教任务的学校建立学籍并送教上 门。四、严格规范义务教育学校招生、编班行为根据省厅通知精神，我市一年级新生入学年龄仍按原有规定执行 凡今年 8 月 31 日之前（含 8 月 31 日）年满六周岁的儿童，其父

4、母或 者其他监护人应当送其入学接受并完成义务教育。残疾儿童入学年 龄可以适当放宽 2 岁。严禁小学提前招收不足入学年龄的幼儿接受 义务教育。各地要充分依托中小学生学籍信息管理系统，严格规范 中小学生学籍管理，及时掌握学生流动和辍学情况，为减少学生无 序流动、全面实行就近入学、加强控辍保学提供技术支撑。要认真贯彻落实教育部、省厅有关要求，建立生源均衡编班制度 所有义务教育阶段学校一律不得举办各种名义的重点班与非重点班; 所有中小学不得举办涉及义务教育的各种名义的实验班、特长班。 确需举办的，必须经过省级教育行政部门审批。五、多措并举，着力消除大班额各地要进一步加大义务教育学校建设投入力度，按照已

5、编制的全 面改薄项目规划及消除大班额专项规划，统筹推进义务教育学校项 目建设，扩大增量、用好存量，完善招生政策，合理引导分流，严 格控制现有超大规模学校和班额严重超标学校招生人数。今年起， 起始年级原则上不得出现大班额现象，到 2018 年，基本消除 66 人 以上超大班额现象;到 2020 年，基本消除 56 人以上大班额现象。要 建立消除大班额工作台账，实行销号管理。市局将开展专项督导检 查，及时向社会公开督导检查结果，对控制不力的地区责令限期整 改到位。要持续推进义务教育优质均衡发展，深入实施集团化办学、结对 共建、教育共同体等多种形式的联合办学，在确保区域内专任教师 和骨干教师每年交流

6、比例不低于 15%的基础上，统筹区域教科研力 量，采取定点定人联系挂钩等办法，帮助薄弱学校提升教育教学和 管理水平。鼓励优秀校长到薄弱学校任职，努力缩小校际、区域教 育差距。六、做好情况分析和宣传监督工作各地要充分利用信息化技术手段，加强对教育供给与需求情况的 科学研判，进一步完善招生信息、数据的收集、分析与统计工作， 为开展学段跟踪核查、招生决策和精准服务提供科学依据。各地各校要通过各类媒体和平台，广泛宣传义务教育学校招生政 策，主动向社会公布招生入学工作方案、学校招生范围和招生计划、 学校办学条件、学校校长和师资队伍交流情况、招生入学咨询等信 息，积极回应人民群众关切，方便和服务广大群众。要建立招生监 察工作小组，公布监督举报电话，自觉接受社会监督。各地要组织 开展招生工作专项督查，向社会公布督查情况，对违反规定的学校 和责任人进行严肃查处和责任追究。