校园实践活动方案

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1、校园实践活动方案校园实践活动方案1一、指导思想：以“科学探索乐趣多，和谐发展你我他”为主题，广泛开展科技教育活动，引 领全校学生接近科学、走进科学，把环保教育与学校德育教育、素质教育、创新教 育相结合。培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。在大力实施课程改 革、全面推进素质教育的进程中，开创我校科技教育的新局面。二、活动主题与口号：（制作横幅，悬挂校园内）用创新点缀人生，让科技融入思想科学探索乐趣多，和谐发展你我他三、活动宗旨：1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动 中得到发展，又要注意科技作品的质量。2、体现特色、突出个性。在组织活动时，要根据学生实际、

2、注重实效，做到 以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动 性。3、多渠道开展：采取科普宣传、课程教学、学科渗透、实践活动、竞赛交 流、评星展示等多种途径，全方位开展活动，营造浓郁的科学氛围。4、循序渐进：活动持续一个月，分为科技教育活动和主题竞赛活动，引导学 生在实践活动的过程中提高科学素养，培养自主探究科学的兴趣与能力。4、注重实效：踏踏实实开展科普宣传与实践活动，宣传、培训、活动、评 比、展示相结合，切实提高活动的实效。5、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本次科技节， 提高教师的科技辅导能力，逐步发展、形成科技特色项目。四、活动要求：做到

3、分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精 神。各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节圆满成 功。五、活动时间：20 年5 月 1 日5 月 31 日六、活动组织 为了加强科技节活动的领导，成立上屋小学第八届科技节活动领导小组。组长：黄伟军副组长：刘燕玉、韩露 组员：崔永忠、胡德军、皮世平、张文清、邱绍勇、张志强、周丽、欧荣辉倪晓玲、科学老师、各年段长、班主任、美术组七、活动内容：科技活动“十个一”读一本科普书刊讲一个科学家的故事看一场科普电影画一张科幻画出刊一期科技小报、黑板报做一个科学小实验写一篇科技小论文搞一项科技小发明、小制作提一条科技创新

4、“金点子”参加一项科技竞赛。（一）科普宣传1、营造氛围：校园内张挂科普宣传横幅：携手科学，快乐成长上屋小学第八届科技节学校内外张贴科技节宣传画。各班出一期相关内容板报。2、科普校内宣传：校园广播、电视台负责人：崔永忠、周丽、欧荣辉内容：科普知识、科学发现故事、科学家的故事、校园科技先锋事迹报导等。3、组织科普讲座（科技大篷车进校园）负责人：张文清组织报道：王林（可带领小记者）设备援助：周丽、倪晓玲摄影：谭遵果协调：欧荣辉（二）读科学书刊，讲科学故事1、负责人：各班班主任2、内容：每班选一本与科学相关的书籍来读（科普书刊、科学与科学家的故 事）3、活动：第十三周利用班会课组织一次以上相关活动（读

5、书分享会、辩论 会、故事会、演讲等）。德育处负责组织拍照存档。（三）科技实践竞赛活动1、科技小知识竞赛（四六年级）2、小发明、小制作、科技小论文和科幻画竞赛（全体学生）3、电脑知识竞赛（四、五、六年级）（四）具体安排：第 12 周：活动启动；科普讲座（科持大篷车进校园）；看科普电影（由综合 科组长倪晓玲老师负责组织科学老师抽一节科学课观看科普电影并拍照存档。）第 13 周：读科普书刊；讲科学家故事、读书分享会、故事会、辩论会、演讲 等（以主题班会形式开展）；各班出一期科普知识黑板报。由各班主任负责组织实 施。第 14 周：科技小知识竞赛、电脑知识竞赛（汉字输入比赛和电子小报比 赛）。第 15

6、周：完成小发明、小制作、科技小论文和科幻画作品评比。（综合组和 美术组负责）第 16 周：闭幕式；评选科技之星并颁奖表彰。关于第14 周科技小知识竞赛和电脑知识竞赛活动说明：1、科技小知识竞赛在四六年级举行，分为预赛和决赛。预赛由相关年级组 长负责组织实施，各班选出 5 名同学参加决赛，年段组长在第十三周周五前将参加 决赛的名单交德育处，决赛将于第十四周由德育处组织实施。2、电脑知识竞赛在四、五年级举行，由信息组两位老师在相关班级挑选5名 同学参加比赛，于第十四周由倪晓玲老师负责组织实施。关于小发明、小制作、科技小论文和科幻画竞赛活动说明：此两项活动时间持续整个科技节。第十二周科技节启动即发动

7、学生参与，小发 明、小制作、科技小论文由班主任和科学老师负责在班级发动，各位班主任收集作 品于第十六周交综合组倪晓玲老师处，倪老师负责组织科学老师对作品进行评比， 并将获奖名单于第十五周周五前交德育处。科幻画制作由谭遵果老师牵头美术组老 师负责组织发动，谭遵果老师负责组织美术老师收集作品并进行评比，并将获奖名 单于第十五周周五前交德育处。综合组和美术组负责对作品进行保存。美术组负责 于第十六周将优秀科幻画作品制成展板在大堂展览，并拍照存档。参赛建议、要求：1、用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等 科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。2、发现生活、学习用品中的不足、

8、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的 小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。（注：如无条件制作，也可以只写出 创造发明创意，包括：设计思路、设计原理、设计图纸）3、根据自己事先设计好的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立 或与家长共同制作一、两件科技小发明、小制作作品。4、作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课 余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。5、作品需贴上统一标签：注明作品题目、作者姓名、作者班级。6、科幻画建议用 a3 纸完成，要求图文并茂、切合主题；低年级可用剪、画、 贴形式，与家长共同完成；为了确保学校师生的人生安全，学校财产的

9、万无一失，特制定见桥完小校园防 火安全规定和灭火应急疏散预案。校园实践活动方案2一、活动目的：本次活动以讨论的形式展开，把校园中的乱丢现象以及被孩子们弄脏的校园全 貌与整洁美观的校园全貌进行对比。通过对比让孩子们知道什么是美，什么是丑。 再让孩子们对这一现象进行讨论，尤其是讨论乱扔乱丢的不良行为对与否。通过孩 子们的讨论，让他们自己说说该采取什么样的行动才能让我们的校园妈妈永远整 洁、美观。二、活动时间：20xx年10月三、参加人员：全体师生四、活动要求：1、通过活动使同学们养成讲究卫生的好习惯。2、教育学生爱护校园、美化校园。五、活动内容：1、组织开展“读好书”教育活动。利用学校的图书室向同学们推荐爱护卫 生、讲究卫生教育类图书。2、利用队会课宣传讲卫生、树新风、爱清洁、改陋习等知识，从而建立健康 文明的生活方式。3、组织开展“争当卫生小使者”实践活动，例如一人一巾、早晚刷牙、饭前 便后洗手、瓜果洗净、不喝生水等。4、号召同学们多做好人好事，多参加社会活动。5、利用国旗下的讲话，了解这次活动的主题。6、每个班级利用黑板报这块有利阵地，向同学们宣传本次活动的内容。7、利用校园广播进行宣传。