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1、14 蜜蜂人教部编版 语文 三年级 下册猜谜语小小建筑师，合力做房子，何时最忙碌，待那花开时。蜜 蜂 蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。2、蜜蜂这个典型的群体有一个能产卵的蜂王，还有许多工蜂和雄蜂。3、蜜蜂一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。相关资料相关资料 昆虫记，人昆虫记昆虫记气概气概 大概大概g g i i概概逆风逆风 逆行逆行n n 逆逆超越超越 超过超过chch o o超超蜜蜂
2、蜜蜂蜂蜜蜂蜜m黄蜂黄蜂蜂王蜂王fng蜜蜜蜂蜂辨别辨别分辨分辨bin阻止阻止阻拦阻拦z辨辨阻阻跨越跨越跨年跨年ku括号括号包括包括ku跨跨括括检查检查检阅检阅jin查账查账调查调查ch检检查查确定确定准确准确qu误会误会误差误差w确确误误长途长途路途路途t陌生陌生陌路陌路m途途陌陌左右左右 结构结构跨跨蜂蜂检检阻阻陌陌确确左中右左中右 结构结构辨辨生字归类生字归类上下上下 结构结构 多音字多音字 几几jj：几乎：几乎jj：几个：几个尽尽jnjn：尽管：尽管jnjn：尽力：尽力蜜蜂蜜蜂 听说听说 辨认辨认 能力能力 公里公里 记号记号 几乎几乎 阻力阻力花粉花粉 将近将近 包括包括 亲眼亲眼 检查
3、检查 迷失迷失 准确准确 尽管尽管 词语词语沿途沿途 陌生陌生 景物景物 确实确实 记忆记忆 本能本能 词语词语1.1.正确，没有差错。正确，没有差错。（）2.2.根据已经知道的事情来想象不知道的事情根据已经知道的事情来想象不知道的事情。（）3.3.表示十分接近；差不多。（表示十分接近；差不多。（）4.4.根据特点辨别，做出判断，以便找出或认根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。定某一对象。（）准确无误准确无误推测推测几乎几乎辨认辨认填一填填一填读课文，想一想课文写了什么？读课文，想一想课文写了什么？整体感知整体感知 本文主要讲了作者做了一个证实本文主要讲了作者做了一个证实蜜蜂是否有
4、辨认方向的能力的实验的蜜蜂是否有辨认方向的能力的实验的事情。事情。zhn qu w w bo ku zhn qu w w bo ku（）（）yn t m shn jin ch yn t m shn jin ch（）（）（）准确无误准确无误包括包括沿途沿途一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。陌生陌生检查检查课堂练习课堂练习1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这
5、些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热
6、爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
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