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2、凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。一个一个“竟竟”字，强调了作者什么样的心态？字，强调了作者什么样的心态？把把“执手执手”换成换成“牵手牵手”或或“握手握手”好吗？为什么？好吗？为什么？此时无声胜有声，说是此时无声胜有声，说是“无语无语”，其实有千言万语。，其实有千言万语。柳永和恋人柳永和恋人“相顾无言，惟有泪千行相顾无言，惟有泪千行”，悲痛得说不，悲痛得说不出话来。你能试着代他说两句吗？请展开想象写一出话来。你能试着代他说两句吗？请展开想象写一写，和大家分享。写，和大家分享。合作探究合作探究今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。这一句被词评家贺裳称为这一句被词评家贺裳
3、称为“千古俊句千古俊句”。“酒酒”无味，无味，“柳柳”留人，留人，“晓风晓风”秀丽，秀丽，“残月残月”凄迷。作者借景凄迷。作者借景抒情，用这些意象集中渲染了自己借酒浇愁、苦抒情，用这些意象集中渲染了自己借酒浇愁、苦闷难捱的愁苦心情。闷难捱的愁苦心情。正所谓正所谓“人生自是有情痴，人生自是有情痴，此恨不关风与月。此恨不关风与月。”（欧阳修（欧阳修玉楼春玉楼春）综合领悟综合领悟这首这首雨霖铃雨霖铃只有词牌而没有题目。只有词牌而没有题目。如果让你为它取个题目的话，你会拟个如果让你为它取个题目的话，你会拟个什么样的题目呢？请说明理由。什么样的题目呢？请说明理由。拓展应用拓展应用诗词本是一家，那么大家能
4、不能选取诗词本是一家，那么大家能不能选取雨霖铃雨霖铃中的意象，把这首词改写成中的意象，把这首词改写成诗呢？试试看吧！诗呢？试试看吧！别佳人别佳人帐饮都门外，相望兰亭边。凝噎留意处，执手望泪眼。帐饮都门外，相望兰亭边。凝噎留意处，执手望泪眼。晓风杨柳岸，良景徒虚年。纵有千番情，更与何人言。晓风杨柳岸，良景徒虚年。纵有千番情，更与何人言。长亭别长亭别寒蝉凄切骤雨歇，执手相望语凝噎。寒蝉凄切骤雨歇，执手相望语凝噎。杨柳晓风残月夜，那堪冷落清秋节。杨柳晓风残月夜，那堪冷落清秋节。课堂小结课堂小结忆柳永忆柳永忍把浮名换浅唱，只为儿女道情长。烟花巷陌君常在，倚翠偎红平生畅。奉旨填词无冕王，井水歌罢美名扬。多情最是雨霖铃，至今怀念柳七郎。一曲雨霖铃，千古离别情。一曲雨霖铃，千古离别情。布置作业布置作业阅读柳永的阅读柳永的蝶恋花蝶恋花，思考作者选取了哪些意象，思考作者选取了哪些意象，营造出什么样的意境，表营造出什么样的意境，表达了什么样的情感？在此达了什么样的情感？在此基础上写一段不少于基础上写一段不少于300300字的鉴赏短文。字的鉴赏短文。
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