平行四边形说课

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1、教学目标：教学目标：1 1、结合生活情境和操作活动让学、结合生活情境和操作活动让学生感悟平行四边形易变形的特性。生感悟平行四边形易变形的特性。2 2、让学生通过直观的操作活动、让学生通过直观的操作活动,初初步建立平行四边形的表象。学会在步建立平行四边形的表象。学会在方格纸上画平行四边形方格纸上画平行四边形 。3 3、进一步培养学生操作、观察、进一步培养学生操作、观察、推理、合作、探索的能力推理、合作、探索的能力 。4 4、通过多种活动、通过多种活动 ,使学生逐步形使学生逐步形成空间观念成空间观念,感受数学与生活的联感受数学与生活的联系系 。教学重点：教学重点：初步认识平行四边形初步认识平行四边

2、形 ,会在方会在方格纸上画平行四边形格纸上画平行四边形,感悟平行四感悟平行四边形的特性。边形的特性。教学难点：教学难点：感悟平行四边形的特征和特性。感悟平行四边形的特征和特性。教法、学法：教法、学法：1、让学生在体验中学习。、让学生在体验中学习。2、让课堂成为学生探索的天地。、让课堂成为学生探索的天地。教学过程：教学过程：一、创设情境，导入新知。一、创设情境，导入新知。二、合作探究，发现新知。二、合作探究，发现新知。三、反馈练习，巩固新知。三、反馈练习，巩固新知。四、总结评价。四、总结评价。(一一)基本练习：画一画。基本练习：画一画。(二二)巩固练习：量一量、比一比、说一说。巩固练习：量一量、比一比、说一说。(三三)提高练习：改一改。提高练习：改一改。(四四)趣味练习：拼一拼。趣味练习：拼一拼。