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1、建筑工程施工安全管理措施方案安全管理是为施工项目实现安全生产开展的管理活动。施工现场的安全管理，重点是进行人的不安全行为与物的不安全状态的控制，落 实安全管理决策与目标，以消除一切事故，避免事故伤害，减少事故损失为管理 目的。控制是对某种具体的因素的约束与限制，是管理范围内的 重要部分。安全管理措施是安全管理的方法与手段，管理的重点是对 生产各因素状态的约束与控制。根据施工生产的特点，安全管理措施带有鲜明的 行业特色。一、落实安全责任、实施责任管理 施工项目经理部承担控制、管理施工生产进度、成本、质量、 安全等目标的责任。因此，必须同时承担进行安全管理、实现安全生产的责任。1、建立、完善以项目
2、经理为首的安全生产领导组织，有组 织、有领导的开展安全管理活动。承担组织、领导安全生产的责任。2、建立各级人员安全生产责任制度，明确各级人员的安全责任。 抓制度落实、抓责任落实，定期检查安全责任落实情况，及时报告。（1）项目经理是施工项目安全管理第一责任人。（2）各级职能部门、人员，在各自业务范围内，对实现安 全生产的要求负责。（3）全员承担安全生产责任，建立安全生产责任制，从经 理到工人的生产系统做到纵向到底，一环不漏。各职能部门、人员的安全生产责 任做到横向到边，人人负责。3、施工项目应通过监察部门的安全生产资质审查，并得到认可。 一切从事生产管理与操作的人员、依照其从事的生产内容， 分别
3、通过企业、施工项目的安全审查，取得安全操作认可证，持证上岗。特种作业人员、除经企业的安全审查，还需按规定参加安 全操作考核，取得监察部门核发的安全操作合格证，坚持持证上岗。施工 现场出现特种作业人员无证操作现象时，施工项目经理必须承担管理责任。4、施工项目经理部负责施工生产中物的状态审验与认可，承担 物的状态漏验、失控的管理责任，接受由此而出现的经济损失。5、一切管理、操作人员均需与施工项目经理部签定安全协议， 向施工项目经理部做出安全保证。6、安全生产责任落实情况的检查，应认真、详细的记录，做为 分配、补偿的原始资料之一。二、安全教育与训练进行安全教育与训练，能增强人的安全生产意识，提高 安
4、全生产知识，有效的防止人的不安全行为，减少人的失误。安全教育、训练是 进行人的行为控制的重要方法和手段。因此，进行安全教育、训练要适时、宜人， 内容合理、方式多样，形成制度。组织安全教育、训练做到严肃、严格、严密、 严谨，讲求实效。1、一切管理、操作人员应具有基本条件与较高的素质（1）具有合法的劳动手续。临时性人员须正式签定劳动合同， 接受入场教育后，才可进入施工现场和劳动岗位。（2）没有痴呆、健忘、精神失常、颠痫、脑外伤后遗症、心血管疾病、晕眩、以及不适于从事操作的疾病。（3）没有感官缺陷，感性良好。有良好的接受、处理、 反馈信息的能力。（4）具有适于不同层次操作所必须的文化。（5）输入的劳
5、务，必须具有基本的安全操作素质。经过 正规训练、考核，输入手续完善。2、安全教育、训练的目的与方式。安全教育、训练包括 知识、技能、意识三个阶段的教育。进行安全教育、训练，不仅要使操作者掌握 安全生产知识，而且能正确、认真的在作业过程中，表现出安全的行为。安全知识教育。使操作者了解、掌握生产操作过程中，潜 在的危险因素及防范措施。安全技能训练。使操作者逐渐掌握安全生产技能，获得完 善化、自动化的行为方式，减少操作中的失误现象。安全意识教育。在于激励操作者自觉坚持实行安全技能。3、安全教育的内容随实际需要而确定（1）新工人入场前应完成三级安全教育。对学徒工、实习 生的入场三级安全教育，重点偏重一
6、般安全知识、生产组织原则、生产环境、生 产纪律等。强调操作的非独立性。对季节工、农民工三级安全教育，以生产组织 原则、环境、纪律、操作标准为主。二个月内安全技能不能达到熟练的，应及时 解除劳动合同，废止劳动资格。（2）结合施工生产的变化、适时进行安全知识教育。一般 每10天组织一次较合适。（3）结合生产组织安全技能训练，干什么训练什么，反复 训练、分步验收。以达到出现完善化、自动化的行为方式，划为一个训练阶段。（4）安全意识教育的内容不易确定，应随安全生产的形势 变化，确定阶段教育内容。可结合发生的事故，进行增强安全意识，坚定掌握安 全知识与技能的信心，接受事故教训教育。（5）受季节、自然变化
7、影响时，针对由于这种变化而出现 生产环境、作业条件的变化进行的教育，其目的在于增强安全意识，控制人的行 为，尽快地适应变化，减少人的失误。（6）采用新技术，使用新设备、新材料，推行新工艺之前， 应对有关人员进行安全知识、技能、意识的全面安全教育，激励操作者实行安全 技能的自觉性。4、加强教育管理，增强安全教育效果（1）教育内容全面，重点突出，系统性强，抓住关键反复 教育。（2）反复实践。养成自觉采用安全的操作方法的习惯。3）使每个受教育的人，了解自己的学习成果。鼓励受教育者树立坚持安全操作方法的信心，养成安全操作的良好习惯。（4）告诉受教者怎样做才能保证安全，而不是不应该做什 么。（5）奖励促
8、进，巩固学习成果。5、进行各种形式、不同内容的安全教育，都应把教育 的时间、内容等，清楚的记录在安全教育记录本或记录卡上。三、安全检查安全检查是发现不安全行为和不安全状态的重要途径。是 消除事故隐患，落实整改措施，防止事故伤害，改善劳动条件的重要方法。安全检查的形式有普遍检查，专业检查和季节性检查。1、安全检查的内容主要是查思想、查管理、查制度、查现 场、查隐患、查事故处理。（1）施工项目的安全检查以自检形式为主，是对项目经理 至操作人员生产全部过程、各个方位的全面安全状况的检查。检查的重点以劳动 条件、生产设备、现场管理、安全卫生设施以及生产人员的行为为主。发现危及 人的安全因素时，必须果断
9、的消除。（2）各级生产组织者，应在全面安全检查中，透过作业环 境状态和隐患，对照安全生产方针、政策，检查对安全生产认识的差距。（3）对安全管理的检查，主要是：安全生产是否提到议事日程上，各级安全责任人是否坚持 五同时。业务职能部门、人员，是否在各自业务范围内，落实了安 全生产责任。专职安全人员是否在位、在岗。安全教育是否落实，教育是否到位。工程技术、安全技术是否结合为统一体。作业标准化实施情况。安全控制措施是否有力，控制是否到位，有哪些消除管理 差距的措施。事故处理是否符合规则，是否坚持 四不放过的原则。2、安全检查的组织（1）建立安全检查制度，按制度要求的规模、时间、原则、 处理、报偿全面落
10、实。（2）成立由第一责任人为首，业务部门、人员参加的安全 检查组织。（3）安全检查必须做到有计划，有目的，有准备、有整改， 有总结，有处理。3、安全检查的准备（1）思想准备。发动全员开展自检，自检与制度检查结合， 形成自检自改，边检边改的局面。使全员在发现危险因素方面得到提高，在消除 危险因素中受到教育，从安全检查中受到锻练。（2）业务准备。确定安全检查目的、步骤、方法。成立检 查组，安排检查日程。分析事故资料，确定检查重点，把精力侧重于事故多发部 位和工种的检查。 规范检查记录用表，使安全检查逐步纳入科学化、规范化轨 道。4、安全检查方法。常用的有一般检查方法和安全检查表法。（1）一般方法。
11、常采用看、听、嗅、问、测、验、析等方 法。看：看现场环境和作业条件，看实物和实际操作，看记录 和资料等。听：听汇报、听介绍、听反映、听意见或批评，听机械设 备的运转响声或承重物发出的微弱声等。嗅：对挥发物、腐蚀物、有毒气体进行辨别。问：评影响安全问题，详细询问，寻根究底。查：查明问题、查对数据、查清原因，追查责任。测：测量、测试、监测。验：进行必要的试验或化验。析：分析安全事故的隐患、原因。（2）安全检查表法。是一种原始的、初步的定性分析方法， 它通过事先拟定的安全检查明细表或清单，对安全生产进行初步的诊断和控制 安全检查表通常包括检查项目、内容、回答问题、存在间 题、改进措施、检查措施、检查人等内容。
建筑工程施工安全管理措施方案
