教师职业面试常见问题

《教师职业面试常见问题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师职业面试常见问题（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，Langzi认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一 门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有 你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。 老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认 为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知

2、识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也 很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。 学生满意，喜欢听！Langzi 个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能 力；爱心与责任心。4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但 要因材施教。Langzi很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师 要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的 方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。5、学生记忆有什么特点

3、，学科教学如何提高学生的识记能力？动机的诱发培养记忆能力的基础 二、兴趣的培养提高记忆能力的 前提三、方法的指导提高记忆能力的关键。6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也 能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学 生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定 性的作用。Langzi认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏 实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。1、“研读”是备 课的必要前提；2、“博学”是备课的重要基础；3、“细

4、致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的 老师”，没有不合格的学生,只有不合格的教师是其衍生出的众多“伟辞”中 最为著名的一句。Langzi 认为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉 励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会 引出如此多的讨论吧！8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。 提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。9

5、、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意， 请谈谈你的看法？艺术，Langzi觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一 种责任。10、一堂好课的标准是什么？从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础 知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。提高目标 主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性 主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具 有创新思维能力和动手实践能力。体验目标 好的课堂教学注重

6、通过教师与学生间的情感交流形成民主和 谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受 生活的乐趣和愉悦。2、教学内容：科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特 征：教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。3、教学策略与方法：学生主动地学习现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主

7、体性 发展。4、教学能力：良好的教学基本功教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在课堂驾驭能力实践操作能力语言表达能力11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简 单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说 会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第 一个，而没有第二个，那会是怎么样？12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？（主观见解）13、你最尊敬的教育家是谁，为什么？（主观见解）14、你最赞赏的教学方法是什么？（主观见

8、解）问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？答案：1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神 的听课。3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课 认真听讲。其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就 可以。问题：1. 你的特长？2. 你不喜欢什么样的学生？3. 教师这个职业有发展前途吗？4. 如果学生当面指责你，你会如何处理？5. 你对学校有什么要求？6. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师？7. 什么情况你会辞职？8. 你觉得老师的收入多少比较合适？9. 你用什么办

9、法让不喜欢你的学生变的喜欢你？问题：你对工资和福利有什么期望?回答：我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的 问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计 较太多。 问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之 类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能 为教师提供很大的发展空间等。对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神 圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读 师范时，我就十

10、分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专 长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正 方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵 纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应 该具备的最起码的素养。问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个 行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处 在哪里？回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想， 虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考 教师这个职业，

11、并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是 因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在 这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一 笔。教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大 的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富 的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这 个职业的根本原因吧！问题：做班主任吃亏吗？回答：根据我十多年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比较合算的。我的想法有以下几点：一、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任

12、既要完成学 科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学 习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常 收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。二、交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得较好 的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也 有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。 同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。三、增强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息 条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写

13、教育札记、教育日记，写同孩 子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博 客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任 工作极大的炼就了我的反思精神。所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可 估量的作用。问答：你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？常规思路：如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘公司并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答；对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业；如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里

14、做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”点评：这个问题思路中的答案尚可。突出自己的吃苦能力和适应性以及学习 能力（不是学习成绩）为好。问答：谈谈你的缺点常规思路：不宜说自己没缺点；不宜把那些明显的优点说成缺点；不宜说 出严重影响所应聘职位的缺点；不宜说出令人不放心、不舒服的缺点；可以 说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”， 从工作的角度看却是优点的“缺点”。点评：这个问题

15、上是各种教人面试技巧中，最“害人”的。考官问这个问题， 是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说出自己有什么缺 点，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正 确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例， 这样更具有真实性。尤其是用上面的思路 5来回答，纯粹是把面试官当成 XXX， 难道他们听不出来吗？，如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。问答：谈一谈你的一次失败经历常规思路：不宜说自己没有失败的经历；不宜把那些明显的成功说成是失 败;不宜说出严重影响所应聘职位的失败经历;所谈经历的结果应是失败的; 宜说明失败之前自己曾信心百倍、尽心尽力；说明仅仅是由于外在客观原因 导致失败；失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。点评：上面所谓的经典思路，在这个问题上又一次误判的考官的目的。考官 在问这个问题的时候，他的目的仅仅是想知道你做事的手法，而并不是想知道你 失败的事情。这个问题会经常变为你成功的经历、工作中最难忘的一件事等等。 考官一般在这个时候会重点了解 3 个方面，当时的背景和资源、应聘者处理事情 的手法、应聘者当时反思的结果。通过这三点了解一个人的做事手法和学习能力。 上面的所谓思路，纠集于解释失败上面，纯粹是中了考官的圈套。