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1、开展课外活动的意义玉碗镇出水村完小 杨正敏课外活动是指在学习课堂教学公众以外，利用课余时间对学生实 施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。完善叫的学校教育， 既要有高质量的课堂教学，也要有丰富多彩的课外教育活动。课外活 动适应青少年学生的身心特点，是促进相互说健康成长和实现郊野目 的的必要途径。学校开展工作以教学为主，而课外活动是教学活动的 有效的扩展和补充。那么，开展课外活动的意义又是什么呢？我认为 有以下几方面。一， 课外活动有利于学生开阔眼界，获取新知识。学生在课堂上学习的主要是书本，而课外活动则更多地为学生的 实践活动开辟了广阔的天地。学生在课外活动中可以根据自己的兴趣 爱好，自由
2、灵活地阅读各种报刊，收听广播，收看电视，广泛地接触 大量的即时信息，深入了解社会生活。同时通过活动，可以使自己将 已获得的知识在实际中运用，加深对知识的理解，并培养他们的技能， 技巧和独立工作的能力。课外活动将学生从书本知识引向实际，从学 校带入社会，使课堂上学到的知识得以加深，补充和巩固，并懂得学 海无涯，学无止境。二课外活动是对青少年实施因材施教，发展个性特长的广阔天地学生的个性发展的各方面差异是客观存在的。课外活动以多彩的 内容，活泼的形式牢牢吸引住学生，适应学生的各种兴趣与需要。大 大方便了教师的因材施和个别指导，使学生充分施展其才能的场所和 机会，培养和发展自己的爱好和特长。加上学生
3、大都是自愿参加的， 积极性较高。只要教育得当，很容易使学生的兴趣与才能培养起来。 三课外活动有利于发展学生的智力，培养学生的各种能力。 智力作为综合认识能力，其水平高低，并不主要表现在掌握知识 的数量上，而是表现在掌握知识技能的速度快慢，难以情况和深刻巩 固的程度等方式和效果上。开展课外活动，能使学生智力进一步充分 表现，学生对课外活动的选择，参加活动的方式与状况，本身就是其 智力品质与水平的真实反映，而学生在有趣的活动中得到愿望与要求 的满足，反过来成为促进智力发展的巨大力量。四课外活动可以丰富学生的精神生活，促进学生身心的健康发 展。青少年的精神生活是十分广泛和多样的，他们不仅有学习求知的
4、 需要，还有接触大自然的和社会的需要，进行独立观察、实践、研究 和创造的需要，以及审美、娱乐、友谊交往的需要。这些仅靠单纯的 课堂教学是难以满足的。只有开展多种课外活动，使学生在脑力劳动 中得到调节，提高学生在课内学习时大脑皮层的兴奋性，从而获得较 好的学校效果。五课外活动是进行德育的重要途径。学生思想品德的形成，是知、情、意、行，由简单到复杂，由低 级向高级的矛盾运动过程。只有思想与行动一致，知行统一才算完成 了某一发展过程。课外活动为学生提供了实践的场所，有利于学生理 论与实践的结合，促进了由知到行的转化。学生在课外活动中是主人， 遇到困难与挫折多靠自己努力战胜，良好的品质在磨炼中不断养成。 同时，活动中所特有的自由、自治、自评气氛，有助于提高学生的自 我教育能力。总之，课外活动以其丰富多彩的内容，灵活多样的方式，生动活 泼的形式发挥着在学校教育教学中的特殊作用，丰富学生的精神世 界。课外活动将成为学校对学生实施德、智、体、美、劳五育的广阔 天地。
开展课外活动的意义
