怎样制定职业生涯规划

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1、大学生职业开展与就业指导第二单元 怎样制定职业生涯规划contentscontents纵观风云纵观风云12谋划未来谋划未来3科学决策科学决策4个人价值和社会价值的和谐统一个人价值和社会价值的和谐统一合理制定合理制定生涯规划生涯规划职业价值观职业价值观本章核心本章核心社会环境社会环境职业生涯规划的基点职业生涯规划的基点宏观背景宏观背景微观环境微观环境政治因素政治因素经济因素经济因素文化因素文化因素学校环境学校环境家庭环境家庭环境人际关系网络人际关系网络纵纵 观观 风风 云云概概 念念政治制度、经济制度、用人制度以及体制机政治制度、经济制度、用人制度以及体制机制、政策、法律等因素。制、政策、法律等

2、因素。n 政政 治治 因因 素素行业兴衰的变化，国家对局部行业和企业的行业兴衰的变化，国家对局部行业和企业的保护和鼓励。保护和鼓励。供需见面、双向选择、自主择业供需见面、双向选择、自主择业 全面收集了解、研究分析影响大学生职业生涯规划的政治因素，增强规划的可行性与有效性限限制制和和制制约约作作用用鼓鼓励励和和推推动动作作用用政治政治稳定稳定提供提供开展开展机遇机遇社会社会环境环境对人对人才的才的高要高要求求n 延延 伸伸 材材 料料国家促进和鼓励高校毕业生面向基层就业系列措施 经 济 因 素“热专业缘何突热专业缘何突“冷冷?全 球 化 1、企业模式的转变 “金字塔式“蜘蛛网式全球企业网络信息信

3、息 2、工作方式的转变 以“人为主的传统工作方式“机器越来越多做人的工作失业、失业、不充不充分就分就业业 3、职业的变化 常规生产效劳直接效劳 国内经济开展形势经济平稳快速增长人们生活有较大改善，初步到达小康水平；加大对根底教育、公共卫生事业、西部大开发的投入；加快现代农业的开展，推进社会主义新农村的建设；坚持走新型工业化道路，大力开展效劳业，尤其要开展物流、金融、信息、咨询、旅游、社区效劳等现代效劳业。毕业生需要掌握和分析国家总体的经济形势和各区域经济开展的态势,才能正确定位就业目标。经经济济发发展展和和波波动动社社会会需需求求的的变变化化专专业业需需求求的的变变化化区区域域的的经经济济形形

4、势势人人才才需需求求的的变变化化人人才才波波动动的的变变化化文 化 因 素优秀毕业生的优秀毕业生的失落、转换失落、转换打破传统观念，施展个人才华打破传统观念，施展个人才华群体价值观群体价值观社会人际环境社会人际环境社会习俗社会习俗职业传统职业传统职业声望职业声望职业意识职业意识文化传统因素文化传统因素社会舆论社会舆论 微 观 环 境概概 念念由学校、院系、家庭、亲戚、朋友以及同学由学校、院系、家庭、亲戚、朋友以及同学等构成的，对大学生自身的职业选择、就业等构成的，对大学生自身的职业选择、就业实现和职业开展产生直接或间接影响作用的实现和职业开展产生直接或间接影响作用的小环境。小环境。学 校 环

5、境“出击充分利用学校资源，扩展职业生涯路径学学校校环环境境办学特色与优势办学特色与优势专业选择与就业实现空间专业选择与就业实现空间社会实践条件社会实践条件特定学校培养的学生各具特色特定学校培养的学生各具特色 受教育程度是事业成功必不可缺的条件，是影响职业生涯规划的一个重要因素。教育是赋予一个人才能、塑造一个人人格、促进一个人开展的活动。受教育的专业、学科门类及层次，是选择职业、转换职业时的根底。利用各种资源、构建良好的学习圈教师资源同学资源朋友资源拓展知识面，培养宽口径的就业能力职业开展受到市场供需比例的影响 不能强调绝对“专业对口的工作 尝试多元开展n 家家 庭庭 环环 境境 家庭教育决定孩

6、子一生的命运家庭教育决定孩子一生的命运英国教育家约翰英国教育家约翰洛克洛克期望期望值上值上下的下的影响影响影响影响专业专业和职和职业的业的选择选择支持支持力度力度与与就业就业家庭期望家庭期望家庭需要家庭需要家庭支持家庭支持依托和利用家庭资源，制定家庭认可并积极支持的职业生涯规划家庭因素影响和制约学生职业规划的制定“双向教育促进学生职业决策n 人人 际际 关关 系系 网网 络络 2006年调查显示:人际关系网络仍是大学生寻找就业时机的理想途径。41.61的学生认为通过家庭和个人的社会关系、托熟人是最有效的求职途径。在来自大城市的学生中，这一比例更是高达51.29。“关系就业从积极性方面去认识社会

7、人际关系网络对毕业生就业工作的促进作用利用正当途径充分挖掘亲友这层社会关系获得更多的就业信息和应聘时机，以提高 求职成功率并存的社会现象并存的社会现象“唯才录用唯才录用每个人都生活在特定的社会关系网中 单靠一个人的智慧和信息往往不够 接触面窄制约就业信息的来源善于利用各种社会关系，拓宽信息的来源有意识的编织人际关系网这也是一种能力contentscontents纵观风云纵观风云12谋划未来谋划未来3科学决策科学决策4规划内容规划内容规划期限规划期限个人分析个人分析职业环境的职业环境的分析和预期分析和预期职业目标和职业目标和路线的选择路线的选择阶段目标阶段目标阶段目标阶段目标阶段目标阶段目标开开

8、 始始 我我 们们 的的 规规 划划 之之 路路主要原如此主要原如此目标导向原则目标导向原则可行性原如此可行性原如此时间梯度原如此时间梯度原如此可调性原如此一致性原如此重在大学原则重在大学原则一致性原则一致性原则可调整性原则可调整性原则激励与挑战性原则激励与挑战性原则根本根本步骤步骤自我评估自我评估确定职业发展目标确定职业发展目标制定弥补差距的方案制定弥补差距的方案实施、评估与修订实施、评估与修订环境评估环境评估确定职业发展路线确定职业发展路线寻找差距寻找差距清晰个人生涯愿景清晰个人生涯愿景细分目标细分目标明确个人生涯愿景 自己到底希望将来过一种怎样的生活自我形象：自己希望成为什么样的人，假设

9、可以变成自己向往的那种人，自己将具有哪些特征？有形财产：希望拥有哪些物质财产？希望拥有多大的数量？家庭生活：自己未来的家庭生活是什么样子?个人健康：对于自己的健康、身材、运动以及其他与身体有关的事情有什么期望?人际关系：自己希望与同事、家人、朋友以及其他人拥有什么样的关系?工作状况：自己理想中的工作环境是什么样子?可取得什么样的成就?社会奉献：对社会做出什么样的奉献?个人休闲：期望拥有什么样的休闲生活?对自己的内在条件进展评估，认识自己，了解自己。实际生活的体验和职业心理测评。这局部内容“审视自我的环节中做过重点介绍。n 自自 我我 评评 估估对外界条件进展评估，主要评估各种环境因素对本人职业

10、生涯开展的影响。职业定位的分析技术SWOT。n 环环 境境 评评 估估内部条件内部条件SWOT分析分析内部潜在优势内部潜在优势Strengths内部潜在劣势内部潜在劣势Weaknesses)外部条件外部条件外部潜在时机外部潜在时机(Opportunities)外部潜在威胁外部潜在威胁Threatsn 确定职业开展目标确定职业开展目标指期望在职业开展道路上到达一个什么样的位置，即获取什么样的职位。职业开展目标的设定，是职业生涯规划的核心。职业开展目标是以自己的最优才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据而设定的。美好愿望 vs 开展方向 vs 职业目标设定职业生涯开展路线 根本的原如此

11、是选择一条最能帮助自己实现职业开展目标的路径。职业决策四四 条条 途途 径径n 制定弥补差距的行动方案制定弥补差距的行动方案职业生涯每次质的飞跃，都是以学习新知识，获取新技能为前提的。个人首先需要对到达的目标所要求的条件进展分析，然后对照自己找出差距，并找到弥补差距的方法。n 实施、评估与反响实施、评估与反响制定好规划固然重要，但更重要的是将规划付诸实施并取得预期的成效。在实施的过程中，要不断根据自身所处的内外部环境及自身条件的开展与变化对职业生涯规划进展评估与修订。n 课堂练习课堂练习职业生涯规划前的头脑风暴5W法 What are you？-我是谁？What will I do？-我想做什

12、么？What can I do？-我会做什么？What does the situation allow me to do？-环境支持或允许我做什么？What is the plan of my career and life？-我的职业与生活规如此是什么？n 答复要点与步骤答复要点与步骤 1 1、先取出五张白纸，一支铅笔，一块橡皮。在每张白纸、先取出五张白纸，一支铅笔，一块橡皮。在每张白纸的最上边分别写上这五个问题。的最上边分别写上这五个问题。2 2、然后静下心来排除干扰，按照顺序，独立地仔细思考、然后静下心来排除干扰，按照顺序，独立地仔细思考每一个问题。每一个问题。5 5、第三个问题、第三

13、个问题“我能干什么？我能干什么？把自己确实已证明的能力和自认为还可以开发出来的潜能把自己确实已证明的能力和自认为还可以开发出来的潜能都一一列出来，认为没有遗漏了，就认真地进展排序。都一一列出来，认为没有遗漏了，就认真地进展排序。6 6、第四个问题、第四个问题“环境支持或允许我干什么？环境支持或允许我干什么？答复如此要稍作环境分析，由本单位、本市、本省、本国答复如此要稍作环境分析，由本单位、本市、本省、本国和其他国家，自小向大。只要认为自己有可能借助的环境，和其他国家，自小向大。只要认为自己有可能借助的环境，都应在考虑范畴之内。在这些环境中，认真想想自己可能都应在考虑范畴之内。在这些环境中，认真

14、想想自己可能获得什么支持和允许，搞明白后一一写下来，再以重要性获得什么支持和允许，搞明白后一一写下来，再以重要性排列一下。排列一下。3 3、第一个问题、第一个问题“我是谁？我是谁？答复的要点是面对自己，真实地写出每一个想到的答案，答复的要点是面对自己，真实地写出每一个想到的答案，写完了再想想有没有遗漏，认为确实没有了，按重要性进写完了再想想有没有遗漏，认为确实没有了，按重要性进展排序。展排序。4 4、第二个问题、第二个问题“我想干什么？我想干什么？可将思绪回溯到孩童时代，从人生初次萌生第一个想干什可将思绪回溯到孩童时代，从人生初次萌生第一个想干什么的念头开始，然后随年龄的增长，回忆自己真心向往

15、过么的念头开始，然后随年龄的增长，回忆自己真心向往过想干的事，并一一地记录下来，写完后再想想有无遗漏，想干的事，并一一地记录下来，写完后再想想有无遗漏，确实没有了，就认真地进展排序。确实没有了，就认真地进展排序。7 7、第五个问题、第五个问题“我的职业与生活规划是什么？我的职业与生活规划是什么？答复时请先把前四张纸和第五张纸一字排开，认真比较第答复时请先把前四张纸和第五张纸一字排开，认真比较第一至第四张纸上的答案，将内容一样或相近的答案用一条一至第四张纸上的答案，将内容一样或相近的答案用一条横线连起来，你会得到几条连线，而不与其他连线相交的，横线连起来，你会得到几条连线，而不与其他连线相交的，

16、又处于最上面的线，就是你最应该去做的事情。你的职业又处于最上面的线，就是你最应该去做的事情。你的职业生涯就应该以此为方向。生涯就应该以此为方向。v 设定科学的职业生涯规划目标设定科学的职业生涯规划目标浑身都是刀,你用哪一把？目标鼓励人生 生涯目标的根本属性生涯目标的根本属性明确度明确度难度难度 明确的目标可使人们更清楚要做什明确的目标可使人们更清楚要做什么，怎么做，付出多大的努力才能到达么，怎么做，付出多大的努力才能到达目标；而且让人们清楚是否到达了各个目标；而且让人们清楚是否到达了各个阶段的目标，以便调整自己的行为，减阶段的目标，以便调整自己的行为，减少行为的盲目性，提高行为的自我控制少行为

17、的盲目性，提高行为的自我控制水平。水平。难度依赖于人和目标之间的关系，同样的目标，对某些人来难度依赖于人和目标之间的关系，同样的目标，对某些人来说是容易的，而对另一些人来说，就可能是难的，这取决于他们各说是容易的，而对另一些人来说，就可能是难的，这取决于他们各自的能力和经验。一般来说，目标的绝对难度越高，人们就越难实自的能力和经验。一般来说，目标的绝对难度越高，人们就越难实现它。现它。n 明确的目标和一定的难度导致指向目标的个人努力程明确的目标和一定的难度导致指向目标的个人努力程度的增加，因而导致个人的行为表现绩效提高。度的增加，因而导致个人的行为表现绩效提高。n 指向目标行为的努力的影响因素

18、指向目标行为的努力的影响因素 n 任务本身任务本身n 目标承诺目标承诺n 自我效能感、自我效能感、n 反响和完成任务的策略反响和完成任务的策略 指个人被目标所指个人被目标所吸引，认为目标很吸引，认为目标很重要。设置合理的重要。设置合理的目标有吸引力，也目标有吸引力，也有可能到达，个人有可能到达，个人就会承受目标并产就会承受目标并产生鼓励作用。生鼓励作用。指个体在处理某种问题指个体在处理某种问题时对自己处理问题能力时对自己处理问题能力的自我估计，它是以个的自我估计，它是以个体的能力、经验、训练、体的能力、经验、训练、过去的绩效为根底。当过去的绩效为根底。当对某个任务的自我效能对某个任务的自我效能

19、感强时目标承诺也会增感强时目标承诺也会增加，所付出的努力也增加，所付出的努力也增加，最后可能提高工作加，最后可能提高工作成绩。成绩。告诉人们在实现目标时告诉人们在实现目标时哪些方面完成得好，哪哪些方面完成得好，哪些方面有待改善，将反些方面有待改善，将反响与目标实现状况结合响与目标实现状况结合时效果如此更好。将目时效果如此更好。将目标难度和目标清晰性结标难度和目标清晰性结合在一起研究发现，人合在一起研究发现，人们对于明确的、有挑战们对于明确的、有挑战性的目标完成得最好；性的目标完成得最好；而对于模糊的、有挑战而对于模糊的、有挑战性的目标完成水平属中性的目标完成水平属中等；模糊的、没有挑战等；模糊

20、的、没有挑战性的目标导致最低水平性的目标导致最低水平的表现。的表现。目标承诺目标承诺自我效能感自我效能感反响和完成任务的策略反响和完成任务的策略 目标的分解与组合n 目标分解，目标分解，是为了使实现目标具有可操作性；是为了使实现目标具有可操作性；n 目标组合，目标组合，是为了处理好不同分目标之间的关系；是为了处理好不同分目标之间的关系；n 掌握目标分解和组合的方法有助于做出目标选择。掌握目标分解和组合的方法有助于做出目标选择。按按 时时 间间 分分 解解目标分解目标分解 按按 性性 质质 分分 解解中期目标：以几年为期限中期目标：以几年为期限以几十年为期限。取决于一个人的价值观、以几十年为期限

21、。取决于一个人的价值观、知识能力水平，是对环境、企业、自身条件、知识能力水平，是对环境、企业、自身条件、家庭条件做大量分析之后得到的结果。家庭条件做大量分析之后得到的结果。阶段目标阶段目标短期目标：如此为一二年短期目标：如此为一二年近期目标：如此短至几个月近期目标：如此短至几个月长期目标：以十几年为期限长期目标：以十几年为期限应详细规定实现的时间和明确的方法。应详细规定实现的时间和明确的方法。按时间分解目标按时间分解目标最终目标最终目标美好愿望美好愿望“我想过幸福的生活我想过幸福的生活“我想份理想的工作我想份理想的工作“我想有自己的事业我想有自己的事业“我想成为千万富翁我想成为千万富翁“我想自

22、己开医院我想自己开医院“我想出国留学深造我想出国留学深造“我想在大学三年级上学期之前我想在大学三年级上学期之前 考完考完GREGRE“我方案用我方案用1010年时间成为外科专家年时间成为外科专家具体目标具体目标n 按性质分解目标按性质分解目标内职业生涯目标内职业生涯目标心理心理素质素质目标目标工作工作成果成果目标目标工作工作能力能力目标目标观念观念目标目标职务职务目标目标经济经济收入收入目标目标工作工作内容内容目标目标工作工作环境环境目标目标工作工作地点地点目标目标外职业生涯目标外职业生涯目标 l l、工作能力目标。工作能力是对处理职业生涯中各工作能力目标。工作能力是对处理职业生涯中各种工作问

23、题的能力统称。认真思考自己在工作当中处种工作问题的能力统称。认真思考自己在工作当中处于哪个阶段，在具体职位上处于哪个阶段，然后制定于哪个阶段，在具体职位上处于哪个阶段，然后制定具体的能力目标。具体的能力目标。第一阶段第一阶段，辅助他人，依赖性强；，辅助他人，依赖性强；第二阶段第二阶段，做出成绩，需要独立；，做出成绩，需要独立；第三阶段第三阶段，培训指导，对他人负责；，培训指导，对他人负责；第四阶段第四阶段，担任领导，行使权力。，担任领导，行使权力。n 内职业生涯目标内职业生涯目标2 2、工作成果目标。指发现和应用新的管理方法、发表管、工作成果目标。指发现和应用新的管理方法、发表管理方面的文章、

24、创造新的业绩等。理方面的文章、创造新的业绩等。工作成果目标既有外职业生涯内容又有内职业生涯内容。工作成果目标既有外职业生涯内容又有内职业生涯内容。工作成果本身属于外职业生涯目标。但在这过程中所获得工作成果本身属于外职业生涯目标。但在这过程中所获得的知识、经验提高的心理素质和能力属于内职业生涯目标，的知识、经验提高的心理素质和能力属于内职业生涯目标，它强调取得工作成果时内心的收获和成就感。它强调取得工作成果时内心的收获和成就感。3 3、心理素质目标。是人们在职业进程中面临各种情况、心理素质目标。是人们在职业进程中面临各种情况的心理状态，如能否经受住挫折，经受住成功，能否的心理状态，如能否经受住挫

25、折，经受住成功，能否做到临危不惧、宠辱不惊。做到临危不惧、宠辱不惊。不同的人其职业生涯目标最终能否实现，区别并不在不同的人其职业生涯目标最终能否实现，区别并不在于是否在实现的过程当中遇到困难，而是在于心理素于是否在实现的过程当中遇到困难，而是在于心理素质的不同。质的不同。心理素质可以通过情绪智力的培训加以提高。心理素质可以通过情绪智力的培训加以提高。4 4、观念目标。观念是对人对事的态度、价值观。观念、观念目标。观念是对人对事的态度、价值观。观念随时影响人们的行动，也影响别人对自己的态度。随时影响人们的行动，也影响别人对自己的态度。职业生涯的每一次质跃开展都是以学习新知识、建立新职业生涯的每一

26、次质跃开展都是以学习新知识、建立新观念为前提条件的，它决定着一个人生涯开展的目标决观念为前提条件的，它决定着一个人生涯开展的目标决策、开展状况、生涯开发与自我管理、职业成就、生涯策、开展状况、生涯开发与自我管理、职业成就、生涯质量等。质量等。观念目标是在学校。工作中逐步形成的。职业生涯开展观念目标是在学校。工作中逐步形成的。职业生涯开展与明确的观念目标联系在一起。与明确的观念目标联系在一起。n 目标组合目标组合 目标组合是处理不同目标之间相互关系的有效措施，主要着眼目标组合是处理不同目标之间相互关系的有效措施，主要着眼于各目标之间的因果与互补关系。于各目标之间的因果与互补关系。n 全方位组合全

27、方位组合n 全方位的组合指个人事务、职业生涯和家庭的均衡开全方位的组合指个人事务、职业生涯和家庭的均衡开展，相互促进。展，相互促进。n 在建立职业生涯目标时，应考虑自己在个人开展、家在建立职业生涯目标时，应考虑自己在个人开展、家庭生活和职业生涯开展中的各种愿望。庭生活和职业生涯开展中的各种愿望。n 完美的职业生涯规划并不把生活中的其他内容排斥在完美的职业生涯规划并不把生活中的其他内容排斥在外，而应在生活中建立不同目标间的协调关系。外，而应在生活中建立不同目标间的协调关系。第四，目标幅度不宜过宽，最好选择窄一点的领域，第四，目标幅度不宜过宽，最好选择窄一点的领域，并把并把全部身心力量投入进去，这

28、样更容易获得成功；全部身心力量投入进去，这样更容易获得成功；n 在确定目标的过程中要注意七个问题在确定目标的过程中要注意七个问题 第五，要注意长期目标与短期目标间的结合，长期第五，要注意长期目标与短期目标间的结合，长期 目标指明了开展的方向，短期目标是实现长期目标的保目标指明了开展的方向，短期目标是实现长期目标的保证，长短结合更有利于职业生涯目标的实现。证，长短结合更有利于职业生涯目标的实现。第六，目标要明确具体，同一时期的目标不要太多，第六，目标要明确具体，同一时期的目标不要太多，目标越简明、越具体，就越容易实现，越能促进个人的目标越简明、越具体，就越容易实现，越能促进个人的开展。开展。第七

29、，要注意职业目标与家庭目标，以及个人生活与第七，要注意职业目标与家庭目标，以及个人生活与健康目标的协调与结合，家庭与健康是事业成功的根底健康目标的协调与结合，家庭与健康是事业成功的根底和保障。和保障。v 选择恰当的职业开展路线选择恰当的职业开展路线职业生涯职业生涯发展路线发展路线是指一个人选定职业后从什么方向上实现自己的是指一个人选定职业后从什么方向上实现自己的职业目标，是向专业技术方向发展，还是向行政职业目标，是向专业技术方向发展，还是向行政管理方向发展。发展方向不同，要求就不同。管理方向发展。发展方向不同，要求就不同。n 相关概念相关概念专业技专业技术型发术型发展路线展路线行政管行政管理型

30、发理型发展路线展路线自主创自主创业型发业型发展路线展路线也许你会发现自己的职业生涯目标有多个。在进展职业也许你会发现自己的职业生涯目标有多个。在进展职业生涯路线选择时，可从三个方面考虑：生涯路线选择时，可从三个方面考虑：1 1、你希望向哪一条路线开展？主要考虑自己的价值、理、你希望向哪一条路线开展？主要考虑自己的价值、理想、成就动机，确定自己的目标取向。想、成就动机，确定自己的目标取向。2 2、你适合向哪一条路线开展？主要考虑自己的性格、特、你适合向哪一条路线开展？主要考虑自己的性格、特长、经历、学历，确定自己的能力取向。长、经历、学历，确定自己的能力取向。3 3、你能够向哪一条路线开展？主要

31、考虑自身所处的社会、你能够向哪一条路线开展？主要考虑自身所处的社会环境、政治与经济环境、组织环境等，确定自己的时机取环境、政治与经济环境、组织环境等，确定自己的时机取向。向。在对上述三方面的要素进展综合分析的根底上确定自己的职业在对上述三方面的要素进展综合分析的根底上确定自己的职业生涯路线。画出职业生涯路线图。典型的职业生涯路线图生涯路线。画出职业生涯路线图。典型的职业生涯路线图,是一个是一个V V形图。形图。假定一个人假定一个人2323岁大学毕业参加工作，即岁大学毕业参加工作，即V V形图的起点是形图的起点是2323岁。从起岁。从起点向上开展，点向上开展，V V形图的左侧是行政管理路线。右侧

32、是专业技术路线。形图的左侧是行政管理路线。右侧是专业技术路线。按照年龄或时间将路线划分为假设干局部，并将专业技术等级或按照年龄或时间将路线划分为假设干局部，并将专业技术等级或行政职务等级分别标在路线图上，作为自己职业生涯的目标。行政职务等级分别标在路线图上，作为自己职业生涯的目标。职业生涯路线也会出现交叉与转换，这可以根据自身的情况与处职业生涯路线也会出现交叉与转换，这可以根据自身的情况与处境来决定。境来决定。30303535404045452323岁岁272750505555纵观风云纵观风云12谋划未来谋划未来3科学决策科学决策4 小林的困境小林的困境文文 员员经理秘书经理秘书编编 辑辑人生

33、总是面临十字路口的抉择人生总是面临十字路口的抉择有什么样的选择，有什么样的选择，就有什么样的人生。就有什么样的人生。诺贝尔诺贝尔我们的决定，我们的决定，决定了我们决定了我们 萨特萨特 决决 策策科科 学学是一个复杂的认知过程，通过此过程，决是一个复杂的认知过程，通过此过程，决策者组织有关自我和职业环境的信息，仔策者组织有关自我和职业环境的信息，仔细考虑各种可供选择的职业前景，作出职细考虑各种可供选择的职业前景，作出职业行为的公开承诺。业行为的公开承诺。是个人对将要进展的重要问题，或将要从是个人对将要进展的重要问题，或将要从事的重要工作，采用一定的科学方法和手事的重要工作，采用一定的科学方法和手段，从两个以上的方案中选择一个满意方段，从两个以上的方案中选择一个满意方案的分析判断过程。案的分析判断过程。v 相关概念相关概念 选择职业是人生大事，因为职选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来业决定了一个人的未来选择职选择职业就是选择将来的自己。业就是选择将来的自己。罗素罗素按决策时的价值追求可按决策时的价值追求可以分为：以分为：v职业生涯决策类型职业生涯决策类型按对职业和自按对职业和自己的了解水平己的了解水平个个 人人 因因 素素v 影响职业生涯决策的因素影响职业生涯决策的因素 家家 庭庭 因因 素素社社 会会 因因 素素机机 遇遇 因因 素素职业生涯决策职业生涯决策