实习方案状况

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1、实习方案状况 实习方案状况（通用9篇） 实习方案状况 篇1 依据xx高校关于集中实践性教学工作的若干要求和有关文件精神，结合xx级各专业本科生培育方案，对我院xx级本科生七个专业方向11个班同学的毕业实习作如下支配： 一、毕业实习的目的和地位： 毕业实习是高校专业人才培育方案中依据人才培育需要设置的、各专业同学必修的集中实践性教学环节，是同学在老师指导下通过其亲身体验、自己动手完成的教学过程，其目的是提高同学的学习效率、更好地培育同学的创新力量和独立工作力量，提高同学的综合素养。毕业实习环节合格者获得10学分;按xx高校规定，毕业实习不能免修。 二、实习时间 xx级各专业本科生的毕业实习均支配

2、8周，跨学期实施，详细日期为20xx年12月18日起，至20xx年3月28日止。 三、组织方法 1、组织领导 本次毕业实习由院xx届毕业生毕业实习领导小组领导： 组 长： 副组长： 成 员： 秘 书： 2、毕业实习的指导 各专业方向设负责人，并指定若干有阅历的老师共同指导： (1)证券投资方向负责人： (2)期货投资方向负责人： (3)保 险 学方向负责人： (4)投资银行方向负责人： (5)经 纪 人方向负责人： (6)信用管理方向负责人： (7)传媒经济方向负责人： 市场工作方案书 教学工作方案书 会计工作方案书 招商工作方案书 服装店工作方案书 项目方案书 企业方案书 培训方案书 创业方

3、案书模板 3、实习同学的组织形式： (1)本次毕业实习的xx级本科生同学共499人，按集中实习和分散实习两种方法组织。同学结合所学专业和自身条件自主选择一种实习方式。 (2)选择分散实习的同学，由同学自己联系实习单位，但要办理相关手续，包括本人申请、对方单位的接收确认函等。 (3)选择集中实习的同学，由学院联系实习单位;参与集中实习的同学必需听从学院统一的编组支配。 (4)同学的实习地点和单位确定以后，必需保持稳定。集中实习的同学在实习期间不准以任何理由调换实习单位;分散实习的同学确有需要可以更换一次实习单位并准时向学院报告备案。 四、工作程序 1、编制实习教学文件： 20xx年12月10日前

4、领导小组办公室完成本次实习有关文件的编制。 2、布置实习任务： 20xx年11月30日前，各专业方向实习负责人向本专业方向的同学介绍本次实习教学大纲，说明实习目的、基本内容和要求。 3、确定实习地点、实习单位： 20xx年12月6日前，各专业方向实习负责人将选择分散实习方式的同学分组.报教学部。此后，学院有关领导、部门、专业方向实习负责人和实习同学共同多方联系，确定集中实习同学的教学地点和单位。 4、动员大会： 20xx年12月中旬，学院在500人报告厅召开动员大会，领导小组成员、学团办领导、xx级班主任及全体同学参与。 5、返校时间： 同学实习结束后，返校时间为20xx年3月29-30日。如

5、有特别状况不能按时返校，必需提前请假。请假时间不超过2天的，向班主任老师请假;超过两天的，必需向学院分管实习工作的副院长请假，并预备好有关请假原由的文字材料、证明备查。凡无故不按时返校者，一律按旷课计，不能获得实习学分，并按学校的学籍管理规定处理。 3月30日晚7：30由学院分管实习工作的副院长主持，学工部领导、班主任参与，在500人报告厅召开xx级全体同学大会，检查同学返校状况，同时布置毕业论文工作。 6、综合评定实习成果： 20xx年4月2日4月12日由各专业方向实习负责人组织评定同学毕业实习成果，4月13日报教学部。 五、对同学实习状况的指导、检查和考核内容 1、老师指导：对集中实习的同

6、学，指导老师应到实习点了解同学实习状况，进行必要的检查和指导，作好考核工作;对分散实习的同学应通过书信(含Email)进行联系检查和指导。领导小组分别在20xx年1月17 日和20xx年3月14日召开阶段状况分析会，并形成简报报xx高校教务处。 2、同学周小结：同学在实习期间，每周必需写一份小结，自己保存;实习结束后交实习指导老师，作为成果评定的依据之一。周小结必需结合实习专业、实习的实际状况，汇报本周实习工作的主要内容，有感而发，写出自己的体会和阅历。 3、同学书面(含Email)汇报：全部同学在实习期间，必需向实习指导老师分别在20xx年1月15 日前和20xx年3月1日前做二次书面(含E

7、mail)汇报;并由实习指导老师留存，作为成果评定的依据之一。 4、同学实习报告：同学必需在实习的最终两周内写好实习报告。实习报告应运用所学专业的理论学问，结合在实习单位实习的实际状况撰写。可以就3至4个在实习过程中体会深刻，或自己感爱好的专业问题进行论述，也可以就此谈自己的体会和看法。实习报告不少于3000字。 5、同学实习鉴定：实习结束时同学应填写好毕业实习鉴定表中毕业生实习自我鉴定栏目，并要请实习单位领导或实习指导者在毕业实习鉴定表上签署看法及鉴定，并加盖实习单位的公章后带回。 6、同学可供应的其它材料：假如同学在实习过程中参加了与专业有关的调研、策划、谈判、论证，在征得实习单位的同意后

8、，可以将为所在单位撰写的各种策划书、市场调查报告、项目可行性分析、谈判纪要等有关文字材料作为实习报告的附件交回学院;假如涉及实习单位的商业隐秘，可以复印其封面、名目等部分内容，并让实习单位出示你参加该项目的证明(须有单位公章、日期、实习单位领导签字)。上述材料与实习报告一起，作为实习成果评定的依据。 7、成果评定：同学实习结束返校后，必需上交周小结8份、实习报告、毕业实习鉴定表。专业方向负责人在4月1日4月12日内，组织有关老师按优秀、良好、中等、及格和不及格等五档，做好同学毕业实习成果评定，上报领导小组。领导小组对优秀、不及格者将严格审查。 六、工作总结 实习工作结束后，各专业方向负责人应对

9、本专业方向同学的毕业实习做总结，写出总结报告。学院领导小组在4月20日左右召集各小组做总结，最终写出总结报告上报、存档并召开总结大会。 七、毕业实习留意事项 1、参与分散实习的同学必需把毕业实习管理托付书交给所在实习单位的领导或指导者。 2、实习同学到实习单位开头实习后，应准时请实习单位填写实习单位回函。实习单位回函务必在20xx年1月5日以前(以投递时邮戳日期为准)寄给本班班主任，地址：重庆市南岸区五公里xx高校融智学院(邮编：400067)。不按时寄回者，实习成果作不及格计。 3、每位同学必需仔细阅读所在专业方向的毕业实习大纲的要求，领悟其精神，按要求进行实习;并将毕业实习大纲交给所在实习

10、单位的领导或指导者参阅。 4、请用16开本子撰写周小结，以便收回检查。 5、留意人身安全，防止意外损害。特殊要留意为实习单位保守包括商业隐秘在内的各种机密。 6、同学们在实习期间，请留意收集撰写毕业论文的资料，按时确定毕业论文选题。 7、在实习过程中，遇到问题、困难或特别状况，请准时向实习单位领导、学院领导、班主任、专业方向负责人汇报。 实习方案状况 篇2 一、实习目的与要求 实践教学是本科教学的重要环节，对于提高同学的综合素养、培育同学的创新精神与实践力量具有特别作用。而毕业实习更是培育、训练同学观看.、熟悉.以及同学将高校四年所学的专业基础学问与.实际相结合以提高分析和解决实际问题力量的重

11、要学习过程，也是毕业班同学走向.，查找工作和就业不行或缺的训练步骤。 通过实习要求同学们了解、熟识党和国家的各项方针、政策，初步把握政府机关、企事业单位的各项基础工作和各项职能实践;了解公共管理和.工作的基本状况、存在的问题及改进对策;巩固和完善学校里学过的理论学问，提高同学的实际动手力量，分析问题和解决问题的力量。 二、实习支配 (一)实习动员阶段(本学期结束前) 1、主要是实习联系期间，主要依据学校教学方案和同学意愿，到各地市训练系统征求实习意向，取得支持和关心。 2、召开实习动员和出征仪式，主要请学院分管教学的副院长和各专业系主任进行实习的动员工作，并对实习期间的详细工作提出相关的盼望和

12、要求。 (二)实习阶段(下学期开学后第1至7周 ) 1、实习地点：由同学依据就近(指原籍)、相关(指专业)和安全的原则自己选择地点和单位。 2、实习方式：基地实习、分散实习、岗前培训实习、过境外实习、校内实训实习和自主创新实习。 (三)实习总结阶段(实习结束后2周内) 1、做好实习总结，仔细填写好实习总结表。 2、组织座谈、沟通心得、体会、阅历。 三、组织领导 1、成立公共管理学院实习领导小组，由学院院长(任组长)、党总支书记、分管教学的副院长、有毕业生的各专业系主任、学院办公室主任、学院教学秘书、各毕业班辅导员组成，负责整个实习过程的领导工作。 实习领导小组负责制定毕业实习管理制度和考核方法

13、，审定毕业实习方案，审核毕业实习成果和优秀毕业实习同学.。 2、实行指导老师负责制，毕业生毕业实习的指导老师原则上为毕业生毕业论文指导老师，即导师不仅要指导毕业论文，同时还要指导和管理同学的毕业实习工作。指导老师必需定期与同学进行双向沟通，指导与督促同学按方案进行实习，关心同学解决实习过程中出现的各种困难。 3、要求实习单位指定一位有实践阅历的同志担当实习生的指导老师，对实习生进行思想上、业务上的指导与监督。 实习方案状况 篇3 一、在前三天内了解同学的基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。方式：找原班主任了解状况，开班干部会议，找同学个别谈话，悉心观看。 二、做

14、好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找同学谈天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触同学。 三、了解班干部的个性与工作力量，督促班干部努力学习，提高成果，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。 四、开主题班会，训练引导同学，主题与与班主任、班干部协商，待定。 五、找后进生特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，找出缘由，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的协作。 六、敬重、理解、宽容每一个同学，专心去爱他们 一、基本状况 本班共有同学44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。依据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为A、B两班，每班各2

15、2人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，同学与老师乐观协作，成果整体水平较高，尤其是英语成果在整个班级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，同学对各种活动乐观性高。班上有特长的同学也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有特地的特长生。同学对自己的将来有肯定的准备，但也有一部分同学仍旧缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提示与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上状况，我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和关心下，做好他们的助手，努力根据学校的

16、各项规章制度，管理好整个班级，有方案，有目的的开展活动，训练和引导好同学，争取做好实习班主任工作。 二、工作原则 三、指导思想 四、主要任务 五、训练措施及方法 六、详细支配 实习班主任工作总结 在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担当高一(3)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的熟悉，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。 一、敬重自己，为人师表 俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的

17、影响。高中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。在高一(3)班班主任高迪老师的关心带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。 二、抓住时机，增进了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，由于我除了数学课时间，很少有时间和他们

18、亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我乐观与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校进行大型活动时，我乐观协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好了预备。 三、敬重同学，以诚相待 曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作猫和老鼠的关系，也有一些班主任把同学对他的惧怕看作是师道尊严的体现。这样，使得班主任和同学处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于同学乐观性

19、的调动，力量的培育。在担当高一(3)班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。当同学提出批判看法时，我虚心地接受，没有由于我是老师，我接受同学的批判，这多丢面子而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许同学出现这样的差错，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。 四、 一视同仁，公平相处 影响班主任和同

20、学之间关系的另一个重要因素是班主任对待好同学和差生的态度。有的老师认为，偏爱好同学是人之常情，在学校训练中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装做没观察。我在对待好同学和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，乐观地去进展他们自己。 五、钻研

21、教学，提高自己 在这一年的担当高一(3)班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内同学喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会连续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到同学的承认与认可。 一学期实习班主任的工作经受虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚心地感谢给了我很多关心的高迪老师。在以后的工作中，我将连续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。 实习方案状况 篇4 (一)一般要求： 通过实习，同学将理论与实

22、践紧密结合，把握儿科常见疾病的临床表现、治疗及护理措施，娴熟运用儿科常用护理技术，具备良好的临床护理综合力量，为患儿及家属供应优质护理服务。 1.具有规范的儿科护理操作技能。实习前16周(至24/11)完成19项基护操作培训，单周练习，双周考核。 2.举办多种形式的教学活动。 (1)实习前16周支配：入科第2周进行专科小查房，第4周进行全科大查房。 (2)实习16周后支配：入科第2周进行专科小查房，其余每周均进行全科大查房。 (3)每月组织英语护理查房1次(本科生必需参与)。 3.每天至少对1位患儿及其家属行健康宣教1次，一轮回至少行群体健康训练1次。 4.乐观落实生活护理：修剪指(趾)甲、口

23、腔护理、更换尿裤、臀部皮肤护理、婴儿喂养、更换被服、温水擦浴、帮助患儿排便、整理床单位等。 5.实施恰当的人文关怀：熟识各年龄段小儿的生理特点，运用恰当的嬉戏技巧;加强与患儿及家属的沟通，了解需求，供应关心;实施健康训练，与患儿及家属建立良好的人际关系。 6.责任制整体护理：在带教老师的指导下，实习第2周开头按护理程序对12位患儿实施责任制整体护理。实习第4周书写一份完整的护理病历，并交由带教组长组织争论。 7.心得本每2周记录一次，要有真情实感。 8.实习结束前1周进行操作、理论考试，并进行综合评定。 9.实习中后期完成毕业论文。 (二)专科教学方案： 1.提升儿科护理理论水平。 (1)把握

24、以下儿科常见病的临床表现、治疗及护理措施。 儿童感染消化专科：小儿腹泻、病毒性脑炎 儿童遗传内分泌呼吸专科：肺炎、儿童糖尿病 儿童血液病专科：小儿贫血、急性白血病 儿童肾脏心血管专科：急性肾小球肾炎、肾病综合征、先天性心脏病 儿童重症医学科：急性呼吸衰竭、充血性心力衰竭、 新生儿专科：早产儿的特点及护理、新生儿窒息、新生儿黄疸 儿科门诊：急性上呼吸道感染、儿童惊厥、维生素D缺乏性佝偻病、 (2)熟识以下儿科常见病的临床表现、治疗及护理措施。 儿童感染消化专科：婴儿肝炎综合征、肺炎 儿童遗传内分泌呼吸专科：支气管哮喘、性早熟、生长激素缺乏症 儿童血液病专科：淋巴瘤、血友病、特发性血小板削减性紫癜

25、 儿童肾脏心血管专科：泌尿系感染、病毒性心肌炎、过敏性紫癜 儿童重症医学科：急性肾衰竭、心跳呼吸骤停 新生儿专科：新生儿肺炎、新生儿缺血缺氧性脑病儿科门诊：儿科分诊法、传染病患儿的一般护理 2.娴熟运用以下儿科护理操作技能，提升独立工作力量。 (1)把握：小儿体格生长常用指标测量方法、小儿喂养及喂药护理、常用药物剂量计算方法、婴儿臀部护理、新生儿脐部护理、光照疗法、小儿头皮静脉输液法、婴幼儿灌肠法、雾化吸入法、氧气吸入法、小儿吸痰法等。 (2)熟识：桡动脉穿刺法、股静脉穿刺法、留置针输液法、儿童PICC维护、约束爱护法、婴幼儿标本采集、危重病人观看及护理、常用物品的消毒及灭菌、婴儿沐浴法、温箱

26、的使用及维护。 实习方案状况 篇5 1、 实习目的：(1)能运用护理程序对病人进行身心护理。 (2)能娴熟对患儿进行护理评估，制定护理方案。 (3)能正确书写完整的护理病理。 (4)能运用沟通技巧对患儿及家属进行健康训练。 (5)能进行儿科急危重病人的抢救协作及护理。 (6)能娴熟进行儿科常规的护理技术操作。 2、 实习内容：(1)能结合实际，应用护理程序对儿科常见疾病的病人实施全面护理。婴幼儿腹泻、支气管肺炎、高热惊厥、养分性贫血、急性肾炎、肾病综合症、维生素D缺乏性佝偻病、新生儿窒息、新生儿派、败血症、养分不良等 (2)不同年龄的儿童生长发育的正常指标及生理变化。 (3)书写儿科常见疾病的

27、护理病理。 (4)儿科常用试验室检查的正常值、临床意义。 (5)儿科常用药物的剂量、用法、主要副作用及处理、用 药留意点。配制各种液体。 (6)对患儿及家属进行健康训练。 (7)能把握儿科常用护理技术操作：(体温、脉搏、呼吸血压测量法，身高、体重测量法，各种标本收集法，口腔、皮肤、臀部的护理，皮内、皮下、肌肉、静脉 注射法，各种输血、输氧法，超声雾化吸入法，喂奶、喂药法，各种物理降温法，灌肠、吸痰法，暖箱使用、蓝光疗法)以及儿科病人的护理体检。 (8)小儿惊厥、急性呼吸衰竭、急性心衰、上消化道出血 的抢救协作。 实习方案状况 篇6 一、实习目的 通过临床实践，把握儿科常见疾病及常见急症的诊断和

28、治疗的基本技能，了解疑难病例的初步分析方法，培育同学观看和思维力量，为今后从事儿童保健和儿科临床工作奠定基础。 二、实习时间支配 共6周，其中病房4周，门诊2周 三、实习内容 (一) 基本理论和基本学问 1、 熟识小儿生长发育规律、保健措施、养分及护理方法 2、 初步把握小儿各系统常见病的诊断、鉴别诊断和治疗 (1) 上呼吸道感染、痉挛性支气管炎、支气管肺炎等 (2) 先天性心脏病、心肌炎、风湿热等 (3) 养分不良、肥胖症、维生素D缺乏症、婴幼儿腹泻、急性出血性肠炎等 (4) 急性肾炎、肾病综合征、尿路感染等 (5) 常见小儿贫血、急性白血病、出血性疾病、恶性网状细胞病等 (6) 新生儿肺炎

29、、败血症、新生儿黄疸、破伤风、新生儿窒息、颅内出血等 (7) 小儿结核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰质炎、水痘、流行性腮腺炎等传染病，常见肠寄生虫病(蛔虫、蛲虫)以及其并发症 (8) 呆小病、侏儒症、糖尿病、尿崩症等 3、 初步把握小儿常见危重急症的病因分析、诊断和处理：高热、惊厥、脱水、心衰、呼衰、脑水肿、中毒、昏迷、休克等 4、 熟识小儿常用药物剂量及计算方法，把握儿科用药、输血、输液特点和要求 (二) 基本技能方面 1、 把握儿科静脉穿刺技术、娴熟进行肘、腕、头皮静脉穿刺采血和输液技术 2、 学会腰椎穿刺、骨髓穿刺等诊疗技术，把握洗胃、鼻饲、胃肠减压、吸氧、人工呼吸、心脏按压

30、、心内注射等操作技术 3、 把握皮肉试验、皮下注射、肌肉注射等技术，把握明暖箱、光照疗法和物理降温柔使用方法 4、 了解婴儿、未成熟儿的喂养及辅食制作与养分计算方法 四、实习与带教方法 1、 在上级医师指导下，分管810张病床的诊疗工作，参与查房、值班，在本科实习期间，至少完成2份完整病历，经带教老师批改认为合格后再改写住院病历 2、 实习生参加的一切诊疗工作，都要在上级医师或护士的指导下进行 3、 仔细履行实习生职责，参与查房、值班和危重病例抢救等工作 4、 首次接诊病人或进行诊疗操作，必需有带教老师示范，此后可依据实习生把握的程度，逐步在老师指导下独立操作 5、 实习生书写的一切医疗文件，

31、应主动交上级医师审改签名，以示负责 6、 结合临床实际，每两周由科室支配一次病例争论，每两周一次小讲课，以提高实习生对常见儿科疾病的熟悉 五、实习考核 带教老师根据出科鉴定的评分项目及评分方法进行评分，实习生结束本科实习前2天，由科室主任(或教学秘书)组织理论考试及临床技能操作考试，再依据考试成果综合作出评分。 实习方案状况 篇7 1、 实习目的：(1)能运用护理程序对病人进行身心护理。 (2)能娴熟对患儿进行护理评估，制定护理方案。 (3)能正确书写完整的护理病理。 (4)能运用沟通技巧对患儿及家属进行健康训练。 (5)能进行儿科急危重病人的抢救协作及护理。 (6)能娴熟进行儿科常规的护理技

32、术操作。 2、 实习内容：(1)能结合实际，应用护理程序对儿科常见疾病的病人实施全面护理。婴幼儿腹泻、支气管肺炎、高热惊厥、养分性贫血、急性肾炎、肾病综合症、维生素D缺乏性佝偻病、新生儿窒息、新生儿派、败血症、养分不良等 (2)不同年龄的儿童生长发育的正常指标及生理变化。 (3)书写儿科常见疾病的护理病理。 (4)儿科常用试验室检查的正常值、临床意义。 (5)儿科常用药物的剂量、用法、主要副作用及处理、用 药留意点。配制各种液体。 (6)对患儿及家属进行健康训练。 (7)能把握儿科常用护理技术操作：(体温、脉搏、呼吸血压测量法，身高、体重测量法，各种标本收集法，口腔、皮肤、臀部的护理，皮内、皮

33、下、肌肉、静脉 注射法，各种输血、输氧法，超声雾化吸入法，喂奶、喂药法，各种物理降温法，灌肠、吸痰法，暖箱使用、蓝光疗法)以及儿科病人的护理体检。 (8)小儿惊厥、急性呼吸衰竭、急性心衰、上消化道出血 的抢救协作。 实习方案状况 篇8 (一)一般要求： 通过实习，同学将理论与实践紧密结合，把握儿科常见疾病的临床表现、治疗及护理措施，娴熟运用儿科常用护理技术，具备良好的临床护理综合力量，为患儿及家属供应优质护理服务。 1.具有规范的儿科护理操作技能。实习前16周(至24/11)完成19项基护操作培训，单周练习，双周考核。 2.举办多种形式的教学活动。 (1)实习前16周支配：入科第2周进行专科小

34、查房，第4周进行全科大查房。 (2)实习16周后支配：入科第2周进行专科小查房，其余每周均进行全科大查房。 (3)每月组织英语护理查房1次(本科生必需参与)。 3.每天至少对1位患儿及其家属行健康宣教1次，一轮回至少行群体健康训练1次。 4.乐观落实生活护理：修剪指(趾)甲、口腔护理、更换尿裤、臀部皮肤护理、婴儿喂养、更换被服、温水擦浴、帮助患儿排便、整理床单位等。 5.实施恰当的人文关怀：熟识各年龄段小儿的生理特点，运用恰当的嬉戏技巧;加强与患儿及家属的沟通，了解需求，供应关心;实施健康训练，与患儿及家属建立良好的人际关系。 6.责任制整体护理：在带教老师的指导下，实习第2周开头按护理程序对

35、12位患儿实施责任制整体护理。实习第4周书写一份完整的护理病历，并交由带教组长组织争论。 7.心得本每2周记录一次，要有真情实感。 8.实习结束前1周进行操作、理论考试，并进行综合评定。 9.实习中后期完成毕业论文。 (二)专科教学方案： 1.提升儿科护理理论水平。 (1)把握以下儿科常见病的临床表现、治疗及护理措施。 儿童感染消化专科：小儿腹泻、病毒性脑炎 儿童遗传内分泌呼吸专科：肺炎、儿童糖尿病 儿童血液病专科：小儿贫血、急性白血病 儿童肾脏心血管专科：急性肾小球肾炎、肾病综合征、先天性心脏病 儿童重症医学科：急性呼吸衰竭、充血性心力衰竭、 新生儿专科：早产儿的特点及护理、新生儿窒息、新生

36、儿黄疸 儿科门诊：急性上呼吸道感染、儿童惊厥、维生素D缺乏性佝偻病、 (2)熟识以下儿科常见病的临床表现、治疗及护理措施。 儿童感染消化专科：婴儿肝炎综合征、肺炎 儿童遗传内分泌呼吸专科：支气管哮喘、性早熟、生长激素缺乏症 儿童血液病专科：淋巴瘤、血友病、特发性血小板削减性紫癜 儿童肾脏心血管专科：泌尿系感染、病毒性心肌炎、过敏性紫癜 儿童重症医学科：急性肾衰竭、心跳呼吸骤停 新生儿专科：新生儿肺炎、新生儿缺血缺氧性脑病儿科门诊：儿科分诊法、传染病患儿的一般护理 2.娴熟运用以下儿科护理操作技能，提升独立工作力量。 (1)把握：小儿体格生长常用指标测量方法、小儿喂养及喂药护理、常用药物剂量计算

37、方法、婴儿臀部护理、新生儿脐部护理、光照疗法、小儿头皮静脉输液法、婴幼儿灌肠法、雾化吸入法、氧气吸入法、小儿吸痰法等。 (2)熟识：桡动脉穿刺法、股静脉穿刺法、留置针输液法、儿童PICC维护、约束爱护法、婴幼儿标本采集、危重病人观看及护理、常用物品的消毒及灭菌、婴儿沐浴法、温箱的使用及维护。 实习方案状况 篇9 一、实习目的 通过临床实践，把握儿科常见疾病及常见急症的诊断和治疗的基本技能，了解疑难病例的初步分析方法，培育同学观看和思维力量，为今后从事儿童保健和儿科临床工作奠定基础。 二、实习时间支配 共6周，其中病房4周，门诊2周 三、实习内容 (一) 基本理论和基本学问 1、 熟识小儿生长发

38、育规律、保健措施、养分及护理方法 2、 初步把握小儿各系统常见病的诊断、鉴别诊断和治疗 (1) 上呼吸道感染、痉挛性支气管炎、支气管肺炎等 (2) 先天性心脏病、心肌炎、风湿热等 (3) 养分不良、肥胖症、维生素D缺乏症、婴幼儿腹泻、急性出血性肠炎等 (4) 急性肾炎、肾病综合征、尿路感染等 (5) 常见小儿贫血、急性白血病、出血性疾病、恶性网状细胞病等 (6) 新生儿肺炎、败血症、新生儿黄疸、破伤风、新生儿窒息、颅内出血等 (7) 小儿结核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰质炎、水痘、流行性腮腺炎等传染病，常见肠寄生虫病(蛔虫、蛲虫)以及其并发症 (8) 呆小病、侏儒症、糖尿病、尿崩

39、症等 3、 初步把握小儿常见危重急症的病因分析、诊断和处理：高热、惊厥、脱水、心衰、呼衰、脑水肿、中毒、昏迷、休克等 4、 熟识小儿常用药物剂量及计算方法，把握儿科用药、输血、输液特点和要求 (二) 基本技能方面 1、 把握儿科静脉穿刺技术、娴熟进行肘、腕、头皮静脉穿刺采血和输液技术 2、 学会腰椎穿刺、骨髓穿刺等诊疗技术，把握洗胃、鼻饲、胃肠减压、吸氧、人工呼吸、心脏按压、心内注射等操作技术 3、 把握皮肉试验、皮下注射、肌肉注射等技术，把握明暖箱、光照疗法和物理降温柔使用方法 4、 了解婴儿、未成熟儿的喂养及辅食制作与养分计算方法 四、实习与带教方法 1、 在上级医师指导下，分管810张病

40、床的诊疗工作，参与查房、值班，在本科实习期间，至少完成2份完整病历，经带教老师批改认为合格后再改写住院病历 2、 实习生参加的一切诊疗工作，都要在上级医师或护士的指导下进行 3、 仔细履行实习生职责，参与查房、值班和危重病例抢救等工作 4、 首次接诊病人或进行诊疗操作，必需有带教老师示范，此后可依据实习生把握的程度，逐步在老师指导下独立操作 5、 实习生书写的一切医疗文件，应主动交上级医师审改签名，以示负责 6、 结合临床实际，每两周由科室支配一次病例争论，每两周一次小讲课，以提高实习生对常见儿科疾病的熟悉 五、实习考核 带教老师根据“出科鉴定”的评分项目及评分方法进行评分，实习生结束本科实习前2天，由科室主任(或教学秘书)组织理论考试及临床技能操作考试，再依据考试成果综合作出评分。 儿科实习方案状况相关