师德师风演讲稿：让爱在我们的手中传递

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1、师德师风演讲稿：让爱在我们的手中传递师德师风演讲稿：让爱在我们的手中传递。尊敬的各位教师： 你们好！ 今天我演讲的题目是让爱在我们手中传递 通过师德师风学习，让我懂得了很多，也让我知道了，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接表达。也是从学习中我知道了开展师德师风活动的重要性。爱就是无私的奉献，站在三尺讲台，学高为师、身正为范，哪怕青丝化白发，教师照旧在奉献着。愿所有的学生超越自己，面对满园春色，只是欣赏，从不占据;遍野的桃李，只是培养，从不索取。如春蚕吐丝，日复一日年复一年，用生命的金丝编织祖国的明天。 大海是小溪的目的，爱学生是我们的目的。

2、大海辽阔无边，波澜壮阔，犹如我们对学生的爱，有一种雄壮的美；小溪曲折宛转，远流长，恰似我们的工作，有一种平淡的美。平淡的生活因为有了这种伟大的爱而变得不平凡。人类文明薪火相传、生生不息，是谁将这星火播撒，将人类文明传递？是教师。 有人说教师从事的是爱的教育，薪传之道，求知的火把传了出去，发光发热，火烧得比原来的更旺，让学生比自己更好，而且教育是有教无类，明知学生顽劣，也非教不可。我们从事了教师这一职业就要有：“历尽困难不悔，只是许身献孺子”的信念。这是对学生的一种全身心的无私无悔的爱，这种爱是师德之本，师善之流。 教师的工作是平凡的，也是单调的，每天按时上下班，课堂讲授，课后修改与辅导，业余谈

3、心帮助学生，而正是在这种看似平凡而琐碎的工作中浸透着对学生的爱。师爱就如溪流，清澈甘甜，润泽学生的心田；师爱如诗如画，意韵深远，陶冶学生的情操；师爱如露珠，滋润吐艳的花朵；师爱如泥土，无私奉献养分。 在我们身边，关心保护学生，无私奉献的教师不胜枚举。一颗心被点燃，被照亮，这个世界就多一分光明与温暖，我想这应该是师爱的力量吧。师爱是一种催化剂，能有效催化学生身心的良好变化。同时，我们教师也可以借助师爱获得丰硕的教育成果。我们不难想象一个不关心，不保护学生的教师，是不会在工作中做出优异的成绩，不是吗？ 典范的力量是无穷的，教师就是通过自己的典范力量来影响学生的。在与学生的交往中，教师的人格品行会潜

4、移默化的发生着作用，使他们在不知不觉中受着教师的人格品行的影响，从而凝结为自己的内在品质，“千教万教教人求真”可见教师不仅是学生学习的指导者，更是学生成长路上的引路人。 爱的教育要求我们帮助学生养成良好的行为习惯，教师要做好这一工作，在平常生活中要处处以身作那么，为学生树立典范，要注意自己的师表形象，遵守社会公德，穿着整洁得体，语言标准安康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，注意自省、自察、自纠，自己做到再去要求学生，不做“说话的巨人，行动的矮子”。我们学校，以前校园环境卫生不是很好，零食口袋、废纸片等随处可见。为改变这一现象，学校为师生划定了环境区，并制定了卫生细那么。规定出来后，我校教师身

5、体力行，每天保持教师环境区整洁干净，校园内有垃圾，教师主动捡起来丢入垃圾桶。陈校长屡次带着学生清扫垃圾池以及校门囗的下水道，在教师的带动下，学生的行为也发生了变化：乱扔垃圾的现象没有了，教室窗户明净了，校园环境有了非常大的改观。“其身正，不令而行”可见身教是多么重要啊！我们应该不断加强自身的修养，树立教师良好的师表风范，展现当代教师的师表新风，从而成为学生心中的楷模，学习的标兵。家有五斗粮油，不当孩子王，教师的贫寒与社会地位可见一斑。但从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的优势。每逢教师节、春节，那一张张充满深情的贺卡：“教师，您辛苦了！”“教师，节日快乐！”，看着这些问候，难道你不觉得欣慰

6、吗？每天晨曦与夕阳中，那一声声“教师，您早！”“教师，再见！”听着这些话语，难道你不觉得幸福吗？一生桃李满天下，万千桃李竞繁华，摒弃了庸俗的世界观，我们尽享丰收的喜悦。 教室不是战场，但这事业同样壮丽辉煌；这里没有炮火，也没有硝烟，却同样需要牺牲精神。面对着这些将来祖国的花朵，我愿做这样的一名战士，把我的青春和力量都奉献给她；我愿做一根蜡烛，用知识点亮生命，让世界因此变得更加光明。陶行知在写给母亲的信中说：“儿如今全部心力都用在乡村教育上。”这也是我对祖_亲的誓言，相信文明会在我们的手中传承，爱将在我们的手中传递！ 谢谢大家！师德师风演讲稿让爱在我们的手中传递尊敬的各位教师：你们好！今天我演讲

7、的题目是让爱在我们手中传递通过师德师风学习，让我懂得了很多，也让我知道了，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接表达。也是从学习中我知道了开展师德师风活动的重要性。爱就是无私的奉献，站在三尺讲台，学高为师、身正为范，哪怕青丝化白发，教师照旧在奉献着。愿所有的学生超越自己，面对满园春色，只是欣赏，从不占据;遍野的桃李，只是培养，从不索取。如春蚕吐丝，日复一日年复一年，用生命的金丝编织祖国的明天。大海是小溪的目的，爱学生是我们的目的。大海辽阔无边，波澜壮阔，犹如我们对学生的爱，有一种雄壮的美；小溪曲折宛转，远流长，恰似我们的工作，有一种平淡的美。平

8、淡的生活因为有了这种伟大的爱而变得不平凡。人类文明薪火相传、生生不息，是谁将这星火播撒，将人类文明传递？是教师。有人说教师从事的是爱的教育，薪传之道，求知的火把传了出去，发光发热，火烧得比原来的更旺，让学生比自己更好，而且教育是有教无类，明知学生顽劣，也非教不可。我们从事了教师这一职业就要有：历尽困难不悔，只是许身献孺子的信念。这是对学生的一种全身心的无私无悔的爱，这种爱是师德之本，师善之流。教师的工作是平凡的，也是单调的，每天按时上下班，课堂讲授，课后修改与辅导，业余谈心帮助学生，而正是在这种看似平凡而琐碎的工作中浸透着对学生的爱。师爱就如溪流，清澈甘甜，润泽学生的心田；师爱如诗如画，意韵深

9、远，陶冶学生的情操；师爱如露珠，滋润吐艳的花朵；师爱如泥土，无私奉献养分。在我们身边，关心保护学生，无私奉献的教师不胜枚举。一颗心被点燃，被照亮，这个世界就多一分光明与温暖，我想这应该是师爱的力量吧。师爱是一种催化剂，能有效催化学生身心的良好变化。同时，我们教师也可以借助师爱获得丰硕的教育成果。我们不难想象一个不关心，不保护学生的教师，是不会在工作中做出优异的成绩，不是吗？典范的力量是无穷的，教师就是通过自己的典范力量来影响学生的。在与学生的交往中，教师的人格品行会潜移默化的发生着作用，使他们在不知不觉中受着教师的人格品行的影响，从而凝结为自己的内在品质，千教万教教人求真可见教师不仅是学生学习

10、的指导者，更是学生成长路上的引路人。爱的教育要求我们帮助学生养成良好的行为习惯，教师要做好这一工作，在平常生活中要处处以身作那么，为学生树立典范，要注意自己的师表形象，遵守社会公德，穿着整洁得体，语言标准安康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，注意自省、自察、自纠，自己做到再去要求学生，不做说话的巨人，行动的矮子。我们学校，以前校园环境卫生不是很好，零食口袋、废纸片等随处可见。为改变这一现象，学校为师生划定了环境区，并制定了卫生细那么。规定出来后，我校教师身体力行，每天保持教师环境区整洁干净，校园内有垃圾，教师主动捡起来丢入垃圾桶。陈校长屡次带着学生清扫垃圾池以及校门囗的下水道，在教师的带动下

11、，学生的行为也发生了变化：乱扔垃圾的现象没有了，教室窗户明净了，校园环境有了非常大的改观。其身正，不令而行可见身教是多么重要啊！我们应该不断加强自身的修养，树立教师良好的师表风范，展现当代教师的师表新风，从而成为学生心中的楷模，学习的标兵。我的演讲完毕，谢谢大家！师德演讲稿：让爱在我们手中传递尊敬的各位教师：你们好!今天我演讲的题目是让爱在我们手中传递通过师德师风学习，让我懂得了很多，也让我知道了，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接表达。也是从学习中我知道了开展师德师风活动的重要性。爱就是无私的奉献，站在三尺讲台，学高为师、身正为范，哪怕青

12、丝化白发，教师照旧在奉献着。愿所有的学生超越自己，面对满园春色，只是欣赏，从不占据;遍野的桃李，只是培养，从不索取。如春蚕吐丝，日复一日年复一年，用生命的金丝编织祖国的明天。大海是小溪的目的，爱学生是我们的目的。大海辽阔无边，波澜壮阔，犹如我们对学生的爱，有一种雄壮的美;小溪曲折宛转，远流长，恰似我们的工作，有一种平淡的美。平淡的生活因为有了这种伟大的爱而变得不平凡。人类文明薪火相传、生生不息，是谁将这星火播撒，将人类文明传递?是教师。有人说教师从事的是爱的教育，薪传之道，求知的火把传了出去，发光发热，火烧得比原来的更旺，让学生比自己更好，而且教育是有教无类，明知学生顽劣，也非教不可。我们从事

13、了教师这一职业就要有：历尽困难不悔，只是许身献孺子的信念。这是对学生的一种全身心的无私无悔的爱，这种爱是师德之本，师善之流。教师的工作是平凡的，也是单调的，每天按时上下班，课堂讲授，课后修改与辅导，业余谈心帮助学生，而正是在这种看似平凡而琐碎的工作中浸透着对学生的爱。师爱就如溪流，清澈甘甜，润泽学生的心田;师爱如诗如画，意韵深远，陶冶学生的情操;师爱如露珠，滋润吐艳的花朵;师爱如泥土，无私奉献养分。在我们身边，关心保护学生，无私奉献的教师不胜枚举。一颗心被点燃，被照亮，这个世界就多一分光明与温暖，我想这应该是师爱的力量吧。师爱是一种催化剂，能有效催化学生身心的良好变化。同时，我们教师也可以借助

14、师爱获得丰硕的教育成果。我们不难想象一个不关心，不保护学生的教师，是不会在工作中做出优异的成绩，不是吗?典范的力量是无穷的，教师就是通过自己的典范力量来影响学生的。在与学生的交往中，教师的人格品行会潜移默化的发生着作用，使他们在不知不觉中受着教师的人格品行的影响，从而凝结为自己的内在品质，千教万教教人求真可见教师不仅是学生学习的指导者，更是学生成长路上的引路人。爱的教育要求我们帮助学生养成良好的行为习惯，教师要做好这一工作，在平常生活中要处处以身作那么，为学生树立典范，要注意自己的师表形象，遵守社会公德，穿着整洁得体，语言标准安康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，注意自省、自察、自纠，自己做

15、到再去要求学生，不做说话的巨人，行动的矮子。我们学校，以前校园环境卫生不是很好，零食口袋、废纸片等随处可见。为改变这一现象，学校为师生划定了环境区，并制定了卫生细那么。规定出来后，我校教师身体力行，每天保持教师环境区整洁干净，校园内有垃圾，教师主动捡起来丢入垃圾桶。陈校长屡次带着学生清扫垃圾池以及校门囗的下水道，在教师的带动下，学生的行为也发生了变化：乱扔垃圾的现象没有了，教室窗户明净了，校园环境有了非常大的改观。其身正，不令而行可见身教是多么重要啊!我们应该不断加强自身的修养，树立教师良好的师表风范，展现当代教师的师表新风，从而成为学生心中的楷模，学习的标兵。家有五斗粮油，不当孩子王，教师的

16、贫寒与社会地位可见一斑。但从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的优势。每逢教师节、春节，那一张张充满深情的贺卡：教师，您辛苦了!教师，节日快乐!，看着这些问候，难道你不觉得欣慰吗?每天晨曦与夕阳中，那一声声教师，您早! 教师，再见!听着这些话语，难道你不觉得幸福吗?一生桃李满天下，万千桃李竞繁华，摒弃了庸俗的世界观，我们尽享丰收的喜悦。教室不是战场，但这事业同样壮丽辉煌;这里没有炮火，也没有硝烟，却同样需要牺牲精神。面对着这些将来祖国的花朵，我愿做这样的一名战士，把我的青春和力量都奉献给她;我愿做一根蜡烛，用知识点亮生命，让世界因此变得更加光明。陶行知在写给母亲的信中说：儿如今全部心力都用在

17、乡村教育上。这也是我对祖_亲的誓言，相信文明会在我们的手中传承，爱将在我们的手中传递!我的演讲完毕，谢谢大家!师德师风演讲：爱在我们手中传递大海是小溪的目的，爱学生是我们的目的。 大海辽阔无边，波澜壮阔，犹如我们对学生的爱，有一种雄壮的美；小溪曲折宛转，远流长，恰似我们的工作，有一种平淡的美。平淡的生活因为有了这种伟大的爱而变得不平凡。人类文明薪火相传、生生不息，是谁将这星火播撒，将人类文明传递？是教师。有人说教师从事的是爱的教育，薪传之道，求知的火把传了出去，发光发热，火烧得比原来的更热烈，让学生比自己更好，而且教育是有教无类，明知学生顽劣，也非教不可。我们从事了教师这一职业就要有这样的信念

18、：历尽困难不悔，只是许身孺子。这是对学生的一种全身心的无私无悔的爱，这种爱是师德之本，师善之流。教师的工作是平凡的，每天按时上下班，课堂讲授，课后修改与辅导，业余谈心帮助学生，而正是在这种看平凡而琐碎的工作中浸透着对学生的爱。大爱无言，师爱就是这样一种爱：它如溪流，清澈甘甜，润泽学生的心田；如诗画，意韵深远，陶冶学生的情操；如露珠，滋润吐艳的花朵；如泥土，无私奉献养分。在我们身边，关心保护学生，无私奉献的教师不胜枚举。我校的陈友军教师的身上就表达了这种美德。上年他的班里有一位学生叫胡冬梅，开学一段时间后发现她上课好走神，平日也不大和班里的同学交往，成绩也比较差。陈教师通过其他学生理解到胡冬梅的

19、母亲是个外地人，又是个哑巴，家里全靠父亲一人操持，而父亲却又体弱多病，生活非常清苦。陈教师知道这一情况后，不仅帮她垫付了百余元的书费，而且还把自己孩子的衣服拿给她穿；天冷了，又让爱人给她织手套，使她可以安心读书。每次送东西给她，小冬梅的眼里都闪烁着泪花，那是冲动与感谢的泪水呀。当问及有没有学习困难，胡冬梅哭着说自己太笨，怎么也学不会，陈教师开导她说：“学习要靠自己，首先对自己要有信心，要相信付出就一定会有回报，让我们一起努力，好吗？”以后的日子里经常可以看到陈教师帮助胡冬梅复习功课，而且还在班里号召学生组成学习小组来帮助她。如今她活泼开朗了，成绩也进步了。她在毕业典礼时说：“陈教师，谢谢您，是

20、您让我变得自信，您的情将温暖我的一生，我的人生从此充满阳光，我也会用这阳光去温暖别人。”一颗心被点燃，被照亮，这个世界就多一分光明与温暖，我想这应该是师爱的力量吧。师爱是一种催化剂，能有效催化学生身心的良好变化。同时，我们教师也可以借助师爱获得丰硕的教育成果。我们很难想象一个不关心，不保护学生的教师，会在工作中做出优异的成绩，不是吗？典范的力量是无穷的，教师就是通过自己的典范力量来影响学生的。在与学生的交往中，教师的人格品行会潜移默化的发生着作用，使他们在不知不觉中受着教师的人格品行的影响，从而凝结为自己的内在品质，“千教万教教人求真”可见教师不仅是学生学习的指导者，更是学生成长路上的引路人。

21、爱的教育要求我们帮助学生养成良好的行为习惯，教师要做好这一工作，在平日生活中要处处以身作那么，为学生树立典范，要注意自己的师表形象，模范遵守社会公德，穿着整洁得体，语言标准安康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，注意自省、自察、自纠，自己做到再去要求学生，不做“说话的巨人，行动的矮子”。我们学校，以前校园环境卫生很差，塑料袋、废纸等随处可见，学生自行车乱放一气，校门口的垃圾堆更是令人不舒适。为改变这一现象，学校为师生划定了环境区，并制定了卫生细那么。规定出来后，我校教师身体力行，每天保持教师环境区整洁干净，停车区车辆摆放整齐，校园内有垃圾，教师主动捡起来丢入垃圾桶。校长屡次带着学生清扫校门囗的

22、垃圾堆，在教师的带动下，学生的行为也发生了变化：乱扔垃圾的现象没有了，自行车摆放成线了，教室窗明几净了，校园环境有了非常大的改观。“其身正，不令而行”可见身教是多么重要啊！我们应该不断加强自身的修养，树立教师良好的师表风范，展现当代教师的师表新风，从而成为学生心中的楷模，学习的标兵。家有五斗粮油，不当孩子王，教师的贫寒与社会地位可见一斑。但从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的优势。每逢教师节、春节，那一张张充满深情的贺卡：“教师，您辛苦了！”“教师，节日快乐！”，看着这些问候，你不觉得欣慰吗？每天晨曦与夕阳中，那一声声“教师，您早！”“教师，再见！”听着这些话语，你不觉得幸福吗？一生桃李满

23、天下，万千桃李竞繁华，摒弃了庸俗的世界观，我们尽享丰收的喜悦。我永远记得我过22岁生日的情形：那天是星期一，当我在第三节班会课走进教室时，漫天的彩纸哗一下子就从我的头上飞舞了下来，全班的学生一起喊：“王教师，生日快乐！”接着几个学生走到我前面送给我一幅画，是全体学生送给我的生日礼物，看着布置得非常美丽的教室，看着学生们真诚的笑脸，我的眼泪竟夺眶而出，我们付出爱，同样也收获爱，试问我们还有什么不满足的呢？所以我们说：家有万斗粮，仍当孩子王。教室不是战场，但这事业同样壮丽辉煌；这里没有炮火硝烟，却同样需要牺牲精神。我愿这样的一名战士，把我的青春和力量都奉献给她；我愿做一根蜡烛，用知识点亮生命，让世

24、界因此变得更加光明。陶行知在写给母亲的信中说：“儿如今全部心力都用在乡村教育上。”这也是我对祖_亲的誓言，相信文明会在我们的手中传承，爱将在我们的手中传递！师德师风演讲稿：让爱在手中传递尊敬的各位教师：你们好!今天我演讲的题目是让爱在手中传递通过师德师风学习，让我懂得了很多，也让我知道了，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接表达。也是从学习中我知道了开展师德师风活动的重要性。爱就是无私的奉献，站在三尺讲台，学高为师、身正为范，哪怕青丝化白发，教师照旧在奉献着。愿所有的学生超越自己，面对满园春色，只是欣赏，从不占据;遍野的桃李，只是培养，从不索

25、取。如春蚕吐丝，日复一日年复一年，用生命的金丝编织祖国的明天。大海是小溪的目的，爱学生是我们的目的。大海辽阔无边，波澜壮阔，犹如我们对学生的爱，有一种雄壮的美;小溪曲折宛转，远流长，恰似我们的工作，有一种平淡的美。平淡的生活因为有了这种伟大的爱而变得不平凡。人类文明薪火相传、生生不息，是谁将这星火播撒，将人类文明传递?是教师。有人说教师从事的是爱的教育，薪传之道，求知的火把传了出去，发光发热，火烧得比原来的更旺，让学生比自己更好，而且教育是有教无类，明知学生顽劣，也非教不可。我们从事了教师这一职业就要有：历尽困难不悔，只是许身献孺子的信念。这是对学生的一种全身心的无私无悔的爱，这种爱是师德之本

26、，师善之流。教师的工作是平凡的，也是单调的，每天按时上下班，课堂讲授，课后修改与辅导，业余谈心帮助学生，而正是在这种看似平凡而琐碎的工作中浸透着对学生的爱。师爱就如溪流，清澈甘甜，润泽学生的心田;师爱如诗如画，意韵深远，陶冶学生的情操;师爱如露珠，滋润吐艳的花朵;师爱如泥土，无私奉献养分。在我们身边，关心保护学生，无私奉献的教师不胜枚举。一颗心被点燃，被照亮，这个世界就多一分光明与温暖，我想这应该是师爱的力量吧。师爱是一种催化剂，能有效催化学生身心的良好变化。同时，我们教师也可以借助师爱获得丰硕的教育成果。我们不难想象一个不关心，不保护学生的教师，是不会在工作中做出优异的成绩，不是吗?典范的力

27、量是无穷的，教师就是通过自己的典范力量来影响学生的。在与学生的交往中，教师的人格品行会潜移默化的发生着作用，使他们在不知不觉中受着教师的人格品行的影响，从而凝结为自己的内在品质，千教万教教人求真可见教师不仅是学生学习的指导者，更是学生成长路上的引路人。爱的教育要求我们帮助学生养成良好的行为习惯，教师要做好这一工作，在平常生活中要处处以身作那么，为学生树立典范，要注意自己的师表形象，遵守社会公德，穿着整洁得体，语言标准安康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，注意自省、自察、自纠，自己做到再去要求学生，不做说话的巨人，行动的矮子。我们学校，以前校园环境卫生不是很好，零食口袋、废纸片等随处可见。为改

28、变这一现象，学校为师生划定了环境区，并制定了卫生细那么。规定出来后，我校教师身体力行，每天保持教师环境区整洁干净，校园内有垃圾，教师主动捡起来丢入垃圾桶。陈校长屡次带着学生清扫垃圾池以及校门囗的下水道，在教师的带动下，学生的行为也发生了变化：乱扔垃圾的现象没有了，教室窗户明净了，校园环境有了非常大的改观。其身正，不令而行可见身教是多么重要啊!我们应该不断加强自身的修养，树立教师良好的师表风范，展现当代教师的师表新风，从而成为学生心中的楷模，学习的标兵。家有五斗粮油，不当孩子王，教师的贫寒与社会地位可见一斑。但从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的优势。每逢教师节、春节，那一张张充满深情的贺卡

29、：教师，您辛苦了!教师，节日快乐!，看着这些问候，难道你不觉得欣慰吗?每天晨曦与夕阳中，那一声声教师，您早!教师，再见!听着这些话语，难道你不觉得幸福吗?一生桃李满天下，万千桃李竞繁华，摒弃了庸俗的世界观，我们尽享丰收的喜悦。教室不是战场，但这事业同样壮丽辉煌;这里没有炮火，也没有硝烟，却同样需要牺牲精神。面对着这些将来祖国的花朵，我愿做这样的一名战士，把我的青春和力量都奉献给她;我愿做一根蜡烛，用知识点亮生命，让世界因此变得更加光明，让国家因此而繁荣兴盛，让百姓安居乐业。陶行知在写给母亲的信中说：儿如今全部心力都用在乡村教育上。这也是我对祖_亲的誓言，相信文明会在手中传承，爱将在手中传递!这

30、样爱才不会流失。谢谢大家!师德师风演讲材料：爱在我们手中传递大海是小溪的目的，爱学生是我们的目的。 大海辽阔无边，波澜壮阔，犹如我们对学生的爱，有一种雄壮的美；小溪曲折宛转，远流长，恰似我们的工作，有一种平淡的美。平淡的生活因为有了这种伟大的爱而变得不平凡。人类文明薪火相传、生生不息，是谁将这星火播撒，将人类文明传递？是教师。有人说教师从事的是爱的教育，薪传之道，求知的火把传了出去，发光发热，火烧得比原来的更热烈，让学生比自己更好，而且教育是有教无类，明知学生顽劣，也非教不可。我们从事了教师这一职业就要有这样的信念：历尽困难不悔，只是许身孺子。这是对学生的一种全身心的无私无悔的爱，这种爱是师德

31、之本，师善之流。教师的工作是平凡的，每天按时上下班，课堂讲授，课后修改与辅导，业余谈心帮助学生，而正是在这种看平凡而琐碎的工作中浸透着对学生的爱。大爱无言，师爱就是这样一种爱：它如溪流，清澈甘甜，润泽学生的心田；如诗画，意韵深远，陶冶学生的情操；如露珠，滋润吐艳的花朵；如泥土，无私奉献养分。在我们身边，关心保护学生，无私奉献的教师不胜枚举。我校的陈友军教师的身上就表达了这种美德。上年他的班里有一位学生叫胡冬梅，开学一段时间后发现她上课好走神，平日也不大和班里的同学交往，成绩也比较差。陈教师通过其他学生理解到胡冬梅的母亲是个外地人，又是个哑巴，家里全靠父亲一人操持，而父亲却又体弱多病，生活非常清

32、苦。陈教师知道这一情况后，不仅帮她垫付了百余元的书费，而且还把自己孩子的衣服拿给她穿；天冷了，又让爱人给她织手套，使她可以安心读书。每次送东西给她，小冬梅的眼里都闪烁着泪花，那是冲动与感谢的泪水呀。当问及有没有学习困难，胡冬梅哭着说自己太笨，怎么也学不会，陈教师开导她说：“学习要靠自己，首先对自己要有信心，要相信付出就一定会有回报，让我们一起努力，好吗？”以后的日子里经常可以看到陈教师帮助胡冬梅复习功课，而且还在班里号召学生组成学习小组来帮助她。如今她活泼开朗了，成绩也进步了。她在毕业典礼时说：“陈教师，谢谢您，是您让我变得自信，您的情将温暖我的一生，我的人生从此充满阳光，我也会用这阳光去温暖

33、别人。”一颗心被点燃，被照亮，这个世界就多一分光明与温暖，我想这应该是师爱的力量吧。师爱是一种催化剂，能有效催化学生身心的良好变化。同时，我们教师也可以借助师爱获得丰硕的教育成果。我们很难想象一个不关心，不保护学生的教师，会在工作中做出优异的成绩，不是吗？典范的力量是无穷的，教师就是通过自己的典范力量来影响学生的。在与学生的交往中，教师的人格品行会潜移默化的发生着作用，使他们在不知不觉中受着教师的人格品行的影响，从而凝结为自己的内在品质，“千教万教教人求真”可见教师不仅是学生学习的指导者，更是学生成长路上的引路人。爱的教育要求我们帮助学生养成良好的行为习惯，教师要做好这一工作，在平日生活中要处

34、处以身作那么，为学生树立典范，要注意自己的师表形象，模范遵守社会公德，穿着整洁得体，语言标准安康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，注意自省、自察、自纠，自己做到再去要求学生，不做“说话的巨人，行动的矮子”。我们学校，以前校园环境卫生很差，塑料袋、废纸等随处可见，学生自行车乱放一气，校门口的垃圾堆更是令人不舒适。为改变这一现象，学校为师生划定了环境区，并制定了卫生细那么。规定出来后，我校教师身体力行，每天保持教师环境区整洁干净，停车区车辆摆放整齐，校园内有垃圾，教师主动捡起来丢入垃圾桶。校长屡次带着学生清扫校门囗的垃圾堆，在教师的带动下，学生的行为也发生了变化：乱扔垃圾的现象没有了，自行车摆放

35、成线了，教室窗明几净了，校园环境有了非常大的改观。“其身正，不令而行”可见身教是多么重要啊！我们应该不断加强自身的修养，树立教师良好的师表风范，展现当代教师的师表新风，从而成为学生心中的楷模，学习的标兵。家有五斗粮油，不当孩子王，教师的贫寒与社会地位可见一斑。但从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的优势。每逢教师节、春节，那一张张充满深情的贺卡：“教师，您辛苦了！”“教师，节日快乐！”，看着这些问候，你不觉得欣慰吗？每天晨曦与夕阳中，那一声声“教师，您早！”“教师，再见！”听着这些话语，你不觉得幸福吗？一生桃李满天下，万千桃李竞繁华，摒弃了庸俗的世界观，我们尽享丰收的喜悦。我永远记得我过22

36、岁生日的情形：那天是星期一，当我在第三节班会课走进教室时，漫天的彩纸哗一下子就从我的头上飞舞了下来，全班的学生一起喊：“王教师，生日快乐！”接着几个学生走到我前面送给我一幅画，是全体学生送给我的生日礼物，看着布置得非常美丽的教室，看着学生们真诚的笑脸，我的眼泪竟夺眶而出，我们付出爱，同样也收获爱，试问我们还有什么不满足的呢？所以我们说：家有万斗粮，仍当孩子王。教室不是战场，但这事业同样壮丽辉煌；这里没有炮火硝烟，却同样需要牺牲精神。我愿这样的一名战士，把我的青春和力量都奉献给她；我愿做一根蜡烛，用知识点亮生命，让世界因此变得更加光明。陶行知在写给母亲的信中说：“儿如今全部心力都用在乡村教育上。

37、”这也是我对祖_亲的誓言，相信文明会在我们的手中传承，爱将在我们的手中传递！师德师风演讲稿：让爱的声音传递下去尊敬的各位领导、亲爱的教师们：大家好!我演讲的题目是让爱的声音传递下去。小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时侯我以为你很神气，喊上一声就能惊天动地长大后，我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利这首人们耳熟能详的歌已经传唱了十几年，小时侯听到它，我觉得很美;如今听到它，我觉得很真实!确实，教育是事业，事业的意义在于奉献;教育是科学，科学的意义在于开展。正是有无数平凡的教师甘为人梯，才将文明的火炬一代一代传承下去。有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽

38、，那就是教师;有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱播撒希望这首诗是一位姓孙的班主任送给她的学生的，六年来，学生一直珍藏在心底，每每想起它，就好似回到了孙教师的身边，就好似又见到了她亲切的笑容。孙教师一位平凡得不能再平凡的数学教师。就在她带的班刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤，医生要求立即手术，可孙教师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校教师紧缺，同事们担子重;她知道，学生正在关键时期，差生刚上路;她知道，要站好最后一班岗假期过去了，开学时，大家惊喜的发现，孙教师又回来了!尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边

39、的手术疤痕还鲜红如血，可孙教师像不倒的青松;又屹立在讲台前。起立!大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转;顿时，教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：教师好!这感人的一幕孩子们久久不能忘怀!听着这个沉甸甸的故事，我走完了自己的学生时代，走进了生命中最灿烂的时刻我也站上了三尺讲台。陶行知先生曾经说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生为了祖国将来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心;多少个晚上，当人们被精彩的电视节目吸引的时候，我还在灯下认真地备课，修改作业。为什么?因为我始终相信：每个孩子的

40、心灵都是一颗纯洁的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪。也正因为这个，我虽累，但乐在其中。曾几何时，我也有过和魏巍笔下的教师一样的经历手高高举起，却轻轻地落下。可是心境却不同，我怕近朱者赤，近墨者黑这句话会灵验，我怕我的批评，会让孩子学会谴责;我怕我的挖苦，会让孩子学会害羞;我怕我不小心给他们的耻辱，会让孩子承受负罪感。我希望孩子们能在我的鼓励中学会自信;在我的表扬中学会感谢;在我的认可中学会自爱。我希望用我真挚的爱唤起孩子心灵深处爱的声音!去年5.12大地震后，我为二年级学生讲授地震中逃生的知识，当我讲到地震发生时一定要在教师的指

41、挥下迅速撤离教室时，突然有个孩子站起来：教师，我们跑了，你怎么办?!她稚嫩的声音立即引起了共鸣，许多孩子的眼中闪起了泪花。我连忙解释：只要你们听指挥，顺利撤离后，教师也会撤离的!可是，假设来不急了，您会死的!那样我们就没有生命教师了!我们不要教师死!教师您先跑!说话间，几个孩子已经泪如泉涌那一刻，我的心中升腾起从没有过的庄严感和悲壮感：为了你们这样懂事的孩子，教师死了也值得!两行热泪夺眶而出面对孩子们的心有情有爱的心!我有什么理由不付出一切?我继续讲下去，声音伴着泪水在教室里颤抖，孩子们的泪水浸泡着我的声音这一幕似曾相识，对了，在孙教师的课堂上不也是这样吗?一颗真诚的心融化了几十颗炽热的心，这

42、是心与心的交流，这是爱与爱的传递!更加令我难忘的是：下课了，有个孩子拉住我：教师，长大后，我也当教师;也让学生先跑!说着，天真的笑颜上又挂起了泪花这不是一颗流星!孩子的心是白纸，你描绘美丽她就记载美丽;是清水，你投射阳光她就反射光芒;是回音壁，你倾注爱，她就传播爱!爱，是一种声音，你真诚，它就美妙听一听，它就在张艳华教师动人的歌声里;爱，是一种动作，你用心它就栩栩如生看一看，它就在张玉娟教师的一笑一颦中;爱，是一种感觉，你抓住它就难忘摸一摸，它就在于金成教师为学生挤钉血的脏手上;爱，是一种语言，你倾听它就温暖想一想，它就在李玉兰和胡秀梅教师的循循善诱里;爱，是一种精神，你执着它就坚强比一比，它

43、就在刘秀芳教师带病工作的日日夜夜里身边的同事们就是这样无时无刻不在感动着我;周围的孩子也是无时无刻不在提醒着我：教育是爱的事业!我喜欢走在路上，听学生远远地面带微笑叫我教师;我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔，为幼小的音符谱曲，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生大病初愈，重返校园，我收到了一盒尘封的卡片，上面写满了祝福，那是去年教师节孩子们亲手做的。看着那精巧的设计和稚嫩的笔触，我沉浸在幸福里，久久不能自拔这一刻，我不再羡慕建筑师，因为再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我为什么要做教师?我无

44、数次地问自己：是因为我看见过我的教师在深夜孤灯下认真修改我们不认真的作文!是因为我看见过我的教师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国!是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说;是因为我理解了我的教师为什么甘愿寂寞;是因为我理解了我的教师为什么孜孜执着。是因为我深深懂得爱是教师最美丽的语言啊。演讲稿：让爱在我们的心间教师们、同学们：有句歌词写到：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的将来。让我们勇往直前，永不会灭。在生活中，有时候家长会批评我们，这其实是对我们的爱。家长是为了我们好。因为我们是家长的掌上明珠。我们好比一棵小树，需要经过剪枝，浇水，施肥才

45、能茁壮成长。课堂上，教师时常教育我们，要去关心别人，关心别人就等于关心自己。因为爱是连接人与人之间的纽带，只有把爱处处撒播，生活才会变的更美妙。爱，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。当一个人需要关心，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦。就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关心，这样的人活着有什么意思。就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的目光，这目光不是羡慕、赞许，而是轻蔑、厌恶。帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的

46、追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。人人都需要爱，让世界都充满爱吧！世间的“爱”是永久的，是不变的，是永存于世的.所有的惊人举动，都有爱的力量，都是爱创造出的，没有爱，就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为别人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的仁慈的人。因此，爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。谢谢大家，我的演讲完

47、了！师德师风演讲稿：爱在点滴尊敬的各位领导、同仁：大家好!我今天演讲的题目是-爱在点滴，今生无悔!记得冰心老人告诉过我们：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们在座的今天选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语，都会让我们的弟子倍受鼓舞，获得无穷的信心。细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总结分析p 中，我找到了属于自己的宝典-那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。我有责任和义务教弟子知识

48、，更要培养他们做一个道德高尚、品行端正的人，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐;当他们不经意的犯错时，我会诚恳地指出;当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励;当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱;当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热情的手去帮助.点石成金的爱，是世界上最伟大的爱，我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。当我慈祥的微笑、赞许的目光、亲切的话语、连同作业的批语，在孩子们心中激起涟漪时，我才真正领会到“教师”二字的丰富内涵，真正明白“教师”二字所包含的深重责任，当我看到桃李满天下的日子，也就是我的爱洒满天下之时。数载的教书生涯，虽

49、然辛苦、虽然贫寒，可我体验了人生的幸福-师爱无限，爱在点滴，今生无悔!愿所有爱学生的教师都能得到福泽!七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜欢着教师这一平凡而充实的职业。清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样完毕了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生

50、地追求与抚慰。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。七年的工作理论，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生的不幸莫过于失去母爱的痛苦。今年的正月十五，当我们沉浸在合家团聚的欢庆时刻，而年幼的他却承受着失去母亲的悲哀，我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余，更多的时候是对他充满着忧虑与

51、同情。我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢?开学那天，他一如既往地来到学校，当我真正地面对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。沉默了好久，我说：“到教师跟前来好吗?”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵如今也许还无法丈量生与死的间隔 。我轻轻地告诉他，你知道吗?你不在的这几天，我们都很想你，同学们有很多知心话想对你说，你一定要坚强!你是男子汉!几句简单的话，使他顿时泪如雨下。他哭着说：“会的，教师，同学们，我一定会坚强!”在以后的日子里，学习上我们时时关心他，生活中，我们处处照顾他。我惊喜地发现：久违的阳光又一次回到他的脸上。背负记忆的行囊，一路采撷别人的野果琼浆，只为自己可以成

52、长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生教师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋教师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。是呀!既定目的，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们英勇地去做叶的事业吧!让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光芒的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑吞没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩!谢谢大家!第 32 页 共 32 页