前滚翻授导型教案

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1、前滚翻授导型教案前滚翻授导型教案黄石二十一中黄石二十一中 高秋香高秋香前滚翻教学内容前滚翻教学内容一、学习内容分析一、学习内容分析二、学习者分析二、学习者分析三、教学目标三、教学目标四、教学重点难点四、教学重点难点五、教学过程五、教学过程六、教学反思六、教学反思一、学习内容分析一、学习内容分析 前滚翻是体操运动的基础动作之一，是技巧运动中最简单，最基础的运动，为以后学习垫上技巧奠定良好的基础。作为复杂的技巧动作的基础，前滚翻也是一种自我保护的方法。1、学生是1112岁的青少年儿童，思维活跃，活泼好动，善于模仿，课堂上喜欢表现自己，对体育学习有浓厚的兴趣；2、学生对游戏感、竞赛特别感兴趣，有较强

2、的表现欲望，渴望得到教师或同学的赞许；3、学生在平常的生活当中有“自己的事情自己做”的经历和体验，希望通过自身体验来展示自己。4、学生独立性强，通过一定平台，让学生主动参与、自由发挥，并展示自己从中体验成功的喜悦。二、学习者分析二、学习者分析 知识与技能：知识与技能：学生知道前滚翻的动作要领及动作的的基本练习方法；学生能做好前滚翻动作，并能在此基础上创新多种滚翻练习形式。过程与方法：过程与方法：多媒体展示前滚翻动作示例、动作要领、以及老师的实例示范与动作分解，并融入游戏内容。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：培养学生自觉积极参与练习，自由发挥，在愉悦中掌握技能，学会健身方法。三、教学目标

3、三、教学目标 教学重点：教学重点：滚翻时低头、团身紧、用力均、动作连贯。确定的理由：确定的理由：因平时前滚翻时团身松，用力不均，动作不连贯，因此作为教学重点。解决措施：解决措施：示范、案例 教学难点：教学难点：团身收腹，身体依次着垫，滚动圆滑。解决措施：解决措施：示范与举例，图片展示、视频回放与讲解等。四、教学重点难点四、教学重点难点 一、情景导入：一、情景导入：播放大家喜欢的足球视频（有摔倒、翻滚场面），通过提问足球运动员在比赛中遇到摔倒、跌倒时怎么办？导入新课。五、教学过程五、教学过程 二、示范教学：二、示范教学：1、热身运动。慢跑、徒手操；2、多媒体播放与动漫展示。通过看视频、动漫、提问

4、引入大家自主观察，大致了解与感观了解前滚翻动作，形成初步印象；3、尝试练习与展示玩法。让学生用手中的垫子自己去玩，看谁在规定时间内玩的花样多，给学生提供一个自我表现舞台，充分展示创新的成果。4、教师完整动作示范及学生练习。激发学生挑战自我，战胜自我的信心，使学生练习更积极。五、教学过程五、教学过程 三、分组比赛与游戏创新：三、分组比赛与游戏创新：通过分组比赛，看哪一组完成的质量高，在短时间内做的次数多。导入游戏创新，由学生分组创编动作组合，或滚翻的动作连接，提高他们的创造力。四、课堂小结：四、课堂小结：鼓励学生进行自我评价，并对重点与难点问题进行现场分析并探讨，让学生尝试以自我改善与提升，并通

5、过融合进一步提升自己的创作。五、教学过程五、教学过程 本节课的学习运用了多媒体信息技术，通过视频、动漫展示，学生自主探究，分组讨论与探究性学习，以发挥学生的主体性作用，进行了“学生主体性教学”。其指导思想是：一切从学生主体出发，让学生成为知识技能的“探究者”、难点问题的“突破者”，使学生真正的成为学习的主人。要想让学生真正做到主动、自由地学习，首先要消除学生对老师的畏惧感。不仅要求老师从语言上、表情上、应用技术手段上更贴近他们，还要真正和他们平等相待，让他们自己去想、去做、去体验。六、教学反思六、教学反思 在教前滚翻一课时，我通过开始的足球视频情景导入，观察后提出摔倒后如何进行保护？让学生带着问题进行探索与体验，其次通过动漫、示范进行动作要领、重点难点问题进行讲解与示范，纠正偏差，再次通过分组实践与比赛，自主游戏创新与比赛来进一步加深体验与感受，并进行相互点评等方式使前滚翻重难点得到更一步巩固。达到预期的教学目标：学生知道前滚翻的动作要领及动作的的基本练习方法；学生能做好前滚翻动作，并能在此基础上创新多种滚翻练习形式。培养学生自觉积极参与练习，自由发挥，在愉悦中掌握技能，学会健身方法。六、教学反思六、教学反思谢谢大家！Thank you very much