教育实习心得体会范文

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1、教育实习心得体会范文我们实习小组是5月10 正式进入毕5碧湘街小学的，碧湘街小学在街道的一个小巷子里，假设不是特意来访，根本不知道这里还有一所学校。她没有青园小学大，也没有养天湖小学校园环境好，或许还可以称得上是简陋，两栋普通的教学楼，一个操场，操场的右边有着一些陈旧的健身器材具备学校所应具备的最根本的条件。碧湘街小学虽不大，条件也没有其他学校好，但就是这样一所“不起眼”的学校，这里有20多位工作认真，教学严谨的教师，一群积极向上活泼得意的孩子，他们学科学，爱科学，在教师的知道下动手制作科技作品，每年屡次荣获国家、省、市各项科技创作，科技小创造奖。5月10 日星期一，天气晴朗，碧湘街小学例行组

2、织朝会，孩子们升国旗，进展了国旗下的讲话，朝会上碧湘街小学领导作了欢迎致辞，对我们的到来表示欢迎，孩子们的那声“实习教师，您好！”让我感觉到了他们的热情和极大的尊重。我想就是为了那句“实习教师，您好！”我也要好好准备，为孩子们做些力所能及的事情。要是此时此刻，那些不愿意做小学教师的人听了这句“教师，您好！”也会犹豫起来，或许会改变心中的想法吧。5月12日下午，三甲班办举行了一场以祖国，我爱您！为主题的中队会活动，由于天气原因，主题中队会在室内进展51个小朋友每人手里拿着一面小红旗，在教师的带着下，有秩序走进了教室。宣布主题中队会开始、诗歌朗读、三句半表演别看她们小小年纪，可表演起来一点儿也不模

3、糊，有模有样的，真就是那么回事儿。之后，孩子们唱起了少先队队歌，孩子们没有歌唱家演绎得那样完美，甚至还抢了拍子，孩子们的指挥没有指挥家那么专业，或许很多手势都不到位，但我觉得他们的歌声最动听，他们的指挥很出色，教室里的教师们都停下了手中的记录，偶尔细微的讨论声也没有了，大家都很认真的听着，静静地听着孩子们的歌声是那么的纯，那么真，没有一点不和谐。听着听着心里似乎有一些难过，也不知怎么的眼泪似乎就要盈眶而出了，我是被眼前这群小朋友感动了，面对眼前的小朋友我情不自禁地留下了感动的泪水，我想假设你在场，我相信你也会被孩子们的那份专注认真的态度所感动，你也会赞同我的感受，小朋友的表现足以让在做的各位实

4、习教师肃然起敬。我想找一个词来形容一下当时的心情，却觉得词语早以显得苍白无力，我假装捡笔迅速擦掉泪水，生怕一起来实习的教师和孩子们看见，最后我在记录本上写下两行话：艰辛的条件并不能磨灭孩子们对知识的渴望与热情，艰辛的条件并不能阻挡孩子们追求知识的脚步。【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读教育毕业实习心得体会范文弹指一挥间，在中学为期七周的实习生活终告完毕了。回想起这段时间的经历，我感想颇多。短暂的工作时日不仅让我重新感受到昔日高中的校园生活，也感受到了教师工作的明快节奏，使我体会到了初为人师的快乐和喜悦，更重要的是还使我对今后的人生道路有了明确的方向。教育实习对一个师范生来说是相当重要的，“

5、理论是检验真理的唯一标准”，在校我们平时所学的不过是一些理论知识，大部分知识没有直接与教育实际相关联，要想把所学的东西实在地、合理地运用起来，就必须付诸于理论，因此实习就是一个很好的时机，它使理论体系已根本完备的我们得到了真实的尝试。在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和缺乏，从而努力完善自己。一、数学教学实习工作从进入实习学校的第一天开始，我就坚持听原任数学教师的每一节课，并做一些听课记录，学习教师的教学方式。像如何才能做到思路明晰，安排紧凑，衔接自然，板书设计合理、美观，练习设计多样、有效，知识容量适度，时间分配合理等等都是我所欠缺的，而听

6、教师的课和课后跟教师请教，这些都给了我很大的指导性与启发性。我这次教育实习上课的内容为第四章图形的初步认识中的多姿多彩的图形。在真正进入东方中学实习之前，我花费很多时间去准备教案、教具，但是这些都只是事前的准备，真正要应用于课堂中时，就会发现有许多需要修改的地方。通过在实习学校一周的听课，我渐渐知道该如何来安排好一节课。详细设计每一节课时，包括举哪些例子，设计哪些小活动，甚至对课堂上学生可能出现的问题也作了预测，并设想了应对的方法。尽管如此，在课堂上还是会出现一些无法意料的随机事件，有些学生的想法是我们无法意料到的，这就需要上课的时候灵敏应对了。一节课，上课形式可以是多种多样的，但是，最要要是

7、可以做到突出重点，分化难点。二、班主任实习工作在这次班主任实习工作中，通过和学生的交流与教师的介绍我很快对学生有了一个初步的认识。渐渐地，我与教师、同学相处还算融洽。接下来的工作都比较顺利，我每天都准时到课室去监视早读，听着学生们的杂乱的读书声，我想起了我的自己的中学时代，只是如今的我已经扮演着一个不同的角色了。除此之外，我每天还会催促课间操和眼保健操。有些学生见到我都会与我聊天，我觉得这样的日子过得很不错。这次班主任实习工作中，看到班里的学生不是很团结。从而使我感受最深的是，组织一个成功的班级，班主任的力量是不够的，更多的还要靠学生自我管理，必需要一支优秀的班干_伍。在这个班级中，我发现班干

8、部不能做到很好地管理班级，有时连自己都管理不好。在与班主任聊后，班主任说下学期会重新组建一个新的班干_伍。为了使班干部能起带头作用，我们跟班主任提了一些建议。班主任实习还有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。所以从接手班主任工作开始我们就着手准备主题班会了。班会课上我们选择了知识竞赛和一些小游戏，让他们体验团结的重要性。班会课上他们的纪律虽然差点，但是各小组成员团结合作，都为他们小组获得不错的成绩。在中学将近三个星期的实习时间里，让我清楚的知道：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人;教师不仅仅是教师，也是一名要不断学习、进取的学生。这次教育实习给了我们很多锻炼自己才能的时机，十几年来，

9、我们只是坐在板凳上听教师讲课，而如今我们终于有时机走上讲台，面对一双双渴望知识的眼睛，这种感受是与众不同的。这次难得的时机让我的人生又描下了漂亮的一笔，而我不会把它做为最后一笔，我的人生画卷还需要更多的勾勒，更多的润色优秀教育实习心得体会范文篇一：时间过得很快，为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成绩。不过，我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。其中，班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进展。也就是

10、说我们通过组织主题班会来进展教育实习工作。就在班会筹备和组织中，我深深体会到以下几点一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。怎么去把握这个“平等”的度呢？我这次对这个问题有了一个比较理想的答复：在做导师的同时，也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“导师”，这是教育者的根本角色。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好的教育效果，必须理解学生。而要理解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这需要我们近间隔 地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步获得学生地信任，成为学生的知心朋友。在整个主题班会的筹备过程中，我

11、们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生们进展交谈，并获得了他们一定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。于是，父亲就一直拿她跟姐姐比较。所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。于是，她的行为变得更加叛逆。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，那么只可以永远是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些什么。演

12、员不可以为自己编一些剧情，也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，改变这种情况。理解了这个情况后，我们对她们做了一定的疏导，并为她提供了时机，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的过程中，我们聆听到很多不同的小故事，从而逐渐理解到学生的内心世界。在这个根底上，我们不断地充实了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性。在主题班会筹备的开始阶段，我们施行的是跟踪指导的方式，详细跟着学生进展排练，发现有问题及时纠正。但我们逐渐地觉察这样做不妥。因为，我们的学生是初一学生

13、。这个年龄阶段的学生，本来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地表达出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进展监视指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。后来我们决定采用新的管理方式-学生自主管理。采用这种方式主要出于以下两点考虑：1、学生有着相当强的表演欲，很希望可以有时机进展表演，并希望所表演的节目能得到别人特别是教师的认可。所以他们很珍惜班会这个时机，以便大显身手。2、学生中间有着一些组织管理才能很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心

14、理学上的“强化”方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：“经过一定时间进展检查，排演得好的话，就上台表演，否那么，取消该组节目”。这种方式的施行效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体精神，认真进展排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时，他们表演得很出色。可见，这种方式的效果很好，而且我们也可以省下很多时间下来，进展班会其他方面的准备工作。可以说，这种方式的施行是我们班会之所以能成功的一个重要原因。三 在班会过程中，培养学生的素质教育工作主要目的是什么呢?我想很多教育工作者都会有这样一个理想培养学生的

15、才能。这也就有了所谓的“素质教育”之提法。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素质教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。我们这次的教育实习同样进展班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注重对学生实际才能的培养。首先，我们的管理施行学生自主管理，从良好的效果来看，锻炼了学生的组织管理才能。其次，学生上台表演，心理承受才能得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平时性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的时机，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得

16、到其他同学的好评。再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。最后，我们深化到学生中间，成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们的才能帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素质进步起到了一定的引导作用。四 现代教育需要家庭与学校有机的结合

17、我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的互相理解日渐削减这一现象而提出来的。我们为亲子之间的交流与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后，我们深深地意识到，学校应该为亲子之间的交流多尽一分力。班会中，我们倾听到了学生的真切心声，所以，更加坚决了我们搞好这个班会的决心。结果，我们为很多父母提供了时机来聆听学生的心里话。我想这在一定程度上拉进了亲子间的间隔 。有一个母亲在会后，热泪满腔地拉着女儿、原班主任进展更深的对话。这是我们所期待的，我想也是我们学校教育所能所希望做到的。总之，通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西，同时也觉察到自己的缺乏。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它

18、对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。篇二：光阴似箭，转眼间我们的实习生活完毕了，回忆这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，对待事情往往过于简单，缺乏深化见解，考虑大于行动。因此，要想把所学的东西实在的、合理的运用起来，就必须付诸于理论，因为理论是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的时机，它使理论体系已根本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也可以找出自己

19、的缺乏之处，从而努力完善自己。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与理论相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支荣耀队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否那么只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也实在体会到了实习的重大意义。作为语文教师，我更要加倍努力，不断扩大自己的专业知识，广泛阅读，多考虑，多钻研，革新观念，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人类文明奉献出一份绵薄之力。实习期间，我积极主动向指导教师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结

20、合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了教师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经历拿出来与我分享，因此，我学到了许多实用的技能，认识到了可以把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于承受，这才是一名优秀的教师。传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容无视的，它直接影响着一个教师的教学成果。教学的目的是让学生掌握教师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，应该更注重学的结果，应以学生为中心。实习是一次锻炼的时机，它了我许许多多大道理，把我从梦想中一下子带到了

21、现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样样的真实，触手可及。经过几次试讲，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，教师能否发挥自如，能否和学生们进展有效的互动，都有赖于这些方面的知识。真实的感受，实在的体会，我找出了自己平时很少注意的细节问题，这些问题的发现，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步，没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习中渐渐成长，最后成熟的。细细想来，我觉得我的收获有知识方面的，也有为人处事才能方面的进步。总之，这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团

22、结，真心对待别人，才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。篇三：一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是_难买的珍贵光阴，我们非常珍惜这一难得的实习时机。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们许多珍贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们分开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。一教育见习在实习开始的第一周，我们便进展了教育见习，主要是到各个班级去听教师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，

23、也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把教师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个教师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和教师交流，发现原来听课要这样听，要听教师如何打破本节课的重难点，要听教师上课的语言，要听教师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及教师的教态。课堂不是教师在上面的表演，而是学生和教师一种互动，一种知识火花的碰撞。二教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经历缺乏的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的准

24、备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和教师交流，我理解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目的。我的第一节课是免疫系统的功能异常，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反响和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，

25、我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何对待艾滋病患者都有着别样的关心。这一节课是有评课的，建中教师给我这节课一定的评价和建议。教师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多缺乏的，教师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的生成，比方说在学生理解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生判断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展；也许

26、第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意；同学说，口头禅还是比较多，比方“那”。我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，后来我才发现复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担忧会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，教师也给了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，假设讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，教师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂完毕，学生还

27、以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。一开始，教师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是别离的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很烦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有准备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的考虑，品味属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想想，给给意见。之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进展一定的研究学习，很多

28、东西都是由学生来讲，教师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正表达，面对这种无法预计的课堂，还是相当的揪心的。一直听说8班的学生都不太配合教师，上课的气氛比较死，我就更加担忧了。由于时间又比较赶，还不是很纯熟，当时我去上的时候，还是很紧张的，紧张的出现很多口头禅。幸好啦，8班的学生还是挺给我面子的。当时的内容比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中教师，哪里要改，可是建中教师让我自己考虑了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很急躁，静下心来，就会发现自己问题还是很多的。只有做万全的准备，才能做得更好。由于一些

29、原因，我的公开课推延了，不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，绝望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当初怎么没好好分析p 学生情况，就一股脑认为我们班级学生会很o力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易说放弃，又那么容易说要做什么的人，很讨厌发现原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严重啦，教师和同学还是给予我一定的评价和建议。

30、最欣慰的就是，这次公开课，我抑制了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有到达自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个时机，活在当下，快乐一点。三班主任工作我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监视眼保健操、课间操，监视早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提早理解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新颖，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以

31、一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的间隔 就很难控制了，上课有教师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比方说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态；平时不是很爱问教师问题；晚自修的效率比较低面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈教师说了情况，陈教师也召开了班委会，在班委会上，陈教师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比教师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最后由教师发表相关的看法想法，这样

32、管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的开展。实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的时机，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深化的理解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的理解。从而更深的理解的了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不理解的。优秀教育实习心得体会范文教育实习的心得体会范文教育实习心得体会时间过得很快，为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成绩。不过，我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的

33、实习主要包括教育工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。其中，班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进展。也就是说我们通过组织主题班会来进展教育实习工作。就在班会筹备和组织中，我深深体会到以下几点一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。怎么去把握这个“平等”的度呢？我这次对这个问题有了一个比较理想的答复：在做导师的同时，也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“导师”，这是教育者的根本角色。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好的教育效果，必须理解学生。而要理解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的

34、。这需要我们近间隔 地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步获得学生地信任，成为学生的知心朋友。在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生们进展交谈，并获得了他们一定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。于是，父亲就一直拿她跟姐姐比较。所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。于是，她的行为变得更加叛逆。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导

35、演和编剧，而她，那么只可以永远是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些什么。演员不可以为自己编一些剧情，也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，改变这种情况。理解了这个情况后，我们对她们做了一定的疏导，并为她提供了时机，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的过程中，我们聆听到很多不同的小故事，从而逐渐理解到学生的内心世界。在这个根底上，我们不断地充实了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性。在主题班会筹备的开始阶段，我

36、们施行的是跟踪指导的方式，详细跟着学生进展排练，发现有问题及时纠正。但我们逐渐地觉察这样做不妥。因为，我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生，本来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地表达出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进展监视指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。后来我们决定采用新的管理方式-学生自主管理。采用这种方式主要出于以下两点考虑：1、学生有着相当强的表演欲，很希望可以有时机进展表演，并希望所表演的节目能得到别人特别是教师的认可。所以他们很珍惜班会这个时机，以便大显身手。2、

37、学生中间有着一些组织管理才能很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的“强化”方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：“经过一定时间进展检查，排演得好的话，就上台表演，否那么，取消该组节目”。这种方式的施行效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体精神，认真进展排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时，他们表演得很出色。可见，这种方式的效果很好，而且我们也可以省下很多时间下来，进展班会其他方面的准备工作。可以说，这种方式的施行是我们班会之所以能成

38、功的一个重要原因。三 在班会过程中，培养学生的素质教育工作主要目的是什么呢?我想很多教育工作者都会有这样一个理想培养学生的才能。这也就有了所谓的“素质教育”之提法。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素质教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。我们这次的教育实习同样进展班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注重对学生实际才能的培养。首先，我们的管理施行学生自主管理，从良好的效果来看，锻炼了学生的组织管理才能。其次，学生上台表演，心理承受才能得到了一次锻炼。就有这样

39、一个女学生。她平时性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的时机，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。最后，我们深化到学生中间，成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心声都向我们倾诉，我们可以

40、尽我们的才能帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素质进步起到了一定的引导作用。四 现代教育需要家庭与学校有机的结合我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的互相理解日渐削减这一现象而提出来的。我们为亲子之间的交流与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后，我们深深地意识到，学校应该为亲子之间的交流多尽一分力。班会中，我们倾听到了学生的真切心声，所以，更加坚决了我们搞好这个班会的决心。结果，我们为很多父母提供了时机来聆听学生的心里话。我想这在一定程度上拉进了亲子间的间隔 。有一个母亲在会后，热泪满腔地拉着女儿、原班主任进展更深的对话。这是我们所期待的，我想也是我们学校教育所能所希望做到的。总之，

41、通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西，同时也觉察到自己的缺乏。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。教育专业实习心得体会范文时间过得很快，为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成绩。不过，我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。其中，班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进展。也就是说我们通过组织主题班会来进展教育实习工作。就在班会筹备和组织

42、中，我深深体会到以下几点一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的答复：在做导师的同时，也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“导师”，这是教育者的根本角色。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好的教育效果，必须理解学生。而要理解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这需要我们近间隔 地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步获得学生地信任，成为学生的知心朋友。二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性。在主题班会筹备的开始阶段，我们施行的是跟踪指导的方

43、式，详细跟着学生进展排练，发现有问题及时纠正。但我们逐渐地觉察这样做不妥。因为，我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生，本来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地表达出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进展监视指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。三 在班会过程中，培养学生的素质在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生们进展交谈，并获得了他们一定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶：我们的学生心有

44、着如此多彩斑斓的想法、经历。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。于是，父亲就一直拿她跟姐姐比较。所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。于是，她的行为变得更加叛逆。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，那么只可以永远是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些什么。演员不可以为自己编一些剧情，也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，改变这种情况。理解了这个情况后，我们对她们做了一定

45、的疏导，并为她提供了时机，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的过程中，我们聆听到很多不同的小故事，从而逐渐理解到学生的内心世界。在这个根底上，我们不断地充实了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。后来我们决定采用新的管理方式-学生自主管理。采用这种方式主要出于以下两点考虑：1、学生有着相当强的表演欲，很希望可以有时机进展表演，并希望所表演的节目能得到别人特别是教师的认可。所以他们很珍惜班会这个时机，以便大显身手。2、学生中间有着一些组织管理才能很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的“强化”方法，把每个

46、节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：“经过一定时间进展检查，排演得好的话，就上台表演，否那么，取消该组节目”。这种方式的施行效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体精神，认真进展排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时，他们表演得很出色。可见，这种方式的效果很好，而且我们也可以省下很多时间下来，进展班会其他方面的准备工作。可以说，这种方式的施行是我们班会之所以能成功的一个重要原因。教育工作主要目的是什么呢?我想很多教育工作者都会有这样一个理想培养学生的才能。这也就有了所谓的“素质教育”之提法。在这一点上，我们主

47、要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素质教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。我们这次的教育实习同样进展班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注重对学生实际才能的培养。首先，我们的管理施行学生自主管理，从良好的效果来看，锻炼了学生的组织管理才能。其次，学生上台表演，心理承受才能得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平时性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的时机，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会

48、的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。最后，我们深化到学生中间，成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们的才能帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素质进步起到了一定的引导作用。四 现代教育需要家庭与学校有机的结合我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的互相理解日渐削减这一

49、现象而提出来的。我们为亲子之间的交流与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后，我们深深地意识到，学校应该为亲子之间的交流多尽一分力。班会中，我们倾听到了学生的真切心声，所以，更加坚决了我们搞好这个班会的决心。结果，我们为很多父母提供了时机来聆听学生的心里话。我想这在一定程度上拉进了亲子间的间隔 。有一个母亲在会后，热泪满腔地拉着女儿、原班主任进展更深的对话。这是我们所期待的，我想也是我们学校教育所能所希望做到的。总之，通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西，同时也觉察到自己的缺乏。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。工程教育实习心得体

50、会范文在实习期间我有很深的感触，很感谢学校能给我们提供这个实习的时机，让我们提早体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这个岗位，但是如今所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。两年后我们就业的时候，就业单位不会像教师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项才能就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛开展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所打破，有所创新。就像我们接触到的铣工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要做

51、出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。另外像铸工和看似简单的拆装，都需要我们细心观察，反复理论，失败了就从头再来，培养了我们一种挫折感等等。这次实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种才能，更多的那么需要我们每个人在实习完毕后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习到达了他的真正目的。在实习过程中，我真的明白了许多，许多在学校掌握不到的东西，我非常幸运我能得到那么有效的实习。经过这次实习活动，让我从理论中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业的学习打下坚实的根底。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的

52、知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的根底。实习让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐，同时检验了自己所学的知识。实习更让我深深地体会到人生的意义-世间无难事，只要功夫深，铁杵磨成针!优秀范文：教育实习心得体会即将登上讲台，当了十几年的我，不免有些紧张和焦急。于是，从上学期到暑假，我都在为实习做准备。、进步自身的专业素养.认真学习教育学、心理学以及其他专业知识；通过从事家教理解学生心理，进步分析p 和讲解才能，练习使用准确的数学用语，学会与学生交流和沟通。第二、实习板书，务必做到工整，同时也进步了板书的速度。第三、到图书馆查阅有关教师

53、、教育、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。教学理论9月5日，我们正式进入四中实习。真正的教学实习开始了，令人兴奋。教学安排：第一周听课，第二、三周听课，第四周出卷测验。我分配在高一7班重点班，指导是李教师正好她就是高一7班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。在听课阶段，我认真听课，作记录，学习教师引入的技巧，讲解分析p 的方法上课的停顿，学习根据学生程度、承受才能调整讲课速度和难度，李教师的课，思路明晰，安排紧凑，衔接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边准备第一份教案，这份教案我修改了七次。如今的上课，面对的是一个个真正的详细的学生。教案就是讲课的书面形式，根据学生的学习情况，掌握深

54、度、难度、速度。我同时上两个班级的课，重点班7班和普通班9班，两个班级的学生学习程度有较大差距，所以同样的新课，要对教案进展不同的处理。教是为学生的学效劳的，教的方式更是为了学生学的更好。在7班，可以对较简单的内容一笔带过，不作详细分析p ，在完成课本练习的根底上，补充进一步的考虑题，引发考虑，探究求解，让较好的学生能“吃的饱”。在普通班，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学生更好的“消化”吸收。经过一周的学习，终于有时机走上我向往已久的讲台。毕竟是第一次面对学生，有些紧张，不过的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧

55、张情绪也是一点一点的增加着。为了缓解紧张的情绪，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。们果然议论纷纷，这是谁啊，不过，等到上课铃响，他们已经安静下来。随着“上课”的喊出，我紧张已去了一半。我精心准备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是教师耐心指导的第一节课，让我越讲越沉着，越上越镇定。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学生吸收了什么，还存在的问题。第一节课很快完毕了，受到教师的表扬，让我觉得信心百倍。这节课让我明白，课前充分的准备，课上自然发挥自如。在接下来的教学当中，我发现两个班级的课堂气氛走极端。七班过与沉闷，无论教师提出的问题是难是易，班级还

56、是鸦雀无声，反复提问仍无人响应，让教师搞不清学生到底懂了没。九班那么是一片欢腾，一呼百应，大叫大嚷又影响上课进度。在七班，我要活泼课堂气氛，鼓励发言。让上课气氛活泼，关键是学生参与考虑，跟上教师的节奏。问题的设置不宜太简单，也不宜过难，提出之后让大部分同学能参与考虑。提出问题可做必要的停顿，给学生考虑的时间。提问时，语气，语调要有所强调。体温的对象也要注意：1、简单的问题提问根底相对不好的学生，鼓励他们，增强他们的自信；2、难度一般的问题交给中等程度的学生；3、较难的问题，先分组讨论，让同学学会交流合作，在进展提问。有主动发言，给予表扬，假设无，可选些根底较好的学生。当学生答复完之后，多用“非

57、常好”，“很好”，“不错”等鼓励的字眼。也可请同学补充。假设答复以下问题的同学犯的错误比较典型可作个调查(如举手)，在再作讲评，这样效果更佳，不致于伤害发言者的相信心。假设错误相当明显，同学就会为他纠正，这样，课堂也活泼了。在九班，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特别突出，他很积极考虑，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理，否那么越叫越凶，别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进展提问。第一，我问的问题是什么，因为我问题没有说完，他已经大叫答案了；第二，答案；第三，为什么。假设对了，自然请坐。但是经常是正确率不高，“为什么”，就更难为他

58、。经过几次提问，他变得规矩多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了。初中教育实习心得体会初中教育心得体会篇1六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美妙的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚决了信念：就是成为一名合格的人民，为祖国的建立添砖加瓦！下面我就谈一下这次实习的收获和体会：一.实习收获通过实习，使理论联络实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析p 和解决问题，并对有了更多的理解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”重任，因此是荣

59、耀的。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们增强了交际才能和表达才能。在和学校领导、指导教师和学生相处的过程中同学们进步了自身的交际与沟通才能，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达才能。通过实习，进步了我们的才能和综合素质。实习是全方位的实战训练，在艰辛的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中进步了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养.通过这次实习，同学们普遍感到在很多方面都有了进步。直接参与教学工作，学到了理论知识，使理论与理论知识都有所进步，圆满地完成了本科

60、教学的理论任务，进步了实际工作才能同时，可以检验教学效果，为进一步进步教学质量、培养合格人才积累经历，为将来就业获得珍贵的经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进展学习和积累;另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命.六周里，同学们在教学认识、教学程度、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基矗二.实习心得体会教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级的教材，在此根底上，再听指导教师和其他有经历的教师上课，学习好的教学方法和教学理念

61、，感受优秀教师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿;与此同时，我认真修改作业，并去熟悉初一10(10)班学生的根本情况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开始正式上课，第一次感觉自己所学的知识派上用常上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。初次教学时，应尽量把知识体系完完好整地写下来，即使是很小的，你自非常有把握的，你都应该把它写下来，以免到时候的紧张而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。在实习中，我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上假设学生对我的提问有所反响，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反响，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容可以按时完

62、成。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导教师第一节课就把学生分成4-6人一组讨论，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进展了几次小组讨论学生就能进展真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进展必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来进步小组活动的效率。初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积进步数学教学质量。原因有：(一)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的积极性主要

63、取决于学习兴趣和抑制学习困难的毅力。(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的开展，进步学习才能和学习适应性.所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、学生学习并建立和谐的师生关系。(一)多找资料、趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。(二)要多主动和学生进展沟通，理解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进展教育，只有沟通、理解，才能更好地解决问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。(三)对于一些数学题，学生都不知

64、如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进展总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。修改作业时，针对不同的练习错误，指出个性问题，集体订正共性问题。鼓励学生独立作业的习惯，增强学生的分析p 才能，对激发学习的兴趣有较好效果，最后分析p 错误的原因，改进教学，进步教学的针对性。经历了一个半月的实习生活，让我体会一名教师的酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，深感如今学生的才能一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的探究之路。三.实习中存在的问题与缺乏本次实习进程顺利，获得了一定成绩，但仍有一些缺乏值得我们重视

65、：1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论程度还有待进步.2、在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经历，去不断提升自身素质。3、对新的课程理念显得有些僵硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。4、同学间交流较少，也让我们感受到一些问题。通过这次实习，检查和稳固了我们的教学理论、专业根底知识和根本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的才能。我认为本次实习，锻炼了自己，收获了许多，获得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己，不断改进教学方法、进步教学程度，提升理论程度。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和教师们，并感谢配合我实习工作的城关初中10(10)班的学生们。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，使我看到了自己的缺乏之处，我会把这次实