平行四边形的认识 (2)

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平行四边形的认识班级 姓名 主备人： 学习目标：1、使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。2、通过学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识，发展空间观念。学习重点：探究平行四边形的特点。 学习难点：让学生动手画、剪平行四边形。一、自主学习1、观察情境图，图中标红色线条的四边形是 形，指给同桌看。日常生活中，你还在 、 、 见过平行四边形？2、此图 正方形，也 长方形。它有 条边， 个角。这样的图形就叫做 形。感受平行四边形的特点：拿出三条硬纸条，用图钉把它们钉成三角形，然后拉一拉。你的感受是； 拿出教师给你们准备的四条硬纸条，用图钉把它们钉成一个平行四边形形，然后拉一拉。你的感受是： 小组讨论操作：怎样才能使平行四边形拉不动呢？你们的结果是： 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）*1、想想：什么样的图形是平行四边形？它的特征是; 2、请你参照书动手剪一个平行四边形，最少说出两种剪法，第一种 ：先准备一张长方形纸 折 次展开，剪下 个对角，就成平行四边形了。第二种：先准备一张长方形纸 折 次展开，剪下 个对角，就成平行四边形了。 过关检测：1、找一找，涂一涂。（给平行四边形涂上你喜欢的颜色）2、做一做。（请你在方格图上画一个平行四边形）