人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞课件

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1、人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞 人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。美国细胞生物学家威尔逊美国细胞生物学家威尔逊第第1 1节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞 第一章第一章 走近细胞走近细胞人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞问题探讨问题探讨人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞1.1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你

2、所了解结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了解的的SARSSARS病毒是一种什么样的生物？病毒是一种什么样的生物？人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞 SARSSARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARSSARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。病毒还侵害人体其他部位的细胞。人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞结论：结论：病毒的生命活动离不开活细胞病毒的生命活动离不开活细胞，它必须，它必须从活细胞

3、中获取物质和能量以维持生活和繁从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。殖等生命活动。除病毒之外，其它生物都除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的是由细胞构成的，那么是不是，那么是不是所有生物的生命活动都离不开所有生物的生命活动都离不开细胞呢？细胞呢？人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞1 1、草履虫是、草履虫是单细胞动物单细胞动物，除能完成运动和分裂外，除能完成运动和分裂外，还能完成哪些生命活动？还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动它还能完成这些生命活动吗？吗？实例实例1:草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂提示：提示：除

4、能完成除能完成运动运动和和分裂分裂外，还能完成外，还能完成摄食摄食、生长生长、应激性应激性等生命活动。如等生命活动。如无无完整的细胞结构完整的细胞结构，草履虫不能完成这些生命活动。草履虫不能完成这些生命活动。人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞变形虫细胞切割实验切死亡无核部分有核部分细胞核死亡一段时间后死亡植入细胞核正常生活取出核人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞2 2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁桥

5、梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。实例实例2:2:人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞3 3、完成缩手反射，至少需要哪些细胞参与？我们、完成缩手反射，至少需要哪些细胞参与？我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与？现在的学习活动，又有哪些细胞的参与？提示：提示：缩手反射需要许多种类的细胞参与，如缩手反射需要许多种类的细胞参与，如感受器、传入神感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、骨骼肌细胞经元、中间神经元、传出神经元、骨骼肌

6、细胞。我们现在学习。我们现在学习活动活动,主要是主要是神经细胞神经细胞参与参与,视觉细胞和听觉细胞也参与。视觉细胞和听觉细胞也参与。人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞HIVHIV攻击人的攻击人的T T细胞细胞HIVHIV模式图模式图 人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞 。人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞4 4、HIVHIV破坏淋巴细胞破坏淋巴细胞,导导致艾滋病。还能举出特定致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？的例子吗？胰岛胰岛B B细胞受损细胞受损 脊髓中的运动神经元脊髓中的运动神经元

7、大脑皮层上的听觉神经元大脑皮层上的听觉神经元糖尿病糖尿病相应肢体瘫痪相应肢体瘫痪听觉障碍听觉障碍实例实例4:人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞5 5、生命活动离不开细胞，你还能举出、生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？其他实例来说明吗？生物体的运动离不开生物体的运动离不开肌细胞肌细胞兴奋的传导离不开兴奋的传导离不开神经细胞神经细胞腺体的分泌离不开相关的腺体的分泌离不开相关的腺细胞腺细胞人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞小结：小结：无论是无论是没有细胞结构的病毒没有细胞结构的病毒;还是还是单单细胞生物细胞生物或或多细胞生物多细胞生物,它们的它们的生命生命活动都离不开细

8、胞活动都离不开细胞。生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次个个体体器器官官组组织织细细胞胞种种群群群群落落生生态态系系统统生生物物圈圈心心肌肌细细胞胞 心心肌肌组组织织 心心脏脏 系系统统血血液液循循环环系系统统龟龟 一个一个海湾海湾同种同种龟的龟的所有所有个体个体一个一个海湾海湾的所的所有生有生物物一个海一个海湾的所湾的所有生物有生物和无机和无机环境环境地地球球人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞结构结构层次层次概念概念

9、 举例举例细胞细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞心肌细胞 组织组织由形态相似，结构、功能相同的细胞由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起联合在一起心肌组织心肌组织 器官器官不同的组织按照一定的次序结合在一不同的组织按照一定的次序结合在一起起心脏心脏 系统系统能够共同完成一种或几种生理功能的能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统循环系统 个体个体由各种器官或系统协调配合共同完成由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞

10、构成生物体由一个细胞构成生物体龟龟 人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞种群种群在一定的自然区域内，同种生物在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群的所有个体是一个种群该区域内同该区域内同种龟的所有种龟的所有个体个体群落群落 在一定的自然区域内，所有的种在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落群组成一个群落该区域内龟该区域内龟和其他所有和其他所有生物的种群生物的种群生态生态系统系统生物群落与它的无机环境相互作生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体用而形成的统一整体龟生活的水龟生活的水生生态系统生生态系统生物生物圈圈由地球上所有的生物和这些生物由地球上所有的生物和这些生物

11、生活的无机环境共同组成生活的无机环境共同组成地球上只有地球上只有一个生物圈一个生物圈 结构结构层次层次概念概念 举例举例人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞1 1、生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的、生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是？排列顺序是？2 2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动地最微小层次是哪一个？说明你的种生命活动地最微小层次是哪一个？说明你的理由。理由。提示：提示：细胞层次。因为其它层次都是建立在细胞这一层次细胞层次。因为其它层次都是建立在细胞这一层次的基础上的。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。

12、的基础上的。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立地完成一系列的生命活动，某些生物还是由单细胞构成立地完成一系列的生命活动，某些生物还是由单细胞构成的。的。人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞3 3、一个分子或一个原子，也是一个生命系、一个分子或一个原子，也是一个生命系统吗？如果不是请说明理由。统吗？如果不是请说明理由。提示:一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统。因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到

13、细胞4.4.如果把图中的龟换成人如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？又将怎样？如果换成人如果换成人,图中其他各层次的名称不变图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。但具体内容会发生变化。例如例如：心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人；心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人；如果换成松树，应去掉系统如果换成松树，应去掉系统,细胞细胞.组织组织.器官器官.种群的具体内种群的具体内容也会变；容也会变；如果换成草履虫如果换成草履虫,细胞本身就是个体细胞本身就

14、是个体,没有组织、器官、系统没有组织、器官、系统等层次。等层次。人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞:1、种群和群落、种群和群落 2、细胞是、细胞是最基本最基本的生命系统。的生命系统。3、在各个生命系统层次中，不是每个层、在各个生命系统层次中，不是每个层次都存在的。次都存在的。例：例：草履虫草履虫培养皿中的所有大草履虫培养皿中的所有大草履虫这个培养皿中的所这个培养皿中的所有生物有生物培养皿中的所有生物及其所处的环境培养皿中的所有生物及其所处的环境生物圈生物圈人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞1 1、下列叙述正确的是（、下列叙述正确的是（）A A噬菌体不具有严整的结构噬菌体不具有严

15、整的结构 B B除病毒外，生物体都具有严整的结构除病毒外，生物体都具有严整的结构C C所有生物都具有严整的结构所有生物都具有严整的结构D D细胞是一切生物的结构和功能单位细胞是一切生物的结构和功能单位2 2、在一块草原上有、在一块草原上有8 8户牧民，每户牧民各养了一群户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有羊，其中有6 6户养的是绵羊，有户养的是绵羊，有2 2户养的是山羊，这户养的是山羊，这块草原上的块草原上的8 8群羊是（群羊是（）A A一个群落一个群落 B B一个种群一个种群 C C两个种群两个种群 D D八个种群八个种群人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞3 3、下列关于细胞与生命活

16、动关系的叙述错误的是（、下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（）A A草履虫的生命活动离不开细胞草履虫的生命活动离不开细胞 B B病毒的生命活动可以离开细胞病毒的生命活动可以离开细胞C C细胞内的生命大分子没有生命细胞内的生命大分子没有生命 D D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动4 4、种群是指一个生态系统中、种群是指一个生态系统中A A同种生物所有成熟个体的总和同种生物所有成熟个体的总和B B所有生物成熟个体的总和所有生物成熟个体的总和C C同种生物所有个体的总和同种生物所有个体的总和 D D所有生物个体的总和所有生物个体的总和人教版生物必修一第1章第1节从生物圈到细胞5 5、生命活动离不开细胞、生命活动离不开细胞,下列说法不正确的是下列说法不正确的是 ()()A.A.没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖B.B.单细胞生物体具有生命的基本特征单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代新陈代 谢、应激性、繁殖等谢、应激性、繁殖等C.C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成作完成D.D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位细胞是一切生物体结构和功能的基本单位D D