小班科学：各种各样的肥皂

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1、小班科学：各种各样的肥皂 小班科学：各种各样的肥皂 设计意图： 天气比较温和，小班小伴侣特别喜爱玩水。他们在洗手的时候，乘机玩水，同时，在玩水的时候又乘机玩起肥皂来。把装有肥皂的袋子，用劲地拉呀、搓呀，你不叫他（她），他始终玩得下去。有一次，我班的一位小伴侣边洗手边问我：“老师，我家的肥皂很香的，怎么幼儿园的肥皂不香？”我草草地回答：“幼儿园的肥皂和你家的肥皂不一样的。”那小伴侣若有所思地停了一下，连续洗他的手。我回想起这小伴侣的问题，感到是否可以开展一个有关肥皂的活动，来他们的奇怪心。 目标：1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，初步了解其用途是去污。2、在嬉戏活动中，巩固数数，能按特征标记

2、归类，体验参加嬉戏活动的欢乐。预备：1、外形、颜色、气味不同的肥皂若干。（用布包好肥皂，每人一块。）2、货架二个，贴好颜色标记。3、盛水脸盆（每组一盆），擦手毛巾每组一块。重点：运用各种感官感知肥皂的主要特征，初步了解其用途是去污。难点：能感知肥皂上的线条、图案等，了解肥皂的特性。措施：启发幼儿观看和鼓舞幼儿动手感知。过程：一、出示货架，导入活动，了解肥皂的形状特征。1、告知幼儿这是宝宝超市。2、以宝宝超市，进了一批货，请我们小伴侣猜猜是什么，让幼儿通过摸摸、闻闻活动，引出肥皂话题，并引导观看它的形状特征。方法：出示一块用布包好的肥皂，让幼儿闻一闻并猜一猜是什么，然后展现出来。提问：你的肥皂是

3、什么样的？（启发幼儿从颜色、外形、肥皂上的图案等方面来讲。）小结：肥皂有各种外形、各种颜色，有的还有条纹图案，闻起来有的香，有的有药味。二、了解肥皂的特性。方法：让幼儿摸一摸肥皂，什么感觉。（启发幼儿说出滑的、硬的。）引导幼儿将手沾水后摸肥皂，并搓一搓。提问：手沾水后摸肥皂有什么感觉？与没沾水摸哪个滑？搓一搓会发觉什么？小结：肥皂摸起来硬硬的，滑滑的，沾水后更滑，搓搓就有很多泡沫。三、初步了解肥皂的用途。你们知道肥皂有什么用吗？小结：洗衣、洗手、洗头、洗澡等，就是去污用的。四、把肥皂送到货架上，按颜色标记进行归类。方法：请小伴侣把这些肥皂送到货架上来，让顾客来买，但要看清上面的标记。（引导幼儿认清各种标记，按标记摆放归类。）幼儿送货上架。（分组送）集体数数有几种颜色，说出总数。选择某种颜色较多的肥皂，请幼儿上来进行数数，说出总数。五、吹泡泡嬉戏。（作为延长活动）1、各种各样的肥皂，不但可以洗手、洗澡、洗衣、洗头、洗脸，还可以和我们小伴侣做嬉戏，你们知道它可以和我们做什么嬉戏吗？告知幼儿，肥皂水，我们可玩吹泡泡嬉戏。你们想不想玩？2、师生一起玩吹泡泡嬉戏，结束。