XX中小学五年发展规划终期自评诊断报告

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1、中小学五年发展规划终期自评诊断报告学 校： 地 址： 时 间： .中小学五年发展规划终期自评诊断报告学校以“让全体师生都有梦想”为办学宗旨，以励志教育为抓手，促进师生可持续的健康发展，唤醒教师成长自觉，点燃学生成长自信，让每位师生都有梦想是教育的根本目的。尊重生命本质，激发生命活力，促进生命的主动发展，构建起以生命观为核心的现代教育管理系统。学校领导班子在办学指导思想上非常明确，即发展励志特色，让全体师生都有梦想。在县教育局和威坪镇党委政府的正确领导下，提升办学理念、校训和办学目标的内涵，开拓创新，与时俱进。在继承中求创新，在稳定中求发展，在改革中树品牌。学校在县内拥有良好影响力的社会地位，教

2、育教学质量稳中有升，学校真正成为“学生喜欢、家长认可、教师信赖、社会赞誉”的人民满意学校。一、学生发展：德学并重，丰富活动，为学生终生发展奠定基础学生的身心、品行、学业表现、生活技能与实践能力等是衡量一个学生是否全面发展的重要条件，为此，我们特别注重培养学生的态度、情感、意志与能力，使学生充分发挥主观能动作用，主动学习，自觉进取，积极参与教育教学的过程，从而得到全面发展的教育。1. 开足开齐体育和体育活动课，开展好2+1和阳光体育活动，认真落实了两操制度；每年举行春秋两次全校运动会，定期对学生的视力、体质进行了检查。在街道举行的中小学运动会上，我校团体成绩总是名列前茅。2. 各科任教师热爱学生

3、，不打骂、体罚和变相体罚学生。关心孩子的心理健康，鼓励他们多参加各项活动，形成了尊师爱生，和谐发展的人际氛围；教师利用多种教学方法，调动了学生的学习兴趣，并且鼓励学生胜不骄，败不馁。每周举行主题班会，让学生自己组织、主持，鼓励他们充分展示自己。3. 通过国旗下讲话、主题班队会、宣传栏向学生宣传祖国传统文化、法制知识、行为习惯；结合母亲节、父亲节等节日进行感恩教育；学校组织了演讲比赛、课本剧比赛、绘画比赛、手抄报比赛等活动推进了城阳区中小学生八个好习惯活动的深入实施，使每个学生会背，并且用于指导自己的言行。4、开展“谁是干净的小白兔？”“弯腰捡起纸花，给校园洗洗脸”“小手拉大手，文明一起走”等丰

4、富多彩的德育活动，形成“黄埠小学学生一日常规要求”，加强学生的养成教育。二、教育教学：加强课程，关注师生，提高教学效率严格按照xx省普通中小学管理基本规范、xx省普通中小学考试管理规定的通知精神，逐步完善教学管理制度，落实各项教学常规工作，深入推进课程改革，进一步转变教学方式，全面提高学校教学质量，开创教育教学新局面。1.完善全校德育工作的运行机制、管理网络及各项制度。完善学校德育管理体系，做到职责分明、分工合理、统一协调、管理科学，使全体学生明确德育规范内容，并自觉遵守。加强少先队工作常规管理，充分发挥少先队组织的教育功能。健全完善少先队组织的各项规章制度，规范少先队工作。以诵读经典来丰富德

5、育内容，努力形成德育内容系列化，促进学生劳动、创造、环境意识和科学进取精神及民主法制观念的和谐发展。精心组织道德教育和实践活动，努力形成教育实践系列化，确保教育实效。组织了“孝心刷碗筷”、“为爸妈洗脚” “学雷锋爱心活动”、教师节及老人节感恩活动。在学生中推行“八个好习惯”，使每个班级有浓厚的学习风气、良好的班风和健康的教室文化，学生心理健康并有一定的自我管理能力。2.课堂是提高教学有效性的主阵地。所以，我校把扎扎实实聚焦课堂教学作为了提高教学质量的首要任务。因此，学校组织了各种方式和各个层面的学习来统一教师们的认识。重新修订了学校的课堂教学评价表，加大对“学生行为”评价的权重，以此作为导向，

6、构建关注学生学习活动的课堂，使教学有效性体现在学生学的有效性上。为了使有效教学落到实处，我们开展了一系列的活动。比如，一人一课活动，比赛中要求公开打分，及时评课。通过这样的教学活动，使每位教师都有了展示的机会。同时通过点评，也使教师们进一步反思自己的教学，寻求提高的方法。进行了教学反思交流比赛，倡导教师注重教学中的思考，从而更为有效地开展教学活动。3.改革学生评价体系，指导学生自信的成长。对学生的评价要突出发展性功能，在评价标准、评价内容、评价方法、评价工具和评价反馈等方面做了有益的努力和尝试。注重了对学生学习和发展过程的评价；注重了对学生日常学习和发展的评价；合理、科学地利用成长记录的方法关

7、注了学生发展的过程；重视了学科学习和评价的特点，采取单项检测与综合考试相结合的方法。（二）“三个完善”，夯实了校本课程开发实施的基点1、完善学校工作，开设特色校本课程。我校开设了生命课堂。学校编写了生命教育读本，包括人与生活（情感课堂）、人与自然（绿色在行动）、人与生命（青春健康教育）、体验活动四大板块。生命课堂教育读本将校本课程生命课堂的教学研究与“生命教育”课题的研究结合起来，将生命情怀教育引入校本课程的研究。我校还设立了校长妈妈信箱和校长妈妈接待日，有步骤地对需要关心和帮助的孩子们实施心理教育。截至目前共收到学生来信100多封，答复率100%。我们又把校本课程与学校“以艺益德”的办学特色

8、相结合，又增设了“书法”课程。在35年级进行了毛笔书法的普及教学，让学生掌握基本笔画的写法，了解书法知识，选出优秀学生组成校书法二课小组，进行重点培养。学校还丰富了校本课程内容，增设了走进缤纷的器乐世界、舞台剧走进我的童年、悠久的连环画艺术，由此培养学生的艺术素养。2、完善了师资队伍，体现了文化理校的特色。我们在校本课程教师培训中实施了阳光工程项目，学校根据每位教师的特长进行重点培养和挖掘，擅长学生心理健康教育的老师，安排他们担任生命课堂执教教师；擅长舞台剧编排的老师，自编了舞台剧走进我的童年学校课程；擅长书法的老师，就由她来执教毛笔书法入门校本课程；体育教师执着于游泳和足球校本课程的研究。3

9、、完善了评价体系，发掘了师生潜能。近几年，学校先后建立并完善了地方课程和学校课程开发管理制度校本课程申报表、校本课程方案等管理制度，制定了校本课程规范化的管理机制。严格实施区学科学生学业水平评价意见，定期举行书法比赛、实践作品展评，每个学生使用好“我实践，我成长，我快乐”档案夹，及时评价学生学习目标的达成度和教师教学水平。学校严格实施区学科学生学业水平评价意见，定期举行书法比赛、实践作品展评，及时评价学生学习目标的达成度和教师教学水平。（三）“以艺益德”的办学特色，促校园文化建设1、加强校园物质文化建设，创设“寓教于艺”的德育环境。加大了校园环境改造，“绿化、美化、净化、艺术化、教育化、人文化

10、”校园环境，为师生营造了“美丽花园、快乐学园、温馨家园”的校园氛围。三年来区政府和教体局给我校投资近百万元对校园建设进行改造，绿化操场，铺设塑胶跑道，完成校舍维修改造和运动场地改造工程。教学楼走廊铺设墙砖，更换不锈钢扶手，开辟了“阳光书吧”、“体育（奥运）长廊”、“音乐长廊”、“美术长廊”、“国学名篇”长廊等文化建设，让每一面墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。2、强化行为文化建设，建构“以艺益德”的办学特色加强了德育课题的研究。承担了国家级课题“小学创新德育课程的研究”、xx省课题“基于生命教育的班主任工作研究”、青岛市课题“形成有效班级合力的研究”等三个

11、“十一五”德育课题。学校以此为切入点，充分发挥教科研的引领作用，促进了“大德育”的科研化、课程化、生活化的实践发展。修订、完善了班主任队伍建设制度。先后完善修订了正副班主任职责、班级量化评比细则、班主任培训制度、班主任工作制度、班主任表彰激励制度等制度，班级量化采用周评、月量化、期末评优等方法，考核班主任班级管理水平。开展了丰富多彩的德育活动。先后承接了区“微笑迎奥帆，志愿我先行”启动仪式、“我爱市北，我爱我家”启动仪式，开展了“国旗为爱见证、爱让六一更快乐、走进市北特色街、童眼看网络”等具有社会影响力的教育活动。“以艺益德”，用艺术的形式展示德育成果。三年来，学校为培训孩子们多方面发展，建构

12、了阳光二课大舞台，成立了“小百灵”合唱团、“小荷起舞”舞蹈团、“小不点”器乐团、“心随画动”小画室、“E时代小博士”电脑作画兴趣小组，以及 “剪之心语”剪纸、“小小硬笔书法室”、“小笋芽剧团”等班级二课舞台，通过艺术推介会，学生进行自主选择，突破学生班级和年龄界限，以孩子们的兴趣、特长划分小组进行活动编班，引导学生人人参与，互动交流，在情景中感受体验，每学期艺术节、才艺展示会以汇报展示的形式，对艺术教育的普及和提高进行考核验收。我们还运用艺术的展示形式，对学生加强爱国主义、民族精神、集体主义等方面的教育。我们先后组织开展了“童心唱祖国”合唱比赛、“童心祈福 爱心飞扬”艺术节、“心向祖国，放歌六

13、月”等艺术教育活动。创编的舞台剧“诵经典，传美德，演绎了“弟子规”的经典片断，在区小学生经典诵读比赛中获一等奖；创编的课本剧笋芽教给孩子们不畏困难的决心，在区语文才艺大赛中获一等奖；创编的舞台剧特殊的生日礼物再现了抗震救灾的感人故事，在青岛市中小学生艺术节中获特等奖；创编的舞台剧全家福展现了灾区儿童在岛城的生活，在区小学生艺术节中获特等奖四、存在的不足及改进措施1.由于生源减少，质量下降，实施小班化教学研究和推进亟待解决。学校应该尽早的引导教育科研向这个方向倾斜。2.面对复杂社会因素的影响，学生的心理问题给教学和学校的安全带来很多的隐患。所以学校心理健康教育有待于进一步加强，学生的心理档案及时

14、健全，尽管由于专业心理教师人员不足等客观原因，但我们还应进一步重视学生心理健康教育，创造条件积极引进心理专职教育，使我校心理课教育进一步制度化，规范化。3.由于职称评定政策的改变，教师教育科研的自主性不够，教育科研对教学和学校的发展的指导性不强，在以后的学校发展中，要从制度上，科学上引领学校的教育科研。4、我校以励志教育为特色的教育取得了巨大的成果，但在细节上还需要完善，要更加注重文化的内容和内涵。一分耕耘，一分收获，三年来，在上级的正确领导下，依靠全校师生共同努力，我校各项工作顺利完成，今后学校将继续高举育人为本、德育为先的德育旗帜，规范办学行为，关注教师专业发展，关注学生生命成长，加强校园文化建设，全面提升学校发展内涵，办一所学生所喜欢的学校。10