A13评价量规设计与应用总结
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A13评价量规设计与应用总结(精编版)1.教学评价量规的基本方法与要求;教学评价量规的基本方法:教学设计评价量规的要求有:一、评价的项目:1、教学策略2、教学资源3、教师角色4、学生角色5、技术应用6、学习评价二、评价的内容:1、以问题或主题为中心。2、设计能够整合利用现有资源的教学活动,开发生命载体形式的教学资源。3、合作学习活动的组织者,研究性学习的指导者,帮助者、促进者。4、信息加工的主体,通过质疑和探究、发现学习,进行知识的重构和创造。5、作为促进学生自主学习的高级认知工具、情感激励工具、研究性学习的开发工具。6、尝试检验多种评价方法,引导学生使用自评、互评工具,对其创作的技术产品及其创作过程作出批判性的评价。设计一个评价量规的方法确定要教的所有内容;选择要评价的指标(选择那些重要的内容);为每一个指标设计如何分等级和描述评价标准(用清晰的语言描述对质量的要求);设计一个表格,把评价指标和评价标准放进去;在开发初期与学生共享所设计的评价量规;使用评价量规。(2)教学评价量规的要求1.根据教学目标和学习者的水平来设计结构性分量。2、根据教学目标的侧重点确定各个结构分量的权重。3、描述性语言要具有可操作性。
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