2022-2023学年湖南省浏阳市高一上数学期末监测试题含解析

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1、2022-2023学年高一上数学期末模拟试卷考生须知:1全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共12小题,共60分)1Logistic模型是常用数学模型之一,可应用于流行病学领域有学者根据公布数据建立了某地区新冠肺炎累计确诊病例数(的单位:天)的Logistic模型:其中为最大确诊病例数当时,标志着已初步遏制疫情,则约为()A.60B.65

2、C.66D.692如图所示,是顶角为的等腰三角形,且,则A.B.C.D.3若为所在平面内一点,则形状是A.等腰三角形B.直角三角形C.正三角形D.以上答案均错4英国物理学家和数学家牛顿提出了物体在常温环境下温度变化的冷却模型,设物体的初始温度为,环境温度为,其中,经过后物体温度满足(其中k为正常数,与物体和空气的接触状况有关).现有一个的物体,放在的空气中冷却,后物体的温度是,则()(参考数据:)A.1.17B.0.85C.0.65D.0.235下列函数中,既是偶函数,又在区间上单调递增的是( )A.B.C.D.6已知函数f(x)(aR),若函数f(x)在R上有两个零点,则a的取值范围是()A

3、.(,1)B.(,1)C.(1,0)D.1,0)7已知函数是定义在上的偶函数,当时,则函数的零点个数为()A.20B.18C.16D.148已知集合和关系的韦恩图如下,则阴影部分所表示的集合为()A.B.C.D.9下列函数为奇函数的是A.B.C.D.10将函数的图象先向右平移个单位长度,再向下平移1个单位长度,所得图象对应的函数解析式是()A.B.C.D.11下列各组函数与的图象相同的是( )A.B.C.D.12在空间四边形ABCD中,ABBC,ADCD,E为对角线AC的中点,下列判断正确的是()A平面ABC平面BEDB.平面ABC平面ABDC.平面ABC平面ADCD.平面ABD平面BDC二、

4、填空题(本大题共4小题,共20分)13不等式对任意实数都成立,则实数的取值范围是_14若不等式的解集为,则不等式的解集为_.15函数的定义域为_16已知,且,则_.三、解答题(本大题共6小题,共70分)17已知(1)求; (2)若,求.18如图,已知三棱锥中,为的中点,为的中点,且为正三角形.(1)求证:平面;(2)求证:平面;(3)若,求三棱锥的体积.19已知角的终边有一点.(1)求的值;(2)求的值.20已知函数,(,)图象的一部分如图所示.(1)求函数的解析式;(2)当时,求的值域.21设,.(1)求的值;(2)求与夹角的余弦值.22给出以下四个式子:;.(1)已知所给各式都等于同一个常

5、数,试从上述四个式子中任选一个, 求出这个常数;(2)分析以上各式的共同特点,写出能反应一般规律的等式,并对等式正确性作出证明.参考答案一、选择题(本大题共12小题,共60分)1、B【解析】由已知可得方程,解出即可【详解】解:由已知可得,解得,两边取对数有,解得.故选:B2、C【解析】【详解】是顶角为的等腰三角形,且故选C3、A【解析】根据向量的减法运算可化简已知等式为,从而得到三角形的中线和底边垂直,从而得到三角形形状.详解】三角形的中线和底边垂直 是等腰三角形本题正确选项:【点睛】本题考查求解三角形形状的问题,关键是能够通过向量的线性运算得到数量积关系,根据数量积为零求得垂直关系.4、D【

6、解析】根据所给公式,将所给条件中的温度相应代入,利用对数的运算求解即可.【详解】根据题意:的物体,放在的空气中冷却,后物体的温度是,有:,所以,故,即,故选:D.5、D【解析】根据题意,依次判断选项中函数的奇偶性、单调性,从而得到正确选项.【详解】根据题意,依次判断选项:对于A,是非奇非偶函数,不符合题意;对于B,是余弦函数,是偶函数,在区间上不是单调函数,不符合题意;对于C,是奇函数,不是偶函数,不符合题意;对于D,是二次函数,其开口向下对称轴为y轴,既是偶函数又在上单调递增,故选:D.6、D【解析】当x0时,f(x)有一个零点,故当x0时只有一个实根,变量分离后进行计算可得答案.【详解】当

7、x0时,f(x)3x1有一个零点x.因此当x0时,f(x)exa0只有一个实根,aex(x0),函数y=ex单调递减,则1a0.故选:D【点睛】本题考查由函数零点个数确定参数的取值,考查指数函数的性质,属于基础题.7、C【解析】解方程,得或,作出的图象,由对称性只要作的部分,观察的图象与直线和直线的交点的个数即得【详解】,或根据函数解析式以及偶函数性质作图象,当时,.,是抛物线的一段,当,由的图象向右平移2个单位,并且将每个点的纵坐标缩短为原来的一半得到,依次得出y轴右侧的图象,根据对称轴可得左侧的结论,时,的图象与直线和的交点个数,分别有3个和5个,函数g(x)的零点个数为,故选:C【点睛】

8、本题考查函数零点个数,解题方法是数形结合思想方法,把函数零点个数转化为函数图象与直线交点个数,由图象易得结论8、B【解析】首先判断出阴影部分表示,然后求得,再求得.【详解】依题意可知,且阴影部分表示.,所以.故选:B【点睛】本小题主要考查根据韦恩图进行集合的运算,属于基础题.9、D【解析】函数是非奇非偶函数;和是偶函数;是奇函数,故选D考点:函数的奇偶性10、A【解析】利用三角函数的伸缩平移变换规律求解变换后的解析式,再根据二倍角公式化简.【详解】将函数的图象先向右平移个单位长度,得函数解析式为,再将函数向下平移1个单位长度,得函数解析式为.故选:A11、B【解析】根据相等函数的定义即可得出结

9、果.【详解】若函数与的图象相同则与表示同一个函数,则与的定义域和解析式相同.A:的定义域为R,的定义域为,故排除A;B:,与的定义域、解析式相同,故B正确;C:的定义域为R,的定义域为,故排除C;D:与的解析式不相同,故排除D.故选:B12、A【解析】利用面面垂直的判定定理逐一判断即可【详解】连接DE,BE因为E为对角线AC的中点,且ABBC,ADCD,所以DEAC,BEAC因为DEBEE,所以AC面BDEAC面ABC,所以平面ABC平面BED,故选A【点睛】本题主要考查了面面垂直的判定,要求熟练掌握面面垂直的判定定理二、填空题(本大题共4小题,共20分)13、【解析】利用二次不等式与相应的二

10、次函数的关系,易得结果.详解】不等式对任意实数都成立,k2故答案为【点睛】(1)二次函数图象与x轴交点的横坐标、二次不等式解集的端点值、一元二次方程的解是同一个量的不同表现形式(2)二次函数、二次方程与二次不等式统称“三个二次”,它们常结合在一起,而二次函数又是“三个二次”的核心,通过二次函数的图象贯穿为一体有关二次函数的问题,利用数形结合的方法求解,密切联系图象是探求解题思路的有效方法14、【解析】由三个二次的关系求,根据分式不等式的解法求不等式的解集.【详解】不等式的解集为,是方程的两根, , 可化为不等式的解集为,故答案为:.15、【解析】令解得答案即可.【详解】令.故答案为:.16、【

11、解析】根据题意,可知,结合三角函数的同角基本关系,可求出和再根据,利用两角差的余弦公式,即可求出结果.【详解】因为,所以,因为,所以,又,所以,所以.故答案为:.三、解答题(本大题共6小题,共70分)17、(1) (2)【解析】(1) 利用诱导公式可得答案;(2)利用诱导公式得到,再根据的范围和平方关系可得答案.小问1详解】.【小问2详解】,若,则,所以.18、(1)见详解;(2)见详解;(3).【解析】(1)先证,可证平面.(2)先证,得,结合可证得平面.(3)等积转换,由,可求得体积.【详解】(1)证明:因为为的中点,为的中点,所以是的中位线,.又,所以.(2)证明:因为为正三角形,为的中

12、点,所以.又,所以.又因为,所以.因为,所以.又因为,所以.(3)因为,所以,即是三棱锥的高.因为,为的中点,为正三角形,所以.由,可得,在直角三角形中,由,可得.于是.所以.【点睛】本题考查空间线面平行与垂直的证明,体积的计算.空间中的平行与垂直的证明过程就是利用相关定义、判定定理和性质定理实现线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)的转换.求三棱锥的体积常采用等积转换的方法,选择易求的底面积和高来求体积.19、(1);(2).【解析】(1)根据终边上的点及正切函数的定义求即可.(2)利用诱导公式及商数关系,将目标式化为,结合(1)的结果求值即可.【小问1详解】由题设及正切函数的

13、定义,.【小问2详解】.20、(1),(2)【解析】(1)根据函数的最大值得到,根据周期得到,根据得到,从而得到.(2)首先根据题意得到,再根据,利用正弦函数图象性质求解值域即可.【详解】(1)因为,所以.又因为,所以,即,.因为,所以,又因为,所以,.(2).因为,所以,所以,即,故函数的值域为.21、 (1)-2;(2).【解析】(1),所以 ;(2)因为,所以代值即可得与夹角的余弦值.试题解析:(1) (2)因为,所以.22、(1);(2)见解析【解析】分析:(1)利用第二个式子,结合同角三角函数的平方关系,以及正弦的倍角公式,结合特殊角的三角函数值,求得结果;(2)根据题中所给的角之间的关系,归纳推理得到结果,证明过程应用相关公式证明即可.详解:(1) .(2).证明如下: .点睛:该题考查是有关三角公式的问题,涉及到的知识点有同角三角函数的关系式,正弦的倍角公式,余弦的差角公式等,正确使用公式是解题的关键.

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