《2014年高校易班发展中心考核机制-新》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年高校易班发展中心考核机制-新（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2014年高校易班发展中心考核与激励机制为完善上海易班发展中心（以下简称“中心”）对各高校易班发展中心学生工作站（以下简称“工作站”）的考核激励机制，通过对工作站进行全面系统的考核与激励，充分调动高校各工作站的工作积极性，提高各校易班用户活跃度和易班平台内容质量，中心拟订关于高校易班发展中心考核激励制度，从校级易班活跃度、校易班发展中心培养管理和校园易文化特色建设三个方面制度化地对各工作站进行综合考核，力争做到全面、科学、易于操作。一、 高校易班发展中心考核原则1公平原则本制度以工作站主要工作为考核目标，以制度化和考核指标的数据化为考核方式，尽量减少人为干扰及主观性，对各工作站的考核均注重公平
2、性原则，旨在促进高校易班工作的良性发展。2. 结果公示原则本制度对规定的考核项目进行考核，考核成绩以确认的事实或者可靠的材料为依据，月度考核以每月的第一个工作进行工作站自评，在每月10日前完成中心评定，考核结果于每月15日发放至各校。3. 过程与结果激励相结合原则本制度以月度作为一个考核周期，月度考核数据作为高校工作站年度综合评选主要依据，以过程激励为主、结果激励为辅。二、考核项目与权重说明1考核项目、考核内容及权重考核项目考核内容权重易班活跃度校易班平台内容建设、用户访问量、互动性、信息发布时效性40%易班内容建设内容上榜数，易班（首页推送）、微信、动态、创易杂志）25%工作站培养管理工作站
3、团队建设、人才培养、梯队建设情况25%易文化特色建设校内资源开发整合，积极参与中心的整体建设，并取得优良成效的（活动承办、调研计划、项目申报等）10%2考核项目细分（）易班活跃度考核分项及基准分考核分项考核内容分值（基准分）权重（40%）PV/页面A月日均PV较前三个月增长率10% （25分）浏览量（25分）B月日均PV较前三个月增长率8%； （20分）C月日均PV较前三个月增长率5%； （15分）D月日均PV较前三个月增长率5%； （10分）UV/独立A月日均UV较前三个月增长率8%； （25分）访问量（25分）B月日均UV较前三个月增长率7%； （20分）C月日均UV较前三个月增长率5%；
4、 （15分）D月日均UV较前三个月增长率5%； （10分）考核分项考核内容分值（基准分）权重（40%）校级平台每月至少举办3场主题活动，每场活动获得基础分 （3分）活动量在活动基础分的基础上，依据类型计算所得附加分（30分）A大型活动参与人数在校认证人数的25% （8分）B中型活动参与人数在校认证人数的20%； （5分）C小型活动参与人数在校认证人数的10%； （2分）D微型活动参与人数在校认证人数的10%； （1分）总分=活动总场次*基础分+活动附加分*类型活动场次（备注：微型活动每月最多获得5分；总分不超过30分）校级平台A校级平台每月更新有效公告20条； （8分）公告量B校级平台每月更新
5、有效公告15条； （6分）（10分）C校级平台每月更新有效公告10条； （4分）D校级平台每月更新有效公告5条； （2分）（备注：在完成20条公告的基础上，每增加一条，基准分加5%，总分不超过10分；若低于5条公告，则每条扣10%，扣完为止）校级平台留言量A校级平台月有效留言数100条，答疑率100%； （8分）（10分）B校级平台月有效留言数70条，答疑率100%； （6分）C校级平台月有效留言数50条，答疑率100%； （4分）D校级平台月有效留言数30条，答疑率100%； （2分）（备注：在完成100条有效留言的基础上，每增加十条，基准分加5%，总分不超过10分；若低于30条留言的则每条
6、扣10%，扣完为止） 凡查出校级平台存在恶意刷帖现象，则取消工作站当月总成绩。 （2）易班内容建设考核分项及基准分考核分项考核内容分值（基准分）权重（25%）记者团报道量（60分）以挖掘报道本校社团、组织的活动帖或访谈帖的发布量为考核依据。A专题内容在易班论坛的月发布量60条； （50分）B专题内容在易班论坛的月发布量40条； （40分）C专题内容在易班论坛的月发布量30条； （30分）D专题内容在易班论坛的月发布量20条； （20分）（备注：在完成60条专题报道量的基础上，每增加十条，基准分加5%，总分不超过60分；若低于20条专题报道量的，则每条扣10%，扣完为止）专题内容上榜量（40分）
7、以记者团播报的专题内容收录易班（首页动态、微信及创易杂志）的实际数量为考核依据。A专题内容上榜的月基本收录量15条； (30分)B专题内容上榜的月基本收录量10条； （20分）C专题内容上榜的月基本收录量8条； （15分）D专题内容上榜的月基本收录量5条； （7分）（备注：在完成15条上榜收录量的基础上，每增加一条，基准分加10%，总分不超过40分；若低于5条上榜收录量的则每条扣10%，扣完为止。）备注：校园易班活动、工作等得到公共媒体报道，报备后基准分加50分。（3）工作站培养管理分项及基准分考核分项考核内容分值（基准分）权重（25%）工作站建设（25分）拥有独立的工作室、基础软硬件设施以及
8、固定宣传海报位 （20分）（备注：工作站每月的软、硬件设备每添置一件，基准分加5%，总分不超过25分。其他设备描述 ） 队伍培养（25分）A至少配备1名专职指导老师，站内基础部门构建完善，各部门有详细的制度规范，部门分工明确，每月定期举办1场的全体会议及职能培训会。 （25分）B无专职指导老师，站内基础部门尚处构建中，有制度规范,不定期举办全体例会。 （10分） 资料反馈收集（50分）每月准时递交市级工作报表；上报内容标准规范，且站内有详细的资料备案。 （50分）（备注：每月超过规定提交日的，迟交一个工作日基准分扣10%，扣完为止）（4）易文化特色建设分项及基准分考核分项考核内容分值（基准分）
9、权重（10%）特色资源开发（20分）以每月的新兴资源开发数量为考评依据 （15分） 资源描述 （备注：包含应用开发及网上特色班级、组织的建立，每增加一项，基准分增加10%，总分不超过20分）项目资源挖掘（30分）积极开展校内资源整合，配合中心的项目建设。A挖掘校内学生活动及事务性部门入驻易班； （15分）（备注：所设班级EGPA较上月增长5%，基准分则增加10%，总分不超过20分） B积极配合中心开展的项目建设，并取得优良成果（活动承办、调研计划、项目申报）； （20分）特色衍生品开发（50分）A校级易班衍生产品的种类10类 （40分）B校级易班衍生产品的种类6类 （30分）C校级易班衍生产品
10、的种类6类 （10分）（备注：每月新设计、制作的特色衍生品种类每增加一种，基准分增加10%，得到中心和其他学校好评的基准分增加20%）备注：校易文化建设获得其他学校的引用和好评，申报后基准分加40分；三、月度考核评分计算方法以最终确定的四项考核项目（易班活跃度、易班内容建设、工作站培养管理、易文化特色建设）的考评分乘各考核项目的权重之和为当月的综合考评分数。月度综合考评分数=易班活跃度*40%+易班内容建设*25%+工作站培养管理*25%+易文化特色建设*10%加分：各分项指标中的加分与分项分数累加，乘以对应的分项权重，计入最终月度考评总分。四、 年度考核1年度考核方法对工作站的考核分为年度和
11、月度两部分，以月度考核为主，年度考核为辅。年度考核评分方法：年度考评分数=本年月度考评分数之和采取简单求和进行年度考核主要考虑一下原因：月度考核已经全面的考核了工作站的综合情况，年度考核主要是为了均衡月度考核分数的波动，引导工作站努力实现全年工作的稳健作风，同时可减少考核的复杂程度。2奖励（1） 年度考核评分前十工作站即成为“年度优秀工作站”。（2）总成绩最高的站长和指导老师自动成为年度优秀工作站站长及年度优秀工作站指导老师五、关于高校易班发展中心考核和激励制度的说明1. 本制度由上海易班发展中心大学易班项目组制定并负责执行；2本考核制度自2014年3月起试行，全部考核项目于2014年5月起执
12、行；3.各高校工作站要按照本考核激励制度进行月度自评并提供考核依据，将自评结果及考核依据与当月底上报上海易班发展中心大学易班项目组；4、大学易班项目组完成对工作站的月度考核的审核后，将结果上报上海易班发展中心主管领导审批；5、领导复审批准后由大学易班项目组向全市高校工作站公布月度考评结果；6、整个考核流程受到全面监督，所有考核程序不得出现弄虚作假的情况，一经发现将严肃查处；7、本制度突出正面激励，目的在于激励工作站发挥部门资源优势的积极作用，群策群力提高易班在校园内的影响力和使用率，创造勇争上游的校际竞争氛围，调动高校工作站学生骨干和指导老师的责任感和荣誉感。 上海易班发展中心 2014年1月 5 / 5
2014年高校易班发展中心考核机制-新
