开智中学金属的化学性质ppt课件

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1、(第一课时第一课时)第一节第一节 金属的化学性质金属的化学性质 我是人类运用最早的金属资料，我是人类运用最早的金属资料，早在商代人类就开场运用青铜器早在商代人类就开场运用青铜器,到到如今已有三千多年了。我算是金属王如今已有三千多年了。我算是金属王国的老祖宗。我当国王比较好！国的老祖宗。我当国王比较好！国宝精巧绝伦的古代青铜器铜铜Cu彩色玻璃中有氧化亚铜彩色玻璃中有氧化亚铜青铜器司母戊鼎青铜器司母戊鼎“谢菲尔德号谢菲尔德号驱逐舰驱逐舰北京标志性建筑鸟巢钢铁Fe我对人类的奉献最大，用我做成的建筑资料我对人类的奉献最大，用我做成的建筑资料和日常用品随处可见。钢铁产量在金属产量和日常用品随处可见。钢铁

2、产量在金属产量中居第一位，占金属总产量的中居第一位，占金属总产量的9090以上。我以上。我才是金属王国的老大！才是金属王国的老大！地壳中金属元素的含量地壳中金属元素的含量大多数金属在自然界以化合态存在大多数金属在自然界以化合态存在能够是？能够是？金属比较活泼金属比较活泼金属的物理性质金属的物理性质:普通具有金属光泽普通具有金属光泽,能导电导热能导电导热,具有延展性具有延展性.他在日常生活中见到了哪些金属物品？它们都有些什么样的性质呢？思索和交流思索和交流 写出以下反响的化学方程式写出以下反响的化学方程式2Al+3CuSO4=Al2SO43+3Cu2Mg+O2=2MgOCu+2AgNO3=Cu(

3、NO3)2+2Ag 金属在这金属在这些反响中都是些反响中都是化合价降低，化合价降低，失去电子，作失去电子，作复原剂复原剂.Mg+2HCl=MgCl2+H2思索与交流思索与交流1 举例阐明金属能发生那些化学性质。举例阐明金属能发生那些化学性质。金属的物理性质有哪些？金属的物理性质有哪些？填写到课本上填写到课本上56页页2 完成以下反响的方程式完成以下反响的方程式 3 画出画出 Na Mg Al的原子构造表示图，并讨论其特点，的原子构造表示图，并讨论其特点，与化学性质的联络与化学性质的联络铝丝与硫酸铜溶液铝丝与硫酸铜溶液 镁条熄灭镁条熄灭 铜丝与硝酸银铜丝与硝酸银 镁条与盐酸镁条与盐酸+112 8

4、 1+122 8 2+132 8 3Na Mg Al一、金属的物理通性一、金属的物理通性形状、颜色、密度、硬度、导电、导热、形状、颜色、密度、硬度、导电、导热、延展性等。延展性等。金属的分类颜色、密度、丰度金属的分类颜色、密度、丰度二、金属的化学性质二、金属的化学性质最外层电子数较少，在反响中显失去电子最外层电子数较少，在反响中显失去电子的才干，通常作复原剂。的才干，通常作复原剂。思索方向：思索方向：与非金属、水、酸、碱溶液、盐溶液等反响与非金属、水、酸、碱溶液、盐溶液等反响“金属王国竞选国王啦！金金Au我是金属中身价最高的金属之一，我是金属中身价最高的金属之一，我的名声地球人都知道。这个国王

5、我的名声地球人都知道。这个国王我当之无愧！我当之无愧！至高荣誉奥运金牌 一致规范一致规范-衡量金属能否成为国王。衡量金属能否成为国王。以金属的化学性质为规范以金属的化学性质为规范!3Fe+2O2 Fe3O4 点燃2Mg+O2 2MgO点燃知识再现知识再现实 验现 象化学方程式铁丝在氧气中燃烧 火星四射，放出大量的热，黑色固体 点燃 3Fe+2O2Fe3O4 镁在空气中燃烧 发出白光，放热，生成白色固体 点燃 2MgO22MgO铜在酒精灯上加热由红色变为黑色 2Cu+O2=2CuO1、一切的金属都可以和氧气反响吗？、一切的金属都可以和氧气反响吗？2、他知道它们和氧气反响的条件吗？、他知道它们和氧

6、气反响的条件吗？镁、铝在常温下与氧气反响铁、铜在加热时与氧气反响金在加热时也不与氧气反响 钠与氧气反响和上述金属相比有什么不同呢？金属钠为什么要保管在煤油中？金属钠为什么要保管在煤油中？煤油对金属钠起什么作用？煤油对金属钠起什么作用？怎样验证他的假说？假假设常温下金属钠就能在空气中起反响，反响的证据是什么？思索与探求思索与探求实验：实验：1.察看金属钠在煤油中的位察看金属钠在煤油中的位置。置。2.用镊子从试剂瓶中取一块用镊子从试剂瓶中取一块金属钠金属钠 放在玻璃片上，用放在玻璃片上，用滤纸擦净小刀，尝试切割金滤纸擦净小刀，尝试切割金属钠。属钠。3.察看新切开的钠的断面的察看新切开的钠的断面的颜

7、色，留意断面的颜色和光颜色，留意断面的颜色和光泽会不会发生变化？泽会不会发生变化？留意：不能用手触摸钠，看留意：不能用手触摸钠，看完后赶紧放回试剂瓶。完后赶紧放回试剂瓶。钠的化学性质钠的化学性质雪白色的钠外表很快变暗，雪白色的钠外表很快变暗，阐明钠很容易被氧气氧化阐明钠很容易被氧气氧化4Na+O2=2Na2O0 0 +1 -2白色固体白色固体1.钠与非金属反响钠与非金属反响实验实验3-2实验景象：实验景象：猛烈熄灭，发出黄色火焰，生成一种猛烈熄灭，发出黄色火焰，生成一种淡黄色的固体。淡黄色的固体。2Na+O2=Na2O20 0 +1 -1淡黄色固体淡黄色固体实验结论：实验结论：失失2e-得得2

8、e-复原剂复原剂 氧化剂氧化剂2Na+O2=Na2O2点燃点燃二二.钠的化学性质：钠的化学性质：常温：常温：点燃：点燃：条件不同，景象不同，产物不同。条件不同，景象不同，产物不同。实验：金属钠与氧气的反响实验：金属钠与氧气的反响一、金属与非金属的反响一、金属与非金属的反响钠取用的方法钠取用的方法钠的物理性质钠的物理性质实验实验 现现 象象结论结论化学方程式化学方程式常温常温加热加热（取黄豆（取黄豆大小）大小）滤纸吸干煤油滤纸吸干煤油-镊子夹取镊子夹取-用小刀在玻璃用小刀在玻璃片上切割片上切割雪白色的固体，质软雪白色的固体，质软(硬度小硬度小)，密度比煤油大，密度比煤油大切口处显露雪白色切口处显

9、露雪白色金属光泽，露置一金属光泽，露置一会儿，逐渐变暗会儿，逐渐变暗很活泼很活泼,常常温下能与氧温下能与氧气反响气反响4Na+O2=2Na2O4Na+O2=2Na2O常温常温先熔化成小球后熄灭，先熔化成小球后熄灭，熄灭时火焰呈黄色，熄灭时火焰呈黄色，生成淡黄色的固体生成淡黄色的固体2Na+O2=Na2O2 在加热条件在加热条件下，反响更下，反响更猛烈猛烈 反响条件不同，景象不同，产物也不同。反响条件不同，景象不同，产物也不同。科学探求科学探求将铝箔尖端加热片刻后，并轻颤，将铝箔尖端加热片刻后，并轻颤，他察看到什么景象？他察看到什么景象？用砂纸打磨掉氧化膜后，再用砂纸打磨掉氧化膜后，再加热，能否

10、熄灭呢？加热，能否熄灭呢？他会得出什么结论？他会得出什么结论？科学探求科学探求 加热铝箔加热铝箔实验现象实验现象结论结论未经砂纸未经砂纸打磨打磨经砂纸打经砂纸打磨磨铝箔熔化，外表失去光铝箔熔化，外表失去光泽，熔化的铝并不滴落，泽，熔化的铝并不滴落，好象有一层膜兜着好象有一层膜兜着铝箔熔化，失去光铝箔熔化，失去光泽，熔化的铝依然泽，熔化的铝依然不滴落不滴落铝外表有一层氧化膜铝外表有一层氧化膜维护了铝。构成薄膜维护了铝。构成薄膜的氧化铝的氧化铝(Al2O3)(Al2O3)的熔的熔点很高，没有熔化，点很高，没有熔化，包在外面使熔化的液包在外面使熔化的液态铝不会滴落下来。态铝不会滴落下来。除去原来的氧

11、化膜后，除去原来的氧化膜后，在空气中很快又生成在空气中很快又生成一层新的氧化膜。一层新的氧化膜。类推：根据原子构造推测S、Cl2等 非金属单质能否与金属钠反响？请写出反响方程式。2Na+S =Na2 S2Na+Cl2=2NaCl点燃点燃 金属元素原子的最外层电子较少，容易失去最外层电子，只表现复原性，除了能被氧气氧化外还能被氯气、硫等有氧化性的物质氧化，变价金属与氯气反响生成高价氯化物，与硫反响生成低价硫化物。同窗们，他们听说过能用刀切的金属吗？他们见过比水轻的金属吗？他们听说过会游泳的金属吗？烈火英雄向秀丽烈火英雄向秀丽 50年代末，我国出了个女英雄向秀丽。年代末，我国出了个女英雄向秀丽。一

12、天她所在的工厂不慎失火。从火海中冲一天她所在的工厂不慎失火。从火海中冲出的向秀丽忽然想到车间还有很多钠，而出的向秀丽忽然想到车间还有很多钠，而这时救火车曾经来了，但她还是决然冲进这时救火车曾经来了，但她还是决然冲进火海抢救钠。最后钠全部抢救出来了，而火海抢救钠。最后钠全部抢救出来了，而她却由于重度烧伤，壮烈牺牲了。她却由于重度烧伤，壮烈牺牲了。救火车来了，向秀丽为什么还要去抢救救火车来了，向秀丽为什么还要去抢救钠呢？难道这种情况下不可以用水来灭火吗？钠呢？难道这种情况下不可以用水来灭火吗？钠有什么特殊的性质呢？钠有什么特殊的性质呢？钠与水的反响钠与水的反响在烧杯中加一些水在烧杯中加一些水 科学

13、探求实验科学探求实验33:操作步骤：操作步骤：滴加几滴酚酞溶液滴加几滴酚酞溶液 把一小块钠放入水中把一小块钠放入水中 钠所在的位置钠所在的位置钠球的运动和大小变化情况钠球的运动和大小变化情况周围水雾的产生以及响声周围水雾的产生以及响声溶液颜色的变化情况溶液颜色的变化情况察看点察看点二、金属与酸和水的反响二、金属与酸和水的反响钠浮在水面上钠浮在水面上-钠熔成一个闪亮的小球钠熔成一个闪亮的小球-小球四处游动小球四处游动-发出发出“嘶嘶嘶的响声嘶嘶嘶的响声-参与酚酞，溶液变红参与酚酞，溶液变红-实验景象：实验景象：现象现象分析（或结论）分析（或结论）（1）钠）钠浮浮在水面上在水面上（2）钠）钠熔熔成

14、一小亮球成一小亮球（3）钠球不停的）钠球不停的游游动动（4）发出嘶嘶的）发出嘶嘶的响响声声（5）溶液变）溶液变红红密度比水小密度比水小熔点低，反响放热熔点低，反响放热产生了气体，气体推进小球迅速挪动产生了气体，气体推进小球迅速挪动反响猛烈、有可燃性气体生成反响猛烈、有可燃性气体生成生成了碱性物质生成了碱性物质二、金属与酸和水的反响二、金属与酸和水的反响金属钠与水金属钠与水(加了酚酞加了酚酞)反响的实验景象反响的实验景象:如何设计实验验证钠与水反响产生的气体是什么?金属钠与水化学方程式：金属钠与水化学方程式：2Na+2H2O=2Na+2OH-+H2 2Na+2H2O=2Na+2OH-+H2练习写

15、出钠与水反响的离子方程式：练习写出钠与水反响的离子方程式：反响的本质：钠原子与水电离出来反响的本质：钠原子与水电离出来的的H+H+发生氧化复原反响。发生氧化复原反响。2Na +2H2O =2NaOH +H2 2Na +2H2O =2NaOH +H2 保管：为什么要保管：为什么要保管在煤油或保管在煤油或石蜡油中？石蜡油中？不和煤油反响，不和煤油反响，密度比煤油大，密度比煤油大，能隔绝空气和水。能隔绝空气和水。思索：能否用手直接取用钠？思索：能否用手直接取用钠？钠的保管钠的保管1 1、钠着火时，应如何灭火？、钠着火时，应如何灭火？2 2、将金属钠、将金属钠(密度为密度为0.9788g/cm3)0.

16、9788g/cm3)放入煤油放入煤油(密度为密度为0.8g/cm3)0.8g/cm3)和水的混合物中，他推和水的混合物中，他推测能够会察看到什么景象？并解测能够会察看到什么景象？并解释缘由。释缘由。思索与交流思索与交流用沙土用沙土扑灭扑灭钠放入煤油和水的混合物中，产生的景象：钠放入煤油和水的混合物中，产生的景象：钠块将沉到煤油和水的界面上，有气泡产钠块将沉到煤油和水的界面上，有气泡产生，钠块上浮。当气泡逸出后，钠块又下沉生，钠块上浮。当气泡逸出后，钠块又下沉到煤油和水的界面上，又发生反响，反复发到煤油和水的界面上，又发生反响，反复发生上述景象至钠块消逝。生上述景象至钠块消逝。1.1.预测金属钠

17、与盐酸的反响预测金属钠与盐酸的反响的景象。的景象。钠与酸反响比与水反响猛烈。由于钠与酸反响比与水反响猛烈。由于钠与水反响，本质上是钠跟水电离出的钠与水反响，本质上是钠跟水电离出的H+H+反响；而酸中的反响；而酸中的H+H+浓度比水中浓度比水中H+H+浓度浓度大。大。思想拓展:钠与酸反响的离子方程式钠与酸反响的离子方程式:2Na+2H+=2Na+H22Na+2H+=2Na+H2思想拓展思想拓展2Na+2H2O=2NaOH+H2 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4 蓝色絮状深沉蓝色絮状深沉总反响式：总反响式：2Na+2H2O+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4+2Na+2H

18、2O+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4+H2H2钠和盐溶液反响钠和盐溶液反响本质：钠先和水反响，生成的氢氧化钠再本质：钠先和水反响，生成的氢氧化钠再 与某些盐反响。与某些盐反响。例如：钠和例如：钠和CuSO4CuSO4溶液反响溶液反响钠与盐溶液反响，不能置换出盐中的金属。钠与盐溶液反响，不能置换出盐中的金属。2.2.假设将金属钠投入到硫酸铜溶液中，假设将金属钠投入到硫酸铜溶液中，能否置换出铜来呢？能否置换出铜来呢？人们通常用铁制水壶来盛人们通常用铁制水壶来盛水和烧水。这阐明了什么水和烧水。这阐明了什么?铁铁真的不能跟水反响吗真的不能跟水反响吗?思索与交流思索与交流 铁不能与冷、热水反响

19、，但能否与水蒸气反铁不能与冷、热水反响，但能否与水蒸气反响？响？他能不能用他能不能用3支试管、水槽、胶塞、导管、支试管、水槽、胶塞、导管、酒精喷灯及其他必要的仪器和物品设计一套酒精喷灯及其他必要的仪器和物品设计一套简单的实验安装，使铁粉与水蒸气反响？简单的实验安装，使铁粉与水蒸气反响？这套安装应包括水蒸气发生、水蒸气与铁这套安装应包括水蒸气发生、水蒸气与铁粉反响、检查产生气体等部分。粉反响、检查产生气体等部分。与课本的实验相比较，他觉得哪一套更好？与课本的实验相比较，他觉得哪一套更好？科学探求：铁与水的反响科学探求：铁与水的反响水蒸气的水蒸气的发生安装发生安装水蒸气与铁水蒸气与铁粉反响安装粉反

20、响安装产物搜产物搜集安装集安装 方案方案1:方案方案2:3Fe4H2O(g Fe3O44H2 方案方案3:课本中设计的安装更好课本中设计的安装更好优点优点:安装简单、操作方便、景安装简单、操作方便、景象明显象明显在下表中记录实验景象在下表中记录实验景象现象现象化学方程式化学方程式3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2 加热时试管内加热时试管内铁粉红热，点燃铁粉红热，点燃肥皂泡可听到爆肥皂泡可听到爆鸣声。鸣声。三、铝与氢氧化钠溶液的反响三、铝与氢氧化钠溶液的反响实验探求：实验实验探求：实验3-4 Na、Mg、Fe都能与稀盐酸、稀硫酸反响，都能与稀盐酸、稀硫酸反响，不能与不能与NaOH 溶液反

21、响溶液反响.Al能否与能否与NaOH溶液反溶液反响？响？实验景象实验景象:铝分别放入盐酸、铝分别放入盐酸、NaOH溶液中有气泡产生，将点燃的溶液中有气泡产生，将点燃的木条放在试管口，可察看到蓝木条放在试管口，可察看到蓝色火焰。色火焰。化学方程式：化学方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2铝的特殊性：既能跟酸反响产生铝的特殊性：既能跟酸反响产生H2，又能跟强碱溶液反响产生又能跟强碱溶液反响产生H2。偏铝酸钠偏铝酸钠学以致用学以致用 解释：铝和氧化铝能跟酸、碱反响，因此解释：铝和氧化铝能跟酸、碱反响，因此铝的维护膜和铝制品会直接被酸、碱

22、、盐侵蚀，铝的维护膜和铝制品会直接被酸、碱、盐侵蚀，所以，铝制餐具不宜用来蒸煮或长期存放酸性、所以，铝制餐具不宜用来蒸煮或长期存放酸性、碱性或咸的食物。碱性或咸的食物。为什么铝制餐具不能用来为什么铝制餐具不能用来蒸煮或长时间存放酸性、碱性蒸煮或长时间存放酸性、碱性的食物的食物?为什么为什么?金在自然界中以游离态存在金在自然界中以游离态存在 以上我们学习了金属的一些化学性质，经过分析不难发现，在反响中这些金属元素的化合价都发生了变化，它们从0价升为正价。在这些变化中，金属表现了强的复原性，做复原剂。在自然界中金属多以化合态存在，只需极在自然界中金属多以化合态存在，只需极少数不活泼的金属如金以游离

23、态存在。少数不活泼的金属如金以游离态存在。小结：小结：1、以下离子方程式不正确的选项是、以下离子方程式不正确的选项是 A.钠与水的反响：钠与水的反响：2Na+2H2O=2Na+2OH+H2 B.铝与氢氧化钠溶液的反响：铝与氢氧化钠溶液的反响：2Al+2OH +2H2O=2AlO2 +3H2 C.铝与氯化亚铁溶液的反响：铝与氯化亚铁溶液的反响：Al+Fe2+=Al3+Fe D.钠与硫酸铜溶液的反响：钠与硫酸铜溶液的反响：2NaCu2+Cu2NaCD练习练习:2.2.向一个铝制易拉罐充溢向一个铝制易拉罐充溢CO2,CO2,然后往罐中注入足量然后往罐中注入足量的的NaOHNaOH溶液溶液,立刻用胶布

24、严封罐口立刻用胶布严封罐口,不一会儿听到不一会儿听到罐内罐内“咔咔作响，发现易拉罐变瘪，再过一会儿咔咔作响，发现易拉罐变瘪，再过一会儿易拉罐又鼓起来易拉罐又鼓起来1 1易拉罐变瘪的缘由是什么？写出易拉罐变瘪的缘由是什么？写出 反响的离反响的离子方程式；子方程式；2 2易拉罐又鼓起来的缘由是什么？写出反响的离易拉罐又鼓起来的缘由是什么？写出反响的离子方程式。子方程式。NaOH NaOH溶液吸收溶液吸收CO2 CO2，罐内压强减小，外界，罐内压强减小，外界压强将易拉罐压瘪。压强将易拉罐压瘪。CO2+2OH-=CO32-+CO2+2OH-=CO32-+H2OH2O Al Al外表氧化膜溶解后，外表氧化膜溶解后，AlAl与与NaOHNaOH溶液反响产生溶液反响产生H2H2，罐内压强又增大。，罐内压强又增大。2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2 2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2 练习练习: