专题一考试大纲四项基本能力

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1、专题一专题一考试大纲考试大纲四项基本能力四项基本能力1.高考高考考试大纲考试大纲和和考试说明考试说明明确要求的考点内明确要求的考点内容，可称之为高考考查的容，可称之为高考考查的“明线明线”；而命题注重考查考生的；而命题注重考查考生的学习能力和学科素养，则可称为高考考查的学习能力和学科素养，则可称为高考考查的“暗线暗线”，即考，即考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。合运用所学知识分析、解决问题的能力。2.高考地理命题以高考地理命题以“能力立意能力立意”为主导，提出四项考核目标与要求，即：获取

2、为主导，提出四项考核目标与要求，即：获取和解读地理信息；调动和运用地理知识、基本技能；描述和和解读地理信息；调动和运用地理知识、基本技能；描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律；论证和探讨地理问题。阐释地理事物、地理基本原理与规律；论证和探讨地理问题。考试大纲四项基本能力能力一获取和解读地理信息能力一获取和解读地理信息能力三描述和阐释地理事物、地理基能力三描述和阐释地理事物、地理基 本原理与规律本原理与规律能力二调动和运用地理知识、基能力二调动和运用地理知识、基 本技能本技能能力四论证和探讨地理问题能力四论证和探讨地理问题能力一获取和解读地理信息能力一获取和解读地理信息高高考试题中地理信息的载

3、体形式多样，在解题时根据地考试题中地理信息的载体形式多样，在解题时根据地理信息载体的不同，获取和解读地理信息的途径就存在差异，理信息载体的不同，获取和解读地理信息的途径就存在差异，要采取不同的方法获取和解读地理信息。要采取不同的方法获取和解读地理信息。1从文字背景材料中获取和解读地理信息。试题所提供的从文字背景材料中获取和解读地理信息。试题所提供的背背景景文字材料都是经过精选的，无效的或有一定干扰作文字材料都是经过精选的，无效的或有一定干扰作用的信息一般没有。解题时一定要仔细阅读，在最短的用的信息一般没有。解题时一定要仔细阅读，在最短的时间内提取出有效的地理信息。如果忽视材料的存在或时间内提取

4、出有效的地理信息。如果忽视材料的存在或者不能快速准确提取出有效的地理信息就会影响解题的者不能快速准确提取出有效的地理信息就会影响解题的思路和速度。思路和速度。2从试题的设问中获取和解读信息。从试题的设问中获取和解读信息。设设问是试题的重要组问是试题的重要组成部分，也是明确试题要求和命题者考查意图的重要依成部分，也是明确试题要求和命题者考查意图的重要依据。解题时一定要认真阅读题干，从题干中获取对解题据。解题时一定要认真阅读题干，从题干中获取对解题有用的地理信息，明确考查的具体知识点和要求回答的有用的地理信息，明确考查的具体知识点和要求回答的问题，理解命题的考查意图。问题，理解命题的考查意图。3从

5、地理图形的表述语中获取和解读地理信息。从地理图形的表述语中获取和解读地理信息。近近几年，几年，在材料和题干中用文字说明地图表示的区域、地图的类在材料和题干中用文字说明地图表示的区域、地图的类型和地图中的地理要素等信息的试题越来越多，这就需型和地图中的地理要素等信息的试题越来越多，这就需要学生不能延续利用课本学习时的阅读习惯和方法，要要学生不能延续利用课本学习时的阅读习惯和方法，要突破思维方式。突破思维方式。4从地理图形中获取和解读地理信息。从地理图形中获取和解读地理信息。地地理图形是地理的理图形是地理的“第二语言第二语言”。地理图表判读时要注意分清主次，在尽。地理图表判读时要注意分清主次，在尽

6、量短的时间内确定应该从地图上获取哪些方面的信息。量短的时间内确定应该从地图上获取哪些方面的信息。然后再按设问的要求进行分析，排除干扰，提高解题的然后再按设问的要求进行分析，排除干扰，提高解题的速度和准确度。速度和准确度。5从地图和表格的组合中获取和解读地理信息。从地图和表格的组合中获取和解读地理信息。将将地图和地图和表格组合起来构成一种新情景提供信息是高考试题的图表格组合起来构成一种新情景提供信息是高考试题的图表化的表现。解答时关键是从表格的数据中提取出有效表化的表现。解答时关键是从表格的数据中提取出有效的信息。的信息。6从试题答案中获取和解读信息。从试题答案中获取和解读信息。选选择题和非选择

7、题都属择题和非选择题都属于组合式的试题，在设问时各题之间具有一定的关联性，于组合式的试题，在设问时各题之间具有一定的关联性，前一题的答案往往为解答后一题提供信息。如果前一题前一题的答案往往为解答后一题提供信息。如果前一题解答错误就会为下一题提供一个错误的信息。解答错误就会为下一题提供一个错误的信息。典例剖析典例剖析从从图图像像中中获获取取信信息息信息信息1.根据图中经纬根据图中经纬度、黄河等信息可推度、黄河等信息可推知冲积平原是银川平知冲积平原是银川平原；原；信息信息2.地地地断裂地断裂抬升，抬升，地地地断裂地断裂下沉下沉。尝试自解尝试自解_解析解析第第(1)题，根据此地位于北纬题，根据此地位

8、于北纬38.5，东经，东经106附近，附近，且有黄河流经，可推知是银川平原，且有黄河流经，可推知是银川平原，地为贺兰山，地势较地为贺兰山，地势较高，无法受到黄河干流流水侵蚀，高，无法受到黄河干流流水侵蚀，A项错。项错。地位于山口地地位于山口地区，由黄河的众多小支流形成沙砾洪积，不是干流洪积形成区，由黄河的众多小支流形成沙砾洪积，不是干流洪积形成的，的，B项错误。项错误。地有黄河干流流经，断裂下沉后黄河的泥地有黄河干流流经，断裂下沉后黄河的泥沙在这里冲积形成冲积平原，沙在这里冲积形成冲积平原，C项正确。项正确。地地势较高，黄地地势较高，黄河干流无法向高处堆积，河干流无法向高处堆积，D项错误。项错

9、误。第第(2)题，仔细读图，题，仔细读图，为侵蚀山地，土层薄。为侵蚀山地，土层薄。地为洪积冲地为洪积冲积平原，土层深厚，地势较高，地下水埋藏较深。积平原，土层深厚，地势较高，地下水埋藏较深。为冲积为冲积平原，土层深厚，但地势较低，地下水埋藏较浅。平原，土层深厚，但地势较低，地下水埋藏较浅。为沙丘为沙丘覆盖的平原，土层较薄。对比四个地点，覆盖的平原，土层较薄。对比四个地点，地土层深厚，地地土层深厚，地下水位较深，适合皇家修建陵墓，下水位较深，适合皇家修建陵墓，B项正确。项正确。答案答案(1)C(2)B 方法总结方法总结五种获取和解读地理信息的途径五种获取和解读地理信息的途径(1)要要了解地理信息

10、的形式和特点。针对信息的形式和特点对了解地理信息的形式和特点。针对信息的形式和特点对其进行概括和整合，并分析信息的空间、属性和时间等特征，其进行概括和整合，并分析信息的空间、属性和时间等特征，明确试题的要求是定性描述还是定量分析、是判断还是推理、明确试题的要求是定性描述还是定量分析、是判断还是推理、是演绎还是归纳、是比较还是综合等，进而明确试题考查的是演绎还是归纳、是比较还是综合等，进而明确试题考查的内容和意图。内容和意图。(2)掌握好获取信息的途径和解读方法。掌握好获取信息的途径和解读方法。解解读文字材料要注意读文字材料要注意从中提取关键的词语，对解题起提示性作用的词语最好能做从中提取关键的

11、词语，对解题起提示性作用的词语最好能做上记号。解读图表信息时要遵循各种地图的解读方法和技巧，上记号。解读图表信息时要遵循各种地图的解读方法和技巧，一般来说解读图表信息时可以按照：明确一般来说解读图表信息时可以按照：明确“图名图名”关注关注“图边图边”分析分析“图中图中”的步骤。的步骤。(3)做好必要的知识储备。做好必要的知识储备。在在平时复习时一定要重视主干知识平时复习时一定要重视主干知识的复习，构建地理学科知识体系，储备丰富的知识。要全面、的复习，构建地理学科知识体系，储备丰富的知识。要全面、准确、牢固地把握课本知识并形成知识体系，在体系中突出准确、牢固地把握课本知识并形成知识体系，在体系中

12、突出主干知识，这是为形成综合性信息解读所做的知识准备。主干知识，这是为形成综合性信息解读所做的知识准备。(4)加强迁移能力的培养。加强迁移能力的培养。平平时复习时要加强对知识迁移能力时复习时要加强对知识迁移能力的培养，通过重组知识网络，构建知识的内在联系，将所学的培养，通过重组知识网络，构建知识的内在联系，将所学知识进行纵、横向的串联、比较、发散、迁移、升华、深入知识进行纵、横向的串联、比较、发散、迁移、升华、深入理解、拓展思维，提高知识的迁移能力。要注重理论联系实理解、拓展思维，提高知识的迁移能力。要注重理论联系实际，特别是要有际，特别是要有“热点热点”意识，强化知识的具体应用，加强意识，强

13、化知识的具体应用，加强综合分析问题和解决问题的能力。综合分析问题和解决问题的能力。(5)加强能力的专项训练，逐步养成良好的审题习惯。加强能力的专项训练，逐步养成良好的审题习惯。获获取和解读地理信息基本步骤是：取和解读地理信息基本步骤是：审材料审材料析图像析图像读设问读设问提信息提信息解题意解题意调原理找关调原理找关键。键。培优演练培优演练1(2014上海闵行区调研考试上海闵行区调研考试)自自然界蕴藏着无穷的奥秘和然界蕴藏着无穷的奥秘和神奇的力量。神奇的力量。(1)在澳大利亚墨尔本海岸，有一处被称作在澳大利亚墨尔本海岸，有一处被称作“十二门徒石十二门徒石”的神奇崖壁可谓鬼斧神工，以其中漂亮的鸡形

14、礁石最为的神奇崖壁可谓鬼斧神工，以其中漂亮的鸡形礁石最为著名，如今鸡形礁石已坍塌，可谓倩影永逝，令人叹息。著名，如今鸡形礁石已坍塌，可谓倩影永逝，令人叹息。关于关于“十二门徒石十二门徒石”的说法正确的是的说法正确的是()A类似我国桂林山水的峰丛、峰林，属于喀斯特地貌类似我国桂林山水的峰丛、峰林，属于喀斯特地貌B属于海岸侵蚀地貌中的海蚀柱，鸡形礁石是由于海浪侵属于海岸侵蚀地貌中的海蚀柱，鸡形礁石是由于海浪侵蚀作用而坍塌蚀作用而坍塌C是由大洋板块和大陆板块挤压碰撞而形成的岛弧链是由大洋板块和大陆板块挤压碰撞而形成的岛弧链D是由海水的堆积作用形成的，而鸡形礁石是因为风化和是由海水的堆积作用形成的，而

15、鸡形礁石是因为风化和侵蚀作用而坍塌侵蚀作用而坍塌(2)经研究发现，在太平洋、大西洋及印度洋靠近赤道的一些经研究发现，在太平洋、大西洋及印度洋靠近赤道的一些区域里，由于洋流在这里形成漩涡，使营养物质无法在此停区域里，由于洋流在这里形成漩涡，使营养物质无法在此停留，出现了生命绝迹的现象，从而形成海洋留，出现了生命绝迹的现象，从而形成海洋“沙漠沙漠”地带。地带。海洋海洋“沙漠沙漠”地带一般不会出现在赤道上，这是由于赤道上地带一般不会出现在赤道上，这是由于赤道上()A水温偏高，生物光合作用强水温偏高，生物光合作用强B多对流雨，海水富含营养盐类多对流雨，海水富含营养盐类C寒暖流相遇，吸引大量海洋生物寒暖

16、流相遇，吸引大量海洋生物D地转偏向力为零，洋流无法形成漩涡地转偏向力为零，洋流无法形成漩涡(3)“黑烟囱黑烟囱”是指海水从地壳裂缝渗是指海水从地壳裂缝渗入地下，遇到熔岩被加热，溶解了周入地下，遇到熔岩被加热，溶解了周围岩层中的金银等金属后又从地下喷围岩层中的金银等金属后又从地下喷出，这些金属经过化学反应形成硫化出，这些金属经过化学反应形成硫化物沉积在附近的海底，像物沉积在附近的海底，像“烟囱烟囱”形形状一样堆积形成。图中状一样堆积形成。图中“黑烟囱黑烟囱”区区域主要位于域主要位于()非洲板块与印度洋板块的消亡边界上非洲板块与印度洋板块的消亡边界上印度洋板块与非印度洋板块与非洲板块的生长边界上洲

17、板块的生长边界上印度洋板块与南极洲板块的生长边印度洋板块与南极洲板块的生长边界上界上非洲板块与南极洲板块的消亡边界上非洲板块与南极洲板块的消亡边界上A B C D解析解析第第(1)题，从图中看出题，从图中看出“十二门徒石十二门徒石”位于海洋中，应位于海洋中，应属于海浪侵蚀而成，故为属于海浪侵蚀而成，故为B。第。第(2)题，材料中已明确指出赤题，材料中已明确指出赤道地区不能形成漩涡，营养物质能够在此停留，就是因为赤道地区不能形成漩涡，营养物质能够在此停留，就是因为赤道无地转偏向力。故选道无地转偏向力。故选D。第。第(3)题，题，“黑烟囱黑烟囱”是地壳内部是地壳内部岩浆从地下喷出冷却形成，应位于板

18、块张裂地带，即板块生岩浆从地下喷出冷却形成，应位于板块张裂地带，即板块生长边界，故长边界，故是正确的，选是正确的，选D。答案答案(1)B(2)D(3)D2(2014浙江嘉兴期末浙江嘉兴期末)下图为某年下图为某年4月月6日日17时某区域地面时某区域地面天气图。此前图示区域大部分地区表土解冻，地表干燥。天气图。此前图示区域大部分地区表土解冻，地表干燥。完完成成(1)(2)题。题。(1)图中图中四处风力最大的是四处风力最大的是()A B C D(2)图中虚线范围内可能出现图中虚线范围内可能出现()A暴风雪暴风雪 B沙尘暴沙尘暴 C雾霾弥漫雾霾弥漫 D风和日丽风和日丽解析解析第第(1)题，在同一等压线

19、图上，等压线越密，表示水平题，在同一等压线图上，等压线越密，表示水平气压梯度力越大，风力就越大。该图中四处相比，气压梯度力越大，风力就越大。该图中四处相比，处的等处的等压线是最密的，说明压线是最密的，说明处风力最大。处风力最大。A项正确。第项正确。第(2)题，图题，图中虚线范围内，等压线分布较密，风力大；题干中中虚线范围内，等压线分布较密，风力大；题干中“此前图此前图示区域大部分地区表土解冻，地表干燥示区域大部分地区表土解冻，地表干燥”这一信息说明地表这一信息说明地表干燥裸露，结合图中经纬度位置也可判断该区域位于我国内干燥裸露，结合图中经纬度位置也可判断该区域位于我国内蒙古高原一带，也表明了这一特征。丰富的松散地表覆盖物蒙古高原一带，也表明了这一特征。丰富的松散地表覆盖物和大风，最有可能出现的是沙尘暴天气。和大风，最有可能出现的是沙尘暴天气。B项正确。项正确。答案答案(1)A(2)B