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1、三年级古诗复习A:要求掌握的古诗会背诵会默写：塞下曲望庐山瀑布绝句会背诵：夏日田园杂兴清明滁州西涧B:相关知识练习塞下曲：1、“林暗草惊风，_。_，没在石棱中。”这首诗是（ ）代诗人（ ）写的著名的 。 2、诗中“将军”是指（ ），“夜引弓”的原因是（ ），他是这样“引弓”的（ ），“夜引弓”的结果是（ ），可见这是一位（ ）的将军。望庐山瀑布：1、默写望庐山瀑布：_，_。_，_。其中作者想象的诗句是， 。这首诗的作者是_。默写一首你在课文外学到的他写的诗：_，_。_，_。2、望庐山瀑布一诗运用了（ ）、（ ）的修辞手法。诗中将 比作 ，写出了瀑布倾泻千里的磅礴气势。说说下面两个字的意思。川：
2、 疑： 绝句：1、“两个黄鹂鸣翠柳，（ ）。（ ），（ ）。”这是（ ）代诗人（ ）写的古诗 。在这首诗中，作者前两句写了（ ）景，后两句写了（）景，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种色彩相互映衬，表达了诗人（）。2、绝句一诗中有四个表示颜色的字： 、 、 、 3、说说下面两个字的意思：含： 泊： C、课外知识补充练习1、 填空（1）姑苏城外寒山寺，。枫桥夜泊（2）独怜幽草涧边生，。滁州西涧（3），报得三春晖； 游子吟（4），每逢佳节倍思亲。 九月九日忆山东兄弟（5）昼出耘田夜绩麻， 。夏日田园杂兴（6）不知细叶谁裁出， 。 风（7）千磨万击还坚劲， 。竹石（8）借问酒家何处有，。清明2、按要
3、求填写诗句：（1）、写出带有“雨”的诗句：（2）、写出带有“鸟”的诗句：（3）、写出带有“春”的诗句：3、作者知识：1、塞下曲的作者是（ 代 ），他写的塞下曲是一组诗，你还知道哪首塞下曲吗？请写下来 2、望庐山瀑布的作者是（ 代 ），绝句的作者是（ 代 ），他们并称（“ ”）。3、清明的作者是（ 代 ），他和（ ）并称“小李杜”。4、本学期课外你读了哪些诗？你最喜欢哪首？请你默写出来。四年级古诗复习A:要求掌握的古诗：村晚晓出净慈寺送林子方江南春春日偶成B:相关知识练习晓出净慈寺送林子方:1、晓出净慈寺送林子方作者（）代诗人（），这首古诗，写了（）月的（）中的荷花美景，流露出诗人（ ）的无限情
4、趣。2、注解 毕竟：究竟，到底。 四时：原指春夏秋冬四季，这里指六月以外的其他时节。 无穷碧：一片碧绿，无边无际。 别样红：红艳异常，与一般的红不同。 大意 究竟还是六月里西湖的风景美啊! 这时湖上的风光和其他季节大不一样， 万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边。 在早晨阳光的映照下，这荷花开得分外红艳。村晚1、“ ，山衔落日浸寒漪。”这是（ ）代诗人（ ）村晚里的句子。这首诗描绘了 ，表达了诗人 。诗的前两句重点写池塘，是（ ）景。后两句写牧童，为（ ）景。2、 想像诗中所描绘的景象，用上“不光还”、“沉静”、“波光粼粼”、“无拘无束”等词语写一段话。3、 注释： 这是一首描写农村晚景的
5、诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好象被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。 陂 ： 指池塘。衔 ： 口里含着。 漪 ： 水波纹。春日偶成1、春日偶成的作者是宋代诗人（ ），从诗题可以看出这首诗是诗人（ ）。诗中“川”的意思是（ ），成语（ ）中的“川”也是这个意思。从（ ）诗句中，可以看出诗人的心情非常愉快。2、将古诗春日偶成改为白话文。3、春日偶成作者宋代诗人程颢，这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日
6、郊游的愉快心情。 一、二句写景： 淡云、轻风、红花、绿柳，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！ 三四句抒情： 身处这宜人春色里，使人陶然若醉，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢？江南春1、注释1. 啼：叫。2. 山郭：靠山的城墙。3. 酒旗：酒店门前高挂的布招牌。4. 南朝：公元420-589年，南方宋、齐、梁、陈四个王朝的总称。当时建立了大批佛教寺院。C、课外知识补充练习1、 填空连线春日偶成 刘禹锡 ，野渡无人舟自横。滁州西涧 程颢 云淡风轻近午天， 。乌衣巷 杨万里 ，飞入寻常百姓家。晓出净慈寺送林子方 韦应物 接天连叶无穷碧， 。2、课外阅读中你最喜欢的一首古诗是：（4）
四年级语文古诗复习汇总
