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1、小学三年级语文S版语文上学期按要求写句子过关专项练习班级：_ 姓名：_ 时间：_一、 根据要求完成下列句子练习。（1）雪花飘落下来。（改为比喻句）_（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）_（3）小草从地里长了出来。（仿写拟人句）_（4）人们怎能不把香港称为“东方之珠”呢？（改为陈述句）_二、 按要求写句子。1生活就是一块五彩斑斓的调色板。（照样子，补全比喻句）希望就是_2手术台是医生的阵地。_是_的阵地。3我们不是可以把不认识的字画出来吗？（换一种说法，意思不变）_4王老师年近六十。王老师精力还很旺盛。（用恰当的关联词将两句话连成一句话）_5她的普通话说得很好，声音也十分
2、好看。（修改病句）_三、 按要求完成句子练习。（1）我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。（改为“被”字句）_（2）杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。（用加点词写句子）_（3）蒲公英带来了快乐。（扩句）_蒲公英_带来了快乐。四、 开心练句子。 （1）用关联词合并成一句话 小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。 _（2）照样子，写句子。 例：小明跑得比兔子还要快。（仿写句子）。 姐姐笑得_。 （3）我怎么能离开自己的阵地呢?（给句子换个说法，意思不变） _五、 按要求完成句子练习。1大家的掌声把英子感动哭了。（改为“被”字句）_2她腿脚落下了残疾。 她不愿意让别人看见她走
3、路的姿势。（用关联词连成一句话）_3教室里的掌声激烈而持久。（修改病句）_4上课前，英子很早就早早地来到了教室。（修改病句）_5教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。（缩句）_6班会上，她总是首先第一个发言。（修改病句）_7上课前，英子很早就早早地来到教室。（修改病句）_8她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。（修改病句）_六、 按要求完成句子练习。1孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）_2湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）_的星星_。3（_）奶奶（_）小女孩叫起来（_）请把我带走吧（_）（给句子加标点）4公园的花开了！有紫红的、淡黄的、彩色的、 雪白的（修改病句
4、）_七、 按要求完成句子。1给下面的句子加上合适的标点符号。_不要紧_小公鸡说道_第一次能这样就很不错了_2海上掀起了大浪，东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。改为“把”字句：_改为“被”字句：_3修改句子。教室里骤然间响起了激烈的掌声。_春天来了，花园里开满了五颜六色的红花。_八、 句子训练营。1鹿发现了影子。（扩句）_2鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）_3“真的，一个陶罐！” 其他的人都高兴地叫起来。（照样子，补全句子，注意带点的部分）“明天我终于可以痛痛快快地玩儿啦！”姐姐_。4这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）_九、 按要求写句子。1清早，我到公园去
5、玩，一进门就闻到一阵清香。(用加点词写句子)_2荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)_3石榴花_(补充句子)4我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。（改写成反问句）_5这不是刺猬吗？（改成陈述句）_十、 按要求完成下列句子。（1）可是你对我说这些又有什么用呢？（改成陈述句）_（2）窗外的雨下得很大。（用夸张的修辞手法）_（3）沙沙沙 嗡嗡嗡 哗哗哗 （用这三个拟声词写一段话）_（4）她在写作业。（扩写句子）_十一、 照样子，改写句子。例：灰雀在枝头歌唱，惹人喜爱。灰雀在枝头欢蹦乱跳地歌唱，非常惹人喜爱。（1）小鸟在天上飞来飞去。_（2）大熊猫在吃竹叶。_例：你难道没有见过一只深红色胸脯
6、的灰雀吗？你看见过一只深红色胸脯的灰誉。（3）这个男孩子难道不诚实吗？_（4）你怎能不了解石头书的特点呢？_十二、 按要求写句子。（1）雪花大得如鹅毛一般。（仿写比喻句）_（2）勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢?(改为陈述句)_（3）元宵节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。(修改病句)_（4）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。（缩句）_十三、 按要求写句子。1我把这段话写的很清楚。（改写成“被”字句）_2赵州桥坚固。 赵州桥美观。（用关联词连成一句话）_3我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子补充句子）雨下得真大，_4婷婷做完了老师所有布置的作业。（修改病
7、句）_十四、 按要求写句子。1小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。（缩句）_2明月悬挂在夜空。（改为比喻句）_3父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“应龄，你怎么不走啊？”（改为提示语在后的句子）_4你难道不应该诚实守信吗？（改为陈述句）_十五、 按要求写句子。1.小草从土里长出来了。（改为拟人句）_2.蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词把两句话合并成一句话)_3.我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)_4.小鸟在树上歌唱。(扩句)_5.修改病句。今天的天气十分爽朗。_夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。_十六、 按要求写句子。（1）奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里了。
8、改为“把”字句：_（2）湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着口笛。（注意加点部分，仿写拟人句）_（3）小蜘蛛编织了网。（扩句，把句子写具体。）_（4）展开想象，照样子接着写。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 _十七、 按要求完成句子练习。1爱心是风，卷走浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树。（仿写句子）_2你现在既然想听，我就讲讲吧。（仿写句子用上加点的词语）_3洞庭湖属于我国五大淡水湖。（修改病句）_4列宁没再问那个男孩。列宁已经知道男孩是诚实的。（加上关联词语）_
9、5一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写比喻句）_十八、 按照要求改句子。1造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（缩句）_2他把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。(改成“被”字句)_3早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。（修改病句）_4帛比竹片、木片轻便。帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。（用关联词把两句话合成一句话）_答案1、大片大片的雪花像鹅毛一样从天空中飘落下来。 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 小草偷偷地从地里探出头来。 人们把香港称为“东方之珠”。 2、一道五颜六色的彩虹。 讲台 老师 我们可以把不认识的字画出来。 虽然王老师年近
10、六十，但是他精力还很旺盛。 她的普通话说得很好，声音也十分动听。 3、蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。 橘子先是青绿的，随后变成半青半黄，最后变成金黄的了。 漫天飞舞的 给我们 4、小兴安岭不仅是一座美丽的大花园，还是一座巨大的宝库 前仰后合 我不能离开自己的阵地 5、英子被大家的掌声感动哭了。 因为她腿脚落下了残疾，所以不愿意让别人看见她走路的姿势。 教室里的掌声热烈而持久。 上课前，英子就早早地来到了教室。 教室里响起了掌声。 班会上，她总是第一个发言。 上课前，英子早早地来到教室。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角 6、那段书被孙中山一字不漏地背了出来。 闪闪 在夜空中对着我们眨眼睛 “
11、 ！” ，“ ！” 公园的花开了！有紫红的、淡黄的、雪白的 7、“ ，” ，“ 。” 海上掀起了大浪，把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。 海上掀起了大浪，东海龙王的水晶宫被震得东摇西晃。 教室里骤然间响起了热烈的掌声。 春天来了，花园里开满了五颜六色的花。8、一只美丽的鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子。 凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。 开心地叫起来 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。9、一出校门我就看见妈妈在等我。 太阳像个大火球，烤得大地滚烫滚烫的。 示例：红红火火地盛开着。 我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗？ 这是刺猬。10、你对我说这些没有用。 风夹杂着雨水，打在玻璃窗上，玻璃像要被
12、砸碎一样。 花园里，蜜蜂采蜜“嗡嗡嗡”；树叶招手“沙沙沙”；小溪流水“哗哗哗”。 她在教室里认真地写语文作业。11、小鸟在天上自由自在地飞来飞去。 憨态可掬的大熊猫在吃鲜嫩的竹叶。 这个男孩子是诚实的。 你了解石头书的特点。12、冰雹像黄豆一样往下砸。 勤劳的槐乡孩子不会伸手向爸爸妈妈要钱。 元宵节和中秋节都是我国的传统节日。 鱼穿来穿去。 13、这段话被我写的很清楚。 赵州桥不但坚固，而且美观。 大得小河都涨水了，大得看不到远方的山，大得看不见窗外的天空，大得城市也不得不称起了伞。 婷婷做完了老师布置的所有作业。14、小沙剃了光头。 明月像一条弯弯的小船悬挂在夜空。 “庆龄，你怎么不走呢？”
13、父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问。 你应该诚实守信。15、小草快乐地从土里探出了脑袋。 如果蒲公英的花瓣是合拢的，草地就变成绿色的了。 蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。 美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。 把“爽朗”改为“晴朗” 删除“季节” 16、蚂蚁一会儿就把奶酪搬进洞里了。 风在大树上乱舞，在大海上怒吼，在校园里狂跑。 可爱的小蜘蛛认真地织了一张很大的网。 它把白色给了棉花，洁白的棉花像一朵朵白云，摇啊摇啊，迎来了秋天的大丰收。17、理想是水，浇出生命的苗；理想是苗，长出生命的树；理想是树，开出生命的花。 你既然知道错了，就要改正。 洞庭湖属于我国五大淡水湖之一。 列宁之所以没再问那个男孩，是因为他已经知道男孩是诚实的。 一排排杨树就像挺立的哨兵。18、发明是贡献之一。 树皮、麻头、稻草等原料被他剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆。 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。 虽然帛比竹片、木片轻便，但是帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。10 / 10
小学三年级语文S版语文上学期按要求写句子过关专项练习
