科学之旅教案

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1、科学之旅教案 教学目标：一、知识目标 1让学生理解物理是有趣的、有用的对物理研究什么及物理的一些主要应用有初步印象，激发学生的学习兴趣 2初步理解学好物理应注意的事情二、水平目标1通过观察和实验，学习初步的探究问题的方法2通过本节课的学习，培养初步的观察水平、分析水平三、德育目标1激发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验的乐趣 2在共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。教学难点：能从看到的现象中提出问题。教具准备：酒精灯、烧瓶、试管夹、一碗水蜡烛、漏斗、乒乓球、放大镜、录音机、气球小人等教学过程：一、引

2、入：师：新的学期开始了，从八年级开始，我将和大家成为朋友学习一门新的学科物理。请大家拿出物理课本，面对这门新的学科，首先在你的头脑中最想到知道些什么？ 生：学生思考讨论，可能提出一些问题。师：这本物理课本将引领我们学习物理知识、探索自然世界的神奇与美妙，让我们体会科学探索带给我们的乐趣。下面就让我们带着上面的这些问题，开始我们的“科学之旅”。 出示前两个幻灯片.（板书课题）让一名学生阅读章首语。二、新课：用幻灯片出示学习目标 1、物理研究什么 用幻灯片展示小孩在海边和教材的五幅图。说明这些现象都是物理学所要研究的方面。问：看到这些现象你又能联想到自然界、生产生活中哪些物理现象？生：讨论、举例，

3、分类。 师：归纳学生列举的现象，将它们分类。 总结：物理学是研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象，揭示它们的规律。 2、有趣的物理 师：下面让我们来看两个有趣的实验演示：（1）课本演示1（2）幻灯片展示太空舱中的水球实验 师：这两个实验有趣吗？下面同学也来做两个有趣的实验生：完成课本想想做做1、2用幻灯片展示实验操作学生实验：（1）用放大镜看物理总是放大吗？先看看手指，然后猜想一下伸直手臂利用放大镜看窗外的景物还是不是放大的了。做做看自己想的对不对。 （2）把乒乓球放在倒置的漏斗里松手乒乓球会落下来，猜想：从漏斗口向下吹气，移开手指，乒乓球会落下吗？做做看验证猜想是否准确。用幻灯片在出示

4、几个有趣的实验总结：这些有趣的物理现象里面都包含着一定的科学道理，随着我们的学习的深入，我们就会逐渐弄清其中的奥秘。3、物理是有用的 师：物理学不但有趣而且非常有用。我们生活中处处都有物理知识，同学们你知道家里每年春播的时候你的父母是怎样选种的吗？怎么样区别生熟鸡蛋吗？ 生：讨论，发表言论。用幻灯片在出示几个物理应用 师：我们生活中很多地方也离不开物理知识。有的同学可能毕业后要学习修理汽车和摩托车技术，这也需要物理知识。还有，请大家把课本打开5页，找一名学生读图上这段内容。生：读课本 师：说明图5和图6（配幻灯片）。正是因为牛顿发现了万有引力定律才了今天的宇宙飞船和人造卫星，也使我们能坐在家里

5、能通过电视看到世界各地发生的大事。用幻灯片理解牛顿的事迹 4、怎样学好物理（1）勤于观察，勤于动手 师：既然物理是这样的有趣、有用，看来学好物理对我们来是很重要的了，那么怎样能学好物理呢？生：引起思考，集中注意出示幻灯片 师：，生活中的很多的物理现象不知同学是否都认真去“看”了，比方：家里的窗户上经常会有水珠，你注意看是冬天的水珠在窗户的里面还是外面，夏天呢？我们夏天都要吃雪糕，你注意到了打开雪糕包装纸会冒“白气”吗？你看到“白气”是向上还是向下的呢？生：讨论，发表自己的见解。 师：可见对于我们生活中的现象我们要有意识、用心、有目的地去“看”，物理学中我们叫观察，勤于观察，但只观察还不行，观察

6、到感兴趣的现象，还需要我们经常动手去操作，把问题弄清楚。（2）勤于思考，重在理解出示幻灯片（伽利略）生：阅读，理解问题。讨论，回答。 总结：观察发现问题提出猜想（假设）动手实验分析论证得出结论是探究物理问题的基本经历。 师：学习物理，仅仅观察、动手不动脑，是不行的，什么也学不到，遇到一些现象我们要多问为什么。要多动脑子，勤于思考。用“疑问的眼光”去对待各种现象，探究我们不知道的自然规律。学习物理知识我们还不能死记硬背，力求理解。（3）联系实际，联系社会出示幻灯片 师：学习物理知识，是为了应用于实际，应用于社会，而物理知识又来源于实际，所以我们还要在学习物理过程中联系实际，联系社会。通过前面的学

7、习我们发现物理学的科学技术和我们社会有密切的关系，假设没有电，也就没有一切电器设备（电视、）没有飞机、汽车我们的生活将会是 什么样子？科学技术的应用促动了社会的进步与发展。同时我们还应该能看到，因为科学技术的滥用，给我们的生活也带来了麻烦，气候变暖、土地沙化、洪水泛滥，石油、煤炭快烧完了，空气和水的质量变坏了等等，这些麻烦怎么解决？今后的学习当中我们同学一定要认真思考这些问题。三、小结：物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、擅长动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。出示幻灯片四、作业1，查找资料：理解科学家牛顿的生平、成就及发现万有引力定律的过程2找一种常见的物理现象，实行观察。要求写出观察的事物名称、观察的目的和观察的结果，假设有意外的小发现，当然更好啦！五，板书设计科学之旅（序）一、物理研究什么物理是研究光、电、热、力等现象的科学。二.物理是有趣的。三.物理是有用的。四.如何学好物理？1注重观察与实验。2勤于思考，注意理解。3联系实际，联系社会