第5课古诗两首

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1、玉山端明小学四年级语文组5、古诗两首、古诗两首 题西林壁题西林壁 宋宋 苏轼苏轼横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。横着看是连绵起伏的山岭，横着看是连绵起伏的山岭，从侧面看成了山峰，远看、从侧面看成了山峰，远看、近看、俯看、仰看景象各不近看、俯看、仰看景象各不相同。相同。远高高高低低低 欣赏了刚才几组庐山的图片，同欣赏了刚才几组庐山的图片，同学们认为庐山怎样？学们认为庐山怎样？远近高低各不同远近高低各不同诗中哪句话揭示了深刻的道理？诗中哪句

2、话揭示了深刻的道理？不识庐山真面目不识庐山真面目只缘身在此山中只缘身在此山中你能用自己的话说说对它的理解吗？你能用自己的话说说对它的理解吗？同桌互相讨论，交流。同桌互相讨论，交流。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。我看不清庐山的真实面目，只我看不清庐山的真实面目，只因为我身在庐山之中，视野太因为我身在庐山之中，视野太狭窄了。狭窄了。“不识庐山真面目，只缘身在此山不识庐山真面目，只缘身在此山中。中。”一句，表面上是说作者身在一句，表面上是说作者身在庐山之中，视野狭窄，看不清庐山庐山之中，视野狭窄，看不清庐山的真正面目。细细品味，却暗含着的真正面目。细细品味，却暗含着

3、人生的哲理：人生的哲理：要相对某个事物有全面的、符要相对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客合实际的认识，就必须站在客观的立场上，来观察分析事物。观的立场上，来观察分析事物。正所谓正所谓“当局者迷，旁观者当局者迷，旁观者清清”。陆游陆游 山西村：村庄名，在今山西村：村庄名，在今浙江绍兴鉴湖附近浙江绍兴鉴湖附近。游山西村游山西村陆游（陆游（1125-12101125-1210），南宋伟大诗），南宋伟大诗人。字务观，号放翁，山阴（现人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人。幼年时正当浙江省绍兴市）人。幼年时正当金兵向南入侵，随家逃难，受到金兵向南入侵，随家逃难，受到深刻的爱国主义教育

4、。中年时期，深刻的爱国主义教育。中年时期，曾到四川、陕西一带，参加军队曾到四川、陕西一带，参加军队生活，前后九年，进一步激发了生活，前后九年，进一步激发了爱国激情，对他的创作有很大的爱国激情，对他的创作有很大的影响。由于他坚决主张抗战，政影响。由于他坚决主张抗战，政治上经常受到投降集团的压制。治上经常受到投降集团的压制。晚年失去了官职，回到了故乡，晚年失去了官职，回到了故乡，报国信念始终没有衰退。一生留报国信念始终没有衰退。一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。风热情，充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。格豪迈是他诗歌的特色。莫笑农家腊

5、酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。腊酒：头一年腊月酿制的酒。腊酒：头一年腊月酿制的酒。足鸡豚（足鸡豚（tntn）：意思是）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。诗中代指猪肉。莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。不要笑话农家人的腊酒浑浊不要笑话农家人的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。菜肴尽够丰盛。山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。山峦重重，水道弯弯，正怀山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走，突然发现柳荫疑无路可走，突然发现柳荫森森，鲜花明艳，眼

6、前又是森森，鲜花明艳，眼前又是一个山村。一个山村。“山重水复疑无路，柳暗花明又山重水复疑无路，柳暗花明又一村。一村。”一句在写景的同时，也一句在写景的同时，也是在告诉我们：是在告诉我们：遇到困难时要增强信心，遇到困难时要增强信心，往往看似无望，经过努往往看似无望，经过努力，就会出现新的转机。力，就会出现新的转机。课外拓展课外拓展死去元知万事空，死去元知万事空，但悲不见九州同。但悲不见九州同。王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。僵卧孤村不自哀，僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大十一月四日风雨大作作