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1、幼小衔接之学习篇幼小衔接之学习篇 大四班大四班 赵筠妈妈赵筠妈妈 郑庆霞郑庆霞根扎于土根扎于土 叶茂于枝叶茂于枝 了解学情了解学情烹调一碗心灵的鸡汤烹调一碗心灵的鸡汤根部（学习氛围）根部（学习氛围）坦诚交流坦诚交流建立和谐的家校关系建立和谐的家校关系同心协力同心协力形成良好的家庭合力形成良好的家庭合力枝干（学习习惯）枝干（学习习惯）常规课堂：常规课堂：1、课前：收拾书包。、课前：收拾书包。2、课中：守纪律，细听讲，主参与。、课中：守纪律，细听讲，主参与。3、课后：完成作业，复习并预习。、课后：完成作业，复习并预习。重点培养：重点培养：1、写字姿势：、写字姿势：“三个一三个一”2、倾听能力：倾听
2、是解决问题的前提。、倾听能力：倾听是解决问题的前提。3、自纠能力：杜绝依赖。、自纠能力：杜绝依赖。写字姿势写字姿势n要做到三个一：要做到三个一：n眼睛离本子要有一尺眼睛离本子要有一尺n身体离桌子要有一拳身体离桌子要有一拳n手指离笔尖要有一寸手指离笔尖要有一寸 头要摆正，腰要挺直，头要摆正，腰要挺直，双脚放平，左手压着本子，双脚放平，左手压着本子，右手握笔。右手握笔。绿叶（多元发展）绿叶（多元发展）语文：语文：n习惯：听习惯：听说说读读写写 多积累多积累 多阅读多阅读n铺垫：铺垫：1、观察事物，引导思考。、观察事物，引导思考。2、让孩子多听（听录音带、动手听写）、多读（读拼音、读课文）。、让孩子
3、多听（听录音带、动手听写）、多读（读拼音、读课文）。3、课外阅读拼音读物。推荐书籍：、课外阅读拼音读物。推荐书籍：南方分级阅读南方分级阅读 南方日报出版社南方日报出版社 图说岭南图说岭南 幼学启蒙丛书幼学启蒙丛书 日有所诵日有所诵 亲近母语亲近母语 绿叶（多元发展）绿叶（多元发展）数学数学n习惯习惯 听：用心倾听老师、同学的讲话，听算能力的培养。听：用心倾听老师、同学的讲话，听算能力的培养。说：用数学语言表达图意、算理，表达能力的培养。说：用数学语言表达图意、算理，表达能力的培养。读：准确读出数、符号、算式，审题习惯的培养读：准确读出数、符号、算式，审题习惯的培养 写：规范书写数字、符号、算式
4、，运笔能力的培养。写：规范书写数字、符号、算式，运笔能力的培养。n铺垫铺垫 1、日常用数字来表示生活中物品的数量。、日常用数字来表示生活中物品的数量。2、20以内的数的顺序。以内的数的顺序。3、10以内的加减法的数感。以内的加减法的数感。n知识方面有以上的就可以顺利渡过第一个月的学习了。知识方面有以上的就可以顺利渡过第一个月的学习了。不过，学习习惯才是最重要的，上课倾听和认真完成每一项作业。不过，学习习惯才是最重要的，上课倾听和认真完成每一项作业。绿叶（多元发展）绿叶（多元发展）英语：英语：n 习惯：善于模仿习惯：善于模仿 积极参与积极参与 乐于开口乐于开口 n 目标：目标：根据简单的指令做动
5、作、玩游戏和做简单的事情。根据简单的指令做动作、玩游戏和做简单的事情。用简单的英语问候、交换简单的信息。用简单的英语问候、交换简单的信息。唱几首英文歌曲，念几首英语歌谣。唱几首英文歌曲，念几首英语歌谣。在图片或多媒体的帮助下听懂简单的英语小故事。在图片或多媒体的帮助下听懂简单的英语小故事。根据图片或提示说单词或句子。根据图片或提示说单词或句子。做简单的角色扮演。做简单的角色扮演。和谐关系和谐关系-积极氛围积极氛围-树苗之根抓地有力树苗之根抓地有力 良好习惯良好习惯-独立自主独立自主-树苗之干张力十足树苗之干张力十足 科学方法科学方法-汲取精华汲取精华-树苗之叶繁茂葱郁树苗之叶繁茂葱郁 播种行为，收获习惯；播种习惯，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获人生；播种性格，收获命运。收获人生；播种性格，收获命运。著名教育家陶行知著名教育家陶行知
幼小衔接之学习篇大四班赵筠妈妈郑庆霞课件
