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1、1.我们的食物察看实验 食物统计表姓 名食物名称早餐午餐晚餐其他我的发现：我们每天吃的食物不同，有时搭配不合理。我的发现：我们每天吃的食物不同，有时搭配不合理。给食物分类。给食物分类。我的方案：预备不同的食物，比如黄瓜、茄子、牛肉、猪肉、我的方案：预备不同的食物，比如黄瓜、茄子、牛肉、猪肉、苹果、香蕉。苹果、香蕉。我的发现：根据我们每天吃的食物，可以把他们分为肉类、蔬我的发现：根据我们每天吃的食物，可以把他们分为肉类、蔬菜类、水果类。菜类、水果类。我的收获 1.1.填一填。填一填。1 1我们的食物有蔬菜、水果、肉类、主食等种类。可以根我们的食物有蔬菜、水果、肉类、主食等种类。可以根据食物的味道
2、、食物的来源、加工方法等规范来进展分类。据食物的味道、食物的来源、加工方法等规范来进展分类。2 2我们的食物有的来自动物，有的来自植物。大自然给我我们的食物有的来自动物，有的来自植物。大自然给我们提供了丰富的食物。们提供了丰富的食物。2.2.小法官。小法官。1 1我们家天天吃火腿肠，因此火腿肠应该是主食。我们家天天吃火腿肠，因此火腿肠应该是主食。2 2太空豆角、太空辣椒等都是在太空育种的，所以太空蔬太空豆角、太空辣椒等都是在太空育种的，所以太空蔬菜不来自于大自然。菜不来自于大自然。2.我的营养察看实验如何验证食物中含有脂肪？如何验证食物中含有脂肪？我的方案：把花生放在白纸上挤压。我的方案：把花
3、生放在白纸上挤压。我的发现：白纸上有油渍出现，阐明食物中有脂肪。我的发现：白纸上有油渍出现，阐明食物中有脂肪。如何验证食物中含有淀粉？如何验证食物中含有淀粉？我的方案：在一块馒头上滴上碘酒。我的方案：在一块馒头上滴上碘酒。我的发现：馒头上出现了蓝色，阐明食物中含有淀粉。我的发现：馒头上出现了蓝色，阐明食物中含有淀粉。如何验证食物中含有蛋白质？如何验证食物中含有蛋白质？我的方案：用镊子夹住一小块瘦肉放在酒精灯上。我的方案：用镊子夹住一小块瘦肉放在酒精灯上。我的发现：有头发烧焦的气味，阐明食物中含有蛋白质。我的发现：有头发烧焦的气味，阐明食物中含有蛋白质。我的收获 1.填一填。填一填。1维持人类生
4、命安康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、维持人类生命安康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。2淀粉有遇到碘颜色变蓝色的性质。淀粉有遇到碘颜色变蓝色的性质。3蛋白质在熄灭时，会发出像头发烧焦时的刺鼻气味。蛋白质在熄灭时，会发出像头发烧焦时的刺鼻气味。4用力在纸上挤压花生米，花生米会在纸上留下油渍，用力在纸上挤压花生米，花生米会在纸上留下油渍，这阐明花生米里含有脂肪。这阐明花生米里含有脂肪。2.小法官。小法官。1从食品包装袋上可以获得消费日期、保质期、营养成从食品包装袋上可以获得消费日期、保质期、营养成分等信息。分等信息。2鸡蛋的蛋清中
5、含有丰富的蛋白质，是天然的营养食物。鸡蛋的蛋清中含有丰富的蛋白质，是天然的营养食物。3蔬菜是身体正常发育和维持生命所不可短少的。蔬菜是身体正常发育和维持生命所不可短少的。3.饮食与安康察看实验设计本人的一日三餐。早中晚我的设计牛奶、面包、鸡蛋米饭、炒青菜、蘑菇炒肉片馒头、紫菜汤、炖鱼我的发现：我的一日三餐都有主食，也很科学。我的收获 1.填一填 1假设把每天吃的食物分成10份，其中米、面食应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。2每个人的身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差别。我们可以根据身体的需求来制定属于本人的安康饮食方案。2.小法官 1边看电视边吃饭，不会影
6、响身体安康。2荤素合理搭配是良好的饮食习惯。单元活动一、我的收获1.填一填1维持人类生命安康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。2我们要选择无毒、无污染的卫生食品，还要留意营养的搭配，养成吃东西定时、定量的好习惯。2.小法官12343.我会选1A2C3B、A、C4C二、生活中的科学 茶叶中除生物碱外，还有酸性物质，这些化合物与鸡蛋中的铁元素结合，对胃有刺激作用，且不利于消化吸收。小葱拌豆腐：因葱中含有草酸，会影响豆腐中蛋白质的吸收。4、水变咸了察看实验 还有哪些物质能在水中溶解？我的方案：把粉笔末、盐、食用油、面粉、木屑分别放在半杯水中。我的记录：物品名称我的猜想
7、放入水中后观察到的现象粉笔末能溶解不能溶解盐能溶解能溶解食用油不能溶解不能溶解面粉不能溶解不能溶解木屑不能溶解不能溶解我的发现：食盐可以在水中溶解，粉笔末、食用油、面粉、木屑在水中不能溶解。往水里不断参与食盐，有什么发现？我察看到的景象：刚开场盐在水中溶解了，但是不断加盐就不溶解了。我的发现：水出现了饱和景象，盐就不溶解了。我的收获1均匀 极小的、肉眼看不见 溶解 2溶解5.怎样加快溶解搅拌能否加快溶解？我的猜测：可以加快溶解。我的方案：做实验；实验资料：烧杯、玻璃棒、冰糖。我的记录：物品名称相同条件不同条件实验现象冰糖冰糖相同的两杯水相同的两杯水相同的冰糖相同的冰糖一杯搅拌一杯搅拌溶解的快溶
8、解的快一杯不搅拌一杯不搅拌溶解的慢溶解的慢我的发现：搅拌可以加快溶解。用热水能否加快溶解？我的猜测：可以加快溶解。我的方案：做实验；实验资料：一杯热水、一杯冷水、冰糖。我的记录：物品名称相同条件不同条件实验现象冰糖冰糖相同的冰糖相同的冰糖相同的两杯水相同的两杯水一杯热水一杯热水溶解的快溶解的快一杯冷水一杯冷水溶解的慢溶解的慢我的发现：热水可以加快溶解。将物体研碎，能否加快溶解？我的猜测：不能加快溶解。我的方案：做实验；实验资料：冰糖、锤子、两杯一样的水。我的记录：物品名称相同条件不同条件实验现象冰糖冰糖相同的两杯水相同的两杯水都用玻璃棒搅拌都用玻璃棒搅拌一块冰糖研碎一块冰糖研碎溶解的快溶解的快
9、一块冰糖不研一块冰糖不研碎碎溶解的慢溶解的慢我的发现：研碎可以加快溶解。我的发现：研碎可以加快溶解。我的收获 1.填一填 1搅拌 加热 研碎 2一样的 不同的 3溶解 2.可以把冰糖研碎放在热水中，然后用玻璃棒搅拌，这样就可以让冰糖溶解的更快些。6.做一杯饮料察看实验做饮料。我的方案：白糖、蜜桃粉、奶粉、纯真水。我的记录：白糖蜜桃蜜桃粉奶奶粉纯净水第1次 1 勺 1 勺 半半 勺100毫升第2次 2 勺 2 勺 1 勺 200毫升第3次 3 勺 3 勺 1 勺300毫升我的发现：越来越好喝。我的收获：1.1定量 多次 2 二氧化碳气体2.1 27.水里有什么1.1水的净化 沉淀 过滤 消毒 2
10、杂质 消毒 3溶解2.水源沉淀池沉淀过滤池过滤杀菌消毒配送单元活动一、我的收获1.1极小的 肉眼看不见 均匀 自行沉降下来的 2热 一个条件 一样 对比 3细2.1234C A A C A二、生活中的科学 1.由于洗衣粉在温水中溶解得快，衣服上的灰尘在温热的洗衣粉中也溶解得快。2.由于水中有不溶解于水的杂质，在水烧开的过程中有一部分杂质会沉淀到壶底，时间长了，就会在壶底留下一些水垢。3.由于鱼靠呼吸溶解在水中的氧气生存，下雨前气压低，水中氧气大大减少，鱼纷纷浮出水面呼吸。8.植物的身体丰富多彩的植物世界我的记录：时间：时间：10月月9日日 地点：我的花园地点：我的花园小组分工：我观察根、同桌观
11、察叶子小组分工：我观察根、同桌观察叶子植物名称：蝴蝶兰植物名称：蝴蝶兰观察工具：放大镜观察工具：放大镜观察方法：从上往下观察观察方法：从上往下观察我的发现：蝴蝶兰一天天渐渐的长大。绿色开花植物的身体分哪几部分？我的交流：有根、茎、叶、花、果实、种子。我的发现：普通绿色开花植物的身体分为六个部分，都有根、茎、叶、花、果实、种子，但有的绿色植物只需根、茎、叶。我的收获1维护植物2根、茎、叶、花、果实、种子3苔藓、藻类、4 30 9.植物的根察看实验植物的特点我的方案：察看大葱的根，菠菜的根，萝卜的根。我的记录：植物名称根的形状根的长度小根的数量大葱大葱像胡须像胡须10厘米厘米20菠菜菠菜中间有一条
12、主根中间有一条主根14厘米厘米8萝卜萝卜主根膨大主根膨大20厘米厘米8我的发现：植物的根形状各异，有的像老人的胡须，叫做须根；有的中间有一条主根叫做直根；还有贮藏根。植物的根有什么作用？我的猜测：可以固定植物，也可以供应植物营养和水分。我的方案：察看风吹不倒的树，用力拔草。预备一株完好的植物，植物的根用清水洗净，放入烧杯的清水中，在水面上滴上花生油。我的发现：根有固定植物的作用，也有吸收营养和水分的作用。我的收获1.填一填1固定 2根毛 营养2.小法官1 210.植物的叶一察看实验用显微镜察看叶片下表皮的构造我的记录：请他把它画下来我的发现：一切的树叶都有细孔。植物体内的水分是怎样排出去的？我
13、的察看：预备一盆已浇足水的有叶植物，用一个透明塑料袋把枝叶全罩起来，将袋口扎紧，把植物放在向阳处，过段时间塑料袋上出现了水雾。由此得知水分能够是从叶子的小气孔排出去的。我的记录：请他把它画下来我的发现：植物的叶有蒸腾作用。我的收获我的收获1目镜目镜 调焦螺旋调焦螺旋 物镜物镜 反光镜反光镜 载物台载物台2气孔气孔3蒸腾蒸腾4使空气更加潮湿使空气更加潮湿 水分水分 营养营养 11.植物的叶二植物的叶二察看实验察看实验为什么植物的叶子普通是绿色的？为什么植物的叶子普通是绿色的？我的猜测：叶子里能够有叶绿体。我的猜测：叶子里能够有叶绿体。我的方案：将绿叶放在酒精里煮，过一会察看绿叶和酒精颜我的方案：
14、将绿叶放在酒精里煮，过一会察看绿叶和酒精颜色的变化。色的变化。我的发现：去掉叶子中的叶绿素，叶子就不绿了，但酒精变我的发现：去掉叶子中的叶绿素，叶子就不绿了，但酒精变成了绿色。成了绿色。叶的光协作用叶的光协作用 我的交流：和同窗讨论、交流、查阅资料。我的交流：和同窗讨论、交流、查阅资料。我的发现：叶的光协作用。我的发现：叶的光协作用。我的收获我的收获1叶绿体叶绿体 叶绿素叶绿素2水分水分 二氧化碳二氧化碳 养料养料 氧气氧气3养料养料 养料养料 氧气氧气 12.植物的茎植物的茎察看实验察看实验根吸收来的水分是怎样保送到植物各部分的？根吸收来的水分是怎样保送到植物各部分的？我的猜测：茎内能够有一
15、根管子，也能够是从这根管子里保送我的猜测：茎内能够有一根管子，也能够是从这根管子里保送水分的。水分的。我的方案：剪取带叶的枝条，迅速放入滴过红墨水的水里，并我的方案：剪取带叶的枝条，迅速放入滴过红墨水的水里，并在阳光下照射在阳光下照射34小时，察看景象，做好察看记录。小时，察看景象，做好察看记录。我的记录：请他把它画下来我的记录：请他把它画下来我的发现：茎有运输水分的作用。我的发现：茎有运输水分的作用。我的收获我的收获1水分水分 养料养料 2筛管筛管 上上 下下3块茎块茎 4植物的茎植物的茎5马铃薯马铃薯 水仙水仙 洋葱洋葱 扩展与运用扩展与运用 使营养在环割处停留并暂时突破循环，使营养大部分
16、留在使营养在环割处停留并暂时突破循环，使营养大部分留在枝干部，这样做有利于果实、枝叶的生长。枝干部，这样做有利于果实、枝叶的生长。单元活动一、我的收获1.1叶绿体 2让油漂浮在水面上，防止水分的蒸发，固定植物 3气孔 4茎内有导管，导管把有色的水运进叶子里，所以叶子才会变色2.12343.1A2C3A4A二、生活中的科学1.由于叶子进展蒸腾作用时，需求蒸发大量水分，所以要把植物的叶子摘除一部分。2.绿化可以改善人类赖以生存的环境，光协作用可以吸收二氧化碳，放出氧气，为人类和动物提供更丰富的食物。3.由于植物的茎里有运输水分的导管，所以嫩枝断了，里面的导管就断了，因此断开处会流出一些液体。4.由于铁丝拴在小树上时间久了，在拴铁丝的地方，树皮内部的筛管就断了，所以树皮上部筛管运输的养料下不来，树枝会构成瘤状突起。
四年级上册科学自主学习基础训练第一二三单元参考答案青岛版六年制ppt课件
