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1、教学内容：聆听小提琴协奏曲春教学目标：1、在聆听音乐作品中，想象或联想音乐所表现的“春”的意境，感受乐曲包含的对春天和大自然的赞美之情 。2、哼唱并熟记春第一乐章的音乐主题，感受乐曲所描绘的不同音乐形象，并用动作、绘画、敲击节奏等形式表现出来。3、理解乐曲的曲式结构和作曲家的相关背景，拓展学生的音乐知识，提升学生的音乐素养。教学重点：哼唱并熟记春第一乐章的主题旋律，感受乐曲所描绘的不同音乐形象。教学难点：初步理解春第一乐章回旋曲式结构，感受主题旋律及不同插部音乐的特点。教学准备：多媒体课件 电子琴 沙锤教学过程：一、视频导入【设计意图：通过视频欣赏乐曲，能使学生受到更真切的感染，使学生身临其境
2、的感受到乐曲所描绘的“春”的各种音乐形象，从而激发学生的学习热情。】二、新课学习1、理解演奏乐器2、简介作曲家【设计意图：通过聆听乐曲，听辨乐曲的演奏乐器、介绍作曲家背景，拓展学生音乐知识。】3、哼唱主题旋律【设计意图：通过聆听-哼唱-视唱主题旋律，进一步感受乐曲的情绪，理解音乐的主题旋律，并增强对音乐主题的记忆。】师用电子琴指导生反复视唱主题旋律。4、分段聆听插部音乐（1）体会不同插部的音乐画面（2）使用动作、绘画、沙锤打击乐器的方式表现不同插部的音乐形象（3）概括不同插部的音乐特点【设计意图：通过动作、绘画、沙锤打击乐器等方式，体验到音乐的乐趣，协助学生记忆插部音乐。】三、完整复听【设计意
3、图：在以上环节的学习基础上，趁热打铁，实行完整的复听，使学生有一个完整的感受，加深记忆，更能感知乐曲的结构。】四、课堂知多少【设计意图：通过这个环节，学生能够马上检测到自己的学习效果，增强了学生的学习自信心，提升了音乐知识水平。】五、小结【设计意图：升华主题，把对小提琴协奏曲春第一乐章的欣赏延伸至当下世界抗疫、企盼春暖花开的主题，让学生学会用乐曲传递正能量与关爱。】教学反思： 本节课是一节音乐欣赏课，乐曲较长且结构复杂。为了使这节课不枯燥，学生易理解乐曲的曲式结构，我使用了视频欣赏的形式让学生完整聆听了乐曲，在欣赏过程中，学生能够看到乐曲所描绘的“春”的各种音乐形象，提升了学生的学习兴趣；乐曲中出现最多的是主题旋律，使用哼唱和视唱的形式，让学生对这个音乐主题更加记忆深刻；四个插部音乐穿插在音乐主题的中间，每一个主题都有着不同的音乐画面，使用动作、绘画、沙锤打击乐器的形式，能协助学生分辨不同的插部音乐，更好的调动学生学习的积极性和师生的互动性；完整聆听提琴家们的精彩演奏，更好地让学生感受理解了乐曲回旋曲式结构的特点，把复杂的曲式结构教学简单化；设计“课堂知多少”环节，学生能够马上检测到自己的学习效果，增强了学生的学习信心，提升了音乐审美水平。
小提琴协奏曲《春》教案
