导学案《圆明园的毁灭》

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1、圆明园的毁灭导学案一、学习目标1理解7个生字，会写14个生字。准确读写、理解“估量、销毁、瑰宝、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、奇珍异宝”等词语。积累文中关于描写圆明园宏伟建筑的佳句，并背诵三、四自然段。2有感情地朗读课文。3理解课文内容，理解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。4、领悟文章的表达特点。学习与使用搜索、整理资料的方法。二、学习重点：1.结合课文和自己搜集的资料,理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”2.引导学生依据文中语句展开想象，理解体会圆明园当年的辉煌，激发学生对圆明园

2、的热爱和对英法联军的痛恨。三、学生准备：预习课文，收集相关圆明园的资料、图片四、学习过程（一）自主学习尝试：1、借助生字读音读通课文，做好批注。（要先把课文认真地读一遍，边读边用笔标画出还不熟悉、读不准确、不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语，准确认读识记生字，生字词抄写2遍。）2、辨字组词冉( ) 踢( ) 瑰( )侵( )销（ ）再( ) 剔( ) 愧( ) 浸( )稍（ ）3、在课文中划出以下词语并注释（能通过查字典、联系上下文等方法理解词语）。重点理解以下词语：估量、销毁、瑰宝、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、奇珍异宝4、选择上面词语其中一个造句造句：5、众( )( )月 诗（

3、）画（ ） 奇（ ）异（ ）不可( )( ) 玲珑( )( ) 蓬莱( )( )（二）合作学习探究：6、概括课文的主要内容：_7、找出评价圆明园的词语或短句_8、自读第二自然段： A圆明园是一座的皇家园林。它由组成，很多小园分布在三面。B“众星拱月”里“拱”的意思是，词语的本意是，这里指；说明圆明园的布局。9、自读第三自然段。建筑艺术有，还有园林艺术有，还有说明圆明园是，漫步园中，有如；仿佛。10、默读第四自然段：圆明园收藏的珍贵文物，上至，下至，历时；收藏了。说明圆明园是当时世界上。11、课文第二、三、四自然段从圆明园的布局、，再现了圆明园当年的，表达了作者对圆明园之情。12、自读第五自然段：划出英法联军毁灭圆明园的动作，你从英法联军的滔天罪行中体会到了什么？（三）展示评价交流：1、为什么说“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。”2、课文题目是圆明园的毁灭，但是文章为什么详细写圆明园辉煌的过去？3、圆明园的毁灭在你的心中留下什么？为什么？（四）教师解惑： （略）（五）、总结反思：