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1、 如何提升学生的语文阅读水平 语文组主题教研今天，我们语文组针对语文教学中遇到的问题，围绕“如何提升学生的语文阅读水平”实行了主题教研。通过教学中遇到的问题，我们得出学生阅读理解水平不强，要夯实基础。从考试改革发展的趋势看，阅读理解题的比重在逐渐增大，而学生在考试中该题项失分较多。在考试时，碰到阅读题型，绝大局部学生表现出畏难情绪，不知该从什么地方入手，乱了方寸，稀里糊涂答题，做题不完整，答题答不到点子上，本来会做的题也往往丢分，导致成绩不理想。其实，阅读理解题并不像有些同学想象的那么难，只要明确解题要求，遵循一定的解题思路，掌握一些类型题的解题方法，绝大局部题还是能够准确解答的。假如掌握了阅
2、读理解的解题要求和做题思路，就会消除畏难情绪，所谓的难题就会迎刃而解，收到事半功倍的效果。 针对学生阅读理解水平欠缺这个现状，我们商讨了以下几点解决方案：首先，消除学生对阅读理解的恐惧心理，鼓励、表扬学生多读、多练。在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与准确答案失之交臂。例如要求给加点的字注音，有的同学反而把加点的字给解释了。类似的情况，在考
3、试时常常能见到，粗心是一局部同学在该题项中失分的一个重要原因。所以在做题的时候要仔细认真。其次，展开专项训练，教授学生阅读理解的方法。阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解水平和记忆水平。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的理解和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思。最后，在日常教学中渗透阅读理解的做题方法。平时课内阅读和课外阅读实行训练时也要提示学生使用所学做题方法，只有这样，才能让阅读理解不在成为高分的“拦路虎”。教研有心，教学方能有味。在之后的教学中，我们要持续摸索、持续完善自己的教学方法和措施，使学生们在学习中有更大的收获。
如何提高学生的语文阅读能力
