专题四 酶与ATP

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1、2016-2017 学年度?学校 12 月月考卷学校:姓名：班级：-y 口考号：一、选择题1（2016 上海卷.20）下列化学反应属于水解反应的是核酸f核苷酸葡萄糖f丙酮酸ATP-ADPA. B.C.D.2（2016海南卷. 3）下列有关生物膜上蛋白质或酶的叙述，错误的是A. 植物根细胞膜上存在运输离子的蛋白质B. 植物叶肉细胞中液泡膜与类囊体膜上的蛋白质不同C. 光合作用中，催化ATP合成的酶分布在类囊体膜上D. 呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在线粒体外膜上3（2016海南卷.11）下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是A. 含有两个高能磷酸键的ATP是DNA人基本组成单位之一B. 加

2、入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加C. 无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成D. 光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成4. （2016江苏卷.8）过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙黄色。为探究白菜 梗中是否存在过氧化物酶，设计实验如下表。下列相关叙述正确的是管号1%焦性没 食子酸/mL2% h O /mL2 2缓冲液/mL过氧化物 酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷却后的白 菜梗提取液/mL1222222232224222A. 1 号管为对照组，其余不都是实验组B. 2 号管为对照组，其余都为实验组C. 若3号管显橙红色，无

3、需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶D. 若4号管不显橙红色，可明白菜梗中无氧化物酶5. （2016 课标 1 卷.3）若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下 列操作顺序合理的是A. 加入酶f加入底物f加入缓冲液f保温并计时f 一段时间后检测产物的量B. 加入底物f加入酶f计时f加入缓冲液f保温f一段时间后检测产物的量C. 加入缓冲液f加入底物f加入酶f保温并计时f一段时间后检测产物的量D. 加入底物f计时f加入酶f加入缓冲液f保温并计时f一段时间后检测产物的量6. （2016课标1 卷.4） 下列与神经细胞有关的叙述，错.误.的是A. ATP 能在神经元线粒体的内膜上产生B.

4、 神经递质在突触间隙中的移动消耗 ATPC. 突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗 ATPD. 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗 ATP7. （2016北京卷.2）葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程A. 在无氧条件下不能进行B. 只能在线粒体中进行C. 不需要能量的输入D. 需要酶的催化8. （2016届江西省南昌市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷）下列关于酶和ATP的 说法，正确的是A. 保存人唾液淀粉酶的最适温度是37。CB. 酶、遗传物质和抗体都属于生物大分子C. 细胞中的吸能反应必然伴随ATP的合成D. 一个ATP分子中含有的化学能比一个葡萄糖分子多9. （2016届江

5、西省上饶市高三第三次高考模拟考试理科综合生物试卷）下列有关酶的实 验设计思路正确的是A. 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性B. 利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性C. 利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响D. 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响10. （2016 届辽宁丹东高三总复习质量测试二理科综合生物试卷）某实验小组利用过氧 化氢做了如下实验。则相关说法正确的是步骤试管编号及组别abcde加入试剂2ml3%H2022ml3%H2O22ml3%H2O22ml3%H2O22mlH2O试剂、剂量 以及处理 措施90

6、C水浴加 执八、2滴FeCl3溶 液2滴肝脏研磨 液2滴煮熟的肝 脏研磨液2滴肝脏研 磨液温度常温常温常温常温气泡多少多较多最多无无A. a组和c组对照，说明酶具有催化作用B. b组和c组对照，说明酶具有高效性和专一性C. c组和d组对照，说明高温会破坏酶的结构使酶失活D. c 组和 e 组对照，可排除肝脏研磨液中其他物质的影响11. （2016 届山东省泰安市高三第二次模拟考试理综生物试卷） 将牛奶和姜汁混合， 能使牛奶凝固。某同学用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固 将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁。观察结果如下表：温度（弋）20i406080100结果15 min

7、后仍14 min内完1 min内完全1 min内完全15 min后仍未凝固全凝固凝固凝固未礙固根据以上结果，下列表述中错误的是A. 新鲜姜汁中含有能使可溶状态的牛奶凝固的酶B. 进一步测定最适温度，可设置60C、65C、75C、80C四个温度梯度C. 将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度D. 该实验说明酶需要适立的温度，100C时未凝固，是因为酶的活性已经丧失12. （2016 届山东省潍坊市高三第二次模拟（二模）考试理综生物试卷）酿酒酵母属于 兼性厌氧菌，通过分泌大量的淀粉酶，将淀粉水解成葡萄糖后供自身利用。下列相关叙述错误的是A. a-淀粉酶可在酿酒酵母

8、细胞外发挥作用B. 酿酒条件较温和，是因为a-淀粉酶能为淀粉水解提供活化能C. 给酿酒装置通空气，可抑制酵母菌的无氧呼吸D. 密闭酿洒装置后，酵母菌的呼吸产物可以用酸性的重铬酸钾溶液检测13（2016 届云南曲靖第一中学高考复习质量监测卷（三）生物试卷）某研究性学习小 组为了探究酶的特性，用某种酶进行了以下四组实验，实验结果如图1 所示，下列说法 不正确的是（ ）A. 做图甲所示的探究实验时不宜使用过氧化氢酶B. 做图乙所示的探究实验时不宜用淀粉作为底物C. 四组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性D. 在：或温度为：的情况下酶活性下降的原因相同14. （2016届海南中学高三第九次月考生

9、物试卷）有关酶和ATP的说法，正确的是A. 所有酶均在核糖体上合成B. 检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解C. 有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中D. 在 ATP 中 A 代表腺苷， P 代表磷酸基团， T 代表三个高能磷酸键15. （2016届江苏省四校高三5月联考生物试卷）右图中曲线1、11分别表示物质A在 无催化剂条件和有酶催化条下生成物质P所需能量的变化过程。下列相关叙述正确的是A. ad段表示在无催化剂的条件下，物质A生成物质P需要的活化能B若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动C. 若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状均发

10、生改变D. 若曲线II为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，b在纵轴上将向上移动16. （2016 届山西省康杰中学高三下学期模拟（一）生物试卷）对如图实验装置产生的 现象及推测的叙述中，错误的是（ ）A. 若有大量气体产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化酶B. 若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快C. 一段时间后气体量不再增加的原因可能是土豆片的数量有限D. 为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量17（2016届四川省成都市树德中学高三10 月阶段性考试生物试卷）对下列四幅图的描 述正确的是（ ）閣1匪图3副A. 图1中a阶段X射线照射可诱发突变，C阶段染色体数目会暂时加倍B

11、. 图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低C. 图3中be段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降D. 图4中造成ed段下降的原因在有丝分裂和减数分裂过程中都相同18（2015 年湖北黄冈中学4 月高三适应性考试理科综合生物试卷）下列叙述不符合图 示数学模型的是（ ）A. 图甲中，若X表示温度，表示不同pH下同种酶的活性，则三条曲线的最高点 对应的温度相同B图甲中，若Y表示能量，Ei表示反应物分子的活化能，则E3可分别表示加热、 酶催化时的反应物分子的活化能C. 图乙中，若X表示时间，则a、b、e可以分别表示用15N标记一定量的氨基酸来培养 哺乳动物乳腺细胞中核糖体、内质网和高尔基体上

12、放射性强度的变化D. 图乙中，若X表示时间，则a、b、e可以表示弃耕农田上一年生草本、多年生草本 和灌木三个阶段典型植物物种的种群密度变化19. （2016 届宁夏银川唐徕回民中学高三下第三次模拟考试生物试卷）下列有关酶的叙 述，正确的是（ ）A. 一种酶只能催化一种反应，所以酶具有专一性B. 加热、加Fe3+、加新鲜的肝脏研磨液促进H2O2分解的原理相同C. 探究酶的最适温度时一般不宜选用过氧化氢酶D. 呼吸酶和溶酶体酶都不需要通过高尔基体形成囊泡运输20. （2016届安徽合肥第一中学高三下冲刺模拟卷A理科生物试卷）ATP是细胞中重要的 高能磷酸化合物，下列有关ATP的叙述，错误的是A.

13、线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B. 机体在运动时消耗ATP,睡眠时则不消耗ATPC. 在剧烈运动时，肌细胞产生ATP的速率增加D. ATP分子由1个腺嘌吟核糖核苷酸和2个磷酸基团组成21. （2016 届广西来宾高级中学高三 5 月模拟考试理综生物试卷）下图新鲜土豆片 H2O2 接触后，产生的现象及推测不正确的是A. 量筒中短时间内有大量气体产生，推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B. 若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快C. 一段时间后，气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D. 若适当提高反应温度，量筒中最终生成的气体量不变22（2016 届海南省海口第一中学高三高考模拟（三

14、）生物试卷）下列生命活动中不需 要 ATP 提供能量的是（ ）A. 叶肉细胞合成的糖运输到果实 B.吞噬细胞吞噬病原体的过程C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 D.细胞中由氨基酸合成新的肽链23. （2016 届海南省海口第一中学高三高考模拟（三）生物试卷）下列有关酶与 ATP 的 相关叙述，正确的是（ ）A. 有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同B. 酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用C. 叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段D. 人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度24. （2016 届海南省海口中学高三第四次模拟考试生物试题）下列与酶的作用无关的过 程是（ ）A

15、. tRNA 与 mRNA 之间的碱基配对B. 葡萄糖分子间脱水缩合形成淀粉C. DNA分子复制和转录时的解旋D. 皮肤细胞中多种色素的合成25. （2016 届河南八市重点高中高三第三次质量检测生物试卷）下列有关酶与无机催化 剂的叙述中正确的是（ ）A. 在相同温度条件下酶的催化速率总是远高于无机催化剂B. 酶能催化很多无机催化剂根本不能催化的复杂反应C. 酶的催化不需要加热但无机催化剂都需要加热才反应D. 酶能一定程度降低化学反应的活化能而无机催化剂不能26. （2016届江苏淮安高三5月信息卷（最后一模）考试生物试卷ATP是生命活动的能量“通货”，有关叙述不.正.确.的是（）A. 绿色植

16、物的叶肉细胞在光照和黑暗的条件下都能产生ATPB. ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是RNA的组成单位之一C. ATP 与 ADP 在同种酶的催化下可以相互转化D. ATP的元素组成与质粒、转运RNA的元素组成相同27. （2016 届江苏淮安高三 5 月信息卷（最后一模）考试生物试卷）（双选）下列有关酶的实验设计思路不.正确的是（）A. 利用过氧化氢、新鲜猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性B. 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C. 利用凝乳蛋白酶和牛奶探究温度对酶活性的影响D. 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响28. （2016 届江

17、西上高第二中学高三全真模拟理科综合理科综合生物卷）如图表示改变 某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果，请据此分析，改变下列哪种因素才能获得改变后的结果？（ ）369121518 麦吞一疋至沱输注* 定至整注37C ,卩为了. 0对勞实養甦星 麦吞貶堇某一回童岩勞蛙我A.淀粉溶液量B.温度C. pH值 D.唾液量29. （2016 届天津市河西区高三第二次模拟考试生物试卷）物质 A 在无催化条件和有酶 催化条件下生成物质P所需的能量变化如图，下列相关叙述错误的是（）A. I、II分别表示A在无催化条件和有酶催化条件下生成产物P所需的能量变化曲线 B若将酶催化改为无机催化

18、剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动C. 若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状不发生改变D. 如果II为最适酶催化条件下的曲线，若改变pH或温度，则b也可能在纵轴上将向上 移动30. （2016届贵州遵义航天中学高三5月模拟理科综合生物试卷）ATP是细胞中重要的高 能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述，错误的是（）A. 有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同B. ATP的合成一定与细胞内的放能反应相关联C小麦根尖分生区细胞通过呼吸作用产生ATPD.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用二、综合题31. （2016新课标2卷.29）为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20C

19、）、B组（40C ）和C组（60C），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。回答下列问题：产物浓度（1）三个温度条件下，该酶活性最高的是组。（2 ）在时间ti之前，如果A组温度提高10C,那么A组酶催化反应的速度 会。（3）如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那 么在t3时，C组产物总量，原因是。32. （2016课标1卷.29）有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用a、B和Y表示ATP或dATP （d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（APPP或dA aPYPPP ）。回答下列问题；aPY（1）某种酶可以催化ATP的一

20、个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的（填“a ”“P ”或“Y ”）位上。（2）若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的（填“a ” “P ”或“Y ”）位上。33. （2016届湖北省高三下学期5月模拟考试理综生物试卷）科学家在黑暗条件下，将 离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP （图1）,当叶绿体基质和类囊体腔 均达到pH=4时也不能产生ATP （图2）,将其转移到pH=8的碱性溶液中（图3）发现能 产生AT

21、P。回答下列问题。（1）该实验是研究叶绿体中ATP产生的机理，由实验结果可以推测，叶绿体中ATP合成的必要条件。（2） 绿色植物在光合作用时，叶绿体中ATP的合成部位 ，叶绿体依靠光反应中过程在类囊体腔部位积累H+产生类似于图3的条件。（3）图3实验状态下，叶绿体 （填“会”或“不会”）释放氧气，其原因是。34. （2016届四川省成都市树德中学高三10月阶段性考试生物试卷）小麦的穗发芽影响 其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶 活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。（1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提 取液（去淀

22、粉），并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：白粒管对照管0.5提取液0.5 mt提取港C加缓冲（mL）11111137忙懈jfl适当时闻终止酶促反应*挣却至常温*抽适屋横量芭结果+ + +*注：“ +”4t目燧多表示蓝邑舞谁+步骤中加入的C是 ，步骤中加缓冲液的目的是。显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越。若步骤中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间 应。（2）小麦淀粉酶包括a -淀粉酶和p -淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中 的作用，设计了如下实验方案：刪沁映叭Li沁弩a*枫雜I,稣障白粒菅各加入相应提取液Q5mL

23、X处理 X处理的作用是使。若I中显色结果为红粒管颜色白粒管（填“深于” “浅于”或“无明显差异”），且II中的显色结果为红粒管颜色白粒管（填“深于” “浅于”或“无明显差异”），则表明a -淀粉酶活性是引起这两种小麦 穗发芽率差异的主要原因。35（2016届四川省成都市树德中学高三10 月阶段性考试生物试卷）马铃薯具有很高的 营养价值和药用价值。一般新鲜马铃薯中所含成分:淀粉9%20%,蛋白质1. 5%2. 3%, 脂肪0. 1%1. 1%,粗纤维0. 6%0. 8%。据此回答下列问题。（1）利用一片新鲜马铃薯块茎完成下列实验,写出实验现象: 滴加碘液：:滴加过氧化氢溶液：；用煮熟的块茎重复上

24、述实验，现象相同的是 （填编号）。（2）下图为在适宜温度的恒温、密闭的透明玻璃箱中模拟大棚栽种马铃薯的相关实验 数据，其中甲图为一天中光照强度变化的曲线，乙图为CO2浓度为300 p LL-1时光照 强度对光合作用影响的曲线。据图回答下列问题。乙图甲图0 100 200 300 400 500 光照强度/(W。2释放速度/（mL - h-1） 1 4点与1 0点相比，叶绿体合成有机物速率较快的是1 0点，原因是1 4点 。 若通过缓冲液维持密闭容器中CO2浓度恒定为300 p LL-1, 9点C5的合成速率 （填“小于” “等于”或“大于” 10点C的合成速率， 点开始积累5有机物， 1214

25、 点限制光合作用速率的主要因素是。 若向密闭容器中加入180标记的02,请问在马铃薯块茎的淀粉中能否检测到放射性的存在？ 。若能，请写出1s0的物质转移途径（用物质和箭头表示）；若不能，请说明理由。参考答案1B 【解析】核酸在水解酶的作用下水解为核酸的基本组成单位核苷酸；葡萄糖经过呼吸作用第 一阶段转变为丙酮酸；ATP通过水解，远离A的高能磷酸键断裂，释放能量。【考点定位】本题考查细胞代谢。 【名师点睛】本题考查对细胞内生化反应实质的理解。属于容易题。解题关键是明确水解和 氧化分解的不同。2D【解析】植物根细胞通过主动运输吸收离子，存在载体蛋白，A项正确；液泡膜与类囊体膜 功能不同，其上的蛋白

26、质不同，B项正确；类囊体上发生光反应，存在催化ATP合成的酶， C项正确；细胞呼吸第一阶段可以产生ATP，发生在细胞质基质中，D项错误。【考点定位】生物膜【名师点睛】解答此题需明确光合作用和呼吸作用具体的反应过程，及反应发生的场所。光 合作用过程中，只有光反应能产生ATP，而呼吸作用过程中，ATP在有氧呼吸的三个阶段都 可形成，场所分别是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。3D【解析】ATP中含有核糖，DNA中含有脱氧核糖，A项错误；呼吸抑制剂抑制呼吸作用，会 使ATP生成增加，ATP生成减少，B项错误；无氧呼吸的第二阶段不产生ATP，C项错误；光 下叶肉细胞的细胞质和线粒体可以进行有氧呼吸，

27、叶绿体进行光合作用，均可产生 ATP， D 项正确。【考点定位】能量代谢【名师点睛】关于ATP的2个易错提醒(1) ATP转化为ADP又称“ATP的水解反应”这一过程需要酶的催化，同时也需要消耗水。 凡是大分子有机物(如蛋白质、糖原、淀粉等)的水解都需要消耗水。(2) ATP 水解释放的能量是储存于高能磷酸键中的化学能，可直接用于各项生命活动(光 反应阶段合成的ATP只用于暗反应)；而合成ATP所需能量则主要来自有机物氧化分解释放 的化学能或光合作用中吸收的光能。4A【解析】该实验的目的是探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，自变量是白菜梗的有无，则1 号和2号是对照组， 3号和4号是实验组， 3号

28、与1、2号对照， 3号管显橙红色， 1、2号不 变色，证明白菜梗中存在过氧化物酶，C错误；若4号管不显橙红色，与3号对照，说明高 温使过氧化物酶变性失活， D 错误。【考点定位】酶，实验分析【名师点睛】此题是对通过酶考查实验分析，解答本题的关键在于理解根据实验目的分析自 变量、因变量、无变变量，理解对照组和实验组的区别。有同学误认为对照实验只有一个对 照组和一个实验组而出错，对照实验可能有多个对照组、多个实验组，也可能没有对照组， 全部是实验组。分析时要清楚是哪几个进行对照，从而得出相应的结论。5C【解析】依题意可知，该实验的 pH 为无关变量，为了排除无关变量的干扰，应控制相同且 适宜，而缓

29、冲液能够起到维持反应液的 pH 恒定的作用，因此需最先加入；酶具有高效性， 所以在控制pH恒定的条件下，应先加底物后加酶，让酶促反应在适宜的温度条件下进行， 一定时间后检测产物的量。综上所述，A、B、D三项均错误，C项正确。【考点定位】影响酶活性的因素及其实验设计【名师点睛】本题以“测定酶活力的试验”为素材，考查学生对影响酶活性的因素、实验设 计相关知识的识记和理解能力。知道影响酶活性的因素及实验设计的原则等是分析、解决本 题的关键所在。解答此题应依据实验遵循的单一变量原则、等量原则等，通过题意和各选项 中的信息找出实验变量（自变量、因变量、无关变量），在此基础上来判断操作顺序的合理 性。6B

30、 【解析】在线粒体的内膜进行的有氧呼吸的第三阶段，其过程是有氧呼吸前两个阶段产生的 H与氧结合生成Hp并释放大量的能量，产生大量的ATP, A项正确；神经递质在突触间 隙中是通过扩散作用而进行移动的，不消耗ATP，B项错误；突触后膜上受体蛋白的合成过 程包括转录和翻译，需要消耗ATP，C项正确；神经细胞兴奋后恢复为静息状态涉及到相关 离子通过主动运输的方式跨膜运输，因此消耗ATP，D项正确。【考点定位】有氧呼吸、兴奋在神经纤维上的传导和在神经细胞间的传递、蛋白质合成 【名师点睛】本题以神经细胞为切入点，以兴奋在在神经细胞间传递的生命活动为情境，考 查考生对ATP来源和去路及其与神经调节的关系的

31、认知和理解能力。识记并理解相关的基础 知识（ATP的形成途径、生理功能及其去路）、掌握兴奋在神经细胞间的传递过程以及动作 电位和静息电位形成的机理是解答此题的关键，在平时的复习中注重归纳细胞内产生与消耗 ATP 的生理过程（如下表）能够提高解题速度。转化场所常见的生理过程细胞膜消耗ATP:主动运输、胞吞、胞吐细胞质基质产生ATP：细胞呼吸第一阶段 消耗ATP： 一些需能反应叶绿体产生ATP：光反应消耗ATP：暗反应和自身DNA复制、转录、蛋白质合成等线粒体产生ATP:有氧呼吸第二、三阶段消耗ATP：自身DNA复制、转录，蛋白质合成等核糖体消耗ATP：蛋白质的合成细胞核消耗ATP： DNA复制、

32、转录等7D【解析】酵母菌无氧呼吸产生酒精，在无氧呼吸的第一阶段生成ATP，由此推知葡萄酒酿制 期间，酵母菌细胞内由ADP转化为ATP的过程是在无氧条件下进行的；A错误。无氧呼吸在 酵母菌的细胞质基质中进行；B错误。ADP+Pi+能量酶t ATP； C错误，D正确。答案选Do【考点定位】 ATP 形成的部位及需要的条件。【名师点睛】需要明确的知识点：酵母菌细胞内ATP形成的部位：细胞质基质、线粒体内 膜、线粒体基质；酵母菌的呼吸方式；有氧呼吸和无氧呼吸过程中均有ATP形成；ADP 转化为ATP的条件：需要能量以及酶的催化等。8B【解析】试题分析：应在低温下保存酶，A错误；酶的化学本质是大多数是蛋

33、白质，少数是RNA,抗体的本质是蛋白质，都属于生物大分子，B 正确；吸能反应一般伴随ATP的分解，C错误；一分子葡萄糖有氧呼吸产生38个ATP （部分细胞产生36个ATP），一分子葡萄糖含有能量大 于一分子ATP，D错误。考点：酶的本质、抗体的本质、ATP作用【名师点睛】有关“生物与能量”的知识归纳(1) “物质合成”如细胞分裂间期蛋白质的合成和DNA的复制、葡萄糖合成糖原、甘油和 脂肪酸合成脂肪等，需要消耗ATP。但蛋白质在消化道内被消化为氨基酸不消耗ATP。(2) “神经传导”在神经纤维上表现为动作电位，需要消耗ATP；在突触小体内，进行神 经递质的合成与释放，需要消耗ATP。(3) 病毒

34、等少数种类的生物不具有独立代谢能力，其增殖或复制过程也要消耗ATP，这些 ATP是由宿主细胞代谢产生的。ATP与ADP相互转化的供能机制是生物界的共性。(4) 植物光合作用光反应阶段产生的ATP用于暗反应阶段q的还原，不用于其他生命过程； 植物或动物细胞呼吸产生的ATP才能用于多种生命过程。3(5) 光能进入生物群落后，以化学能的形式储存于有机物中，以有机物为载体通过食物链 流动。(6) 能量在生物群落中单向流动，不能重复利用。9B【解析】 试题分析：可以利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂验证酶的专一性，但不能用碘液，因为 蔗糖是否水解无法判断，故A错误。过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液可

35、以研究酶 的高效性，故B正确。过氧化氢的分解自身就受温度的影响，所以不能用其探究温度对过氧 化氢酶的影响，故C错误。利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为1、2、3,如果从3开始胃蛋 白酶可能已经失活，故D错误。考点：本题考查酶实验设计相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 【名师点睛】知识总结： 1在探究影响酶活性的条件时，酶活性大小通常以单位时间内底 物的消耗量或产物的生成量来表示。2. 在探究温度和pH对酶活性的影响实验时，不能先将酶和反应物混合后再分别放置在不同 条件下处理(即将两个实验步骤中的2、 3顺序颠倒)，原因是酶具有高效性，把酶和反应物 混合后就会立即发生催化反应。3. 不能

36、用H2O2为原料探究温度对过氧化氢酶催化活性的影响，原因是温度升高时H2O2会分 解，这样实验的变量不唯一。4. 在探究温度对酶活性的影响实验中，不能利用斐林试剂检验产物的生成，原因是利用斐 林试剂检验时需水浴加热到5065_C，这样会导致试管中温度发生变化，影响实验结果。5. 探究某种酶的最适温度的实验设计思路如下：反应物曲度下+酹溶液“温度下检测反应物的分解速反应物(2温度下+酶溶液温度下L蠶益蠲踹蠶:| (或生成物禹星用念度反应物人温度下+酶溶液人温度下J 或生成量)6. 探究过氧化氢酶的最适pH的实验设计思路如下：並。2溶液+酶溶液pH】下出。2溶液+礴溶液pH,下检测-。2的产生速率

37、H262溶液;酶擁液pHn下易错警示与探究实验有关的4个注意点：(1)根据试题要求，确定单一变量，依据实验变 量进行合理分组。(2)根据实验材料，结合实验原理确定实验现象的检测手段。(3)除单一 变量外，确保其他条件相同且适宜。(4)合理确定操作程序。10. D【解析】试题分析：a组和c组对照，自变量有2个，不能说明酶具有催化作用，故A错误。b组和 c 组唯一变量是催化剂种类不同，所以它们对照可以说明酶具有高效性，但不能说明具有专 一性，故B错误。c组和d组自变量是温度，说明了高温会使酶失活，但不能说明高温会破 坏酶的结构，故C错误。c组和e组对照，可以排除掉肝脏研磨液中其它物质的影响，故D

38、正确。考点：本题考查酶实验相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 【名师点睛】1探究某种酶的最适温度的实验设计思路如下：反应物曲度下+酹溶淞温度下检测反应物的分解速 反应物（2温度下+酶溶液温度下L蠶益蠲踹蠶:| （或生成物禹星用念度反应物人温度下+酶溶液人温度下J 或生成量）2. 探究过氧化氢酶的最适pH的实验设计思路如下：並。2溶液+酶溶液pH】下出。2溶液+礴溶液pH,下检测-。2的产生速率H262溶液;酶擁液pHn下易错警示与探究实验有关的4个注意点：（1）根据试题要求，确定单一变量，依据实验变 量进行合理分组。（2）根据实验材料，结合实验原理确定实验现象的检测手段。（3）除单

39、一 变量外，确保其他条件相同且适宜。（ 4）合理确定操作程序。11. B【解析】试题分析：据题意知，1OOC时牛奶不能凝固，说明酶变性，失去催化能力，新鲜姜汁含有 酶，能催化牛奶凝固， A 正确；根据表格分析知，最适温度位于40C100C之间，测定最适温度应在40C100C之 间缩小温度梯度，进行多组实验， B 错误；将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能排除姜汁与牛奶混合时，温度 变化，提高实验准确度，C正确；根据题干知，煮沸的姜汁，降温后，仍然不能凝固牛奶，说明酶变性，D正确。 考点：酶的特征、设计实验12. B【解析】试题分析：淀粉酶在细胞外发挥作用，故A正确。酿酒条件较

40、温和，但酶是降低活化能的， 不是提供能量的，故B错误。该酿酒装置通空气，因为有氧气的存在就可以抑制酵母菌的无 氧呼吸，故C正确。密闭酿酒装置后，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，可以用酸性的重铬酸 钾进行检测，会出现灰绿色，故D正确。考点：本题考查酶和细胞呼吸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。13 . D【解析】 试题分析：过氧化氢的分解受温度的影响，所以探究温度对酶活性的影响时不宜使用过氧化 氢作为底物,A正确；淀粉在酸性条件下也会发生水解，所以图乙实验的底物不宜用淀粉； 图甲和图乙实验证明了酶的温和性，图丙实验证明了酶的专一性，图丁实验证明了酶的高效 性，所以A、B、C均正确；：时酶

41、活性下降是因为低温抑制了酶的活性，而PH=5时酶变性失活，D错误。考点：酶的特性【名师点睛】（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍；（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应；（3）酶的作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失 活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。14C【解析】化学本质为RNA的酶不在核糖体上合成，A错误；由于蛋白酶只能水解蛋白质，而 蛋白酶本身也属于蛋白质，所以不能用双缩脲试剂检验蛋白酶的催化作用，B错误；不管是 有氧呼吸还是无氧呼吸，有机物氧化分解释放出的能量都只有少部分转移到ATP中，C正确； 在 ATP 中

42、A 代表腺苷， P 代表磷酸基团， T 代表三个， D 错误。【考点定位】酶在代谢中的作用（II）、ATP在能量代谢中的作用（II）【名师点睛】总结酶的本质及生理功能：化学本质绝大多数是蛋白质少数是RNA合成原料氨基酸核糖核苷酸合成场所核糖体主要是细胞核（真核生物）来源一般来说，活细胞都能产生酶作用场所细胞内、外或生物体外均可生理功能生物催化作用作用原理降低化学反应的活化能15D【解析】分析图示可知，ca段表示在无催化剂的作用下，物质A生成物质P所需要的活化 能，A项错误；cb段表示在有酶催化的作用下，物质A生成物质P所需要的活化能，ba段 表示酶所降低的化学反应活化能，酶的催化效率较无机催化

43、剂高，所以若将酶催化改为无机 催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向上移动，B项错误；若仅增加反应物A的量，相应的 化学反应所需要的活化能不变，所以图中曲线的原有形状不发生改变，C项错误；如曲线II 表示最适酶促反应条件下的曲线，则改变酶促反应条件后，酶降低化学反应活化能的效果减 弱，达到活化状态所需要的能量增加，b在纵坐标上将向上移动，D项正确。【考点定位】酶促反应原理。【名师点睛】本题以“反映酶的作用原理的曲线图”为情境进行考查。解答此题的关键是围 绕“曲线1、11分别表示物质A在无催化剂条件和有酶催化条下生成物质P所需能量的变 化过程”这一解题的切入点，从曲线图中提取有效信息（即纵坐标各段的

44、含义），进行发散 思维，结合所学酶促反应原理展开联想，不难得出正确的答案。16C【解析】 试题分析：过氧化氢分解产生氧气，若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢 酶，A正确；增加新鲜土豆片的数量，过氧化氢酶的数量增加，在一定范围内催化作用增强， 产生气体的速度加快，B正确；酶在反应前后不发生改变，可以重复使用，一段时间后气体 量不再增加是因为过氧化氢的数量减少，C错误；分析题图可知，温度是本实验的无关变量， 无关变量应保持一致且适宜，D正确。考点：酶的特性；探究影响酶活性的因素【名师点睛】分析实验装置图：h2O2是底物，新鲜土豆片中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶能 催化H2O2的水解，产

45、生氧气和水，所以产生的气泡是氧气，且气泡产生速率代表了化学反应 的速率新鲜土豆片数量越大，酶浓度越高，化学反应速率越快。17D 【解析】 试题分析：图1中a, c代表有丝分裂间期，主要进行DNA的复制，X射线照射可以诱发基 因突变，细胞中DNA含量加倍，染色体数目不变，A错误；图2是温度对酶活性的影响曲线， 在a时酶分子空间结构不发生改变，只是活性较低，B错误；图3中be段是由于气温高， 蒸腾作用强，气孔关闭，二氧化碳吸收量下降，导致C3化合物含量的下降，de段是光强和 温度下降导致光合速率下降，q化合物的还原减低，导致q化合物积累，C错误；图4中造 成 cd 段的原因对于有丝分裂和减数分裂是

46、一样的，均是由于姐妹染色单体分开导致的， D 正确。考点：细胞周期、探究影响酶活性的因素、影响光合作用速率的环境因素、减数分裂 【名师点睛】分析图 1， a、c 为间期， b、d 为分裂期细胞周期：连续分裂的细胞，从一 次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，包分裂间期和分裂期，分裂间期历时长占细胞周 期的 90%-95%。分析图 2，在一定温度范围内，随温度的升高，酶的催化作用增强，超过这一范围，酶的催 化作用逐渐减弱。分析图3, a点光照强度为0此时只进行细胞呼吸；ab段随光照强度增强，光合作用强度 也逐渐增强；be段下降是由于温度过高，气孔关闭，导致光合作用速率降低；de段则是光 照强度降

47、低，导致光合作用速率降低。分析图4, ab段是完成DNA的复制，ed段是着丝点分裂。18 B【解析】试题分析：图甲中，若X表示温度，表示不同pH下同种酶的活性，则三条曲线的最 高点对应的温度是该酶的最适温度，A项正确；活化能是分子从常态转变为容易发生化学反 应的活跃状态所需要的能量，加热可使分子得到活化能、加酶可降低活化能，图甲中，若Y 表示能量，2表示反应物分子的活化能，则E3可分别表示加热、酶催化时的反应物分子 的活化能，B1项错误；哺乳动物乳腺细胞能够产生分泌蛋白，而氨基酸是合成分泌蛋白的原 料， 分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成后，由内质网进行初步的加工，而后形成囊 泡，包裹着加工

48、后的蛋白质运往高尔基体，囊泡膜与高尔基体膜融合，成为高尔基体膜的一 部分，高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡运往细胞膜， 囊泡膜与细胞膜融合，将分泌蛋白分泌到细胞外，图乙中，若X表示时间，则a、b、e可以 分别表示用15N标记一定量的氨基酸来培养哺乳动物乳腺细胞中核糖体、内质网和高尔基体 上放射性强度的变化，C项正确；弃耕农田上的演替过程为：弃耕农田一一年生杂草一多年 生杂草一灌木丛一树林，图乙中，若X表示时间，则a、b、e可以表示弃耕农田上一年生草 本、多年生草本和灌木三个阶段典型植物物种的种群密度变化，D项正确。 考点：酶及其影响酶促反应的因素、分泌蛋白的合成与

49、运输、群落演替。【名师点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对酶及其影响酶促反应的因素、分泌蛋 白的合成与运输、群落演替的理解和掌握情况。解决此类问题的关键是，熟记并理解相关的 基础知识、形成知识网络，更主要的是：理解曲线横纵坐标的含义、曲线的变化趋势及其 各点所蕴含的生物学信息；再运用所学的知识加以分析合理地解释各情境下曲线的含义， 进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。19 C【解析】试题分析：一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，所以酶具有专一性，A项错误；加 热可为HO分解提供活化能，加Fe3+、加新鲜的肝脏研磨液均能降低HO分解反应的活化能， B项错误；探究酶的最适温度时，自变量

50、是温度，而氧化氢酶催化的底物是HO，加热会促 进HO分解，对实验结果产生干扰，所以一般不宜选用过氧化氢酶，C项正确；呼吸酶属于 胞内酶，不需要通过高尔基体形成囊泡运输， D 项错误。考点：酶的特性及影响酶活性的因素、细胞的结构和功能。20B【解析】线粒体合成的ATP可以在细胞核中发挥作用，如DNA复制和转录，故A正确。机体 在运动时消耗ATP，睡眠时也消耗ATP，只是较少，故B错误。剧烈运动时因为消耗能量多， 所以肌细胞产生ATP的速率加快，故C正确。ATP是由1个腺嘌吟核糖核苷酸和2个磷酸基 团组成，其中含2个高能磷酸键，故D正确。【考点定位】本题考查 ATP 相关知识，意在考察考生对知识点

51、的理解掌握程度。【名师点睛】易错警示与ATP有关的5点总结：（1） ATP在生物体内含量少，但转化十分 迅速，从而使细胞中的ATP总是处于一种动态平衡中。（2） ATP与ADP的相互转化不是可逆 反应。因为转化过程中所需的酶、能量的来源和去路及反应场所都不完全相同，但是物质是 可循环利用的。（3） ATP的形成需要满足4个条件：2种原料（ADP和Pi）、能量和酶。另外 合成ATP的过程中有水生成。（4） ATP并不都是能用于各项生命活动，光合作用光反应产生 的ATP只能用于暗反应，转化成有机物中的能量。（5）生物体进行生命活动主要由ATP直接 提供能量。但ATP并非新陈代谢所需能量的唯一直接来

52、源，其他核苷的三磷酸酯也可以直接 为生命活动提供能量。21C【解析】根据图示装置，新鲜土豆片提供过氧化氢酶。若有气体大量产生，说明化学反应速 率快，由此可推测新鲜土豆片中含有催化过氧化氢分解的过氧化氢酶， A 正确；新鲜土豆 片中含过氧化氢酶，增加新鲜土豆片的数量即增加酶的数目，这样会加快化学反应速率，使 量筒中产生的气体速率加快，B正确；一段时间后气体量不再增加是因为底物（HO ）已经 消耗完，C错误；若适当提高反应温度，量筒中由于底物没有增加，所以最终生成的气体量 不变， D 正确。【考点定位】酶在代谢中的作用（II） 【名师点睛】解决本题需要注意：一是明确土豆片的作用提供过氧化氢酶；二是

53、明确实 验设计思路通过排水集气（氧气）速率推断酶促反应速率。22C【解析】叶肉细胞合成的糖运输到果实需要ATP供能，A不符合题意；吞噬细胞吞噬病原体 的胞吞过程需要ATP供能，B不符合题意；淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖的过程发生在消化 道等外环境中，不需要ATP供能，C符合题意；细胞中由氨基酸合成新的肽链需要ATP供能， D 不符合题意。【考点定位】细胞代谢与ATP功能23A【解析】酶的成分是蛋白质或RNA,其中RNA的组成元素与ATP的组成元素相同，A正确； 酶的作用条件较温和，能在生物体内起作用，也可能在生物体外起作用，B错误；叶肉细胞 的叶绿体产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段，叶肉

54、细胞的线粒体产生的ATP可用于 多项生命活动，C错误；人体在剧烈运动时ATP消耗增多，但ATP的合成速度与分解速度相 当，ATP总量基本不变，D错误。【考点定位】酶与 ATP【名师点睛】1酶的成分是蛋白质或RNA,其中RNA的组成元素与ATP的组成元素相同， 都是C、H、0、N、P。2.酶能在生物体内起作用，也可能在生物体外起作用，如唾液淀粉 酶在外环境中能催化淀粉水解。3.人体在剧烈运动时ATP消耗增多，但ATP的合成速度与 分解速度相当，ATP总量基本不变。24A【解析】翻译时tRNA与mRNA之间的碱基配对不需要酶的催化，A符合题意；葡萄糖分子间 脱水缩合形成淀粉需要酶的催化，B不符合题

55、意；DNA分子复制和转录时的解旋分别需要解 旋酶和RNA聚合酶的催化，C不符合题意；皮肤细胞中多种色素的合成需要酶的催化，D不 符合题意。【考点定位】细胞内重要的酶促反应【名师点睛】1.细胞内绝大多数的化学反应需要酶的催化，但翻译时tRNA与mRNA之间的 碱基配对形成氢键时不需要酶的催化。2. DNA分子复制和转录时都需要解旋破坏氢键，但 DNA 复制时需要解旋酶解旋，转录时需要 RNA 聚合酶的催化解旋。3.皮肤细胞中酪氨酸合 成黑色素时需要酶的催化，白化病的根本原因就是控制酪氨酸酶合成的基因发生突变导致 的。25. B【解析】由于酶的活性受温度和 PH 值等因素的影响，故酶的催化效率并非

56、总是高 于无机催化剂，A错误；细胞内很多化学反应需要酶的催化，酶具有高效性，能 催化很多无机催化剂根本不能催化的复杂反应， B 正确； 酶与无机催化剂的主要区别 是， 酶需要温和的条件， 即适宜的温度和 pH 值， C 错误； 酶和无机催化剂的作 用原理是一样的，都是通过降低化学反应的活化能来加快化学反应的进行，D错 误。【考点定位】酶的特性【名师点睛】 1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白 质、少量是RNA。2、酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著，因而催 化效率更高。26. C【解析】绿色植物的叶肉细胞可以在黑暗的条件下通过呼吸作用产生ATP ,A正确； AT

57、P 水解失去 2 个磷酸基团后，剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸，为 RNA 的组成单 位之一，B正确；酶具有专一性，ATP与ADP在不同酶的催化下可以相互转化，C 错误；ATP、质粒、RNA都含有C、H、O、N、P五种元素，D正确。【考点定位】 ATP 的化学组成和特点； ATP 与 ADP 相互转化的过程【名师点睛】 1、 ATP 分解成 ADP， 放出能量， ADP 转化为 ATP， 吸收能量， ATP 和 ADP 的相互转化保证了机体对能量的需求。2、ATP 在细胞内含量很少， 但在细胞内的转化速度很快， 用掉多少马上形成多 少。3、动物和人形成 ATP 通过呼吸作用， 植物形成 ATP 通

58、过光合作用和呼吸作用。27. BD【解析】酶的高效性是相对无机催化剂而言的， 所以研究酶的高效性时， 应用酶 和无机催化剂对比，A正确；利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时，不 可采用碘液检测，应该选用斐林试剂，B错误；牛奶中含有蛋白质，凝乳蛋白酶能分 解蛋白质，因此可以用来探究温度对酶活性的影响， C 正确；胃蛋白酶的适宜 pH 是 1. 5-2. 0， 所以利用胃蛋白酶、 蛋清来验证 pH 对酶活性的影响时， pH 不能设 置成3、7、11，D错误。【考点定位】探究影响酶活性的因素； 酶的特性【名师点睛】温度会影响过氧化氢的分解， 过氧化氢和过氧化氢酶不宜作为实验 材料来探究温度对酶活

59、性的影响；用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时应 该选用斐林试剂鉴定实验结果；酶相对于无机催化剂具有高效性；胃蛋白酶的适 宜 pH 是 15-2 0。28A 【解析】改变底物的量，产物的量则会减少图中对照组的还原糖生成量一直多 于实验组的还原糖生成量，故改变的是淀粉溶液量，即降低了淀粉溶液量，A正 确；改变温度会影响酶的活性，从而影响化学反应速率，但不改变化学反应的平 衡点， 即产物的最终产量不变， 图中实验组的还原糖生成量明显减少， B 错误； 改变 pH 会影响酶的活性，从而影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点， 即产物的最终产量不变，图中实验组的还原糖生成量明显减少， C 错误；

60、改变唾 液量， 即唾液淀粉酶的量， 会影响化学反应速率， 但不改变化学反应的平衡点， 即产物的最终产量不变， 图中实验组的还原糖生成量明显减少， D 错误。【考点定位】探究影响酶活性的因素 【名师点睛】影响 酶 促反 应 的 因 素 ：（1）温度对酶活性的影响：在一定的温度范围内反应速率随温度升高而加快； 但当温度升高到一定限度时反应速率随温度的升高而下降在一定的条件下，酶 在最适温度时活性最大高温使酶永久失活，而低温使酶活性降低，但能使酶的 空 间 结 构 保 持 稳 定 ， 适 宜 温 度 下 活 性 会 恢 复 。（2）pH 对酶促反应的 影响：每种酶只能在一 定限度的 pH 范围内才表

61、现活性过 酸或过碱会使酶永久失活。（3）酶的浓度对酶促反应的影响：在底物充足，其他条件固定、适宜的条件下， 酶促反应速率与酶浓度成正比。（4）底物浓度对酶促反应的影响：在底物浓度较低时， 反应速率随底物浓度的 增加而急剧加快，反应速率与底物浓度成正比；在底物浓度较高时，底物浓度增 加 ，反 应 速 率也 增 加 ，但 不 显 著 ；当 底 物 浓度 很 大 且 达 到 一 定 限 度 时反 应 速 率 达 到 一 个 最 大 值 ， 此 时 ， 再 增 加 底 物 浓 度 反 应 速 率 不 再 增 加 。29B【解析】根据试题分析：I、II分别表示A在无催化条件和有酶催化条件下生成 产物P所

62、需的能量变化曲线，A正确；与酶相比，无机催化剂降低活化能的效果 较差，若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向上移动，B错 误；如果增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状不会发生改变，C正确；酶 的活性受温度、PH等的影响，如果II为最适酶催化条件下的曲线，若改变pH或 温度，则b也可能在纵轴上将向上移动，D正确。【考点定位】酶的 特 性【名师点睛】分析题图可知， ca 段表示在无催化剂的条件下化学反应需要的活化 能， cb 段表示在有酶催化的条件下化学反应需要的活化能，由此可以看出， I 、 I 酶促反应的原理是降低化学反应需要的活化能；与无机催化剂相比，酶降低化 学反应活化能更显著，因此酶具有高效性；分别表示 A 在无催化条件和有酶催化 条件下生成产物 P 所需的能量变化曲线； 酶的活性