东北虎散文

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1、篇一:散文类一、2007 年初中毕业生学业考试适应性试卷 十年前的一天，也不知是什么触动了我，让我将镜头对准了生我养我的家乡 三江平原。在这里，我欣赏到了湿地的美丽，感受到了生命的真谛。十年 来，与湿地的零距离接触，也让我在不知不觉中迷恋上了这片神奇诱人的黑土 地。 湿地的美恬静而淡泊、空旷而幽远，不身临其境，是很难领略到它那摄人 心魄的魅力的。蓝天和白云涂抹它永恒的底色，野花和芳草带给它盎然的生 机，湖泊和溪流又赋予它飘动的灵性所有这一切景象，都构成了湿地绿色之 洲的生命主题。这里四季分明，风景迥异，每一个季节都给人们带来不同的美 的享受。春天，那一碧如洗的澄澈天空，悠闪飘逸的朵朵白云，迂回

2、环绕的潺 潺溪水，宛如一幅宁静的山水图画；夏日，那荒原里怒放夺目的簇簇野花，芦 丛中鸣叫欢快的水禽珍鸟，展示了大自然生命的勃勃生机；秋季，那满眼金黄 的落叶，渐行渐远的雁阵，昭示了四季更替的自然规律；隆冬，那银妆素裹的 塔头，凝霜挂雪的垂柳，述说着一个冬天童话的秘密。 小船沿江逆流而上，沿岸青山秀水，连绵不断。当小船驶进荒岛时，我被眼 前的情景惊呆了，这里简直就是鸟的天堂！鸳鸯成对，水鸟成双。不时有许多 水鸭子频频飞起，冲向蓝天；一只只江鸥浮在水面，待船儿靠近，便群起追逐 浪花，声声欢叫，令人惊叹不已。此时，一只披着洁白羽毛的东方白鹳闪进了 我的视野，它悠闲地踱着步，觅寻食物。为了少打扰这宁静

3、的家园，我迅速按 动着快门，拍下了一个个精彩的瞬间。 在湿地里生活的鸟类和兽类还有紫貂、白尾海雕、大天鹅、苍鹰、柳雷鸟、 东北虎、梅花鹿、棕熊等。它们在这自由的王国里无忧无虑，不需有戒备之 心，却常有栖居之意，只是冬去春来，南飞北往，世世代代，繁衍不息。 黑龙江和乌苏里江又是一个巨大的天然鱼库，盛产野鲤、白鱼、草鱼等，尤 以鳇鱼最出名，历史上它曾是专门给皇帝进贡的鱼。这里还有一种大马哈鱼， 每年秋天白露前后，满山树叶红遍的时候，大马哈鱼便从鄂霍茨克海游入黑龙 江和乌苏里江，逆江而上，一跃数尺，勇往直前，等到产卵后耗尽体力死去， 它一生的使命也即告终。 这就是三江湿地。我无数次找寻它的踪影，想见

4、它的容颜，投入它的怀抱， 感受它的温暖。在碧水蓝天之间，我的心灵变得恬淡，它那回归本色的从容， 又总让我泪流满面。14. 从文体的角度看，该短文属于哪一类文体？（2 分）答：散文15. 请用两个恰当的成语描述自己对三江湿地的印象或感受。（不能用原文 中的成语）（2 分） 答： 美不胜收、美轮美奂、心驰神往16. 选择填空。（2 分）备选答案：山清水秀 自然美景 珍禽走兽 盎然生机 冬天童话 天然鱼库 短文 主要写了三江湿地的 自然美景 和 盎然生机 这两方面的内容。 17. 依照段中划线句句式，结合自己的感悟，在下面横线上填写合适的内容。（2 分）贵州大山的美 高远而深邃、 绵长而秀丽 ，不身

5、临其境，是很难领略到它那摄 人心魄的魅力的。18. 短文在语言的运用方面有哪些特点值得学习和借鉴？请任选一点谈谈自己的 感受。（3 分）答：略二、2008 年适应性考试我怀念那条河流。远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。我是 生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、 这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳荫是理所当然的，洋槐洁白、 芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟、黄鸥鸟的啼鸣是理所当然的，两岸 湿润的炊烟是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河 流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。 我在河湾里学会了游泳。我把蝴

6、蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我 仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里 小小的反抗弄疼了我的手，而它 并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一 生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的 时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天 空，它也在不测的水里横渡它的命运。 我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在 静夜里向身后的村庄和远方的岁月吹奏。 当时，我不觉得这一切都是奇迹，我不觉得我内心的水域，有一多半来自这 河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没

7、有想过这河流会有断流的时候，我没有想过它似乎源远流长的水，是来自哪 里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？ 带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我 是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。 我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远 二十年后回家，我愕然了，我再也看不到那条河流，横卧在面前的，是它干 涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦 苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝， 几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。O10我已找不到当年游泳的地方

8、，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用 蓝色的漩涡激起我最诗意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。O11 多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。O12 这时候，我才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事 物。O13 理所当然，理所当然地去珍惜这才是唯一属于我们的理所当然。O14 我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可 能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的 河床，不再碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。15 我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流啊？ O14. 文中“我”二十年后回家的感情，

9、随河流的变化而变化，经历了： 愕然 感 伤 明白 珍惜 忧虑 期盼的过程。（3 分）15段划线的部分表现了我的什么心情？（2分）答：对自己当初不懂珍惜的懊悔之情。16. 请在文中找出告诫自己的最具有哲理性的一个句子。（2分）17. 第（14）段中，划线的句子“我们可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是 什么？（3 分）答：人类正在破坏自己生存的环境，长此以往，我们最终将自食其果，遭到惩 罚而成为一条条没有爱、没有纯洁心灵、没有幸福的“干鱼”。18. 从自然段中可以看出，那条河在作者的少年时代，曾给他留下哪些美好 的回忆？（3 分）答：那条河有美丽的风景、有美妙的音乐、有生活中无穷的乐趣，还有作者

10、当 时惬意的心情和漂浮的梦想，它用自己的乳汁哺育和滋润了作者少年的人生。19.全文主要运用了哪一种写作手法？表现了作者什么样的思想感情？（3 分）答：对比。 希望人类要好好地保护自然环境，珍惜自己的幸福生活。三、2009 年适应性考试让心灵去旅行 一条湍急的河流怒吼着，向远方奔流，形成一条蜿蜒的巨龙，盘在古老的土 地上，发出熊咆虎啸的声音，让人颤栗惊悸；一片湛蓝的海洋呼号着，卷起雪 白的浪花， 冲出汹涌的波涛，拍打着岸边的礁石，刷洗白色的沙滩，令人折腰 叹服；一座高峻的雪山沉睡着，托起娉婷的雪莲，吹出迷幻的烟雾，洒下宛若 鹅绒的雪花，营造出 银装素裹的天地，使人惬意满足。世界之美，美在它的瑰

11、丽雄奇，多彩多姿变化万千。若是能够游历四海，浪迹天涯，赏寒山瘦水，览 飞瀑流泉，观苍山镜湖，游密 林深涧，实在是让人心旷神怡，快然自足。然而 每个人为了生计而奔波劳顿，可以遍访名山的人毕竟不多。而尘世中的琐碎与 喧嚣早已让我们身心疲惫，那么我们既 然无法离开自己现有的工作与生活去旅 行，何不让心灵去旅行呢？ 让心灵去旅行，你可以读一本书，或吟几首诗，仿佛置身于书中的苍原林海，又或是徜徉在诗中的古镇老街，你可以是站在高高的山巅凝视风雨中的闪 电， 也可以是坐在轻快的乌篷船上欣赏五彩斑斓的彩虹，还可以是骑在舒适的 马背上张望四周一望无际的大草原。你可以想像自是个诗人，隐居在山林或田 野，也可以把

12、自己想像成一只鹰，拥抱白云和蓝天，你甚至可以是一眼泉，喷 涌着低吟和呜咽。 让心灵去旅行，你可以赏一幅画，你可以看到牧场和村庄，农舍和梯田，你 也可以看到大漠的孤烟，江南的小雨，和海边的红树林，你还可以看到钙化的 滩 流，巍巍的山峰，初升的红日，你甚至可以感受到沙鸥的鸣叫长风的呼啸， 猿猴的悲鸣，你能感受到纤夫肩上的绳索勒住你的肩膀，感受到飞红入泥后残 留下来的一 丝馨香，感受到阴霾之下那穿透乌云射下来的几缕阳光 心灵去旅行，你可以回想一段历史或畅想一个未曾到过的国度，你可以想像 易水之湄的壮士渐行渐远的背影，乌江岸边英雄悲壮的自刎，赤壁之战的熊熊 烈 火，你还可以想像自己是站在巴黎圣母院的钟

13、楼上，比萨斜塔上，或是布拉 格壮美的佩特林山上，心灵的旅行可以不受地域与时空的限制，让你领略别样 的景致。 心灵的旅行，是意识中的自我逍遥地神游，不论时间和地点，让自己放松下 来。烟霞的幻灭，燕子的呢喃，融化的雪花，破土的种子，甚至蛋壳中一个即 将 出生的生命的跳动，你都可以感知。也许有人会说那不过是空想家无聊时的 白日梦，的确，我们的幻想终究是幻想，不能成真。但虚幻的天堂胜于实在的 地狱，让心 灵去旅行不是沉湎于臆想无法自拔，更不是丧失面对生活挑战的勇 气和信心，相反，它是一种灵魂的荡涤，是让我们的心灵得到慰藉的法宝，失 去它，忙碌的生活压 的人喘不过气，拥有它，在面对挑战与压力时，则多了一

14、 分宁静，淡泊与从容。11. 请在段中根据文意填入合适的内容。（2分）答：竹海涛声、密林深涧12. 请结合全文内容说说：什么是“心灵的旅行”？（3分）答：人的精神和意识自我逍遥地神游13. 段主要说了哪三层意思？（3分）答：第一层：铺陈渲染了天下瑰丽雄奇、多姿多彩，令人心驰神往的美景。 第 二层：叙述了由于工作和生活所限，大多数人不能“游历四海，浪迹天涯”的 现实。第三层：鼓励人们去尝试心灵的旅行。14就表达方式而言，段一一段中运用最多的是哪两种？ （2分）答：描写 抒情15. 从语言欣赏的角度来看，本文的句式有哪些特点？（3 分）答：多以描写抒情为主，讲究骈散句结合，长短句结合，大量并列，偏

15、正短 语，动宾短语的精妙组合。在表现上还融入了排比，反复，想象的手法，使文 章的语言更显灵动、畅达，意境开阔，文采纷呈，让人既美不胜收、又感到余味无穷。东北虎散文.四、2010 年适应性考试光阴 赵丽宏谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着， 光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人 报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天 地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。

16、他从你的手指缝里流过去；从你的脚底下滑过去；从你的视野和你的思想里飞过去他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分 裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之 都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是 他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正 是由他精心指挥着。他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成 越来越远的历史。他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同 仁。没有人能将他占为己有，哪

17、怕你一掷千金，他也绝不会因此施舍一分一 秒。你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会化成永恒，这是因为他把你的脚印深深地留在了人们的心 里。有时，漫长的岁月会变成一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。11. 请任意写出“光阴”的三个近义词。（3 分）答： 时光 岁月 时间12. 划线句写出来光阴的什么特点？（2 分）答：悄无声息 一往无前 永不停步13. 语段中主要运用了哪两种表达方式？（2 分） 答: 议论 抒情14. 全文主要运用了哪一种写作手法？（2 分）答： 拟人化篇二:3美文那个秋日让了一次道 一根黄旧的竹竿，一

18、头是个盲人，另一头也是个肓人， 一对衣着破烂的肓人夫妻要过马路了。竹竿在急切地敲打着地面，他们不知道这里是城市最繁忙的十字街口，他们不 知道此刻正是红灯。一声惊呼，一辆轿车猛地刹住，仅仅相差几公分!又一辆卡车刹住，又一辆、一 辆没有谁按喇叭，红灯变成绿灯，整条大街忽然静了。那对肓人夫妻在安然地走着。他们不知道整个世界都在默默地注视着他们，注 视着他们相依为命，走过这个城市里最繁忙的十字街口。那永不孤独的小星 夜阴阴晦晦的，好冷。望天，或许开阔的夜空能让我读到 些什么。平日宝蓝般凝重而晴朗的苍穹此时却好浑浊，没有一丝一毫的亮光， 只有一片懒怠的不知趣的云。夜空如我，幻想看到哪怕一点点亮意。此时此

19、 刻意地向夜空寻求我的慰藉忽然发现，在云角间，果然怯怯地躲着一 颗不可思议的小星星，极小极暗，却努力地执著地眨着眼，寂寞而不孤独。我 释然，如同在另一个陌生的时空里找到了自己，只觉得眼角湿湿的，真的。那阴天晾被的少妇 我在一个阴冷的早晨走过一座小小的阳台，看见一个少 妇正埋头洗着衣服，她的小儿子坐在一旁，小手藏在栏杆上晾着的被子底下。 大概是少妇的母亲在里屋埋怨这么冷的天怎么可以晒被子。少妇抬抬头，害羞 地笑了，然后我真的想象不出世界上还有比这更可爱的一瞬她把冻得 通红的手指从盆里拿出来，拉过被子像吻孩子般的贴在脸上嗅一嗅，又活泼泼 地往儿子面前一送，问：“香不香?”然后咯咯笑着回头响亮地回答

20、年迈的母 亲：“没关系，没有太阳的味道，还有风的味道呢!”虽然我想象不出风是什么 样的味道，但也禁不住笑了。真的，阴冷冷的早晨没有太阳的味道，但还有风 的味道呢? 先请看下面的材料，按要求作文。有人把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反映灵敏的青蛙，用尽全力， 跃出滚烫的油锅，安然逃生。接着那人在锅里放了冷水，把那只死里逃生的青 蛙放在锅里，这只青蛙在水里泅游。那人偷偷在锅底用炭火慢慢加温，青蛙仍 然悠闲地在微温的水中泅游。等到它意识到锅中的水温已经熬受不住，必须奋 力跳出才能活命时，为时已晚，它欲跃乏力，全身瘫痪，只能卧以待毙。终于 葬身锅底。 思路点拨 要围绕着这则材料写好记叙文，一定要

21、挖掘材料所蕴 含的深刻内涵，该材料可以挖掘出这么一些含义：一、不防微杜渐，终究会酿 成大祸。二、缺乏忧患意识，招来杀身之灾。三、习惯成自然，习惯了的东西，有时未 必见得是好东西，他甚至会要自己的命。从行文构思来讲，可以在生活中找一相同类型、相同寓意的事情加以描写，也 可写成童话，通过写青蛙死前死后等来映射现实生活动物王国青蛙追悼会侧记 青蛙娇娇被活活地煮死了。噩耗传来，动物王国一片震惊！一片哀痛！ （开门 见山，交待事由）主持追悼会的大象刚致完悼词，娇娇的妈妈便“呱”的一声哭了起来：“我那 可怜的娇娇哇”两栖类的与会代表无不掩面涕泣。布谷鸟连忙劝慰：“不 哭不哭，节哀顺变。”凶猛的金钱豹一跃而

22、起，怒吼一声：“到底是谁干的？ 我撕了他！”鹧鸪在一旁怯怯地劝道：“行不得也哥哥。那人只不过做个实验，并没有盖上 锅盖，谁叫娇娇自己不跳出来的呢？何况她先前在油锅里都”画眉未等鹧鸪说完，便幽幽叹道：“叹人间，美中不足今方信。置之死地能逃 生，为何身处安逸却亡身？怨自己呢，还是怨别人呢？” （一连串语言，一连 串细节，极具个性）会场上一时议论纷纷，有抨击人类阴险的，有责怪娇娇父母教育不当的，有倡 议以此为戒，在动物王国普遍进行忧患意识教育的。还有的说，不管怎样，应 该给联合国秘书长致函，强烈谴责人类非法虐待动物的罪行。正在纷乱之际，忽见东北虎缓步入场，会场顿时肃静下来。只是那兽中之王不 知何故一

23、改往日威风，神情萎靡。只见他低沉地叹了口气道：“算了吧。人类 对我们是够好的了。（欲抑先扬）想想我生活在森林动物园里，每天吃饱喝 足，供人们观赏，全然失去了昔日的野性。可怜我那小儿子乖乖虎，前天 出去玩耍，遇到一头公牛，竟然活活给吓死了。（老虎被牛吓死，怪）悲哀 啊，悲哀啊！”东北虎老泪纵横，仰天长啸：“人类呀，不要太溺爱我们 了！” 此时，经常与人类为伴，在动物王国有博士之称的鹦鹉说话了：“大王 啊，现代人类溺爱我们动物，还远不及他们溺爱自己的后代呢！你不知道他们 把自己的后代娇惯成什么样儿了？就说那电视中常见到的男女歌星吧，三十岁 上下的人了，还自称男孩女孩的，让人听了起一身鸡皮疙瘩。还有

24、那四十多岁 的男人也说什么“我很丑但我很温柔”，真让我觉得人类已经发生了变异。” 说到这里，鹦鹉不禁炫耀起他的博学来，“根据我的研究，使人类发生变异的 原因，除了物质生活越来越安逸之外，颓废文化的影响不可小视。尤其是情歌 的泛滥。你们只要听我唱唱最近人类中流行的心太软，就会知道人类还有 没有阳刚之气” （材料选取精当，反映问题深刻）主持追悼会的大象连忙制止：“鹦鹉先生，要看看这是什么场合。不要唱 了。”众鸟兽猛然醒悟，齐声呼喊：“不要放毒！不要放毒！”鹦鹉道：“那 我改改歌词，既用来悼念娇娇，也用来教育我们自己，也不是不可啊！”大家 忙问怎么改，鹦鹉说了一遍，大家一齐称好。于是追悼会最后的一项

25、仪式是齐 唱挽歌：“你总是身太软，身太软。不止一次地挣扎到天亮，你无怨无悔地在那温水中 游，谁知道自己没那么坚强。你总是身太软，身太软。水锅的温度让你喜欢， 骨头已经松散，力量衰减。不能跳了就别再勉强。喔，算了吧，就这样放 弃吧，该放就放，再跳也没有用，傻傻地跳，不知要跳多久。你贪图安逸全忘 了忧患。你总是身太软，身太软。这所有问题由谁来扛？回答总是简单， 怎么能避免？居安思危，才永远坚强。”（挽歌新颖独特，指向明确）评析一、小中见大，挖掘深远。审视材料，青蛙之死的表层原因是自己没有 “忧患意识”，深层原因是不易察觉的环境的影响。“文章合为时而著，歌诗 合为事而作。”写议论文要讲究针砭时弊，有

26、感而发，写记叙文也要注意反映 世情，塑造灵魂。时下纤弱、萎靡、“软化”人格的文化渗透，对塑造国人尤 其是青少年刚健的人格是极为不利的。从这个角度切入，可以比只从物质生活 环境落笔更有新意，且更深刻。二、构思精巧，情节曲折、引人。采用了童话 形式来表现主题。借非现实生活中的人物（比如古人）或动物来表现现实生 活。同时设置富有个性化的细节：青蛙娇娇乖乖虎，以名字表现其孱弱；“不 哭不哭”让布谷鸟说最合适；鹧鸪的鸣声似“行不得也哥哥”，应由它来劝阻 别人；要发表长篇大论则非鹦鹉莫属篇三:第五单元课文内容要点第五单元15、青海高原一株柳1、青海高原株柳这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了 青

27、海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下 来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表 现了作者的敬畏和赞颂之情。2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有信任、渭北高原，关 于一个人的记忆、百鹿原。3、积累有关“柳”的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。/不知细叶谁 裁出，二月春风似剪刀。/渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。4、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、阿炳、夏洛蒂5、背诵最后一个自然段。6、课后习题三：（1）这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风 景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶

28、茂， 生机盎然。作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯， 坚持抗争、顽强生存的品格。（2）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中 可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中 一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。7、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原 上。这句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的 风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生 机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作 者产生了深深的敬意。8、“命运给予

29、它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片 绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生 的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎 想象的毅力和韧劲 1去努力，生命就能创造奇迹。9、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳， 目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高 原这株柳让人望而生畏的生命力。16、草原1、草原是著名作家老舍先生写的一篇游记散文，作者生动地描写了草原上 如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京

30、人，满族，作品有话 剧龙须沟、茶馆，小说猫城记、离婚、四世同堂。与他 齐名的中国现代著名作家有：鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、曹禺等。3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；“忍”是忍心；天 涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是： 蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包 外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。4、“他回味着鲤鱼的味道，不禁舔了舔嘴巴。”这句中的“回味”指吃过东西 以后，留在口腔中的余味。“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐 趣。” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重

31、体味。5、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全 羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是 “那大慕”的主要内容。6、背诵1、2两个自然段。17、麋鹿1、麋鹿是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和 传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。2、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所 以 2又被称作“四不像”。我国古代小说封神榜中把它当作姜子牙的坐骑。3、我国最大的麋鹿自然保护区：大丰麋鹿自然保护区。4、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白 鳍豚等。5、麋鹿是一种

32、草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它 的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是 棕红色的，冬季为棕灰色。6、“是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的 自由生长。“只有乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好”中的“饲 养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧 洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一 个死去”。7、悄无声息：没有一点声音、动静。 销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。 漂泊不定：比喻职

33、业生活不固定，东奔西走。颠沛游离：生活困苦，流落他乡。练习5练习背诵风速歌及秋。3篇四:八年语文上册第三单元第三单元单元验收1. 选出（）A.簌簌（sU sU）拭（si）泪举箸提笔（zhu）王子猷（y6u）B. 差使（chdi）行些小费（hdng）愠色（yUn）憧憧（cOng cong） C.唏嘘 （xi xU） 女红（gong）歉疚（jioU）娓娓动听（wQi wei） D.查氏（zhd）呜咽（yP）瞥见（pie）悲 恸（tong）2. 解释完全正确的一项是（）A.变卖典质：当惨淡：凄惨暗淡，不景 气便径入坐灵床上：直径B. 触目伤怀：心里循循善诱：教导月余亦卒：死亡C. 无为在歧路：不要才

34、具：才子和家具何以都不闻消息：总是D. 把我负在她的背上：负担便索舆来奔丧：轿子拭干了泪：擦3. 选出下列各项中标点符号使用正确的一项（ ）A. 他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。B.我到十岁的时候，读的是孟子见梁惠 王。C. 女佣便来到那位父亲的跟前，说：“孩子这么多，真有福气啊”！ D.多可 爱啊！小东西4. 成语应用正确的一句是（）A.楼房倒了，孩子站在立着的一堵墙上，这 扣人心弦的一幕，让每个人的心都提到的嗓子眼。B.对这个问题，大家见仁 见智，形成了一致意见。C.这部喜作是他长期工作经验的总结，是他经过反 复修改后处心积虑写出来的。D.她一定是女孩，有些不高兴，但是看见那位妈 妈失魂落魄

35、的样子，也只好答应了。5. 没有语病是（）A.高考临近，某辅导站称有命题人员参加，互联网上甚至 出现可以在高考前提供各科高考“试题。”B. 我不禁怀疑这条题目是不是老师讲错了。C.学生能否取得优异的成绩，关 键在于学习态度。D. 目前，每个公民都要特别注意个人卫生，尽量避免不患“非典”。6. 词语最恰当是（ ） （1）中美双方一致表示将全面合作，战略协作伙伴关系的新局面。东北虎散文.（2）近日，SARS病毒快速检测技术通过了教育部科技成果。（3）伊拉克前副总统拉齐兹被美军方拘禁并审讯。A. 开辟鉴别接受B.开创鉴定接受C.开创鉴别接收D.开辟鉴定接 收7没有歧义的一项是（）A这是美国打击伊拉克

36、的又一项努力。B这人 连我们的校长都不认识。C. 父母的心这篇课文他讲不好。D.这个镇粮管所的粮食保管没问题。8顺序最恰当是（ ） 河流的信仰是海洋，不许诺天堂，它说，你来吧。海洋接纳河流，不索香火金钱它广阔而深邃的怀抱是安全的多么纯朴的 信仰啊海洋是可靠的A. B.C.D.9. 分析有错误是（）A.文章的结构主要指文章的开头和结尾，层次和段落， 过渡和照应。写文章必须安排好结构。B. 背影一文以“背影”这线索组织材料，“背影”在文章中共出现了 4 次，抒发了对父亲的怀念之情。C. 甜甜的泥土一文中优美的文字，细腻的笔法表达了一个离异母亲对孩子 的爱，甜甜的泥土蕴含着和暖的春晖，使读者感觉到了

37、浓浓的亲情。D.送 杜少府之任蜀川一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出高远的志趣和旷达 的胸怀。夜雨寄北一诗是诗人寄给儿子的复信。10. 己亥杂诗分析不正确是（）A.这首七言律诗以落花自喻，抒发末路 英雄虽身处绝境但不甘沉沦的心情，以及向往新的生活的奋斗之心。B. “浩 荡离愁白日斜”一句诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，让人 体味出他对京都的留恋，也隐含了仕途蹭蹬，不为世用的感叹。C.最后两句 表达的是一种昂扬向上不隐退，奋斗到底的倔强精神，应该说这是全诗的点睛 之笔。D.全诗体现了诗人两种心情，前两句是抒发抑郁苦闷之情；后两句抒 发了不甘寂寞消沉，不惜献身为变革现实贡献力量的热

38、情。二、1.画出4个错别字，并加以改正。 杯盘狼籍变卖典质 不能自已情郁于 中 万籁具寂 循循善诱 辗转返侧蹑手蹑脚 娓娓动听饮泣吞声 失魂落魄 目光呆滞 跌跌撞撞 莫明其妙 笑容满 面 无精打采订正： 2. 根据提示，填写课文原句（1）他两手攀着上面，；，。（2），天涯若比邻。（4）落红不是无情物，。（5）我由现在追想当时伏在她的背上，睡眼惺忪所见着她的容态，。3按要求回答问题（1）“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”这句话中“我”流泪的原因是什么？（2）“母亲死的时候才二十九岁，留下了三男三女”一句中，“才”能不能去 掉？为什么？（一）人琴俱亡王子猷、

39、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久，月余亦卒。1. 解释。A.子敬素好琴（）B.语时了不悲（）C.弦既不调（）D.掷 地云（）2. 全文着重记叙了一事，表达了之情。3. 译成现代汉语。（1）便索舆来奔丧，都不哭 （2）因恸绝良久，月余亦卒。4. 说法不正确是（）A. “子敬琴弹，而弦既不调”，原因是子敬生前没有 将弦调好。B. 王子猷在听到子敬去世的消息没有哭，并非是他与子敬没有感情，而是将痛 苦埋在心底。C. 课文没有交代子敬死亡的消息，主要是因为这不是文章交代的重点，写子猷 的死则也是一笔带过，但读者已感悟到他去世的原因也是由于他过度伤心而造 成的。D. 全文重在记叙，但抒情显露于字里行间，平静的语言中无不流露出他们的兄 弟情深。第三单元单元测试题1有4个找错别字并订正。颓唐狼籍 变卖典责万籁俱寂 黯淡酬谢 饮气吞声情不自经2默写：弦既不调，掷地云：“，。” 还感觉到她的的美。