三分钟演讲稿：放飞我的中国梦

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2、绎梦想更有必要。“空谈误国，实干兴邦”嘛!例如你赞美试飞英雄李中华，于是描绘出“强国之梦”做一个蓝天卫士，并参加了学校科技制作兴趣团队，抑制了种种困难，终于让弹射飞机模型试飞成功你把这些“小事”记录下来，你的“大志”就远离笼统抽象，连接了“我”和国家，接通了地气。这样写出的记叙文，小切口通达中国梦，小中见大。定向聚焦，立“魂”奠基。你可以集中介绍一位你崇拜的偶像，采用边叙边议的写作形式，表达你对“中国梦”、特别是对“中国梦”之“魂”的理解。例如你可以用动情的文字描绘歼十五总设计师罗阳的中国梦，同时提炼他的强国梦之“魂”敬业爱国，刻苦进取，乐于奉献，严谨踏实，团结合作这样写出的文章，有亮丽的标杆

3、，有深化的体悟，能道出同龄人的心声，启示同龄人为自己的“中国梦”立“魂”奠基。你假设熟悉莫言，不妨以书信形式写作，议论时以“莫言老师：您凭着，实现了国人期待已久的中国梦”构成排比，提醒“诺奖梦”背后的“机密”，为当今中学生提供“圆梦”的精神食粮。穿越时空，放飞想象。你假设是一位文学爱好者，不妨穿越时间隧道，展示2023年中国*成立100周年，或是2049年_成立100周年时“我”的风采，回眸8年或是36年来的追梦经历，倾吐一腔豪情，以想象之丰富、情感之真挚感染读者。仰视先贤，激发大志。近代先贤青少年时期的中国梦值得仰望：孙中山出国求学时“辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于

4、是乎生”;*“指点，激扬文字，粪土当年万户侯”;*“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”;周树人“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”;*18岁就在法国油印出版赤光杂志，宣传红色世界之梦;也是在18岁，叶剑英就咏物立志：“放眼高歌气吐虹，也曾拔剑角群雄。我来无限兴亡感，慰祝苍生乐大同”(油岩题壁)先贤已逝，但豪言在耳，“梦”景犹在，只比他们小几岁的我们，怎样续写“中国梦”，弘扬爱国志?快拿起笔来写一篇抒情散文吧!徜徉诗文，荡漾涟漪。例如你可以再读梁启超的少年中国论，当你用十八大后的新目光、新视野吟咏“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆”这些名句时

5、，你的心海定会荡起前所未有的思想涟漪，那就写一篇，一吐为快!每个人，都拥有一个美丽的“中国梦”，就好似每个人都可以仰望星空，而每个人的星空都不一样;星光共聚洒在我们的脸上，照亮每个人的人生，也照亮了灿烂的中华民族，照亮了绚丽的中国梦。我的演讲完毕了，谢谢大家!三分钟演讲稿格式：放飞我的中国梦更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿 国旗下演讲稿 建党节演讲稿 八一建军节演讲稿 师德师风演讲稿 三分钟演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好!很快乐可以参加这次演讲。我们都有一双“隐形的翅膀”，都能让中国梦放飞蓝天，绽放绚丽!中国梦是强盛中国之梦，生态中国之梦，和谐中国之梦，美丽中国之梦。当今

6、中学生之梦，也许还不很明晰，不够完善，但他们的梦中都流动着中国梦的元素，中学生的个体之梦，都是“中国梦”星空中的一颗颗新星。所以，你可以这样倾诉“我的中国梦”：化大为小，以小见大。中学生风华正茂，胸有大志。作文时，“大志”要描绘，从小处实事切入演绎梦想更有必要。“空谈误国，实干兴邦”嘛!例如你赞美试飞英雄李中华，于是描绘出“强国之梦”做一个蓝天卫士，并参加了学校科技制作兴趣团队，抑制了种种困难，终于让弹射飞机模型试飞成功你把这些“小事”记录下来，你的“大志”就远离笼统抽象，连接了“我”和国家，接通了地气。这样写出的记叙文，小切口通达中国梦，小中见大。定向聚焦，立“魂”奠基。你可以集中介绍一位你

7、崇拜的偶像，采用边叙边议的写作形式，表达你对“中国梦”、特别是对“中国梦”之“魂”的理解。例如你可以用动情的文字描绘歼十五总设计师罗阳的中国梦，同时提炼他的强国梦之“魂”敬业爱国，刻苦进取，乐于奉献，严谨踏实，团结合作这样写出的文章，有亮丽的标杆，有深化的体悟，能道出同龄人的心声，启示同龄人为自己的“中国梦”立“魂”奠基。你假设熟悉莫言，不妨以书信形式写作，议论时以“莫言老师：您凭着，实现了国人期待已久的中国梦”构成排比，提醒“诺奖梦”背后的“机密”，为当今中学生提供“圆梦”的精神食粮。穿越时空，放飞想象。你假设是一位文学爱好者，不妨穿越时间隧道，展示2023年中国*成立100周年，或是204

8、9年_成立100周年时“我”的风采，回眸8年或是36年来的追梦经历，倾吐一腔豪情，以想象之丰富、情感之真挚感染读者。仰视先贤，激发大志。近代先贤青少年时期的中国梦值得仰望：孙中山出国求学时“辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生”;*“指点，激扬文字，粪土当年万户侯”;*“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”;周树人“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”;*18岁就在法国油印出版赤光杂志，宣传红色世界之梦;也是在18岁，叶剑英就咏物立志：“放眼高歌气吐虹，也曾拔剑角群雄。我来无限兴亡感，慰祝苍生乐大同”(油岩题壁)先贤已逝，但豪言在耳，“梦”景犹在，只比他们小几岁的我们，怎样续

9、写“中国梦”，弘扬爱国志?快拿起笔来写一篇抒情散文吧!徜徉诗文，荡漾涟漪。例如你可以再读梁启超的少年中国论，当你用十八大后的新目光、新视野吟咏“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆”这些名句时，你的心海定会荡起前所未有的思想涟漪，那就写一篇，一吐为快!每个人，都拥有一个美丽的“中国梦”，就好似每个人都可以仰望星空，而每个人的星空都不一样;星光共聚洒在我们的脸上，照亮每个人的人生，也照亮了灿烂的中华民族，照亮了绚丽的中国梦。我的演讲完毕了，谢谢大家!课前三分钟演讲稿：放飞我的中国梦更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿 国旗下演讲稿 竞选演讲

10、稿 护士节演讲稿 师德师风演讲稿 三分钟演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好!很快乐可以参加这次演讲。我们都有一双“隐形的翅膀”，都能让中国梦放飞蓝天，绽放绚丽!中国梦是强盛中国之梦，生态中国之梦，和谐中国之梦，美丽中国之梦。当今中学生之梦，也许还不很明晰，不够完善，但他们的梦中都流动着中国梦的元素，中学生的个体之梦，都是“中国梦”星空中的一颗颗新星。所以，你可以这样倾诉“我的中国梦”：化大为小，以小见大。中学生风华正茂，胸有大志。作文时，“大志”要描绘，从小处实事切入演绎梦想更有必要。“空谈误国，实干兴邦”嘛!例如你赞美试飞英雄李中华，于是描绘出“强国之梦”做一个蓝天卫士，并参加了

11、学校科技制作兴趣团队，抑制了种种困难，终于让弹射飞机模型试飞成功你把这些“小事”记录下来，你的“大志”就远离笼统抽象，连接了“我”和国家，接通了地气。这样写出的记叙文，小切口通达中国梦，小中见大。定向聚焦，立“魂”奠基。你可以集中介绍一位你崇拜的偶像，采用边叙边议的写作形式，表达你对“中国梦”、特别是对“中国梦”之“魂”的理解。例如你可以用动情的文字描绘歼十五总设计师罗阳的中国梦，同时提炼他的强国梦之“魂”敬业爱国，刻苦进取，乐于奉献，严谨踏实，团结合作这样写出的文章，有亮丽的标杆，有深化的体悟，能道出同龄人的心声，启示同龄人为自己的“中国梦”立“魂”奠基。你假设熟悉莫言，不妨以书信形式写作，

12、议论时以“莫言老师：您凭着，实现了国人期待已久的中国梦”构成排比，提醒“诺奖梦”背后的“机密”，为当今中学生提供“圆梦”的精神食粮。穿越时空，放飞想象。你假设是一位文学爱好者，不妨穿越时间隧道，展示2023年中国*成立100周年，或是2049年_成立100周年时“我”的风采，回眸8年或是36年来的追梦经历，倾吐一腔豪情，以想象之丰富、情感之真挚感染读者。仰视先贤，激发大志。近代先贤青少年时期的中国梦值得仰望：孙中山出国求学时“辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生”;*“指点，激扬文字，粪土当年万户侯”;*“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”;周树人“寄意寒星荃不察，我以

13、我血荐轩辕”;*18岁就在法国油印出版赤光杂志，宣传红色世界之梦;也是在18岁，叶剑英就咏物立志：“放眼高歌气吐虹，也曾拔剑角群雄。我来无限兴亡感，慰祝苍生乐大同”(油岩题壁)先贤已逝，但豪言在耳，“梦”景犹在，只比他们小几岁的我们，怎样续写“中国梦”，弘扬爱国志?快拿起笔来写一篇抒情散文吧!徜徉诗文，荡漾涟漪。例如你可以再读梁启超的少年中国论，当你用十八大后的新目光、新视野吟咏“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆”这些名句时，你的心海定会荡起前所未有的思想涟漪，那就写一篇，一吐为快!每个人，都拥有一个美丽的“中国梦”，就好似每个人都可以

14、仰望星空，而每个人的星空都不一样;星光共聚洒在我们的脸上，照亮每个人的人生，也照亮了灿烂的中华民族，照亮了绚丽的中国梦。我的演讲完毕了，谢谢大家!三分钟演讲稿范文格式：放飞我的中国梦尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好!很快乐可以参加这次演讲。我们都有一双“隐形的翅膀”，都能让中国梦放飞蓝天，绽放绚丽!中国梦是强盛中国之梦，生态中国之梦，和谐中国之梦，美丽中国之梦。当今中学生之梦，也许还不很明晰，不够完善，但他们的梦中都流动着中国梦的元素，中学生的个体之梦，都是“中国梦”星空中的一颗颗新星。所以，你可以这样倾诉“我的中国梦”：化大为小，以小见大。中学生风华正茂，胸有大志。作文时，“大志”要

15、描绘，从小处实事切入演绎梦想更有必要。“空谈误国，实干兴邦”嘛!例如你赞美试飞英雄李中华，于是描绘出“强国之梦”做一个蓝天卫士，并参加了学校科技制作兴趣团队，抑制了种种困难，终于让弹射飞机模型试飞成功你把这些“小事”记录下来，你的“大志”就远离笼统抽象，连接了“我”和国家，接通了地气。这样写出的记叙文，小切口通达中国梦，小中见大。定向聚焦，立“魂”奠基。你可以集中介绍一位你崇拜的偶像，采用边叙边议的写作形式，表达你对“中国梦”、特别是对“中国梦”之“魂”的理解。例如你可以用动情的文字描绘歼十五总设计师罗阳的中国梦，同时提炼他的强国梦之“魂”敬业爱国，刻苦进取，乐于奉献，严谨踏实，团结合作这样写

16、出的文章，有亮丽的标杆，有深化的体悟，能道出同龄人的心声，启示同龄人为自己的“中国梦”立“魂”奠基。你假设熟悉莫言，不妨以书信形式写作，议论时以“莫言老师：您凭着，实现了国人期待已久的中国梦”构成排比，提醒“诺奖梦”背后的“机密”，为当今中学生提供“圆梦”的精神食粮。穿越时空，放飞想象。你假设是一位文学爱好者，不妨穿越时间隧道，展示2023年中国*成立100周年，或是2049年_成立100周年时“我”的风采，回眸8年或是36年来的追梦经历，倾吐一腔豪情，以想象之丰富、情感之真挚感染读者。仰视先贤，激发大志。近代先贤青少年时期的中国梦值得仰望：孙中山出国求学时“辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良

17、祖国，拯救同群之愿，于是乎生”;*“指点，激扬文字，粪土当年万户侯”;*“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”;周树人“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”;*18岁就在法国油印出版赤光杂志，宣传红色世界之梦;也是在18岁，叶剑英就咏物立志：“放眼高歌气吐虹，也曾拔剑角群雄。我来无限兴亡感，慰祝苍生乐大同”(油岩题壁)先贤已逝，但豪言在耳，“梦”景犹在，只比他们小几岁的我们，怎样续写“中国梦”，弘扬爱国志?快拿起笔来写一篇抒情散文吧!徜徉诗文，荡漾涟漪。例如你可以再读梁启超的少年中国论，当你用十八大后的新目光、新视野吟咏“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年

18、，与国无疆”这些名句时，你的心海定会荡起前所未有的思想涟漪，那就写一篇，一吐为快!每个人，都拥有一个美丽的“中国梦”，就好似每个人都可以仰望星空，而每个人的星空都不一样;星光共聚洒在我们的脸上，照亮每个人的人生，也照亮了灿烂的中华民族，照亮了绚丽的中国梦。我的演讲完毕了，谢谢大家!我的中国梦三分钟演讲稿我的中国梦一三年级四班 孙雨彤梦想是什么？ 在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定可以成功。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，梦想是不停地

19、打破和探究，是丰富的想象和大胆的创造。在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”，梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。 梦想，伴随着我们每一个人。梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。梦想是阳光的，它使人们由急躁走向踏实，由彷徨走向坚决，并走向成功。梦想是有力量的，它是人生前行的动力之；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。 上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。 人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目的，

20、从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能鼓励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，抑制人性的弱点，走向优秀和出色。 有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。愿每一个孩子在他们的童年都可以拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大，我们都会去为了它而努力的，首先要从我们做起，“少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步，少年胜 于欧洲，那么国胜于欧洲，少年雄于地球，那么国雄于地球”这段话正充分说明了，不管我们的梦想是什么，都要先从我们做起。中国梦，我们的梦！我的中国梦演

21、讲稿二我是3班的祝叶，今天，我给大家演讲的题目是我的中国梦。从小我就爱做梦，梦中，天真蓝、水真清、草真绿、花真香。我在祖国的蓝天下，自由飞翔，懂事后，妈妈问我有什么梦想，我告诉妈妈，我的梦就是，爸爸更安康，妈妈更漂亮，我更茁壮，我们一家幸福桔祥。上学了，老师教导我：梦要更高更远，不能只有小家，还要有国家，国家的梦更伟大。于是，中国的梦就成了我们的梦，我的梦就是中国梦！小梦连着大梦，一个个小梦想加起来，就组成了国家的梦！这梦，就像目的地，等待着我们前往；这梦，就像是一座顶峰，等待着我们去攀登。我的梦是当一名优秀的老师。因为老师像红烛， 照亮了知识的路程。老师像春雨， 把点点滴滴的知识撒在我们的心

22、里。我要穿上太空衣，乘坐太空船，飞到遥远的月球上，去探究神秘的星空，去探究宇宙的奥秘，去探究我们没有发现的领域，我要为我的梦而努力。我要成为科学家。我要创造一种“智能机器人”，它有着和人一样的智慧，会干许多事情。可以让妈妈轻松度过每一天！我热爱动物，因此，我要创造一种“动物语言解码器”让人类聆听小鸟的歌唱，倾听小鸟的心声，让我们与动物交流。一个人一生中有许多阶段。每个阶段都有一个新的梦想，当你实现了这个梦想，下一个阶段的梦想随之而来。少年强，那么国强。少年富，那么国富。少年与祖国息息相关，两者少了谁都不行。因为有了梦，才有了四大创造。有了梦，我们才能长大；有了梦，我们才能有将来；有了梦，我们的

23、祖国才能更加强大；有了梦，我们的世界才能更美丽！我们大家要实现自己的每个梦想，都必须像蜜蜂那样付出辛勤的劳动，必须像雄鹰那样奋勇拼搏。来吧，让我们大家从今天做起，一起努力学习吧！来实现我们自己心中美丽、骄傲的梦！我的演讲到此完毕。谢谢大家！小学生三分钟演讲稿：放飞我的中国梦更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿 国旗下演讲稿 开学典礼演讲稿 学雷锋演讲稿 师德师风演讲稿 妇女节演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好!很快乐可以参加这次演讲。我们都有一双“隐形的翅膀”，都能让中国梦放飞蓝天，绽放绚丽!中国梦是强盛中国之梦，生态中国之梦，和谐中国之梦，美丽中国之梦。当今中学生之梦，也许还不

24、很明晰，不够完善，但他们的梦中都流动着中国梦的元素，中学生的个体之梦，都是“中国梦”星空中的一颗颗新星。所以，你可以这样倾诉“我的中国梦”：化大为小，以小见大。中学生风华正茂，胸有大志。作文时，“大志”要描绘，从小处实事切入演绎梦想更有必要。“空谈误国，实干兴邦”嘛!例如你赞美试飞英雄李中华，于是描绘出“强国之梦”做一个蓝天卫士，并参加了学校科技制作兴趣团队，抑制了种种困难，终于让弹射飞机模型试飞成功你把这些“小事”记录下来，你的“大志”就远离笼统抽象，连接了“我”和国家，接通了地气。这样写出的记叙文，小切口通达中国梦，小中见大。定向聚焦，立“魂”奠基。你可以集中介绍一位你崇拜的偶像，采用边叙

25、边议的写作形式，表达你对“中国梦”、特别是对“中国梦”之“魂”的理解。例如你可以用动情的文字描绘歼十五总设计师罗阳的中国梦，同时提炼他的强国梦之“魂”敬业爱国，刻苦进取，乐于奉献，严谨踏实，团结合作这样写出的文章，有亮丽的标杆，有深化的体悟，能道出同龄人的心声，启示同龄人为自己的“中国梦”立“魂”奠基。你假设熟悉莫言，不妨以书信形式写作，议论时以“莫言老师：您凭着，实现了国人期待已久的中国梦”构成排比，提醒“诺奖梦”背后的“机密”，为当今中学生提供“圆梦”的精神食粮。穿越时空，放飞想象。你假设是一位文学爱好者，不妨穿越时间隧道，展示2023年中国*成立100周年，或是2049年_成立100周年

26、时“我”的风采，回眸8年或是36年来的追梦经历，倾吐一腔豪情，以想象之丰富、情感之真挚感染读者。仰视先贤，激发大志。近代先贤青少年时期的中国梦值得仰望：孙中山出国求学时“辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生”;*“指点，激扬文字，粪土当年万户侯”;*“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”;周树人“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”;*18岁就在法国油印出版赤光杂志，宣传红色世界之梦;也是在18岁，叶剑英就咏物立志：“放眼高歌气吐虹，也曾拔剑角群雄。我来无限兴亡感，慰祝苍生乐大同”(油岩题壁)先贤已逝，但豪言在耳，“梦”景犹在，只比他们小几岁的我们，怎样续写“中国梦”，弘扬爱

27、国志?快拿起笔来写一篇抒情散文吧!徜徉诗文，荡漾涟漪。例如你可以再读梁启超的少年中国论，当你用十八大后的新目光、新视野吟咏“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆”这些名句时，你的心海定会荡起前所未有的思想涟漪，那就写一篇，一吐为快!每个人，都拥有一个美丽的“中国梦”，就好似每个人都可以仰望星空，而每个人的星空都不一样;星光共聚洒在我们的脸上，照亮每个人的人生，也照亮了灿烂的中华民族，照亮了绚丽的中国梦。我的演讲完毕了，谢谢大家!中学生三分钟演讲稿：放飞我的中国梦更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿 国旗下演讲稿 建党节演讲稿 七一演讲稿

28、师德师风演讲稿 三分钟演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好!很快乐可以参加这次演讲。我们都有一双“隐形的翅膀”，都能让中国梦放飞蓝天，绽放绚丽!中国梦是强盛中国之梦，生态中国之梦，和谐中国之梦，美丽中国之梦。当今中学生之梦，也许还不很明晰，不够完善，但他们的梦中都流动着中国梦的元素，中学生的个体之梦，都是“中国梦”星空中的一颗颗新星。所以，你可以这样倾诉“我的中国梦”：化大为小，以小见大。中学生风华正茂，胸有大志。作文时，“大志”要描绘，从小处实事切入演绎梦想更有必要。“空谈误国，实干兴邦”嘛!例如你赞美试飞英雄李中华，于是描绘出“强国之梦”做一个蓝天卫士，并参加了学校科技制作兴趣团

29、队，抑制了种种困难，终于让弹射飞机模型试飞成功你把这些“小事”记录下来，你的“大志”就远离笼统抽象，连接了“我”和国家，接通了地气。这样写出的记叙文，小切口通达中国梦，小中见大。定向聚焦，立“魂”奠基。你可以集中介绍一位你崇拜的偶像，采用边叙边议的写作形式，表达你对“中国梦”、特别是对“中国梦”之“魂”的理解。例如你可以用动情的文字描绘歼十五总设计师罗阳的中国梦，同时提炼他的强国梦之“魂”敬业爱国，刻苦进取，乐于奉献，严谨踏实，团结合作这样写出的文章，有亮丽的标杆，有深化的体悟，能道出同龄人的心声，启示同龄人为自己的“中国梦”立“魂”奠基。你假设熟悉莫言，不妨以书信形式写作，议论时以“莫言老师

30、：您凭着，实现了国人期待已久的中国梦”构成排比，提醒“诺奖梦”背后的“机密”，为当今中学生提供“圆梦”的精神食粮。穿越时空，放飞想象。你假设是一位文学爱好者，不妨穿越时间隧道，展示2023年中国*成立100周年，或是2049年_成立100周年时“我”的风采，回眸8年或是36年来的追梦经历，倾吐一腔豪情，以想象之丰富、情感之真挚感染读者。仰视先贤，激发大志。近代先贤青少年时期的中国梦值得仰望：孙中山出国求学时“辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生”;*“指点，激扬文字，粪土当年万户侯”;*“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”;周树人“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”;*1

31、8岁就在法国油印出版赤光杂志，宣传红色世界之梦;也是在18岁，叶剑英就咏物立志：“放眼高歌气吐虹，也曾拔剑角群雄。我来无限兴亡感，慰祝苍生乐大同”(油岩题壁)先贤已逝，但豪言在耳，“梦”景犹在，只比他们小几岁的我们，怎样续写“中国梦”，弘扬爱国志?快拿起笔来写一篇抒情散文吧!徜徉诗文，荡漾涟漪。例如你可以再读梁启超的少年中国论，当你用十八大后的新目光、新视野吟咏“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆”这些名句时，你的心海定会荡起前所未有的思想涟漪，那就写一篇，一吐为快!每个人，都拥有一个美丽的“中国梦”，就好似每个人都可以仰望星空，而每个人的星空都不一样;星光共聚洒在我们的脸上，照亮每个人的人生，也照亮了灿烂的中华民族，照亮了绚丽的中国梦。我的演讲完毕了，谢谢大家!第 21 页 共 21 页