2023如何做好演讲 6

《2023如何做好演讲 6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023如何做好演讲 6（79页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2023如何做好演讲 62023如何做好演讲 6。培养人才不能拔苗助长，不能操之过急，要一步一个台阶爬上去，这个并不新颖的观点人人都懂。演讲者在这里把培养人才和培养裁缝类比，把培养人才的过程描绘为从缝鞋垫到做西服，用一个通俗而新颖的比喻给老观点披上了一件新外衣，内容是旧的，但形式是新的，可谓殊途同归，新意盎然。 2借老说新 生活中有许多流传甚广的话，如民谣、俗语、谚语等等，但它们为人们所理解的内涵是相对固定的，假设演讲者能巧妙地借用这些老的形式，并加以“改装”，赋予它新的内涵，就能为我们在演讲中进展观点创新找到取之不竭的珍贵资，而对于听众来说，那么会使他们感到似曾相识但又侧重不同，只要演讲者能

2、自圆其说且言之有理，就能在听众的认识上达成一种新的和谐。如笔者曾在演讲中说：对待事业，要有心栽花，花不开，也要栽；对待名利，要无心插柳，柳成荫，也无心。有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，这句俗话的形式和内涵广为人知，笔者借用它，稍作改装，以说明自己的观点，得到了听众的热情肯定。 3破旧立新 顾名思义，演讲中的破旧立新，就是在否认、破除旧的观点之后，提出与旧观点相反或相对的新观点，虽然破旧立新的难度和风险较大，但只要有言人所未言的勇气，有实事求是的科学态度，就能收到出语惊人、震撼人心的特殊效果。如一位演讲者在我们不愿做睡狮的演讲中说：有人曾预言，中国是一头睡狮，就这样我们被人家当了一百年睡狮，我们

3、也把自己当睡狮自我陶醉了一百年。狮子是百兽，但一头酣睡的狮子能称得上是百兽吗？一只睡而不醒的狮子，一个名义上的百兽，并不值得我们为之骄傲。假设我们为这样一个预言而陶醉，就好比陶醉于“人家说我们祖上也曾阔过”一样，真是脆弱而又可怜。我们不要伟大的预言，我们只要强大的实力，我们不要做睡狮，只要我们觉悟着、前进着，就比做睡着的什么都强。人家的预言曾是我们骄傲的资本，但仔细分析p 起来，为一个过去的预言而陶醉或昏睡，于实际又有何好处呢？所以演讲者鲜明地提出“我们不愿做睡狮”的观点，犹如当头棒喝，既促人清醒，又激人发奋。 4由此及彼 事物是辩证的，问题总有多面性，但由于我们认识上的局限性或事物开展过程中

4、的规律性的影响，我们在表达某一观点时往往只知其一，不知其二，或只讲其一，不讲其二。当然，坚持和强调“这一方面”是应该的，因为它也是正确的公认的观点，但假设我们顾此而失“彼”，就会阻碍认识的深化和工作的改进，因为随着事物的开展，坚持和强调“另一方面”的意义也非常重要。假设演讲者能由此及彼，即在不否认现有观点的前提下，敏锐地发现问题的“另一方面”并适当加以强调，就能到达演讲观点深、新并举的目的。如深圳华为公司总裁任正非在演讲中曾提出一个重要的新观点“要提倡思想上的艰辛奋斗”，他说：生活上工作上的艰辛奋斗，比拟容易引起人们的关注，而思想上的艰辛奋斗，看不见，摸不着，难以引起人们足够的重视，正因为如此

5、，有些人就越来越淡化了思想上的艰辛奋斗精神，其突出表现就是身勤脑懒，整天东跑西颠，显得忙繁繁忙，可一旦遇到费及脑筋的事，却不肯或不擅长下一番功夫去深化思索，因此这些人跑得再勤，也跑不出多大所以然来唐代韩愈有句名言“行成于思毁于随”，这句话是很有哲理的，所以我们要提倡思想上的艰辛奋斗，本质的要求就是要在思想上吃得起苦，深化进展理论思维。以往我们对艰辛奋斗的理解普遍停留在能吃苦、不怕累、出大力、流大汗的层次上，关注点主要集中在生活和工作方面，提倡这一点无疑是应该的，但在知识经济背景下的高科技企业的竞争当中，光讲生活上和工作上的艰辛奋斗是不够的，还应该突出强调思想上的艰辛奋斗，演讲者提出的这一新观点

6、，对市场竞争中的高科技企业来说，其深意和新意是不言而喻的。 共24页,当前第9页1234567891121_151617181920232223245由浅入深 有时关于某一问题已形成结论并被人们当做“定论”广为承受，似乎再也没有考虑下去的必要了，但实际情形远非如此，只要我们再往前走一步，就会发现“风景那边更好”。如索尼公司的创始人井深大曾于1971年出版过一本极为畅销的书始于幼儿园为时过晚。当时人们普遍认定的是：大学教育的根底在中学，中学教育的根底在小学，而井深大那么把问题再深化挖掘一层，认为还要重视幼儿园的教育，最后的结论是：不！幼儿园也已经太迟。从大脑生理学的角度来看，生下来的婴儿具有10

7、0亿以上的脑细胞，同没有“接线”的计算机一样，在这样的头脑还没有成熟的时候，是否给予刺激，将决定“接线”即组成头脑的形状的好坏，所谓“接线”在四岁时要完成60，_岁时要完成95，十七岁时要全部完成，所以，在幼儿时，假设缺乏良好的刺激是不行的。这虽然不是一个演讲实例，但从思维的角度来说，对演讲的创新思维无疑是很有启发意义的。 - 演讲中常用的四种类比方式 类比，形象生动，说理有力，选择和运用好类比，无疑对拓展演讲艺术的空间有重要意义。观察许多演讲实例，可以看到类比物的选择与运用大致有以下几种形式： 一、选已得到广泛认同的类比物作常规类比 常规类比是指所选的类比物已经得到人们广泛认同的一种类比。例

8、：在一次地方“春蕾工程”奖金筹措的发动会上，一个演讲者这样说：我们大家都来看看摆在讲台上的这一盆鲜花，它颜色鲜艳、形态美丽，还发出诱人的香味，它的美丽和芳香是品种优良、土壤肥沃、阳光雨露滋润、花匠辛勤劳动共同造就的。虽然它们是优良品种，但假设一旦失去土壤、阳光雨露和人们的精心呵护，它们会有怎样的命运呢？它们将没有时机绽放，它们将过早地枯萎，它们将无以给这个世界美丽与芬芳。如今在我们生活的这个地区，有一些学龄女童，她们聪明、美丽、渴望读书，她们就像这盆花一样得意，但是贫困使她们失学。她们就像失去肥沃土壤、阳光雨露的花儿一样，不能正常地生长，她们聪明的大脑不能用于学习，她们不能学到谋生的技能和建立

9、国家的知识让我们敞开爱心，为她们作一点捐赠吧！我们的捐赠将使她们获得受教育的时机，获得正常生长的环境！ 以上这段演讲是选择在某些方面已经得到广泛认可的类比物来进展类比推理的。选择和运用这种类比物符合人们的思维习惯，且类比物和演讲内容、主题非常协调，听众也很容易承受。这种类比方式是演讲中使用频率较高，运用较为广泛，演讲者易于学习的类比方式。但是，选择和运用这种类型的类比物，往往难以给人耳目一新的感觉，难以让人深思，难以产生较为持久的影响力，有时甚至会使听众产生老生常谈的感觉。2023如何做好演讲 33.确定题目。演讲不能没有题目。确定演讲的题目，是演讲者给全篇演讲树起一一面旗帜，它不仅与演讲的形

10、式有关，更重要的是与演讲的内容、风格、情调有直接关系。内容决定了题目，而题目那么鲜明地显露出内容的特点。一个新颖、生动、恰当而富有吸引力的题目，不仅能在演讲前给人急欲一听的强烈愿望，而且在演讲完毕之后，同其内容一样，给人留下永久的记忆，甚至成为一个警句而广为流传。 所以，训练有素的演讲者，都是很重视演讲题目确实定的。当代演讲家李燕杰根据自己演讲的体验，给题目的选择定了四条原那么:1文题相符；2大小适度；3遣词得体；4符合身份。他认为好的题目是很难确定的，只有经过深思熟虑、反复推敲，才有为自己的演讲找到一个美妙、生动、有力而又适度的题目。李燕杰的演讲，有的题目思辩性强，启迪听众的涫思，如*为什么

11、喜欢、等五本小说?、德才学识与真善美；有的题目热情洋溢，容易引起听众的共鸣，如青年是我师，我是青年友；有的题目豪情满怀，鼓励斗志，给听众以积极向上的力量，如迎接时代的挑战、祖国儿女在为中华腾飞而拼搏；有的题目新颖别致，引人入胜，如爱情美学等等，值得学习借鉴。 - 演 讲 的 题 目 邵守义 什么是演讲的题目？说白了，就是一篇演讲的名字。也可称为标题、题名、名称。 演讲的题目是一篇演讲稿有机的组成部分。它与演讲的内容、风格、语调有直接关系。内容决定了题目，题目那么鲜明地表现内容的特点。 一个新颖、生动、恰当而富有吸引力的题目有以下三个作用。第一，具有概括性。它把演讲的主题、内容、目的全面地反映出

12、来。如*的反对党八股、为人民效劳等演讲题目，一讲出来就让人明白内容和主题。第二，具有指向性。题目一讲出来，听众就知道你要讲的是哪方面问题，是政治性的、学术性的还是伦理道德的。第三，具有选择性。题目能在未讲之前就告诉听从你要讲什么。听众可以据此进展选择听或不听。 那么，应该根据哪些标准来选择题目呢？ 标准之一，演讲的题目应能提醒主题。如，曲啸的演讲题目心底无私天地宽，一听就知道演讲的中心思想和主题是什么。 标准之二，演讲的题目应能提出问题。如，鲁迅的演讲题目娜拉走后怎样、未有天才之前等，听众听讲就可以一种浓重兴趣进展考虑，听时自然就容易理解。 标准之三，演讲的题目应能划定范围。如大学生的任务、美

13、术略论这样的演讲题目，听众听后就可知道演讲的内容、范围及涉及的详细问题，以选择听还是不听。 当然，要选择一个好的题目，除了按上述三条标准外，还应注意以下问题。 第一，题目要有积极性。即要选择那些光明、美妙、有建立性的题目，使听众一听就有无限希望。如自学可以成才这样的题目，就可鼓舞听众充满信心地走自学之路。 共24页,当前第4页1234567891121_15161718192023222324英国一位演讲家曾讲过，一个好的题目是属于“怎样？”“是什么？”“为什么？”三方面。如：学校怎样开设演讲课，这属于“怎样”的，是解决疑难的题目；为培养新人而努力，是属于“是什么”的，是指出目的和方法的题目；

14、，指出目的。初学者选题时按这个要求去检查，题目就容易有吸引力和积极意义。 第二，题目要有适应性。其一，要适应听众的实际。即选题考虑听众思想修养、文化程度、职业特点、阅历等，这样才能有的放矢。其二，要适应自己的身份。即要选择与自己所从事的工作性质、专业、知识面接近的题目，因为自己熟悉的东西容易讲深讲透，容易收到好效果。其三，要适应演讲的时间。即是要按规定的时间选择题目。假设规定的时间长，题目就可大些；时间短，题目就可小些。 第三，题目要有新奇性。只有“新”和“奇”，才能像磁石一样吸引听众。司空见惯、屡见不鲜的事物，人物，人们是不易关注的。比方我的祖国、青春在岗位上闪光等，人们听得厌倦了，很难吸引

15、人。不妨看看鲁迅的演讲题目：老而不死论、伟大的化石、老调子已经唱完、象牙塔与蜗牛庐，这样新奇的题目怎能会不引人呢？ 第四，题目要有情感色彩。演讲者的演讲总是充满强烈的情感色彩，并把这种强烈的爱憎情感注入到题目里去，从而打动听众有一种情感的导向作用和激发作用。如鲁迅的流氓与文学、马克吐温的我也是义和团等，其爱憎情感都是很鲜明的。 第五，题目要有生动性。演讲题目生动活泼，就能给人一种亲切感、愉悦感。像前面举的老而不死论、象牙塔与蜗牛庐等，都非常生动活泼。当然，生动活泼与否主要由主题和内容而定。严肃的主题和内容就不宜用活泼的题目，用了反而会冲淡和破坏演讲的战斗性和严肃性。 选择一个好题目并非一件容易

16、的事，需要长期锤炼，反复琢磨，久而久之就会找到规律。初学演讲者在选择题目时往往容易犯以下缺点： 1、冗长的题目不仅不醒目，也不易记。如祖国儿女在为中华腾飞而拼搏，这个题目就太长了。 2、深奥怪僻，晦涩费解。这样的题目往往让人摸不着头脑，自然就失去了听的兴趣。如我对文明之管窥、葡萄与大学生、五彩石等，很晦涩、难怪、别扭。 3、广泛、不着边际。如我自信、理想篇、责任等，这样的题目听众根本捕捉不到演讲的范围和内容，也不会愿意听讲。 演讲的题目有一种特殊情况，就是有一些演讲辞的题目是以发表时间、地点或会议名称而定的。这类演讲都是有特殊意义的，且演讲者都是某段历史时期政治家、社会活动家和知名人士。这种题

17、目属于特殊情况，不能和我们的一般演讲题目同日而语。 - 演讲的方式 演讲采取的方法和形式，大体有如下四种：照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲、即兴式演讲。 1 照读式演讲，亦称读稿式演讲。 演讲者拿着事先写好的演讲稿，走上讲台，逐字逐句地向听众宣读一遍。其内容经过慎重考虑，语言经过反复推敲，构造经过精心安排，话讲得郑重。它比拟适宜于在重要而严肃的场合运用。如各级党代会、人代会、政协会议等大会报告、纪念重大节日的_讲话、外匀部的声明等。它的缺点是照本宣科，影响演讲者与听众之间思想感珠交流。据说，在英国下院，照本宣读演讲被认为是愚蠢的表现。在我国，一般场合采用这种演讲方式也不受听众欢迎。 2023

18、如何做好演讲 2二、追求表演化的倾向。 有的演讲者在讲台上往往追求相声、评书、以及朗读等演讲员的表演艺术。认识不到演讲是一种现实活动，忘记了它的实用性，没有区别演讲艺术与表演艺术的本质不同。结果破坏了演讲应有的真袢及其严肃性。. 综上所述，与所议对演讲的定义可以做如下表述:演讲者在特定的时境中，借助有声语言(为主)和态势语言(为辅)的艺术手段，针对社会和将来，面对广阔听众发表意见、抒发情感，从而到达感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。这就是演讲。 - 演讲的种类 根据演讲活动的性质和特点，可以把演讲分成如下类型: 1.从演讲内容上分，主要有政治演讲、生活演讲、法律演讲、学术演讲、教育

19、演讲、军事演讲、生意演讲、公共关系演讲、宗教演讲和外交演讲等，这是对演讲最根本的分类； 2.从演讲形式上分，有命题演讲、即兴演讲和论辩演讲等； 3.从演讲目的上分，有说服性演讲、煽动性演讲、传授性演讲、娱乐性演讲等； 4.从演讲场合上分，有集合演讲、课堂演讲、法庭演讲、教堂演讲、战地演讲、播送演讲和电视演讲等； 5.从演讲表达方式上分，有表达式演讲、议论式演讲、说明式演讲、抒情式演讲等； 6.从演讲的情调上分，有激昂型演讲、深沉型演讲、严谨型演讲、活泼型演讲等等。演讲的类型多种多样，它的分类没有固定不变的规定，但每次分类都必须从同一角度、采用同一标准。讨论演讲的分类，理解各种演讲的性质与特点、

20、它们之间的区别与联络，是演讲学研究的一个重要课题，对人们参加演讲理论具有一定的指导意义。 共24页,当前第2页1234567891121_15161718192023222324- 演讲的选题 包括选择论题、明确主题、确定题目。这是演讲内容准确的重要环节，它往往决定演讲的成败。 1.选择论题。就是选择演讲所要阐述的主要问题，即“讲什么”。要把论题选好，必须遵循两条根本原那么:一条是需要性原那么，一条是适宜性原那么。 所谓需要性原那么，就是要选择现实需要亟待答复的论题。马克思和恩格斯认为，一篇生动的当众演讲，终究能在多大程度上帮助听众弄清社会现实中的复杂现象，并在多大程度上有助于迫在眉睫的社会问

21、题的解决，这是演讲艺术的本质特征。作为一个有责任感的演讲者，总是能从进步人们对客观世界的认识才能和改造才能出发，选择那些“政治上重要的、为群众所注意的、涉及最迫切问题的主题”(列宁是片样写作学习的第23页)来阐述，从而解决人们普遍关心、急于得到答复的问题。这样的论题才有价值，才能为听众所欢迎。那种不痛不痒的、毫无现实意义的空对空的说教，是永远得不到听众欢迎的。当代演讲家李燕杰、曲啸、刘吉等，他们的篇篇演讲，无一不是有针对性地答复了我国新时期社会生活，尤其是关于改革开放广阔青年所极为关心、迫切需要答复和解决的问题，因此赢得了广阔青年的热烈欢迎和信赖。所以，每准备一次演讲，都要从客观实际出发，要认

22、真考虑一下自己所选择的论题是否符合现实需要，是否属于听众所亟待得到解答而又有意义的问题。假设论题本身毫无价值，客观上又不需要，那就不要选它。有的论题虽有一定价值，但客观现实并不迫切需要，也不要选它。 所谓适宜性原那么，就是要选择那些适宜演讲听众、演讲时间、演讲场合和演讲者实际的论题。论题为客观现实需要，但假设不考虑听众的文化程度、思想修养、职业特点、阅历、心理和愿望，不考虑规定演讲的时间，不考虑演讲的场合和环境，不考虑演讲者的年龄、身份、气质、才能等，其论题再好，也无法搞好演讲。选择论题只有同时符合需要性和适宜性这两个原那么，才能把论师选好、选准。 2.明确主题。主题是演讲者在演讲中所要表达的

23、中心思想或根本观点。它表达着演讲者对所阐述问题的总体性看法，是整个演讲的“灵魂”和“统帅”。叶圣陶说过:“一场演说，必须是一件独立的东西。用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中心用功夫，总得说成功写成功一件独立的东西。不然，内家就会弄不清楚你在说什么，写什么，因此你的目的就难以到达。”(叶圣陶、夏丐尊文章例话第13页)为了使演讲真正起到宣传群众、教育群众、鼓舞群众的作用，要求演讲的主题必须正确、鲜明、集中、深化。 所谓正确，即演讲的主题必须符合马克思的根本原理、符合党的中线、方针、政策，符合四项根本原那么，符合客观实际和人民的利益，顺应民心。要使演讲的主题正确，演讲者必须具有科学正确的世界观，

24、即马克思的世界观，只有用辩证唯物和历史唯物的主场、观点和方法，去观察问题、分析p 问题，才能透过现象，抓住事物的本质，才能把握住演讲的正确的主题。 所谓鲜明，即演讲的主题必须旗帜鲜明，肯定什么，否认什么，赞颂什么，贬斥什么，要清清楚楚，明明白白，决不可似是而非，模棱两可。正如*所说:“我们必须坚持真理，而真理必须旗帜鲜明。我们*人从来认为隐瞒自己的观点是可耻的。”主题的鲜明性根本有两种倾向:一种是积极的、进步的、_的；一种是消极的、落后的、反动的。一个优秀的演讲者，就要鲜明地肯定和扶植那些积极的、进步的、_的事物，促其开展成长；否认和鞭挞那些消极的、落后的、反动的事物，加速它们的_。 所谓集中

25、，即演讲的主题必须凝练。单一、集中。一般说来，一篇演讲只能有一个主题，一个中心，不能多主题，多中心。假设贪多求全，这也想讲，那也想说，使主题分散，形成多中心，缺少一根贯穿整个演讲的主线，势必造成演讲的头绪纷繁，构造松散，话说得不少，听众却不知道到底要讲什么，达不到演讲的目的。所以，演讲的主师一定要集中；。这也和打伏一样，“伤其十指，不如断其一指”，“集中兵力，打歼灭战”。调动演讲的一切手段，紧紧地围绕一个主题，把问题讲清楚讲深透，使演讲重点突出，会给听众留下深化的印象，得到更好的教益。 共24页,当前第3页1234567891121_15161718192023222324所谓深化，即演讲的主

26、题必须具有普遍而深化的教育意义。无论是讲人、叙事、论理，都不能停留在外表现象上，而应该挖掘出事物的本质，把握事物的个性。这是演讲者对事物认识的由表及里、由浅入深的思想“飞跃”的过程。我们抓住了事物的本质，主题就具有强烈的共性，就会深化；抓住了事物的“特征”，主题就会具有鲜明的“个性”，就会“新颖”。有的演讲者不是从事物的内部规律完好地去认识，也没有抓住事物的本质特征，只是在演讲中喊几句空洞的口号，就以为主题深化了。这其实是一种幼稚可笑的想法，就象一个稻草人戴顶帽一样滑稽可笑。只有不停留于外表现象的，挖掘出具有深化意义的主题来，演讲才具有教育作用。2023如何做好演讲 1演讲的本质 正确认识演讲

27、，必须道德确立正确的演讲观。唯有正确的演讲观，才能透过演讲的现象，认清演讲区别于它种口语形式的本质属性，才能恰当而准确地掌握住其内部规律和特点，以便驾驭它，发挥其的社会效益和作用。 也正是基于这个目的，一些演讲学的研究者和演讲家，都根据自身对于演讲这一现象的认识一理解，下着不同的定义，以企提醒出演讲的本质。这一讨论，无疑对于演讲学的研究，是有其积极意义的，是值得肯定的。但由于过去对演讲学的研究不够深化，再加每个人站的角度不同，理解的不同，因此说法不一。 从_代以来，直到近年也有些著作，都在下着这样或那样的定义，但总是不够全面，因此也就难以提醒出本质。终究什么是演讲，也就是演讲的本质到底是什么?

28、这确实是目前急需答复的问题。因为定义提醒着事物的本质，只有正确地答复了什么是演讲，才有可能掌握其内部规律和特点、以发挥演讲最神圣的社会作用。 列宁曾指出:“物质的抽象，自然规律的抽象，价值的抽象以及其他等等，一句话，一切科学的(正确的、郑重的、非瞎说的)抽象，都更深化、更正确、更完全地反映着自然。”，就是演讲者的姿态、动作、手势、表情等，它是流动着行体动作，辅助有声语言运载着思想和感情，诉诸听众的视觉器官，产生效应。 由于它是流动的，因此，它存在于一瞬间，转眼即逝，这就要求它准确、鲜明、自然、协调和优美，要有表现力和说服力。这样，才能在具备“能感受形式美的眼”的听众心理引起美感，并得到启示。它

29、具有空间艺术的某些特点，是听众视觉承受对象和欣赏对象。然而，态势语言虽然加强着有声语言的感染力和表现力，弥补着有声语言的缺乏，但假设它分开了有声语言，它就没有直接地、独立地表达思想情感意义了。 这里值得我们注意的是，有声语言也好，态势语言也好，它们既不同于其它现实中的有声语言和态势语言，因为它们都带有一定的艺术性；也不同于舞台艺术中的有声语言和态势语文，因为它们不是纯艺术。 三、主体形象。 演讲者是以其自身出如今听众面前进展演讲的。这样，它就必然以整体形象，包括体形、容貌、衣冠、发型、举止神态等直接诉诸听众的视觉器官。而整个主体形象的美与丑、好与差，在一般情况下，不仅直接影响着演讲者思想感情的

30、传达，而且也直接影响着听众的心理情绪和灵感享受。这就要求演讲者在自然美的根底上，要有一定的装饰美。而这装饰美，是以演讲本人为依托的现实的装饰美，这决不同于舞台艺术的性格化和艺术化的装饰美。而这就要求在符合演讲思想情感的前提下，注意装饰的朴素、自然、轻便、得体，注意举止、神态、风度的潇洒、大方、优雅，只有这样，才有利于思想感情的传达，有利于获得演讲的良好效果。 共24页,当前第1页1234567891121_15161718192023222324演讲就是靠着这些物质手段，组成了一个综合的、统一的完好的传达系统，到达演讲的目的。在这综合的传达系统中，缺少任何一个因素也构不成演讲活动。假设只有“讲

31、”而没有“演”(包括主体形象)，只作用于听众的听觉器官而不作用于听众的视觉器官，就会缺少感人、动人的主体形象及表演活动即缺少实体感。那就如同坐在收音机旁听播送一样。假设只有“演”而没有“讲”，只作用于听众的视觉器官，而有作用于听众的听觉器官，就犹如在聋哑学校看着聋哑的手势一样，总是令人难以理解。所以，“讲”与“演”这两个演讲的要素是缺一不可的，只有和谐的、有机的统一在一起，才能构成完好的演讲传达手段，并圆满地完成演讲的任务。 然而，“演”与“讲”在演讲理论活动中，在传递信息的时候，并不是平分秋色，各占一半。二者虽然需要和谐统一，但不是一加一等于二的统一。而是以“讲”为主，以“演”为辅，互相义织

32、、互相浸透、互相促进的统一。在这里“讲”那么是起主导作用，起决定因素的。而“演”那么必须建立在“讲”的根底上，否那么它就失去了存在的意义。假设平分秋色或颠倒了这一关系，也就不称为演讲了。所以，只有既“讲”且“演”，以“讲”为主，以“演”为辅，既是听觉的，又是视觉的，兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动，才是演讲的本质属性，是区别于其它现实口语表达形式和艺术口语表达形式的关键所在。 可是，在我们现实的活动中，由于人们无视了演讲的本质属性，经常出现两种错误的倾向: 一、不讲艺术的倾向。 长期以来，由于不注重演讲艺术的研究，见到的多是严肃的、呆板的、没有说服力的报告，一些演讲者只重视其实用性，

33、而无视了它的艺术性，由于缺乏艺术性，结果实用性也被减弱了。更为严重的是，除了看他在那站到讲台上而外，既听不到动听的抑扬顿挫的语调，也见不到丰富多变的表达手段，更看不到优美动人的手势，只是讲完的时候，双手一举而了事。显而易见，这种演讲它是收不到预期的效果的。强调以“演”为辅，决不是不要“演”。“演”能与“讲”配合好这就是艺术所在。2023如何做好演讲 7二、选不具有广泛意义的类比物作特定而神似的类比 特定而神似的类比是演讲者用自己长期使用并对之产生感情的事物作类比物的一种类比。由于这种类比物不具有广泛意义，所以它是临时的选择和运用。这种类比物虽然不具有广泛意义和形似意义，但它是演讲者深切感怀的、

34、具有特定意义和神似意义的类比。例：一个单位的领导，在新年初进展了一次演讲，向在本单位兢兢业业工作多年的同志表示诚挚的敬意。他选择了自己使用多年的一支钢笔做类比物。他说： 我多年使用的这支笔是世界品牌的笔。它造型优美、性能良好、稳固耐用、品质超群。它书写着我人生和事业的答卷。它是我人生和事业的助手，它的价值是无法用语言来表达、用数据来统计的。各位同仁们，多年来我和你们共事，和你们朝夕相处，和你们共患难共欢乐。我深深体会到你们和我的这支笔一样，你们品质超群、你们写下了中国建筑充满艰辛和辉煌的篇章，你们也是世界的品牌。多年来你们表现出的职业道德程度无与伦比，你们在各自的岗位上创立了团结和奋进的风气，

35、你们过硬的技术创造出一个个建筑的奇迹。是你们多年来出色的工作，使我们公司誉满全球，居同行业前茅。你们奉献的价值是你们树立的典范。你们以实实在在的为人风范告诉世人：什么是正确的人生态度和敬业精神，什么是精湛的技术。在你们身上所表达出来的价值是无论怎样颂扬都难以穷尽的我为你们感到荣耀，我向你们表示深深的感谢和诚挚的敬意！2023如何做好演讲 42 背诵式演讲，亦称脱稿演讲。 演讲者事先写好演讲稿，反复照背，背熟后上讲台，脱稿向听众演讲。这种演讲方式比拟适宜于演讲比赛和初学演讲者，可以在一定程度上检验和培养演讲者的演讲才能。其缺点是不便于演讲者临场发挥，使听众觉得矫揉造作，一旦忘词，就难以继续，往往

36、要当场出丑。据说，英国首相丘吉尔曾有一次因背不出讲稿而栽倒在讲台上。所以，运用这种演讲方式，必须做好充分准备，语言尽量口语化，表达自然，切忌表演的痕迹。 3 提纲式演讲，亦称提示式演讲。 演讲者只把演讲的主要内容和层次构造，按照提纲形式写出来，借助它进展演讲，而不必一字一句写成演讲方式，其特点是能防止照读式演讲和背诵式演讲与听众思想感情缺乏交流的缺乏演讲者根据几条原那么性的提纲进展演讲，比拟灵敏，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处事先对演讲的内容有充分准备，可以有一定的时间惧材料，考虑演讲要点和论证方法，但不要求写出全文，而是提纲挈领的把整个演讲的主要观点、论据、构造层

37、次等用简练的句子排列出来，作为演讲时的提示，靠它开启思路。是初学演讲者进一步进步演讲程度的行之有效的一种演讲方式。 4 即兴式演讲。 演讲者预先没有充分准备而临场生情动意所发表的演讲，它是一种难度、要求、效果的演讲方式，可以根据实际情况，针对听众的心理和需要，灵敏机动，迅速调动语言的一切积极因素，以悬河之口生动的直观和形象的直感染力，是其它各种演讲方式都无法比拟的。使用演讲方式需要演讲者具有德、才、学、识、胆诸方面很高的修养，具有很强的记忆力、丰富的想象力和联想力、敏捷的思维才能、大量的语言和材料储藏假设不具备这些条件，即使使用这种演讲方式，也不会获得理想的演讲效果。相反，往往还会出现信口开河

38、，漫无边际，逻辑混乱，破绽百出的现象。这样反倒影响了演讲的效果。虽然如此，每个演讲者必须争取掌握这种演讲方式。只要下苦功，肯定是会学到手的。 - 演讲的构成 主要是指演讲整个活动的构成，它包括三个构成要素部分： 1主体要素即演讲者。 是演讲的内容和形式的生发者和表达者，是演讲活动的中心和前提。没有演讲者出现，演讲活动便不能构成。主体要素也是整个演讲活动的主人和支配者，也是演讲成败的决定性因素。 2客体要素即听众。 是演讲者演讲的承受者、对象和演讲效果的表达者，主要是指演讲者演讲时面对面的直接听众即现场听众，也包括现代播送电视演讲的非南场的间接听众。 3环境要素即时间空间地点。 是演讲活动赖以进

39、展的客观条件，是演讲者和听众构成特定关系的场合，对演讲活动能否顺利进展乃至成败具有直接制约作用。 三要素在演讲者演讲的能动作用下互相配合构成了演讲活动整体。缺少哪一个要素也不能构成演讲。此外，演讲的构成有时是指演讲本身的构成，不包括听众和环境，只是指演讲者所进展的演讲的内容和形式。内容一般是由所讲的事物、道理、情感和知识构成的，形式一般是由表达内容的口语、态势、构造构成的。内容起决定作用，形式为表达内容效劳，对内容也有能动的作用。内容，诸要素和形式诸要素的和谐统一组成了演讲活动主体部分的整体。 - 匠心独运的演讲开始白 文章开头最难写，同样道理，作演讲开始白最不易把握，要想三言两语抓住听众的心

40、，并非易事。假设在演讲的开始听众对你的话就不感兴趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言论也将黯然失色。因此只有匠心独运的开始白，以其新颖、奇趣、敏慧之美，才能给听众留下深化印象，才能立即控制场上气氛，在瞬间里集中听众注意力，从而为接下来的演讲内容顺利地搭梯架桥。 一、奇论妙语石破天惊听众对平庸普通的论调都不屑一顾，置假设罔闻；倘假设发人未见，用别人意想不到的见解引出话题，造成“此言一出，举座皆惊”的艺术效果，会立即震撼听众，使他们急不可耐地听下去，这样就能到达吸引听众的目的。 我记起了毕业欢迎会上班主任给我们的致词。他一开口就让我们疑窦丛生“我原来想祝福大家一帆风顺，但仔细一想，这样说不恰当

41、。”这句话把我们弄得丈二和尚摸不着头脑，大家屏声静气地听下去“说人生一帆风顺就如同祝某人万寿无疆一样，是一个美丽而又空洞的谎话。人生漫漫，必然会遇到许多困难困苦，比方”最后得出结论：“一帆风不顺的人生才是真实的人生，在逆风险浪中拼搏的人生才是最辉煌的人生。祝大家奋力拼搏，在坎坷的征程中，用坚实有力的步伐走向美妙的将来！”十多年过去了，班主任的话语犹在耳边，给我留下了永难磨灭的印象。“一帆风顺”是常见的桔祥祝语，而教师偏偏反弹琵琶，从另一角度悟出了人生哲理。第一句话无异于平地惊雷，又宛假设异峰突起，怎能不震撼人心？ 共24页,当前第6页1234567891121_1516171819202322

42、2324需要注意的是，运用这种方式应掌握分寸，弄不好会变为_，故作耸人之语。应结合听众心理、理解层次出奇制胜。再有，不能为了追求怪异而大发谬论、怪论，也不能僵硬牵扯，胡乱升华。否那么，极易引起听众的反感和厌倦。须知，无论多么新颖的认识始终是建立在正确的主旨之上的。 二、自嘲开路幽默搭桥自嘲就是“自我开炮”，用在开始白里，目的是用诙谐的语言巧妙地自我介绍，这样会使听众倍感亲切，无形中缩短了与听众间的间隔 。在第四次作代会上，萧军应邀上台，第一句话就是：“我叫萧军，是一个出土文物。”这句话包含了多少复杂感情：有辛酸，有无奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之语表达，形式异常简洁，内蕴尤其丰富！胡适在一次演

43、讲时这样开头：“我今天不是来向诸君作报告的，我是来胡说的，因为我姓胡。”话音刚落，听众大笑。这个开始白既巧妙地介绍了自己，又表达了演讲者谦逊的修养，而且活泼了场上气氛，沟通了演讲者与听众的心理，一石三鸟，堪称一绝。 1990年中央电视台邀请_影视艺术家凌峰先生参加春节联欢晚会。当时，许多观众对他还很陌生，可是他说完那妙不可言的开始白后，一下子被观众认同并受到了热烈欢迎。他说：“在下凌峰，我和文章不同，虽然我们都获得过金钟奖和男歌星称号，但我以长得难看而知名一般来说，女观众对我的印象不太好，她们认为我是人比黄花瘦，脸比煤炭黑。”这一番话嬉而不谑，妙趣横生，观众捧腹大笑。这段开始白给人们留下了非常

44、坦诚、幽默幽默的良好印象。不久，在“金话筒之夜”文艺晚会上，只见他满脸含笑，对观众说：“很快乐又见到了你们，很不幸又见到了我。”观众报以热烈的掌声。至此，凌峰的名字就传遍了祖国大地。 如何做好演讲！总所周知，演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。 大家可以参考以下几点1、内容上的现实性 演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。 2、情感上的说服性演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。3、特定情景性 演讲稿是为演讲效劳的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。4、语言、构造

45、演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。 演讲稿的构造。演讲稿的构造通常包括开始白、正文、结尾三部分。开始白是演讲稿中很重要的部分。好的开始白可以紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下根底。常用的开始白有点明主题、交代背景、提出问题等。不管哪种开始白，目的都是使听众立即理解演讲主题、引入正文、引起考虑等。演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连接，段与段之间有适当的过渡和照应。结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心

46、思想，总结强调主要观点；引文法那么是引用名言警句，升华主题、留下考虑；反问法是以问句引发听众考虑和对演讲者观点的认同。演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深化印象。希望对你有所帮助！如何做好演讲演讲的本质 正确认识演讲，必须道德确立正确的演讲观。唯有正确的演讲观，才能透过演讲的现象，认清演讲区别于它种口语形式的本质属性，才能恰当而准确地掌握住其内部规律和特点，以便驾驭它，发挥其最大的社会效益和作用。 也正是基于这个目的，一些演讲学的研究者和演讲家，都根据自身对于演讲这一现象的认识一理解，下着不同的定义，以企提醒出演讲的本质。这一讨论，无疑对于演讲学的研究，

47、是有其积极意义的，是值得肯定的。但由于过去对演讲学的研究不够深化，再加每个人站的角度不同，理解的不同，因此说法不一。 从_代以来，直到近年也有些著作，都在下着这样或那样的定义，但总是不够全面，因此也就难以提醒出本质。终究什么是演讲，也就是演讲的本质到底是什么?这确实是目前急需答复的问题。因为定义提醒着事物的本质，只有正确地答复了什么是演讲，才有可能掌握其内部规律和特点、以发挥演讲最神圣的社会作用。 列宁曾指出:“物质的抽象，自然规律的抽象，价值的抽象以及其他等等，一句话，一切科学的(正确的、郑重的、非瞎说的)抽象，都更深化、更正确、更完全地反映着自然。”，就是演讲者的姿态、动作、手势、表情等，

48、它是流动着行体动作，辅助有声语言运载着思想和感情，诉诸听众的视觉器官，产生效应。 由于它是流动的，因此，它存在于一瞬间，转眼即逝，这就要求它准确、鲜明、自然、协调和优美，要有表现力和说服力。这样，才能在具备“能感受形式美的眼”的听众心理引起美感，并得到启示。它具有空间艺术的某些特点，是听众视觉承受对象和欣赏对象。然而，态势语言虽然加强着有声语言的感染力和表现力，弥补着有声语言的缺乏，但假设它分开了有声语言，它就没有直接地、独立地表达思想情感意义了。 这里值得我们注意的是，有声语言也好，态势语言也好，它们既不同于其它现实中的有声语言和态势语言，因为它们都带有一定的艺术性；也不同于舞台艺术中的有声

49、语言和态势语文，因为它们不是纯艺术。 三、主体形象。 演讲者是以其自身出如今听众面前进展演讲的。这样，它就必然以整体形象，包括体形、容貌、衣冠、发型、举止神态等直接诉诸听众的视觉器官。而整个主体形象的美与丑、好与差，在一般情况下，不仅直接影响着演讲者思想感情的传达，而且也直接影响着听众的心理情绪和灵感享受。这就要求演讲者在自然美的根底上，要有一定的装饰美。而这装饰美，是以演讲本人为依托的现实的装饰美，这决不同于舞台艺术的性格化和艺术化的装饰美。而这就要求在符合演讲思想情感的前提下，注意装饰的朴素、自然、轻便、得体，注意举止、神态、风度的潇洒、大方、优雅，只有这样，才有利于思想感情的传达，有利于

50、获得演讲的良好效果。演讲就是靠着这些物质手段，组成了一个综合的、统一的完好的传达系统，到达演讲的目的。在这综合的传达系统中，缺少任何一个因素也构不成演讲活动。假设只有“讲”而没有“演”(包括主体形象)，只作用于听众的听觉器官而不作用于听众的视觉器官，就会缺少感人、动人的主体形象及表演活动即缺少实体感。那就如同坐在收音机旁听播送一样。假设只有“演”而没有“讲”，只作用于听众的视觉器官，而有作用于听众的听觉器官，就犹如在聋哑学校看着聋哑的手势一样，总是令人难以理解。所以，“讲”与“演”这两个演讲的要素是缺一不可的，只有和谐的、有机的统一在一起，才能构成完好的演讲传达手段，并圆满地完成演讲的任务。

51、然而，“演”与“讲”在演讲理论活动中，在传递信息的时候，并不是平分秋色，各占一半。二者虽然需要和谐统一，但不是一加一等于二的统一。而是以“讲”为主，以“演”为辅，互相义织、互相浸透、互相促进的统一。在这里“讲”那么是起主导作用，起决定因素的。而“演”那么必须建立在“讲”的根底上，否那么它就失去了存在的意义。假设平分秋色或颠倒了这一关系，也就不称为演讲了。所以，只有既“讲”且“演”，以“讲”为主，以“演”为辅，既是听觉的，又是视觉的，兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动，才是演讲的本质属性，是区别于其它现实口语表达形式和艺术口语表达形式的关键所在。 可是，在我们现实的活动中，由于人们无视了

52、演讲的本质属性，经常出现两种错误的倾向: 一、不讲艺术的倾向。 长期以来，由于不注重演讲艺术的研究，见到的多是严肃的、呆板的、没有说服力的报告，一些演讲者只重视其实用性，而无视了它的艺术性，由于缺乏艺术性，结果实用性也被减弱了。更为严重的是，除了看他在那站到讲台上而外，既听不到动听的抑扬顿挫的语调，也见不到丰富多变的表达手段，更看不到优美动人的手势，只是讲完的时候，双手一举而了事。显而易见，这种演讲它是收不到预期的效果的。强调以“演”为辅，决不是不要“演”。“演”能与“讲”配合好这就是艺术所在。 二、追求表演化的倾向。 有的演讲者在讲台上往往追求相声、评书、以及朗读等演讲员的表演艺术。认识不到

53、演讲是一种现实活动，忘记了它的实用性，没有区别演讲艺术与表演艺术的本质不同。结果破坏了演讲应有的真袢及其严肃性。. 综上所述，与所议对演讲的定义可以做如下表述:演讲者在特定的时境中，借助有声语言(为主)和态势语言(为辅)的艺术手段，针对社会和将来，面对广阔听众发表意见、抒发情感，从而到达感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。这就是演讲。 - 演讲的种类 根据演讲活动的性质和特点，可以把演讲分成如下类型: 1.从演讲内容上分，主要有政治演讲、生活演讲、法律演讲、学术演讲、教育演讲、军事演讲、生意演讲、公共关系演讲、宗教演讲和外交演讲等，这是对演讲最根本的分类； 2.从演讲形式上分，有命题

54、演讲、即兴演讲和论辩演讲等； 3.从演讲目的上分，有说服性演讲、煽动性演讲、传授性演讲、娱乐性演讲等； 4.从演讲场合上分，有集合演讲、课堂演讲、法庭演讲、教堂演讲、战地演讲、播送演讲和电视演讲等； 5.从演讲表达方式上分，有表达式演讲、议论式演讲、说明式演讲、抒情式演讲等； 6.从演讲的情调上分，有激昂型演讲、深沉型演讲、严谨型演讲、活泼型演讲等等。演讲的类型多种多样，它的分类没有固定不变的规定，但每次分类都必须从同一角度、采用同一标准。讨论演讲的分类，理解各种演讲的性质与特点、它们之间的区别与联络，是演讲学研究的一个重要课题，对人们参加演讲理论具有一定的指导意义。- 演讲的选题 包括选择论

55、题、明确主题、确定题目。这是演讲内容准确的重要环节，它往往决定演讲的成败。 1.选择论题。就是选择演讲所要阐述的主要问题，即“讲什么”。要把论题选好，必须遵循两条根本原那么:一条是需要性原那么，一条是适宜性原那么。 所谓需要性原那么，就是要选择现实需要亟待答复的论题。马克思和恩格斯认为，一篇生动的当众演讲，终究能在多大程度上帮助听众弄清社会现实中的复杂现象，并在多大程度上有助于迫在眉睫的社会问题的解决，这是演讲艺术的本质特征。作为一个有责任感的演讲者，总是能从进步人们对客观世界的认识才能和改造才能出发，选择那些“政治上重要的、为群众所注意的、涉及最迫切问题的主题”(列宁是片样写作学习的第23页

56、)来阐述，从而解决人们普遍关心、急于得到答复的问题。这样的论题才有价值，才能为听众所欢迎。那种不痛不痒的、毫无现实意义的空对空的说教，是永远得不到听众欢迎的。当代著名演讲家李燕杰、曲啸、刘吉等，他们的篇篇演讲，无一不是有针对性地答复了我国新时期社会生活，尤其是关于改革开放广阔青年所极为关心、迫切需要答复和解决的问题，因此赢得了广阔青年的热烈欢迎和信赖。所以，每准备一次演讲，都要从客观实际出发，要认真考虑一下自己所选择的论题是否符合现实需要，是否属于听众所亟待得到解答而又有意义的问题。假设论题本身毫无价值，客观上又不需要，那就不要选它。有的论题虽有一定价值，但客观现实并不迫切需要，也不要选它。

57、所谓适宜性原那么，就是要选择那些适宜演讲听众、演讲时间、演讲场合和演讲者实际的论题。论题为客观现实需要，但假设不考虑听众的文化程度、思想修养、职业特点、阅历、心理和愿望，不考虑规定演讲的时间，不考虑演讲的场合和环境，不考虑演讲者的年龄、身份、气质、才能等，其论题再好，也无法搞好演讲。选择论题只有同时符合需要性和适宜性这两个原那么，才能把论师选好、选准。 2.明确主题。主题是演讲者在演讲中所要表达的中心思想或根本观点。它表达着演讲者对所阐述问题的总体性看法，是整个演讲的“灵魂”和“统帅”。叶圣陶说过:“一场演说，必须是一件独立的东西。用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中心用功夫，总得说成功写成

58、功一件独立的东西。不然，内家就会弄不清楚你在说什么，写什么，因此你的目的就难以到达。”(叶圣陶、夏丐尊文章例话第13页)为了使演讲真正起到宣传群众、教育群众、鼓舞群众的作用，要求演讲的主题必须正确、鲜明、集中、深化。 所谓正确，即演讲的主题必须符合马克思的根本原理、符合党的中线、方针、政策，符合四项根本原那么，符合客观实际和人民的利益，顺应民心。要使演讲的主题正确，演讲者必须具有科学正确的世界观，即马克思的世界观，只有用辩证唯物和历史唯物的主场、观点和方法，去观察问题、分析p 问题，才能透过现象，抓住事物的本质，才能把握住演讲的正确的主题。 所谓鲜明，即演讲的主题必须旗帜鲜明，肯定什么，否认什

59、么，赞颂什么，贬斥什么，要清清楚楚，明明白白，决不可似是而非，模棱两可。正如毛_所说:“我们必须坚持真理，而真理必须旗帜鲜明。我们_人从来认为隐瞒自己的观点是可耻的。”主题的鲜明性根本有两种倾向:一种是积极的、进步的、_的；一种是消极的、落后的、反动的。一个优秀的演讲者，就要鲜明地肯定和扶植那些积极的、进步的、_的事物，促其开展成长；否认和鞭挞那些消极的、落后的、反动的事物，加速它们的_。 所谓集中，即演讲的主题必须凝练。单一、集中。一般说来，一篇演讲只能有一个主题，一个中心，不能多主题，多中心。假设贪多求全，这也想讲，那也想说，使主题分散，形成多中心，缺少一根贯穿整个演讲的主线，势必造成演讲

60、的头绪纷繁，构造松散，话说得不少，听众却不知道到底要讲什么，达不到演讲的目的。所以，演讲的主师一定要集中；。这也和打伏一样，“伤其十指，不如断其一指”，“集中兵力，打歼灭战”。调动演讲的一切手段，紧紧地围绕一个主题，把问题讲清楚讲深透，使演讲重点突出，会给听众留下深化的印象，得到更好的教益。所谓深化，即演讲的主题必须具有普遍而深化的教育意义。无论是讲人、叙事、论理，都不能停留在外表现象上，而应该挖掘出事物的本质，把握事物的个性。这是演讲者对事物认识的由表及里、由浅入深的思想“飞跃”的过程。我们抓住了事物的本质，主题就具有强烈的共性，就会深化；抓住了事物的“特征”，主题就会具有鲜明的“个性”，就

61、会“新颖”。有的演讲者不是从事物的内部规律完好地去认识，也没有抓住事物的本质特征，只是在演讲中喊几句空洞的口号，就以为主题深化了。这其实是一种幼稚可笑的想法，就象一个稻草人戴顶帽一样滑稽可笑。只有不停留于外表现象的，挖掘出具有深化意义的主题来，演讲才具有教育作用。 3.确定题目。演讲不能没有题目。确定演讲的题目，是演讲者给全篇演讲树起一一面旗帜，它不仅与演讲的形式有关，更重要的是与演讲的内容、风格、情调有直接关系。内容决定了题目，而题目那么鲜明地显露出内容的特点。一个新颖、生动、恰当而富有吸引力的题目，不仅能在演讲前给人急欲一听的强烈愿望，而且在演讲完毕之后，同其内容一样，给人留下永久的记忆，

62、甚至成为一个警句而广为流传。 所以，训练有素的演讲者，都是很重视演讲题目确实定的。当代著名演讲家李燕杰根据自己演讲的体验，给题目的选择定了四条原那么:1文题相符；2大小适度；3遣词得体；4符合身份。他认为好的题目是很难确定的，只有经过深思熟虑、反复推敲，才有为自己的演讲找到一个美妙、生动、有力而又适度的题目。李燕杰的演讲，有的题目思辩性强，启迪听众的涫思，如江青为什么喜欢红与黑、基督山思仇记、红字、简爱等五本小说?、德才学识与真善美；有的题目热情洋溢，容易引起听众的共鸣，如青年是我师，我是青年友；有的题目豪情满怀，鼓励斗志，给听众以积极向上的力量，如迎接时代的挑战、祖国儿女在为中华腾飞而拼搏；有的题目新颖别致，引人入胜，如爱情美学等等，值得学习借鉴。 - 演讲的题目 邵守义 什