部编版一年级语文识字二8人之初课件

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1、人之初人之初引入新课引入新课小朋友，你会背小朋友，你会背三字经三字经吗？你知道吗？你知道“人之初，性本善人之初，性本善”是什么意思吗？让是什么意思吗？让我们一起到今天的课堂中找找答案吧！我们一起到今天的课堂中找找答案吧！字词识读字词识读组词组词：之前：之前 之后之后造句造句：上小学之前，我就认识了：上小学之前，我就认识了200200多个汉字了多个汉字了。部首部首：丶：丶笔画笔画：3 3zhzh字词识读字词识读组词组词：相信：相信 相当相当造句造句：我和他的爱好相同：我和他的爱好相同。部首部首：木：木笔画笔画：9 9xinxin字词识读字词识读组词组词：接近：接近 远近远近造句造句：近处就一片金

2、色的稻田：近处就一片金色的稻田。部首部首：辶：辶笔画笔画：7 7jnjn字词识读字词识读组词组词：习惯：习惯 学习学习造句造句：妈妈夸我是个爱学习的好孩子：妈妈夸我是个爱学习的好孩子。部首部首：乛：乛（乚乙）笔画笔画：3 3xx字词识读字词识读组词组词：远近：远近 长远长远造句造句：爷爷常说，过日子就要有长远的打算：爷爷常说，过日子就要有长远的打算。部首部首：辶：辶笔画笔画：7 7yunyun字词识读字词识读NoImage组词组词：玉器：玉器 玉佩玉佩造句造句：这个配饰是玉石的：这个配饰是玉石的。部首部首：玉：玉笔画笔画：5 5yy字词识读字词识读组词组词：道义：道义 大义大义造句造句：爸爸在

3、假日常去养老院做义工：爸爸在假日常去养老院做义工。部首部首：丶：丶笔画笔画：3 3yy摩托车比赛摩托车比赛开始开始下一个下一个下一个下一个读课文后，你发现了什么？读课文后，你发现了什么？课文一共课文一共 节。节。2 2每句话都是每句话都是 。3 3个字个字课文解读课文解读三字经三字经是古代一个叫王应是古代一个叫王应麟的人给孩子写的，他希望孩麟的人给孩子写的，他希望孩子通过读这个，了解天下的事子通过读这个，了解天下的事情，学习做人的道理情，学习做人的道理课文解读课文解读查查字典，说一说：课文题目查查字典，说一说：课文题目“人之初人之初”是什么意思？是什么意思？人最开始的时候。人最开始的时候。课文

4、解读课文解读多种形式朗读第一小节，熟读成诵。多种形式朗读第一小节，熟读成诵。课文解读课文解读人人 之之 初，初，性性 本本 善，善，性性 相相 近，近，习习 相相 远。远。苟苟 不不 教，教，性性 乃乃 迁，迁，教教 之之 道，道，贵贵 以以 专。专。rn zh ch xn bn shnrn zh ch xn bn shnxn xin jn x xin yunxn xin jn x xin yunu b jio xn ni qinu b jio xn ni qinjio zh do u y zhunjio zh do u y zhun子子 不不 学，学，非非 所所 宜，宜，幼幼 不不 学，学，

5、老老 何何 为？为？玉玉 不不 琢，琢，不不 成成 器，器，人人 不不 学，学，不不 知知 义。义。z b xu fi su yz b xu fi su yyu b xu lo h wiyu b xu lo h wiy b zhu b chn qy b zhu b chn qrn b xu b zh yrn b xu b zh y人人 之之 初初课文解读课文解读性性组词：组词：性格性格 个性个性 天性天性左右结构左右结构忄忄生生指人的本性一生下来就有。指人的本性一生下来就有。课文解读课文解读再次朗读第一小节，想一想这节告诉我们再次朗读第一小节，想一想这节告诉我们什么？什么？课文解读课文解读找一

6、找：文中一共出现了几个找一找：文中一共出现了几个“不不”？人人 之之 初，初，性性 本本 善，善，性性 相相 近，近，习习 相相 远。远。苟苟 不不 教，教，性性 乃乃 迁，迁，教教 之之 道，道，贵贵 以以 专。专。rn zh ch xn bn shnrn zh ch xn bn shnxn xin jn x xin yunxn xin jn x xin yunu b jio xn ni qinu b jio xn ni qinjio zh do u y zhunjio zh do u y zhun子子 不不 学，学，非非 所所 宜，宜，幼幼 不不 学，学，老老 何何 为？为？玉玉 不不 琢

7、，琢，不不 成成 器，器，人人 不不 学，学，不不 知知 义。义。z b xu fi su yz b xu fi su yyu b xu lo h wiyu b xu lo h wiy b zhu b chn qy b zhu b chn qrn b xu b zh yrn b xu b zh y7 7个个课文解读课文解读人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。人人 之之 初，初，性性 本本 善，善，性性 相相 近，近，习习 相相 远。远。rn zh

8、ch xn bn shnrn zh ch xn bn shnxn xin jn x xin yunxn xin jn x xin yun课文解读课文解读如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。假如，如果假如，如果就就苟苟 不不 教，教，性性 乃乃 迁，迁，教教 之之 道，道，贵贵 以以 专。专。u b jio xn ni qinu b jio xn ni qinjio zh do u y zhunjio zh do u y zhun课文解读课文

9、解读同桌对读第二小节的第一句，看看这句话同桌对读第二小节的第一句，看看这句话主要说了什么。主要说了什么。课文解读课文解读学习，这里指读书学习，这里指读书合适，适宜合适，适宜幼儿幼儿 幼小幼小子子 不不 学，学，非非 所所 宜，宜，幼幼 不不 学，学，老老 何何 为？为？z b xu fi su yz b xu fi su yyu b xu lo h wiyu b xu lo h wi小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个人倘若小时候不好好小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不懂做人的道理，又无知识，能有什么学习，到老的时候就既不懂做人的道理，又无知识，能有什

10、么用呢？用呢？课文解读课文解读小组一起读第二小节的第二句，看小组一起读第二小节的第二句，看看这句话主要说了什么。看这句话主要说了什么。课文解读课文解读y b zhu b chn qy b zhu b chn q玉玉 不不 琢，不琢，不 成成 器，器，雕刻雕刻器具，有用的玉器器具，有用的玉器课文解读课文解读古人琢玉的工具古人琢玉的工具古人琢玉古人琢玉用刀将一块玉石雕刻加工成戒指等物品的过程就叫用刀将一块玉石雕刻加工成戒指等物品的过程就叫“琢琢”。课文解读课文解读玉坠玉坠玉镯玉镯玉簪玉簪课文解读课文解读rn b xu b zh yrn b xu b zh y人人 不不 学，学，不不 知知 义。义。

11、道理道理y b zhu b chn qy b zhu b chn q玉玉 不不 琢，琢，不不 成成 器，器，玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物，玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物，人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。课文解读课文解读这一小节告诉我们，从小就要努力学这一小节告诉我们，从小就要努力学习，不学习就不会成为有用的人。习，不学习就不会成为有用的人。课文解读课文解读你还知道哪些劝人学习的格言吗？你还知道哪些劝人学习的格言吗？少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。课文解读课文解读学完这一课后，让

12、我们一起边拍手边读学完这一课后，让我们一起边拍手边读一读吧，看谁能读出三字经的节奏和韵一读吧，看谁能读出三字经的节奏和韵律！律！课文解读课文解读人之初，性本善，性相近，习相远。人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。玉不琢，不成器，人不学，不知义。人人之之初初课文解读课文解读本课讲了本课讲了_和和_对儿童成长的对儿童成长的重要性，后天重要性，后天_及时，方法正确，及时，方法正确，可以使人成为可以使人成为_。教育教育学习学习教育教育有用之才有用之才课文解读课文解读打网球开始开始