儿童美术课程

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1、儿童美术创意课程儿童美术课程儿童美术课程一:儿童绘画教学计划 儿童绘画教学计划篇一一、教学目的 本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅 导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌 握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作 方法和教学方法。二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界教学要求：分析、了解、掌握儿童画的 特点。2、儿童画的发展阶段教学要求：了解儿童画的发展阶段以 及儿童在不同阶段的绘画特点。3、儿童画的指导与评价（二）、儿童画的造型元素1、自由的点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的 表现技巧。2、散步的线教学要求：掌握用线造型的方

2、法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。3、稳定的面教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。4、神奇的组合教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面 的运用技法。（三）、儿童画的造型训练1、美丽的植物教学要求：通过写生，了解植物的不同造型 的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。2、迷人的风景教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌 握风景画的表现技法。3、可爱的动物教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形 象，熟练掌握动物画的技法。4、有特点的脸教学要求：了解人物头部的结构，分析五官 的比例关系，掌握不同表情的表现方法。5、生动的人物教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物

3、站、坐走跑、蹲等造型，抓住人物特征进现。（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识， 掌握色彩冷暖轻重的表现方法。2、大师的色彩（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、 对比色和互补色的运用。（五）、儿童画的创作1、构图的基本方法教学要求：了解什么是构图，构图的要 求，掌握构图的基本方法。2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析， 掌握命题创作的步骤。3、命题创作的思路与表现形式教学要求：分析、了解命题 创作的构思，掌握三种不同的表现技法。三、教学内容 （一）确定教学内容的原则遵循理论和实践相结合原则，注 重学生能力的培养。

4、（二）必修课教学内容要点1、认识儿童画 教学内容：走进儿童的世界、儿童画的发展阶段、儿童画的 指导与评价教学重点：儿童画的特点与发展阶段 教学难点：儿童画特点的掌握2、儿童画的造型元素 教学内容：造型元素点、线、面以及组合 教学重点：造型元素的分析与组合 教学难点：造型元素的分析与组合3、儿童画的造型训练教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练 教学重点：造型训练的方法和技巧 教学难点：造型训练的方法和技巧4、儿童画的色彩 教学内容：色彩的冷暖轻重、色彩的搭配 教学重点：色彩知识的掌握以及色彩搭配的技巧 教学难点：色彩搭配的技巧5、儿童画的创作 教学内容：构图的基本方法、命题画创作的步骤、思

5、路和表 现形式教学重点：儿童画创作的方法与步骤 教学难点：儿童画创作的方法与步骤（三）实践教学内容要点（1）、儿童画的造型元素1、自由的点实训内容：点的表现技法运用2、散步的线实训内容：线的表现技法运用3、稳定的面实训内容：面的表现技法运用4、神奇的组合实训内容：点线面的组合（2）、儿童画的造型训练1、美丽的植物实训内容：植物的造型训练2、迷人的风景实训内容：景物的造型训练3、可爱的动物实训内容：动物的造型训练4、有特点的脸实训内容：人物头部的造型训练5、生动的人物实训内容：人物动态的造型训练（3）、儿童画的色彩1、大师的画（一）实训内容：色彩的冷暖轻重2、大师的画（二）实训内容：色彩的搭配（

6、4）、儿童画的创作 1、构图的基本方法实训内容：构图方 法训练2、命题创作的思路与表现形式实训内容：命题创作表现形 式训练。儿童绘画教学计划篇二 教学目标：儿童画（启蒙阶段）1、教学内容基本以观察模仿写生和想象为主。2、培养学生的观察能力和想象能力,学习以线造型的作画能 力.3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表 现力.4、学会基本的涂色技法,鼓励学生大胆用色. 儿童画（初级阶段）1、教学内容基本以写生和想象为主。2、培养学生的观察能力和想象能力,提高以线造型的作画能力.3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4、掌握一些涂色技巧,学习有关美术技法知识. 儿童画

7、（中级阶段）1、教学内容以写生和想象为主。学习线描画,鼓励学生大胆 创作作品.2、进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面 造型的作画能力.3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表 现力.4、掌握更多涂色技巧,学习更多的美术技法知识. 儿童画（提高阶段）1、教学内容以学生创作作品为主。2、带领学生走出教室,到大自然写生,进一步培养学生的观察 能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力.3、加强儿童对视觉、空间形态美的感觉和表现力.4、学习多种技法的绘画表现形式5、参加各类绘画比赛及展览活动.儿童美术课程二:少儿美术教学计划、背景及支柱：美术教育是审美艺术教育的启蒙教

8、育，实践表明：如果没有 有效的教育，幼儿早期的潜能很容易被压抑下去，这不仅影响幼 儿艺术潜在能力的发展，影响人一生中艺术的开发和利用，而且 影响幼儿身心和智力全面协调的发展。面对高速发展的 21世纪， 面对当前我国基础教育改革的新局面，面对人们对优质幼儿教育 的热切期盼，为了顺应幼教改革和发展的需要，我们幼儿园充分 利用美术教育手段促进幼儿全面可持续发展，开发潜能，在原有 的基础上初步确立了幼儿园的美术特色，根据中班幼儿的年龄特 点与心理特征，我班选择了线条画活动中的自我独立实践这一 子课题，从而形成我班的特色课程。二、教师现状：我们班教师在工作中始终坚持以幼儿发展为本，努力为幼儿 开辟一个属

9、于自己的空间,工作勤勤恳恳、认真负责。已有多年工 作经验，在美术方面有自己的特色，对工作充满了热情和活力， 积极钻研美术教学，关注孩子们的兴趣和需要，从而在教育上有 自己的特色。针对本班的实际情况制定好教学计划，并在实践中 进行调整。三、学期目标：1.幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在探索中获 得愉悦，激发创作表现美的欲望。(1) 对周围环境中美好的事物比较敏感，并主动去观察。(2) 通过恰当的、适时的、精心设计的话题去扩展幼儿的思维，养成幼儿主动探索的习惯。(3) 掌握基本的几种线条画法：直线、弧线、折线、交叉线及 曲线。(4) 丰富符号的范围和形态(多种符号：动态、静态、语言)(5

10、) 有意识地运用符号特征想象和创作，表现主题。2.自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合，表达创作 欲望。(1) 有选择地使用不同深浅、不同冷暖的颜色，感知对比效果。(2) 在符号组合的过程中，逐渐理解和表现物体的空间关系 (上下、前后、左右)3.尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴 作品中的美，丰富审美经验，提高审美能力。(1)尝试用颜色、形状、线条的角度评价自己与同伴的作品。(2)经常与大师作品对话，开展多种形式、内容的欣赏活动， 扩大幼儿的视角，获取审美经验。(3) 在日常生活中鼓励幼儿运用分析的方法来欣赏生活中的 美。四、具体措施：1.通过接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们 的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。2.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣提高幼儿对美术活动的兴趣。3. 学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想 象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。4. 运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体 的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。5. 学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动 感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活 或开展其他活动。6. 通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。