北师大版学校数学其次册全册其次单元教案

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1、北师大版学校数学其次册全册其次单元教案 北师大版学校数学其次册全册其次单元教案 二、观看与测量 单元教学目标：1、进展观看、操作、空间想像和推理力量。2、过观看实物，初步体会到从不同角度观看物体所看到的外形可能是不同的，并会进行辨认。3、在实际测量活动中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性。4、体会厘米和米的实际意义，初步了解厘米和米的关系，会进行简洁的计算和测量。5、初步学会估测和测量物体的长度。教学时间：5课时第一课时：观看物体教学目标：1、通过观看实物，体会到从不同角度观看物体所看到的外形可能是不同的。2、会辨认简洁物体从不同角度观看到的外形，进展空间观念。教学重点：会辨

2、认简洁物体从不同角度观看到的外形。教学难点：体会到从不同角度观看到的的外形可能是不同的，进展空间观念。教学过程：一、出示玩具汽车，学会观看物体第一步：1、观看玩具汽车，同学分别站在汽车侧面和后面两个不同的方向观看。2、分别把玩具汽车的侧面和后面对着全班，让同学说一说这是谁看到的？3、小结：不同的位置观看同一物体，看到的外形可能是不同的。其次步：1、让同学站在玩具汽车的侧面和后面观看，说说自己看到了什么？2、与同伴进行沟通。第三步：1、让同学观看书上的图，说一说。2、利用教室里已有的物品，进行观看物体。二、实践操作，巩固观看方法1、第1题：下面哪一辐图是调皮看到的？（1）、先说说淘和笑笑看到的熊

3、猫是什么样的？（2）、给调皮看到的打勾。2、第2题：它们看到的是哪一面？连一连。（1）、说一说小猫和小猴看到的是大象的哪一面？（2）、连一连。3、第3题：看一看，说一说。先让同学自己读题按要求完成题目。再沟通评议。4、猜一猜。上、下、左、右、前、后都相同的是什么物体？三、课堂总结，课外延长在家找一个物体，从不同的角度观看，并做好记录。 其次课时：桌子有多长 教学目标：1、经受用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的重要性。2、熟悉厘米，体会厘米的实际意义。3、能估量小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。教学重点：能估量小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。教学难点：把握正确的测

4、量方法，能在刻度尺上正确读出物体的长度。教学过程：一 、创设情境，提出疑问1、估一估、说一说：讲台有多长？课桌有多长？2、小组争论：你能用哪些方法来说明课桌有多长？3、小组代表发言，说明自己的方法。（用手、笔、文具盒、书、本子、橡皮等）二、学习厘米与测量方法1、疑问过渡：为什么我们同学说的数都不相同呢？该怎么呢？2、为了让我们得到数据相同，我们要用相同的工具来测量，要用相同的单位来计数。我们可以用“尺子”。3、熟悉尺子，学习厘米。（1）、出示尺子，熟悉尺子。（2）、熟悉刻度，学习厘米。先估量1厘米的长度，再在尺子上找出1厘米的长度。每两个刻度之间的距离是1厘米，也可表示为1cm。4、联系实际，说一说什么东西的长大约是1厘米的？5、动手操作：测量铅笔的长度。6、说一说你的测量结果与测量方法。7、小结测量方法：把一端对准0刻度，依据另一端与尺子上重合的位置，读出数值。 共2页，当前第1页12