《五年级下册语文同步9.献给守林人的女儿l西师大版ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文同步9.献给守林人的女儿l西师大版ppt课件（16页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、课文引入：课文引入：同窗们，他们知道什么是守林人同窗们，他们知道什么是守林人吗？守林人的女儿又是谁？谁把什么吗？守林人的女儿又是谁？谁把什么献给守林人的女儿？献给守林人的女儿？词语积累：词语积累：庄严庄严 喧哗喧哗 咆哮咆哮 枞果枞果 抑制抑制 曙光曙光诺言诺言 得意得意 竭力竭力 黎明黎明 不由自主不由自主 达格妮第一次分开生活的森林去达格妮第一次分开生活的森林去了哪里？了哪里？达格妮的姑父带她去了一个公园举达格妮的姑父带她去了一个公园举行的露天音乐会。行的露天音乐会。这是一个怎样的地方？这是一个怎样的地方？这个音乐会上有菩提树上的彩灯、庄这个音乐会上有菩提树上的彩灯、庄严华美的舞台和交响乐
2、的愉快旋律。严华美的舞台和交响乐的愉快旋律。当听到有音乐家为本人演奏音乐时，当听到有音乐家为本人演奏音乐时，达格妮的心境是怎样的？达格妮的心境是怎样的？达格妮感到格外的惊喜、激动。达格妮感到格外的惊喜、激动。“由于激动，她起初无法静听音乐。由于激动，她起初无法静听音乐。可音乐的旋律是那样美，她不由自主地沉可音乐的旋律是那样美，她不由自主地沉浸到乐曲中去。浸到乐曲中去。从文中找出两句描写达格妮心境从文中找出两句描写达格妮心境激动、惊喜的句子。激动、惊喜的句子。“是给我的吗？这是怎样回事？这么伟是给我的吗？这是怎样回事？这么伟大的音乐家怎样会将一支乐曲献给我呢？大的音乐家怎样会将一支乐曲献给我呢？
3、小女孩从乐曲中听到了什么？小女孩从乐曲中听到了什么？森林的喧哗森林的喧哗大海的咆哮大海的咆哮小鸟的歌唱小鸟的歌唱牧童的笛声牧童的笛声 听着音乐，达格妮想起了听着音乐，达格妮想起了1010年年前的什么事？前的什么事？10 10年前，达格妮在林间小道上偶年前，达格妮在林间小道上偶遇大音乐家爱德华遇大音乐家爱德华葛利格。他曾经葛利格。他曾经答应要送给达格妮一份生日礼物。答应要送给达格妮一份生日礼物。达格妮感遭到了：达格妮感遭到了：“他是黎明的他是黎明的曙光，愿幸福陪伴着他。曙光，愿幸福陪伴着他。达格妮从音乐中感遭到音乐家达格妮从音乐中感遭到音乐家对她的祝愿了吗？对她的祝愿了吗？文章从课题切入，在品读文本文章从课题切入，在品读文本中讨论为什么要送给守林人的女儿，中讨论为什么要送给守林人的女儿，送什么给守林人女儿这两个统领全送什么给守林人女儿这两个统领全文的问题，从而让学生在多元对话文的问题，从而让学生在多元对话中获得超越自我、超越文本的情感中获得超越自我、超越文本的情感体验。体验。总总 结：结：拓展作业：拓展作业：课文中写达格妮回想儿时往事课文中写达格妮回想儿时往事时采取的是怎样的表达方法？试着时采取的是怎样的表达方法？试着用这种方法写一篇短文。用这种方法写一篇短文。
五年级下册语文同步9.献给守林人的女儿l西师大版ppt课件
