《生物的性状遗传课件宗琮》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物的性状遗传课件宗琮（28页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、中学生物首都师大附中大兴北校区白茧白茧黄茧黄茧中学生物首都师大附中大兴北校区设计实验设计实验白茧白茧白茧黄茧黄茧黄茧PF1中学生物小组汇报实验结果小组汇报实验结果首都师大附中大兴北校区白茧白茧白茧小组白茧小组黄茧黄茧黄茧小组黄茧小组黄茧黄茧白茧小组白茧小组黄茧黄茧白茧小组白茧小组中学生物生物的性状遗传宗琮首都师大附中大兴北校区中学生物首都师大附中大兴北校区在学术群体外围，做出科学的在学术群体外围，做出科学的核心发现核心发现。用数学分析生物，成功地进行用数学分析生物，成功地进行学科交叉学科交叉。十年一系列实验，一篇论文十年一系列实验，一篇论文开开创新学科创新学科。中学生物首都师大附中大兴北校区中
2、学生物首都师大附中大兴北校区实验材料实验材料中学生物首都师大附中大兴北校区实验材料实验材料 自花传粉，闭花授粉中学生物首都师大附中大兴北校区中学生物首都师大附中大兴北校区中学生物首都师大附中大兴北校区 选择最佳的材料。选择最佳的材料。中学生物矮茎矮茎 0.3m-0.5m高茎高茎 1.5m-2.0m首都师大附中大兴北校区中学生物首都师大附中大兴北校区人工控制杂交人工控制杂交中学生物花园中的遗传学花园中的遗传学首都师大附中大兴北校区杂种杂种纯种纯种中学生物首都师大附中大兴北校区中学生物具有相对性状的两个纯种个体杂交时，杂交具有相对性状的两个纯种个体杂交时，杂交子一代表现出来的性状称为子一代表现出来
3、的性状称为显性性状显性性状。没有表现出来的性状称为没有表现出来的性状称为隐性性状隐性性状。首都师大附中大兴北校区中学生物首都师大附中大兴北校区3.15:13.01:12.96:12.82:13.14:13.02:12.84:1首都师大附中大兴北校区DDddDdDD 3 ：1D dD ddD ddDd 孟德尔为什么能够成功的猜想并研究出遗传的分离定律？他成功的原因是什么？中学生物首都师大附中大兴北校区议一议议一议1.选择了合适的实验材料选择了合适的实验材料2.利用数学统计学方法利用数学统计学方法3.持之以恒的探究精神、严谨求实的持之以恒的探究精神、严谨求实的科学态度和正确的研究方法科学态度和正确
4、的研究方法中学生物首都师大附中大兴北校区实验材料实验材料中学生物首都师大附中大兴北校区中学生物首都师大附中大兴北校区相对性状相对性状白茧白茧黄茧黄茧中学生物首都师大附中大兴北校区75 22 为什么实验结果有的不符合孟为什么实验结果有的不符合孟德尔遗传定律？德尔遗传定律？你能判断亲本的显隐性吗？你能判断亲本的显隐性吗？中学生物首都师大附中大兴北校区首都师大附中大兴北校区拓展拓展有无半月形斑纹有无半月形斑纹有无眼睛形斑纹有无眼睛形斑纹有无规律性黑色斑纹有无规律性黑色斑纹中学生物首都师大附中大兴北校区 基因通过生殖细胞在亲子基因通过生殖细胞在亲子代之间传递遗传信息。代之间传递遗传信息。中学生物首都师大附中大兴北校区性状是受基因控制的。性状是受基因控制的。中学生物首都师大附中大兴北校区想一想想一想
生物的性状遗传课件宗琮
