校园文化建设工作总结

《校园文化建设工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园文化建设工作总结（80页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、校园文化建立工作总结校园文化建立工作总结。由一个总结之时到来，回忆我校在校园文化建立方面所做出的工作是历历在目。本年度，我校仍以“抢机遇，抓管理，进步教育教学质量；重过程，促养成，育合格中人才”为重点，以加强校园文化建立为契机，以创立“文明单位”和“十星级文明学校”为契机，在团结进取、民主合作的气氛中，圆满完成了各项学校教育教学工作任务。一、加快校园环境建立 优化学校环境文化 本年度，学校在校园人文环境方面，着力营造 “三化” 绿化、净化、美化工程。 一是积极创造条件，加快对教室、办公室的维修改造；更换了陈旧的学生课桌椅；为各科室安装了空调设备；完成“校园播送系统”“校园平安安防监控系统”等设

2、施设备，加快现代教育技术建立步伐，努力构建数字化校园。二是对校园的美化绿化进展统一规划，使其布局合理、标准，给人以整洁、美观之感。根据需要增添了宣传橱窗两个，从内容上重新设计了校务公开栏。 三是不断优化校园音响播送系统，利用红领巾播送站坚持轻声播放经典名曲，让师生得到美的享受。充分利用班级图书角、班级黑板报、学校网站等校园文化载体，营造浓重的书香外部气氛。四是保持校园内所有教育活动、生活场所干净。校园“三化”划到班级，实行责任管理，开展评比活动。五是搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境平安、安康，防止不良风气、行为、文化对学生的身心损害。让每位学生在精心设计与布置的校园环境中受到熏陶、感

3、染。 二、搭建多彩展示舞台 构建学校活动文化 形式多样、丰富多彩的校园文化活动是校园文化建立的血脉，是校园文化得以延续与开展的泉，它不但为师生提供了展示才华、开展个性的舞台，还有利于学生理论才能和创新精神的培养，还能进步了学生的综合素质，使学校充满活力与活力。使得在校园内形成了天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化气氛。 一广泛开展德育活动，促进良好学风的形成。 1、常规德育活动营造浓重的德育文化气氛。首先是狠抓班集体建立，深化开展爱国、集体教育活动，抓好学生的思想道德建立。为此，学校开展了以“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创立活动，深化开展各种教育活动，如中午红领巾播送、

4、周一升旗仪式、每周主题班队活动、学校及班级黑板报月查、优秀学生评选、“流动红旗班”月评、文明班级争创等常规活动的开展，对学生进展了爱国教育、养成教育，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为习惯。 2、节日活动搭建广阔的德育平台。通过主题活动的开展，使校园文化建立落到实处，推进了校园精神文明的建立。清明节，学校德育处和少先队大队部组织四、五年级学生到鄂西特委纪念_先烈活动，对学生进展_传统教育；儿童节，举行“舞动心灵 唱响童年”歌咏会、体育达标运动会活动。“五一”和“七一”专题板报与演讲活动，对学生进展国情教育、党史教育，培养学生爱劳动、爱

5、党的情怀。 3、品德学科教学充分发挥德育主渠道作用。为进步小学品德学科教学实效性，学校以课题形式，对小学品德课程与其它德育途径相结合的策略展开研讨活动，并获得了阶段性成果。学校结合品德学科开展了“忠、孝、雅、诚”教育活动。同时，学校严格按照教学常规对品德教学进展监视管理，充分发挥了品德学科的德育功能。 4、加强养成教育。我校始终把养成教育作为德育的打破口，以礼仪教育为载体，按“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”的要求，根据小学生不同年龄特点和不同的知识构造，提出不同的要求。积极开展对学生的心理安康教育，将养成教育转化为活动，落实到课程，让学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯

6、，倡导文明安康的生活方式，让师生的文明言行成为校园一道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的校园气氛。 5、积极组织多彩的学科活动。每学期定期开展作文竞赛、科技制作比赛、演讲比赛、平安教育、环保教育、组织学生参加课外活动小组等活动，这既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野。 6、深化开展校园读书活动。由德育处牵头，其他科室协助指导的“品读诗文经典，营造书香校园”书香校园读书活动，形成了“读诵演写评”一系列活动，进步师生文化品味；在教室建立班级图书角，集中优秀图书方便学生随时阅读；学校播送站开拓读书专栏；图书室设立了师生图书借阅登记册；专为学生设计了“课外阅读积累本”；并由德育处和少先队大队部组织开

7、展“我是朗读小明星”、“读书之星”、“书香班级”评比活动。二深化开展督查活动，促进教学标准。 学校严格执行恩施市中小学教学管理规定，注重教学工程标准化管理。一是认真制定学校及处室工作方案，做到方案可行、必行。同时催促老师拟定实在可行的教育教学方案，并监视落实。二是加强平时督查，对备课、上课、作业修改、质量分析p 等环节进展检查，对违规行为如实记载，通报批评，并在老师绩效考核中扣分。三是在学期末进展常规工作检查，并用检查结果对老师绩效进展考核，与绩效工资挂钩。常规管理的落实，让教学井然有序，为进步教学质量奠定了根底。 三深化开展教科研活动，进步老师专业程度。 1、积极进展课题研究。一是组织各课题

8、实验老师认真参与申报课题的全程研究工作。二是对即将结题的课题做好资料整理汇编。三是鼓励老师积极申报个人研究课题。 2、开展“课堂教学比武”等常规教研活动。一是组织全员参与“课堂教学比武”活动。二是参与“五优”评选活动。活动的开展不仅激发了老师教研热情，还进步了教科研才能。 3、认真开展专题校本培训活动。促使校本培训活动经常化、标准化。 4、开展校际教研交流活动。一是积极参与州教科所组织的网上教研活动。二是以教研组为中心，结合学校教研工作开展常规教研活动。三是与邻近兄弟学校开展“手拉手” 联校教研活动。让老师们在研究中教学、在教学中研究，进步了科研程度和教学程度，促进老师专业化程度的进步。 三、

9、标准师生知情意行 彰显学校行为文化 校园行为文化是校园文化在师生身上的最终表达，详细表如今学生的文明行为和老师的教育行为、学校的管理行为等方面。我校做法如下： 一狠抓学校领导班子行为文化建立。学校领导是学校良好形象的代表，要重视并加强班子成员的学习和教育，结实树立起全心全意为师生效劳、真心实意谋学校开展的观念。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用积极的工作激情感染教职工。生活中给教职工更多的人文关心，尊重老师的人格与尊严，以德治校，以人格魅力和力量使老师信任、信服，构建以身作那么、以人为本的学校领导文化。 二强化教职员工行为文化建立。 老师是学校文化的建立者，同时又是学校文化建立的重要对象

10、，老师形象建立是流动着的校园文化。因此，我校在老师行为文化建立上一是施行“三抓”：抓师德建立，抓业务培训，抓教研教改。二是开展“三爱三心”活动：热爱教育有事业心，热爱学校有责任心，热爱学生有爱心。三是理论“四个负责”：为学生如今负责，为学生将来负责，为学生一生负责，为所有学生负责。努力促使每位老师成为一个以信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队意识强的理论者。 三落实学生行为文化建立。我校在学生行为文化建立方面，一是着力于诚信教育。二是主张自主教育。三是加强感恩教育。教育学生应懂得感恩。因为懂得感恩的学生才知事、懂事、理解与尊重人。经常性组织学生助残帮困捐款捐物等献爱心活动中，

11、宣扬了“一方有难，八方支援”中华民族美德，对学生进展生动的爱心教育。此外，还教育学生要懂得对环境的感恩，懂得珍惜环境，树立绿色环保意识。四是注重好学力行。教育要学生以学为本、要学以致用，努力做到“知行合一”；帮助学生发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。五是关注特长教育。在知识经济的时代中，人应该有自己的特长。为此我校每周一下午组建开设有书法、舞蹈、棋类、科技、兴趣数学、快乐英语、写作、球类等13个兴趣小组。 四加强平安防患，保校园平安。 一是加强平安教育和管理。签订平安工作目的责任书，明确了每位老师的平安教育和管理责任。每月进展平安自查，及时消除了电线老化、电开关破损、窗户玻璃松动

12、、楼梯栏杆空隙过大等平安隐患。以班队会、安康教育课、集会强调、专题讲座等形式进展平安教育，让学生增长了平安知识，增强了自我防护才能。利用班队会进展学陌生散演练。 二是加强疾病预防。坚持每月2次环境消杀工作，阻断疾病传播途径。“手足口病”“h1n1流感”流行期间，学校将消毒密度加大为每月8次幼儿园为每天一次，并严格执行晨检制度，有效阻止了传染病在学校爆发。 四、标准幼儿园管理，彰显办园特色。 1、依法办园，标准管理。按要求装备保教人员，落实法定待遇，为幼儿园的开展提供了相对稳定的素质较好的保教队伍。完善硬件设施，美化内部环境，优化了办园条件。家长接送幼儿制、班级责任制、学期工作量化考核制等管理制

13、度建立了正常的办园秩序，调动了保教人员的工作热情，标准了办园行为。 2、开展教研，进步保教质量。老师通过参与上研讨课、互动评课等环节，整体提升了幼教、保育程度。幼儿园组织园本教研时，还邀请了家长代表参加活动，这为理解社会、家长对幼儿园的要求建立了一条信息通道，也是进步办园程度的得力措施。 3、丰富的活动，寓教于乐。丰富多采的游戏活动，是幼儿园进展教育教学的最主要形式，使幼儿在不知不觉中形成了良好的行为习惯、开展了认知才能。此外，幼儿园还利用开展节日纪念活动的时机，充分开展学生活动才能，使其受到潜移默化的影响。 五、缺乏之处及改良措施 1、如何进【以下为赠送相关文档】工作总结扩展阅读学校校园文化

14、建立工作总结校园文化建立是学校综合办学程度的重要表达，也是学校个性魅力与办学特色的表达，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。近一年来，我校全面落实鄂托克旗教育局关于大力加强中小学校园文化建立的施行意见，我校施行了以“用心教书、用爱育人”为主题的校园文化建立。实在抓好校园文化建立，营造良好的育人环境。现结合工作实际，将近一年来学校文化建立的各项工作小结如下： 结合学校实际，为实现“校园文化建立”的最终目的，学校领导高度重视此项工作，成立了校长亲任组长的校园文化建立领导小组。周密部署，细化分工，明确责任。明确了主题，确立了内容，筹划了建立进程。 我校始建于1935年，是鄂尔多斯历史上建校

15、最早的小学，为进一步传承历史文化，根据现有设施条件差的实际情况，在校园文化建立方案中，明确提出了“以物质文化建立为依托，以精神文化建立为核心，以制度文化建立为载体”的建立思路。倡导特色，丰富载体，活动引领，学科浸透，积极将校园文化建立的内容深化，内涵升华。 为充分表达人文精神，发挥校园隐性育人功能，学校将创造良好的育人环境与精神文化建立有机的结合起来。校园整体设计，突出自己的特色，在思想概念、布局风格、育人功能上做到了和谐统一。以人为本，以学生安康成长，全面开展为目的，将校园的每一个角落都建成了育人的堡垒。创设了各种文化设施，开拓了校园文化标语、手抄报书画作品展示专栏以及文化墙等。其中，不仅有

16、弘扬我们华夏悠久文化历史的内容，也有不乏时代特色的思想内涵。 “三风”建立进一步细化，在明确要求的根底上，加大宣传力度，在抓各项详细工作中，浸透和表达“三风”内涵，使“三风”建立不停留在口头上，不徒有虚名，而是要真正形成良好的校风、教风和学风。文化建立的载体和阵地进一步丰富。今年以来，我校重点抓“爱国教育”和读书活动，在充分酝酿，反复讨论的根底上，形成了活动方案，明确了活动目的、内容、措施和责任，确保各项活动有序有效开展，逐步形成长效机制。六一期间的校园艺术节节目丰富多彩，首届校园读书节从方案的制定到各项活动的组织，井井有条，内涵丰富，不仅活泼了校园文化气氛，也给师生以展现才华的平台，扩大了学

17、校对外宣传的广度。制度的修改完善和贯彻执行，“桃校之声”红领巾播送站、校报“桃校之窗”、“唱国歌、队歌、校歌”活动，宣传橱窗、班级黑板报和教室、图书室及宿舍的专栏，室内外宣传标语及展板的布置、办公室走廊和老师小策略研究展板的布置，led电子屏的充分利用、意见建议箱、师德评议箱、党员和领导班子成员民主评议箱的设立，坚持每周一次的教职工例会。 全体师生员工良好的精神风貌，教职工乐于奉献的敬业精神，同学们孜孜不倦的求学态度，简单质朴而不乏教育因素的校园环境，我们桃校有自己独特的校园文化气氛，我们桃校人有我们特有的形象和作风。 总之，一年来，学校文化建立获得了较大的成绩，我们一定要总结经历，根据鄂托克

18、旗教育局关于大力加强中小学校园文化建立的施行意见的要求，努力做好下一阶段的校园文化建立工作。校园文化建立年度工作总结校园文化建立是学生成长的重要途径。我校在校园文化建立中，以社会荣辱观为导向，以学生为主体，以建立优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中承受先进文化的熏陶和文明风气的感染，促进了学生的安康成长，推进一、开展丰富的文化活动校园文化活动是校园文化建立的重要表达，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资，积极开展校园文化活动。包括：1、主题鲜明，形式多样的主题班会。根据新时期学生的心理

19、特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等；感恩教育主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人鼓励我成长等；心理辅导主题有：如何适应新环境、克制心理压力，做生活的强者、心理调试相信自己、如何正确对待失意等。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。2、国旗下的讲话

20、，庄严的正面教育。我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进展正面教育，如爱国教育、前途理想教育、集体教育、文明礼貌教育、老实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的气氛中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。3、发挥媒体的作用，营造良好的文化气氛。我们充分利用好播送、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的言论气氛，以科学的理论武装人，以正确的言论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校播送室每天播送时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段

21、设计了不同的播送板块，大大活泼了校园文化气氛。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都可以在校内橱窗和黑板报中得到直接的表达，有力地配合了学校工作，进步了教育效果。4、开展各种课内外活动，搭建个性开展平台。我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个开展平台。如“创立平安文明校园”、“树立社会荣辱观”、“珍爱生命，回绝毒pin”、“回绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进展了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野； “祖国在我心中征文比赛”、 “元旦文艺汇演”、“

22、手抄报比赛”、“书画大赛”、“六一游园活动”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长； “消防应急演练”、“地震应急演练”等理论活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的平安意识。通过广泛开展各种课内外活动，进一步净化了校园文化，抵抗了消极、腐朽思想的浸透，抑制了低级、庸俗的文化兴趣和非理性文化倾向，引导了校园文化向安康高雅的方向开展，也推动了学生素质的全面开展，进步了德育的实效性。二、扎实抓好品行养成教育良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的局部，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：一 是完善

23、“他律”，倡导“自律”。通过学生守那么、学生日常行为标准的施行及校规、班规的制订与施行，使学生熟知并到达学校生活中详细的行为要求；建立良好的奖惩与鼓励机制并及时分析p 总结学生品德行为的成功经历与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成安康的言论，二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；老师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否认等集体言论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起，从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的

24、行为习惯。经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小环境的保护者”的场面已经形成。三、创立优美的物质环境物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到安康的开展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓重的校园文化气氛，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、开展规划、师生标准等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化气氛为打破口，以创立“县级名校”为开展目的，不断加大经费投入，对校园

25、进展了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了特色鲜明、寓意深远的学校大门和硬化了宽阔美丽的校道；美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。2、重视人文建立，进步校园文化品位。“处处是教育之地” ，是我们力求让校园自然环境和人文环境表达出学校文化特有底蕴的校园建立原那么。走近校门，“改变自己从今天开场，良好习惯成功的起点”的大型标语，鼓励着师生拼搏进取；进入校园，“文明、自信、务实、创新”的校风，“厚德、博学、自强、奋进”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进；“奋斗改变人生，拼搏创造辉煌”等警句，耐人寻味，时刻

26、鼓励着学生的斗志；文化长廊中的学生守那么、学生日常行为标准时刻提醒着学生；巨幅中国地图、世界地图让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。3、人人参与，构建各具特色的班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创

27、造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建立。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出；彰显个性的班风折射出班级特色；室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份理解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的间隔 ；“班级之星”带动了全班，坚决了信心，每一颗“星

28、星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行；“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，知道“可怜天下父母心”；“巧手慧心”展示学生的个性、才华。经过一年的理论和不断完善，班级文化建立又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分肯定。四、树立可学的师生楷模典范的主要功能在于示范和鼓励，鼓励是第一位。“典范的力量是无穷的”，身边典范的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立典范，大力宣传，让典范成为校园文化建立中的重要力量。如在文化长廊中开拓专栏展示“老师风采”；对在各级各类教学竞赛中获得优异成绩的老师以及荣获各种荣誉的教职工、三好学生、优秀

29、班干部、劳动积极分子，及时通过荣耀榜的形式进展公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰；各年级，各班也成立了“进步之星”、“星光灿烂”等宣传栏，及时表扬在年级、班上有进步的学生。这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的典范，让师生明白典范就在身边，让典范成为鞭策自己和鼓励别人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。天道酬勤，付出必有收获。近一年的工作，我们最深的体会是：大力开展校园文化建立，进步全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速开展，获得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满活力的优质校园。在今后的工

30、作中，我们决心以市文明单位这一崇高的荣誉为目的，鼓励自己，要求自己，总结经历，克制困难，一如既往地加强校园文化建立，创立文明和谐的校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。2023年校园文化建立工作总结校园文化建立工作总结校园文化建立是学生成长的重要途径。我校在校园文化建立中，以社会荣辱观为导向，以学生为主体，以建立优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中承受先进文化的熏陶和文明风气的感染，促进了学生的安康成长，推进了德育建立，进步了学校的开展层次，形成了具有浓重的校园文化气氛，营造出了一个文明、和谐的校园

31、。我们的主要做法是：一、开展丰富的文化活动校园文化活动是校园文化建立的重要表达，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资，积极开展校园文化活动。包括1、主题鲜明，形式多样的主题班会。根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育(主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩教育(主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人鼓励我成长等);心理辅导(主题有：如何适应新环境、克制心理压力，做生活的强者、心理调试相信自己、如何正确对待失意等)。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会感

32、谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进展正面教育，如爱国教育、前途理想教育、集体教育、文明礼貌教育、老实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的气氛中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。3、发挥媒体的作用，营造良好的文化气氛。我们充分利用好播送、橱窗、黑板报等校园文化

33、设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的言论气氛，以科学的理论武装人，以正确的言论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校播送室每天播送时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的播送板块，大大活泼了校园文化气氛。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都可以在校内橱窗和黑板报中得到直接的表达，有力地配合了学校工作，进步了教育效果。4、开展各种课内外活动，搭建个性开展平台。我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个开展平台。如“创立平安文明校园”、“树立

34、社会荣辱观”、“珍爱生命，回绝毒x”、“回绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进展了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野; “祖国在我心中征文比赛”、 “元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、“六一游园活动”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长; “消防应急演练”、“地震应急演练”等理论活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的平安意识。通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵抗了消极、腐朽思想的浸透，抑制了低级、庸俗的文化兴趣和非理性文化倾向，引导了校园文化向安康高雅的方向开展，也推动

35、了学生素质的全面开展，进步了德育的实效性。二、扎实抓好品行养成教育良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的局部，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面一 是完善“他律”，倡导“自律”。通过学生守那么、学生日常行为标准的施行及校规、班规的制订与施行，使学生熟知并到达学校生活中详细的行为要求;建立良好的奖惩与鼓励机制并及时分析p 总结学生品德行为的成功经历与失败教训;在班级中创设产生良好行为的情境，形成安康的言论，二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事

36、，事事皆育人;老师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否认等集体言论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小环境的保护者”的场面已经形成。三、创立优美的物质环境物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到安康的开展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓重的校园文化气氛，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史

37、、开展规划、师生标准等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化气氛为打破口，以创立“县级名校”为开展目的，不断加大经费投入，对校园进展了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了特色鲜明、寓意深远的学校大门和硬化了宽阔美丽的校道;美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。2、重视人文建立，进步校园文化品位。“处处是教育之地” ，是我们力求让校园自然环境和人文环境表达出学校文化特有底蕴的校园建立原那么。走近校门，“改变自己从今天开场，良好习惯成功的起点”的大型标语，鼓励着师生拼搏进

38、取;进入校园，“文明、自信、务实、创新”的校风，“厚德、博学、自强、奋进”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进;“奋斗改变人生，拼搏创造辉煌”等警句，耐人寻味，时刻鼓励着学生的斗志;文化长廊中的学生守那么、学生日常行为标准时刻提醒着学生;巨幅中国地图、世界地图让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情;学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。3、人人参与，构建各具特色的班级文化。

39、教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建立。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出;彰显个性的班风折射出班级特色;室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息;“社会一角

40、”使学生对社会多一份关注、多一份理解、一份责任;“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力;“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的间隔 ;“班级之星”带动了全班，坚决了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行;“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，知道“可怜天下父母心”;“巧手慧心”展示学生的个性、才华。经过一年的理论和不断完善，班级文化建立又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分肯定。四/树立可学的师生楷模天道酬勤，付出必有收获。近一年的工作，我们最深的体会是：大力开展校园文化建立，进步

41、全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速开展，获得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满活力的优质校园。在今后的工作中，我们决心以市文明单位这一崇高的荣誉为目的，鼓励自己，要求自己，总结经历，克制困难，一如既往地加强校园文化建立，创立文明和谐的校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。校园文化建立工作总结我院学生会是*农业大学最年轻的学生会，2023年9月迎来了第一批学生，仅20名，在这样的情况下，组建了一支青春而富有朝气的学生会组织。在全院学生的精诚合作下，紧跟时代步伐，坚持以_理论和三个代表重要思想为指导，立足自我教育、自我管理、自我效劳方针，以全心全意为广阔同学效

42、劳为宗旨，以谦虚学习，求真务实，锐意进取为原那么，开拓探究，勇于理论，已经走过了两年的时间。在03-2023这三年年中，对于学生会委员会里的每个人来说都是不寻常的，我们在这一年的时间里挥洒着青春，张扬着个性，担负着压力，承当着责任。1、04年5月由院学生会组织同学们去*雅玛里克山拣拾垃圾活动，6月义务开展社区宣传活动，以环保宣传为中心，与各社区居民委员会共同努力，为缔造文明社区奉献一份力量，受到了社区领导的表扬。2、04年6月由学院学生会举办了数理学院首届消防平安知识竞赛。同学们认真准备，精心筹划，在学生会工作人员的共同协助下，参赛选手在抢答器面前的神勇表现受到了观众同学们的阵阵掌声。通过本次

43、活动，全院同学们对消防平安知识有了更充分的理解，同时通过比赛也锻炼了参赛选手们的应变和团结合作才能。3、04年12月举办数理学院首届迎新生晚会，全院大一、大二的同学们欢聚一堂，其乐融融。校团委书记帕尔哈提、院党总支书黄孟威、辅导员廖莉、校学联_张楠等参加了本次迎新晚会。晚会中同学们充分发挥自己在文体方面的特长，自编自演的舞蹈、哑剧等深受观众们的喜欢。4、清扫校园积雪，义务清扫开水房2023年3月，数理学院团总支组织全院学生清扫校园积雪，义务清扫开水房。广阔青年志愿者发扬不怕苦、不怕脏、不怕累的精神，成功完成任务，给广阔同学们营造了一个平安、和谐、干净的生活学习环境。5、举办我个性，我张扬为主题

44、的征文活动及专业知识讲座2023年5月，为了配合民族团结月教育活动，我院举办了征文活动，广阔学生踊跃投稿，收到了良好效果。我院院长针对这次活动，举办了专业知识讲座。民汉同学同台倾听，对自己的专业有了更深的理解。6、去烈士陵园缅怀烈士2023年4月10日。数理学院团总支为了配合双学活动，组织我院同学去*烈士陵园缅怀烈士、敬献花圈、清扫公墓。广阔同学在缅怀烈士的同时，倾听讲解员讲解烈士先进事迹，人士到如今优越生活的来之不易，纷纷表示在今后的学习和生活中发扬烈士艰辛奋斗的精神，努力学习，为社会事业奉献自己的一份力量。7、听取青年志愿者刘云的讲座，并在友好路同台献艺2023年6月，数理学院团总支组织我

45、院学生听取了青年志愿者刘云的先进事迹报告会。刘云勉励广阔同学要不断拓宽自己的视野，增强青年支援活动的力度，成立青年志愿者效劳队，增强效劳意识，培养爱国情感。在*市友好路数理学院广阔青年志愿者与刘云同台献艺为首府广阔市民献上了一台丰富的晚会。8、关心贫困生情况，完成助学贷款工作。2023年3月-7月，数理学院团总支深化学生内部，通过谈话等形式慰问贫困生，建立贫困生档案和监控机制。同时根据情况进展相应增减，组织学生完成中国工商银行助学贷款签字活动。以热情、仔细、公平公正的态度(学校工作总结)做好贫困生的工作，确保不让一名积极上进的贫困生因生活费而辍学。9、举办学院首届挑战杯辩论赛。2023年10月

46、由我院学生会组织的院首届挑战杯辩论赛，获得了圆满成功。为了迎接全校辩论赛的降临，我院学生会认真举办了本次辩论赛。比赛中正反双方辩手就大学生恋爱利大于弊还是弊大于利的辩题展开了丰富的辩论。通过本次比赛，双方辩手充分体验了辩论赛唇枪舌战的火药味，紧张的气氛很好锻炼了同学们的应变程度和逻辑思维才能。回忆三年来我们的校园文化建立工作，获得了可喜的成绩。在今后的工作中，我们要不断改良工作方法，始终保持共青团的先进性，不断增强共青团的凝聚力、战斗力和创造力，谱写我院学生工作的新篇章。关于校园文化建立的工作总结校园文化建立是反映学校校风学风的窗口，是学生成长的重要途径。我校在校园文化建立中，以“xxxx”为

47、导向，以学生为主体，以建立优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中承受先进文化的熏陶和文明风气的感染，促进了学生的安康成长，推进了德育建立，进步了学校的开展层次，形成了具有浓重的校园文化气氛，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是： 一、组织管理 我校对校园文化建立高度重视，成立了以校长为组长的校园文化建立小组，制定了校园文化建立方案，学习教育部关于实在加强社会荣辱观教育的通知、教育部关于大力加强中小学校园文化建立的通知，分组织管理、荣辱观教育、校风建立、教风建立、学风建立、组织活动、绿化美化校园、人

48、文环境建立、民族精神教育九个方面进展，既重视硬件建立，也重视软件建立，不断开展和繁荣校园文化。全校七百多名师生投入到加强校园文化建立活动的热潮中。通过召开行政会、老师会、校会班会，进展国旗下的讲话、常规课堂、知识讲座等形式向全校师生大力宣传，组织师生搜集素材，交流学习、活动心得。同时，利用校园文化宣传长廊、播送、上远程课等阵地宣传活动的目的意义及开展情况，从而营造了良好的活动气氛。 二、开展丰富的文化活动 校园文化活动是校园文化建立的重要表达，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资，积极开展校园文化活动。包括： 1、主题鲜明，形式多样的主题班会。 根据新时期学生的心理特点和目

49、前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等；感恩教育主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人鼓励我成长等；心理辅导主题有：如何适应新环境、克制心理压力，做生活的强者、心理调试相信自己、如何正确对待失意等。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如汪 洋老师的主题班会感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。 2、国旗下的讲话，庄严

50、的正面教育。 我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进展正面教育，如爱国教育、前途理想教育、集体教育、文明礼貌教育、老实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的气氛中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。 3、发挥媒体的作用，营造良好的文化气氛。 我们充分利用好播送、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的言论气氛，以科学的理论武装人，以正确的言论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校播送室每天播送时间三次，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设

51、计了不同的播送板块，大大活泼了校园文化气氛。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都可以在校内橱窗和黑板报中得到直接的表达，有力地配合了学校工作，进步了教育效果。 4、开展各种课内外活动，搭建个性开展平台。 我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个开展平台。如“创立平安文明校园”、“树立社会荣辱观”、“珍爱生命，回绝_”、“回绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进展了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野； “祖国在我心中征文比赛”、 “元旦文艺汇演”、“手抄

52、报比赛”、“书画大赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长； “消防应急演练”、“地震应急演练”等理论活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的平安意识。 通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵抗了消极、腐朽思想的浸透，抑制了低级、庸俗的文化兴趣和非理性文化倾向，引导了校园文化向安康高雅的方向开展，也推动了学生素质的全面开展，进步了德育的实效性。 三、扎实抓好品行养成教育 良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最核心的局部，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面： 一是完善“他律”，倡导“自

53、律”。 通过学生日常行为标准的施行及校规、班规的制订与施行，使学生熟知并到达学校生活中详细的行为要求；建立良好的奖惩与鼓励机制并及时分析p 总结学生品德行为的成功经历与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成安康的言论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和理论才能定型。我们鼓励并提倡学生进展自我教育，通过树立典范，创设条件，让学生在理论中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴隶。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。 二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。 在师生中广泛

54、倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、 “学校无小事，事事皆育人；老师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否认等集体言论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。 经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。 四、创立优美的物质环境 物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到安康的开展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓重的校园文化气氛，我们从办学宗旨、办学理念、学校历

55、史、开展规划、师生标准等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。 1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。 我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化气氛为打破口，以创立“县级先进校”为开展目的，不断加大经费投入，对校园进展了布局调整，教学区、生活区、运动区已根本分开，新建了特色鲜明、寓意深远的学校文化墙和硬化了宽阔美丽的校道；美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。 2、重视人文建立，进步校园文化品位。 走近校门，“知识改变命运，教育成就将来”的大型标语，鼓励着师生拼搏进取；进入校园，“文明、自信、务实、创新”的校风，“厚德、博艺、真诚、求索”的校训，“博爱、严谨

56、、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进；“闪亮师生艺术风采，创立艺术特色校园”等警句，耐人寻味，时刻鼓励着学生的斗志；文化长廊中的三中赋、学生日常行为标准时刻提醒着学生；巨幅面向将来让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。 3、人人参与，构建各具特色的班级、寝室文化。 教室、寝室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他

57、们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级、寝室文化建立。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出；彰显个性的班风折射出班级特色；教室内外的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份理解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生

58、各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的间隔 ；“班级之星”带动了全班，坚决了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行；“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，知道“可怜天下父母心”；“巧手慧心”展示学生的个性、才华。经过一年的理论和不断完善，班级文化建立又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分肯定。 五、树立可学的师生楷模 典范的主要功能在于示范和鼓励，鼓励是第一位。“典范的力量是无穷的”，身边典范的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立典范，大力宣传，让

59、典范成为校园文化建立中的重要力量。如在文化长廊中开拓专栏展示“老师风采”；对在各级各类教学竞赛中获得优异成绩的老师以及荣获各种荣誉的教职工、三好学生、优秀班干部、劳动积极分子，及时通过荣耀榜的形式进展公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰；各年级，各班也成立了“进步之星”、“星光灿烂”等宣传栏，及时表扬在年级、班上有进步的学生。这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的典范，让师生明白典范就在身边，让典范成为鞭策自己和鼓励别人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。 天道酬勤，一份辛勤一份收获。近几年校园文化建立的工作，我们最深

60、的体会是：大力开展校园文化建立，进步全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速开展，获得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满活力的优质校园。在今后的工作中，我们决心以建立高标准的文化校园为目的，鼓励自己，要求自己，总结经历，克制困难，创立文明和谐的校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。小学学期校园文化建立工作总结一学期来,我校紧紧围绕“以加强校园文化建立为打破口，实现校风学风的整体提升”的工作目的，按照浬田中心小学校园文化建立规划和施行方案的详细要求，开展了一系列的活动，在全体师生的共同努力下，已卓见成效。下面就我校本学期工作开展情况作如下总结。一、领导重视、措施到

61、位学校领导班子对活动开展高度重视，兰校长在把握全局的同时经常过问，还亲自参与拟订活动方案和指导活动，并为活动所需的经费大开绿灯；其他班子成员各司其职又团结协作。在上下共同努力配合下，全校六百多名师生投入到加强校园文化建立活动的热潮中。开学初的学校工作方案中，制定了校园文化建立活动的详细方案，通过召开行政会、老师会、校会班会，进展国旗下的讲话、常规课堂、知识讲座等形式向全校师生大力宣传，组织师生搜集素材，交流学习、活动心得。同时，利用校园文化宣传长廊，向红领巾播送站投稿，出班刊，上远程课等阵地宣传活动的目的意义及开展情况，从而营造了良好的活动气氛。二、形式多样、内容丰富首先，开展了丰富多彩的队日

62、活动：1、加强了“五爱”、“四有”、“三字经”和“弟子规”以及“xxxx”等主题学习教育活动。组织了中高年级队员背经典、讲故事、谈体会等活动。11月22日，举行了中高年级“三字经”和“弟子规”知识竞赛以及高年级“我的荣辱观”演讲比赛。2、抓好每周一升旗仪式，开展了按班级轮流作好国旗下的讲话、出“时事要闻”和“生活小常识”专栏等系列评比活动。3、广泛开展创立“诚信校园”活动，使队员明确在校做诚信学生，在家做诚信孩子，在社会做诚信公民。4、通过值日检查逐周逐月的评比和奖惩、开展班队间的学习竞赛或评比、两个“窗口”播送站和宣传栏宣传等形式，实在抓好了队员的养成教育。5、为培养学生兴趣，增强团队合作意

63、识和拼搏精神，9月27日，举行了五六年级学生拔河比赛。6、开展了“创文明、平安班级”值日检查评比活动，逐周、逐月评出“文明、平安班级”，采取“日公示周授旗月颁奖”等形式使活动深化的开展。7、扎实开展了“大唱校园歌曲”活动。印发歌词歌谱，组织网管员从网上下载mp3歌曲制成光盘，通过红领巾播送站循环播放，让师生从看谱、听歌、学唱到唱会。8、加强了法制、卫生以及平安知识的学习，成立了班级和校门口平安督察小组。组织了全体同学学习平安教育手册、道路交通平安提示、未成年人保护法以及预防未成年人犯罪法条文内容，听专题讲座和形势报告等。12月22日，举行了中高年级平安知识竞赛。9、逐步推行“四个一”活动，组织

64、学生利用一节课时间进展课外活动、一小时处理个人事务、一小时看少儿电视节目、一小时自习作业，增强其自立自理才能。10、落实“三操一课”工作，播送体操和眼保健操作为值日检查必检内容，并进展评比。12月29日，我校举行了二至六年级学生播送体操比赛。11、实在开展了学科知识竞赛活动，培养和开展了学生的兴趣。12、组建了学校文艺队、体育队，并定期开展活动，安排专长老师进展指导。12月22日，召开了全乡学生冬季田经运动会；12月27日、29日，分别举行了校、乡XX年庆元旦文艺汇演。13、开展了向身患重疾的县立中学高二班刘和斌同学捐款等献爱心活动。14、开展了校园及周边和各班教室、寝室及“三包”等区域环境卫生检查评比活动。其次，硬件设施方面，除印发了上述提及的方案方案、通知条文等材料外，加强校园文化建立工作：1、制定了一套较完善的学校管理制度详细内容见浬田乡小学制度汇编。2、为改善办公条件，学校添置了几套办公桌椅。3、绿化美化方面，组织了局部老师对原来栽种密集的柏树、樟树以及大门口的一棵铁树进展了移栽。4、为解决寄宿生住房问题，学校已申报立项兴建一幢能包容400余名学生的宿舍楼，并即将开工。5、学校财务方面为增强透明度，做到周结、月清，并对开支逐项进展公示。其三，校本研修方面：1、语数教研组课改工作紧锣密鼓，分别确立并申报了教研课题。2、组织了全体老师深