2016年中考科学-第19讲-机械能、功和功率复习课件解析ppt

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1、第19讲机械能、功和功率机械能1动能：物体由于动能：物体由于_ _而具有的能。而具有的能。2重力势能：物体由于重力势能：物体由于_ _而具有的能。而具有的能。3弹性势能：物体由于发生弹性势能：物体由于发生_ _而具有的能。而具有的能。4影响动能大小的相关因素：物体的影响动能大小的相关因素：物体的_ _越大，动能越大；越大，动能越大；_ _越大，动越大，动能也越大。能也越大。5影响重力势能的相关因素：物体的影响重力势能的相关因素：物体的_ _越大，越大，_ _越高，具有的重力越高，具有的重力势能越大。势能越大。运动运动被举高被举高弹性形变弹性形变质量质量速度速度质量质量位置位置6影响弹性势能的相

2、关因素：物体的影响弹性势能的相关因素：物体的_ _越大，弹性势能就越大。越大，弹性势能就越大。7滚摆：滚摆：滚摆从最高点开始往下运动时，始点处滚摆从最高点开始往下运动时，始点处_ _最大，最大，_为为“0”。开始向下运动中，开始向下运动中，_ _开始转化为开始转化为_ _，动能渐趋增大，势能渐，动能渐趋增大，势能渐趋减小；到达趋减小；到达_ _时，此刻动能最大。时，此刻动能最大。反方向的转换，滚摆不断上升反方向的转换，滚摆不断上升过程中，过程中，_ _转化为转化为_ _，势能渐趋增大，动能渐趋减小，到达了一个新，势能渐趋增大，动能渐趋减小，到达了一个新的最高点时，势能最大，动能为的最高点时，势

3、能最大，动能为“0”。形变形变势能势能动能动能势能势能动能动能最下端最下端动能动能势能势能8单摆：将摆锤拉到一定的高度后放手。摆锤在向下摆动的过程中单摆：将摆锤拉到一定的高度后放手。摆锤在向下摆动的过程中_ _转化为转化为_ _；在摆锤摆过最低点后向上摆动的过程中；在摆锤摆过最低点后向上摆动的过程中_转转化为化为_ _。9机械能守恒的含义：在只有重力或弹力对物体机械能守恒的含义：在只有重力或弹力对物体做功做功的条件下的条件下(或者不或者不受其他外力的作用下受其他外力的作用下)，物体的，物体的_ _和和_ _(包括重力势能和弹性势能包括重力势能和弹性势能)发发生相互转化，但生相互转化，但_ _的

4、总量保持不变。这个规律叫做的总量保持不变。这个规律叫做_ _定律。定律。10如果没有摩擦阻力，动能和势能在相互转化的过程中，机械能总量如果没有摩擦阻力，动能和势能在相互转化的过程中，机械能总量_ _。11如果存在摩擦阻力，动能和势能在相互转化的过程中，机械能的总如果存在摩擦阻力，动能和势能在相互转化的过程中，机械能的总量会减少。减少的机械能转化为摩擦产生的量会减少。减少的机械能转化为摩擦产生的_能。能。重力势能重力势能动能动能动能动能重力势能重力势能动能动能势能势能机械能机械能 机械能守恒机械能守恒保持不变保持不变内内例例1.如图所示，在歼如图所示，在歼20飞机加速向上运动的过程中，关于飞行员

5、的能飞机加速向上运动的过程中，关于飞行员的能量分析，下列说法正确的是量分析，下列说法正确的是()A动能增加，重力势能不变动能增加，重力势能不变B动能不变，重力势能增加动能不变，重力势能增加C机械能总量不变机械能总量不变D机械能总量增加机械能总量增加【解析】【解析】在歼在歼2020飞机加速向上运动的过程中，飞行员的质量不变，速飞机加速向上运动的过程中，飞行员的质量不变，速度增大，其动能增大；高度升高，重力势能增大；故飞行员机械能总量度增大，其动能增大；高度升高，重力势能增大；故飞行员机械能总量增加。增加。D1在小球从在小球从O点由静止开始沿点由静止开始沿x轴竖直下落的过程中，小球某种形式轴竖直下

6、落的过程中，小球某种形式的能量的能量E随下落高度随下落高度x变化的图像如图所示。若不计空气阻力，那么这种变化的图像如图所示。若不计空气阻力，那么这种能量是能量是()A重力势能重力势能B动能动能C机械能机械能 D内能内能【解析】【解析】如图，横坐标代表的是能量，纵坐标代表的是物体下降的高如图，横坐标代表的是能量，纵坐标代表的是物体下降的高度。物体下落时质量保持不变，高度降低，重力势能减小，不计空气阻度。物体下落时质量保持不变，高度降低，重力势能减小，不计空气阻力，小球下降时，重力势能全部转化为动能，动能增大，机械能的总量力，小球下降时，重力势能全部转化为动能，动能增大，机械能的总量不变。不变。B

7、2一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业。该洒水车在洒一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业。该洒水车在洒水的过程中，机械能水的过程中，机械能_ _(填填“增大增大”“”“减小减小”或或“不变不变”)。【解析】【解析】虽然洒水车在匀速行驶，速度不变。但由于洒水过程中质量不虽然洒水车在匀速行驶，速度不变。但由于洒水过程中质量不断变小，则动能不断变小；同时，由于在水平路面上行驶，高度不变，而断变小，则动能不断变小；同时，由于在水平路面上行驶，高度不变，而质量变小，势能减小，故机械能总量肯定会减小。质量变小，势能减小，故机械能总量肯定会减小。减小减小3草原发生大面积蝗灾时。农业部门利用飞

8、机喷洒农药消灭草原发生大面积蝗灾时。农业部门利用飞机喷洒农药消灭蝗虫。当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时，它的蝗虫。当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时，它的()A动能不变，势能不变动能不变，势能不变 B动能减少，势能增加动能减少，势能增加 C动能增加，势能减少动能增加，势能减少 D动能减少，势能减少动能减少，势能减少【解析】【解析】喷洒农药后，飞机的质量减少，在速度和高度不变喷洒农药后，飞机的质量减少，在速度和高度不变的情况下，动能和势能都会减少。的情况下，动能和势能都会减少。D4如图所示，在毽子被踢出后竖直上升的过程中，它的动能如图所示，在毽子被踢出后竖直上升的过程中，它的动能_ _

9、 ，重力势能，重力势能_ _。(均填均填“增大增大”“”“减小减小”或或“不变不变”)【解析】【解析】毽子上升过程中，动能转化为势能，因此动能减少，势毽子上升过程中，动能转化为势能，因此动能减少，势能增加。能增加。减小减小增大增大5如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法正如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法正确的是确的是()A他受到的重力不做功他受到的重力不做功B他的重力势能减少他的重力势能减少C他的动能增加他的动能增加D他的机械能不变他的机械能不变【解析】【解析】下滑过程中，重力做功，高度减小，势能减少；因为下滑过程中，重力做功，高度减小，势能减少；因为匀速下滑，所

10、以动能不变；结果机械能减少。匀速下滑，所以动能不变；结果机械能减少。B 6用手将一重为用手将一重为G的铁球缓慢放在一弹簧上，放手后，铁球从的铁球缓慢放在一弹簧上，放手后，铁球从A位置开位置开始向下运动，到达始向下运动，到达B位置速度达到最大，到达位置速度达到最大，到达C位置小球的速度变为零。位置小球的速度变为零。已知已知AC间的高度差为间的高度差为h，则从，则从A位置到位置到C位置铁球的重力做功是位置铁球的重力做功是_；在；在此过程中弹簧的弹性势能增加量为此过程中弹簧的弹性势能增加量为_。B位置到位置到C位置的过程中铁球所位置的过程中铁球所受的重力受的重力_ _(填填“大于大于”“”“小于小于

11、”或或“等于等于”)弹簧所施加的弹力。弹簧所施加的弹力。(整整个过程中不计能量损耗个过程中不计能量损耗)GhGh小于小于7滚摆从图中的位置滚摆从图中的位置1静止释放，下降经过位置静止释放，下降经过位置2，继续下降，再上升到达，继续下降，再上升到达最高点最高点3，这三个位置：滚摆重力势能最大的是位置，这三个位置：滚摆重力势能最大的是位置_，动能为零的是位置，动能为零的是位置_ _，机械能最大的是位置，机械能最大的是位置_。(填写位置序号填写位置序号)【解析】【解析】滚摆是重力势能和动能相互转化的机械，滚摆升到最高点后，放滚摆是重力势能和动能相互转化的机械，滚摆升到最高点后，放开手，可以看到滚摆旋

12、转着下降，越转越快，到最低点时滚摆转而上升，回开手，可以看到滚摆旋转着下降，越转越快，到最低点时滚摆转而上升，回到接近原来的位置。滚摆在最高点位置时重力势能最大，动能为到接近原来的位置。滚摆在最高点位置时重力势能最大，动能为0 0；在最低；在最低点时动能最大。开始释放的位置最高，所以图示三个位置中位置点时动能最大。开始释放的位置最高，所以图示三个位置中位置1 1的重力势能的重力势能最大，动能为零，机械能最大。最大，动能为零，机械能最大。11和和318我们居住的城市高楼林立，如不小心发生高空坠物事件，则可能给人们的我们居住的城市高楼林立，如不小心发生高空坠物事件，则可能给人们的生命财产造成损害，

13、更不可有意为之。日前，某小区的陈先生在早上下楼取车生命财产造成损害，更不可有意为之。日前，某小区的陈先生在早上下楼取车时发现车的后挡风玻璃被穿了一个孔，上面还插着一个可乐瓶，肇事的可乐瓶时发现车的后挡风玻璃被穿了一个孔，上面还插着一个可乐瓶，肇事的可乐瓶里大约还有里大约还有1/5的可乐。对此，下列描述正确的是的可乐。对此，下列描述正确的是()A可乐瓶从高空坠落，动能会转化为重力势能可乐瓶从高空坠落，动能会转化为重力势能B可乐瓶对挡风玻璃没有做功可乐瓶对挡风玻璃没有做功C可乐瓶从高空坠落，重力势能会转化为动能可乐瓶从高空坠落，重力势能会转化为动能D可乐瓶砸在挡风玻璃的瞬间，具有很大的重力势能可乐

14、瓶砸在挡风玻璃的瞬间，具有很大的重力势能【解析】【解析】A.A.可乐瓶从高空坠落，重力势能会转化为动能，而可乐瓶从高空坠落，重力势能会转化为动能，而 不是动能会转化不是动能会转化为重力势能，说法错误；为重力势能，说法错误；B.B.可乐瓶将挡风可乐瓶将挡风 玻璃击穿了一个孔，对物体做了功，玻璃击穿了一个孔，对物体做了功，故说法错误；故说法错误；C.C.可乐可乐 瓶从高空坠落过程中，高度减少，势能减少，速度增加，瓶从高空坠落过程中，高度减少，势能减少，速度增加，动能增加，这是因为重力势能会转化为动能，说法正确；动能增加，这是因为重力势能会转化为动能，说法正确；D.D.势能最大时，应该势能最大时，应

15、该高度最高，即开始下落时势能最大。高度最高，即开始下落时势能最大。C 9对于如图所示滚摆运动的现象，下列解释中不正确的是对于如图所示滚摆运动的现象，下列解释中不正确的是()A动能与势能可以相互转化动能与势能可以相互转化 B下降时重力势能减小、动能增大下降时重力势能减小、动能增大C上升的最大高度逐次降低，说明能量不守恒上升的最大高度逐次降低，说明能量不守恒D有部分机械能转化为内能，但总能量不变有部分机械能转化为内能，但总能量不变【解析】【解析】滚摆向上运动的过程中，由于高度升高，重力势能增加，同时滚摆向上运动的过程中，由于高度升高，重力势能增加，同时速度减小，动能减小；反之，高度降低，重力势能减

16、小，同时速度增大，速度减小，动能减小；反之，高度降低，重力势能减小，同时速度增大，动能增加；故动能增加；故ABAB都正确。因为重力势能和动能统称为机械能，上升高度逐都正确。因为重力势能和动能统称为机械能，上升高度逐次降低，说明有部分机械能转化为内能，但总能量不变；故次降低，说明有部分机械能转化为内能，但总能量不变；故C C错误，错误，D D正确正确。C10如图所示是一个左右对称的凹形槽，将小球从如图所示是一个左右对称的凹形槽，将小球从A点由静止释点由静止释放，若小球由放，若小球由A点到点到B点运动过程中克服摩擦力做的功用点运动过程中克服摩擦力做的功用W表示，忽表示，忽略空气阻力，则下列说法正确

17、的是略空气阻力，则下列说法正确的是()A小球从小球从A点运动到点运动到B点的过程中，势能的减少量与动能的增加点的过程中，势能的减少量与动能的增加量之差等于量之差等于WB小球能够从小球能够从A点运动到点运动到D点点C小球从小球从A点运动到点运动到B点的过程中，势能的减少量等于动能的增点的过程中，势能的减少量等于动能的增加量加量D小球从小球从A点运动到点运动到C点的过程中，机械能的减少量等于动能的点的过程中，机械能的减少量等于动能的增加量增加量A【解析】【解析】从从A A点向点向B B点运动过程中，大部分重力势能转化成动能，因点运动过程中，大部分重力势能转化成动能，因为有摩擦，少部分重力势能转化成

18、内能，故为有摩擦，少部分重力势能转化成内能，故A A正确。因为有摩擦，少正确。因为有摩擦，少部分重力势能转化成内能，所以小球不能够从部分重力势能转化成内能，所以小球不能够从A A点运动到点运动到D D点，故点，故B B错错误。小球从误。小球从A A点运动到点运动到B B点的过程中，势能的减少量等于动能的增加量点的过程中，势能的减少量等于动能的增加量和克服摩擦做的功，故和克服摩擦做的功，故C C错误。小球从错误。小球从A A点运动到点运动到C C点的过程中，机械点的过程中，机械能的减少量等于克服摩擦做的功，故能的减少量等于克服摩擦做的功，故D D错误。错误。机械功1做功的两个必要因素：做功的两个

19、必要因素：_ _和和_ _。2功的单位：焦耳功的单位：焦耳(简称简称“焦焦”)，1焦焦_牛牛米。米。3功的公式：功的公式：W_。4科学上规定：功等于作用在物体上的力跟物体在力的方向上通过的距离科学上规定：功等于作用在物体上的力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。的乘积。5做功的实质：做功的实质就是做功的实质：做功的实质就是_ _的过程，通过做功的形式将一的过程，通过做功的形式将一种能量转化为其他形式的能量。种能量转化为其他形式的能量。6物体做了多少功，就有多少物体做了多少功，就有多少_ _发生了转化。能与功的单位一样，都是发生了转化。能与功的单位一样，都是_ _。作用在物体上的力作用在物体上的

20、力物体在力的方向上通过的物体在力的方向上通过的距离距离1Fs能量转化能量转化能量能量焦耳焦耳例例2.下列几种现象中，没有对物体做功的是下列几种现象中，没有对物体做功的是()DA物体在绳子拉力作用下升高物体在绳子拉力作用下升高B静止的小车在拉力作用下运动起来静止的小车在拉力作用下运动起来C汽车在刹车阻力的作用下速度降低汽车在刹车阻力的作用下速度降低D人用力搬石头，石头不动人用力搬石头，石头不动【解析】【解析】A.A.物体受拉力作用，并且在拉力作用下向上移动了距离，拉力物体受拉力作用，并且在拉力作用下向上移动了距离，拉力对物体做功。对物体做功。B.B.静止的小车受拉力作用，并且沿拉力的方向移动了距

21、离静止的小车受拉力作用，并且沿拉力的方向移动了距离，拉力对小车做功。，拉力对小车做功。C.C.汽车在刹车阻力的作用下降低速度，克服阻力做汽车在刹车阻力的作用下降低速度，克服阻力做了功。了功。D.D.人用力搬石头，石头不动，就是没有移动距离，不做功，故人用力搬石头，石头不动，就是没有移动距离，不做功，故D D符符合题意。合题意。11如图所示，在水平地面上，小聪用力将箱子拉走了；小明用力推箱如图所示，在水平地面上，小聪用力将箱子拉走了；小明用力推箱子，但箱子没有移走。下面关于做功的分析，正确的是子，但箱子没有移走。下面关于做功的分析，正确的是()BA小明用了力，他对箱子做了功小明用了力，他对箱子做

22、了功B小聪用力拉动了箱子，她对箱子做了功小聪用力拉动了箱子，她对箱子做了功C小聪在拉箱子的过程中，箱子的重力做了功小聪在拉箱子的过程中，箱子的重力做了功D小明、小聪都没有对箱子做功小明、小聪都没有对箱子做功【解析】【解析】做功的条件是物体受到力，并且在力的方向上通过一定的距做功的条件是物体受到力，并且在力的方向上通过一定的距离，因此小聪对箱子施加了力，并且箱子被拉动了，所以她做了功。离，因此小聪对箱子施加了力，并且箱子被拉动了，所以她做了功。12如图所示是一个传送带，如图所示是一个传送带，A、B轮转动带动物体轮转动带动物体C向右上方匀速运向右上方匀速运动，物体动，物体C没有在皮带上发生滑动，皮

23、带与轮之间不打滑，物体没有在皮带上发生滑动，皮带与轮之间不打滑，物体C的重力的重力势能不断增加，这是因为势能不断增加，这是因为()A重力做功的缘故重力做功的缘故 B支持力做功的缘故支持力做功的缘故 C摩擦力做功的缘故摩擦力做功的缘故 D动能转化为势能的缘故动能转化为势能的缘故C【解析】【解析】货物随传送带一起匀速斜向上运动，受到重力、支持货物随传送带一起匀速斜向上运动，受到重力、支持力和摩擦力的作用。如图所示，重力方向竖直向下，支持力与传力和摩擦力的作用。如图所示，重力方向竖直向下，支持力与传送带垂直向上，因为物体送带垂直向上，因为物体C C向右上方匀速运动，所以重力和支持向右上方匀速运动，所

24、以重力和支持力都不做功。物体运动方向与摩擦力方向一致，所以摩擦力对物力都不做功。物体运动方向与摩擦力方向一致，所以摩擦力对物体做功，物体体做功，物体C C的重力势能不断增加。因为物体匀速运动。所以的重力势能不断增加。因为物体匀速运动。所以物体的动能不变，没有将动能转化为物体的重力势能。物体的动能不变，没有将动能转化为物体的重力势能。132014年年2月月13日，我国运动员李坚柔夺得索契冬奥会女子日，我国运动员李坚柔夺得索契冬奥会女子500 m短短道速滑金稗。起跑时，她用脚向后蹬冰面以获得向前的力，这说明力的道速滑金稗。起跑时，她用脚向后蹬冰面以获得向前的力，这说明力的作用是作用是 _ _。她冰

25、鞋上的冰刀摩擦冰面，冰面熔化，这是通过。她冰鞋上的冰刀摩擦冰面，冰面熔化，这是通过_方式改变内能。滑过终点线后，由于方式改变内能。滑过终点线后，由于_她仍向前滑行。她仍向前滑行。14小生同学用小生同学用100 N的推力推动重的推力推动重500 N的木箱，使木箱沿推力方向做的木箱，使木箱沿推力方向做匀速直线运动，匀速直线运动，10 s内前进了内前进了6 m。求：小生同学对木箱做的功和功率。求：小生同学对木箱做的功和功率。相互的相互的做功做功惯性惯性功率1功率的概念：功率的概念：_ _。2功率的物理意义：用来描述功率的物理意义：用来描述_ _，也可反映能量转化，也可反映能量转化的快慢。的快慢。3功

26、率的单位：瓦特功率的单位：瓦特(W)、千瓦、焦、千瓦、焦/秒；秒；1瓦瓦1_ _。4功率的公式：功率的公式：P_ _ _。单位时间内做的功叫做功率单位时间内做的功叫做功率物体做功快慢物体做功快慢焦焦/秒秒W/tFv例例3.下列关于功率的说法正确的是下列关于功率的说法正确的是()A做功多的物体功率一定大做功多的物体功率一定大 B做功时间长的物体功率一定小做功时间长的物体功率一定小 C完成相同的功，做功时间短的物体功率一定大完成相同的功，做功时间短的物体功率一定大 D做功越多、做功时间越长的物体功率一定大做功越多、做功时间越长的物体功率一定大【解析】【解析】选项选项A A仅说明做功的多少，没有说明

27、做功的时间；选项仅说明做功的多少，没有说明做功的时间；选项B B仅说仅说明做功所用的时间，没有说明做功的多少；因此选项明做功所用的时间，没有说明做功的多少；因此选项A A、B B都不正确。根都不正确。根据功率的定义式据功率的定义式P PWW/t t，在完成相同功的前提下，做功时间越短，功率，在完成相同功的前提下，做功时间越短，功率越大，可见选项越大，可见选项C C正确。对选项正确。对选项D D，由于无法确定所做的功与所用的时间，由于无法确定所做的功与所用的时间的比值，因此无法比较功率的大小，故也是错误的。的比值，因此无法比较功率的大小，故也是错误的。C15在自由下落过程中物体运动速度会越来越快

28、。一个物体由在自由下落过程中物体运动速度会越来越快。一个物体由A点自点自由下落，相继经过由下落，相继经过B、C两点，已知两点，已知ABBC。如图所示，物体在。如图所示，物体在AB段段重力做功重力做功W1，做功功率，做功功率P1；在；在BC段重力做功段重力做功W2，做功功率，做功功率P2。则下列。则下列关系正确的是关系正确的是()AW1W2；P1P2BW1W2；P1P2CW1W2；P1P2 DW1W2；P1tcd，运动距离，运动距离sabscd比较两种情况比较两种情况下拉力所做的功和功率下拉力所做的功和功率()Aab段做功较多段做功较多Bab段与段与cd段的功一样多段的功一样多Cab段功率较大段

29、功率较大 Dab段与段与cd段的功率一样大段的功率一样大B18电梯的简化模型如图甲所示，考虑安全、舒适、省时等因素，电电梯的简化模型如图甲所示，考虑安全、舒适、省时等因素，电梯速度要经过增大、不变和减小的过程，这一过程是通过改变拉力大小梯速度要经过增大、不变和减小的过程，这一过程是通过改变拉力大小来实现的。某次上升过程中电梯所受拉力来实现的。某次上升过程中电梯所受拉力F随上升高度随上升高度h变化的图像如图变化的图像如图乙所示。这个过程用时乙所示。这个过程用时1分钟，求这个过程中：分钟，求这个过程中：(1)电梯上升的平均速度；电梯上升的平均速度；(2)拉力做的功；拉力做的功；(3)拉力做功的功率

30、。拉力做功的功率。1水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离。则下列判断正确的是离。则下列判断正确的是()A文具盒所受重力做了功文具盒所受重力做了功 B文具盒所受支持力做了功文具盒所受支持力做了功 C文具盒所受拉力做了功文具盒所受拉力做了功 D没有力对文具盒做功没有力对文具盒做功【解析】【解析】做功的两个条件是物体受到力的作用，并且在力的方向移动了一定做功的两个条件是物体受到力的作用，并且在力的方向移动了一定的距离。文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离，因此的距离。文具盒在水平方向的拉力

31、作用下，沿拉力的方向移动一段距离，因此拉力做了功。拉力做了功。C2在水平地面上，用在水平地面上，用20 N的水平拉力拉重为的水平拉力拉重为50 N的小车，使小车沿的小车，使小车沿水平方向前进了水平方向前进了10 m，此过程中拉力所做的功是，此过程中拉力所做的功是()A200 JB500 J C1 000 JD0 J【解析】【解析】因为小车在水平拉力作用下沿水平方向移动的距离为因为小车在水平拉力作用下沿水平方向移动的距离为10 m10 m，拉力做功为拉力做功为WWFsFs20 N20 N10 m10 m200 J200 J。A 3小明爸爸的质量为小明爸爸的质量为70 kg、小明的质量为、小明的质

32、量为50 kg。当父子俩一起从居住。当父子俩一起从居住楼的一楼同时走上二楼。在此过程中以下判断正确的是楼的一楼同时走上二楼。在此过程中以下判断正确的是()A两个人做功的功率相等两个人做功的功率相等 B爸爸做功的功率比小明的大爸爸做功的功率比小明的大 C小明做功的功率比爸爸的大小明做功的功率比爸爸的大 D无法比较做功的快慢无法比较做功的快慢【解析】【解析】由由G Gmgmg得，小明爸爸的质量比小明的质量大，所以小明爸爸得，小明爸爸的质量比小明的质量大，所以小明爸爸重力大；上楼过程克服自身重力做功，由重力大；上楼过程克服自身重力做功，由WWGhGh可知，小明爸爸做功多；可知，小明爸爸做功多；由由P

33、 PWW/t t可知，相同时间内，小明爸爸功率大。可知，相同时间内，小明爸爸功率大。B4(多选多选)如图物体在相同力如图物体在相同力F的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离s，力，力F做的功分别做的功分别为为W1、W2、W3，则下列说法中正确的是，则下列说法中正确的是()AW2W3BW2W3CW1W2DW1W3AC5神舟飞船在发射时，高度增大，速度增加，在这个过程中神舟飞船在发射时，高度增大，速度增加，在这个过程中()A动能增加，势能减小，机械能不变动能增加，势能减小，机械能不

34、变 B动能不变，势能增加，机械能增加动能不变，势能增加，机械能增加 C动能增加，势能增加，机械能增加动能增加，势能增加，机械能增加 D动能增加，势能增加，机械能不变动能增加，势能增加，机械能不变【解析】【解析】高度增加重力势能增大，速度增加动能增大，机械能增加高度增加重力势能增大，速度增加动能增大，机械能增加。C6在图中，在图中，s60 cm，与之对应的，与之对应的h30 cm。现用弹簧测力计进。现用弹簧测力计进行两次操作：行两次操作：沿竖直方向匀速提升小车；沿竖直方向匀速提升小车；沿斜面方向匀速拉动沿斜面方向匀速拉动小车。记录数据如下表：小车。记录数据如下表：操作数值 测力计示数(N)移动距

35、离(cm)竖直提升1030沿斜面拉动5.260 分析数据有如下一些发现，其中具有较高水平的发现是分析数据有如下一些发现，其中具有较高水平的发现是()A沿斜面拉动时，拉力比小车的重力小沿斜面拉动时，拉力比小车的重力小B测力计示数与移动距离近似成反比测力计示数与移动距离近似成反比C利用斜面可以省力，但不能少做功利用斜面可以省力，但不能少做功D可以计算力所做的功，且两次做功近似相等可以计算力所做的功，且两次做功近似相等 【解析】【解析】具有较高水平的发现是使用任何机械都不省功，具有较高水平的发现是使用任何机械都不省功，C C是是D D基础基础上的延伸，故上的延伸，故C C更具有较高水平的发现。更具有

36、较高水平的发现。C7学校运动会上举行学校运动会上举行“双摇跳绳双摇跳绳”比赛，比赛，“双摇跳绳双摇跳绳”是指每次在双脚是指每次在双脚跳起后，绳连续绕身体两周的跳绳方法，比赛中，初三某同学跳起后，绳连续绕身体两周的跳绳方法，比赛中，初三某同学1 min内摇轻内摇轻绳绳240圈，则他在整个跳绳过程中的功率最接近于圈，则他在整个跳绳过程中的功率最接近于()A120 W B400 W C600 W D1 000 W【解析】【解析】中学生的质量约中学生的质量约50 kg50 kg，其重力为，其重力为G Gmgmg50 kg50 kg10 N/kg10 N/kg500 500 NN；跳跃过程中腾空高度约；

37、跳跃过程中腾空高度约h h0.4 m0.4 m；因此一次做功；因此一次做功WWFsFsGhGh500 500 NN0.4 m0.4 m200 J200 J。“双摇跳绳双摇跳绳”240240圈，人起跳圈，人起跳120120次，在次，在1 min1 min内一共做功内一共做功WW总总200 J200 J12012024 000 J24 000 J，功率，功率P PWW/t t24 000 J/60 s24 000 J/60 s400 W 400 W。B8如图甲，是小球从某高度处由静止下落如图甲，是小球从某高度处由静止下落h过程的路程与时间关系图。过程的路程与时间关系图。图乙中，描述重力对该球做功大

38、小与时间关系正确的图线是图乙中，描述重力对该球做功大小与时间关系正确的图线是()【解析】【解析】因为重力做的功因为重力做的功WWGhGh，与下落的高度成正比，因此重力做功，与下落的高度成正比，因此重力做功与时间的关系和小球下落路程与时间的关系和小球下落路程h h与时间的关系相似，故选与时间的关系相似，故选C C。C9如图所示，滑板运动员从高处平台的末端水平飞出，落在水平地面上，如图所示，滑板运动员从高处平台的末端水平飞出，落在水平地面上，若不计空气阻力，则运动员在下落过程中若不计空气阻力，则运动员在下落过程中()A重力势能转化为动能，机械能增大重力势能转化为动能，机械能增大B重力势能转化为动能

39、，机械能不变重力势能转化为动能，机械能不变C动能转化为重力势能，机械能增大动能转化为重力势能，机械能增大D动能转化为重力势能，机械能减小动能转化为重力势能，机械能减小【解析】【解析】不计空气阻力，运动员在下落过程中质量不变，高度减小，速度不计空气阻力，运动员在下落过程中质量不变，高度减小，速度增大，故重力势能减小动能增大，重力势能转化为动能，机械能不变。增大，故重力势能减小动能增大，重力势能转化为动能，机械能不变。B10李阳等几位同学准备探究李阳等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”。同学们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量和弹簧粗细有关。他

40、们设同学们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量和弹簧粗细有关。他们设计实验装置如图，弹簧左端固定在墙上，放在水平面上，水平面计实验装置如图，弹簧左端固定在墙上，放在水平面上，水平面A点左侧光点左侧光滑，右侧粗糙。物体滑，右侧粗糙。物体P压缩弹簧到压缩弹簧到B点后从静止释放运动到点后从静止释放运动到C点，弹簧恢复到点，弹簧恢复到原长与物体脱离，物体运动到原长与物体脱离，物体运动到D点停止。请补充完成他们的探究过程：点停止。请补充完成他们的探究过程：(1)对同一根弹簧，物体对同一根弹簧，物体P压缩弹簧至压缩弹簧至B点，从静止释放，运动到点，从静止释放，运动到D点。测量点。测量_ _之间的距离和之

41、间的距离和_ _之间的距离，并改变之间的距离，并改变_ _之间之间的距离，测多组数据，分析数据得到：弹簧长度变化量越大，弹性的距离，测多组数据，分析数据得到：弹簧长度变化量越大，弹性势能越大。势能越大。(2)对原长相同、只有粗细不同的两根弹簧，物体对原长相同、只有粗细不同的两根弹簧，物体P分别压缩弹簧分别压缩弹簧至同一位置至同一位置B点，从静止释放，运动到点，从静止释放，运动到D点。分别测量点。分别测量_ _之间的之间的距离。改变压缩量，重复实验，分析数据得到：弹簧弹性势能与弹距离。改变压缩量，重复实验，分析数据得到：弹簧弹性势能与弹簧粗细有关。簧粗细有关。BCADBCAD【解析】【解析】(1

42、)(1)本实验探究的是弹性势能和弹簧长度变化量之间的关系，所本实验探究的是弹性势能和弹簧长度变化量之间的关系，所以必须测出弹簧长度变化量，即以必须测出弹簧长度变化量，即BCBC间的距离；弹性势能通过弹簧推动物间的距离；弹性势能通过弹簧推动物体在粗糙表面上运动的距离远近来体现，所以必须测出体在粗糙表面上运动的距离远近来体现，所以必须测出ADAD间的距离；为间的距离；为了使结论具有普遍性，应改变弹簧长度变化量，即了使结论具有普遍性，应改变弹簧长度变化量，即BCBC间的距离，多测几间的距离，多测几组数据。组数据。(2)(2)本实验探究弹性势能与弹簧粗细是否有关，必须控制弹簧长本实验探究弹性势能与弹簧

43、粗细是否有关，必须控制弹簧长度变化量，即度变化量，即BCBC间的距离相同，改变弹簧的粗细，测量物体在粗糙表面间的距离相同，改变弹簧的粗细，测量物体在粗糙表面上运动的距离上运动的距离(ADAD间的距离间的距离)，并进行比较得出结论。，并进行比较得出结论。11在探究在探究“物体的动能与质量和速度是否有关物体的动能与质量和速度是否有关”实验中，小明先实验中，小明先探究探究“物体的动能与质量是否有关物体的动能与质量是否有关”，所用的器材有：一个用长木板，所用的器材有：一个用长木板搭成的斜面、三个质量不同的实心铁球、一个木块。各器材的组装示搭成的斜面、三个质量不同的实心铁球、一个木块。各器材的组装示意图

44、如图意图如图1所示。所示。(1)每次实验时，都要将铁球从斜面的每次实验时，都要将铁球从斜面的_ _由静止释放，其目的是由静止释放，其目的是_ _。(2)铁球动能的大小是通过铁球动能的大小是通过_ _来间接反映的。来间接反映的。(3)该实验在操作时很难做到的是该实验在操作时很难做到的是_ _(4)某同学对小明的实验方案进行改进：不用木块，在木块的位置上固定某同学对小明的实验方案进行改进：不用木块，在木块的位置上固定一个面积较大的挡板，在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥，如图一个面积较大的挡板，在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥，如图2所所示，每次实验后都要换上另一块相同的橡皮泥。此外，还需要对小

45、明的方示，每次实验后都要换上另一块相同的橡皮泥。此外，还需要对小明的方案进行怎样相应的调整？案进行怎样相应的调整？_ _。(如果需要，可增加其他器材如果需要，可增加其他器材)同一高度同一高度控制进入水平面速度相同控制进入水平面速度相同观察木块移动的距离观察木块移动的距离铁球撞击木块时，使木块沿与木板长铁球撞击木块时，使木块沿与木板长边平行的方向直线运动边平行的方向直线运动换成换成3个体积形状完全相同，质量不同的其他个体积形状完全相同，质量不同的其他金属球金属球【解析】【解析】(1)(1)根据实验的要求可知，从同一高度由静止释放的目的是控制到根据实验的要求可知，从同一高度由静止释放的目的是控制到

46、达水平面速度相同，该实验的目的是研究铁球的动能大小与质量的关系。达水平面速度相同，该实验的目的是研究铁球的动能大小与质量的关系。(2)(2)实验中，是通过观察木块移动的距离大小，来说明铁球对木块做功的多少，实验中，是通过观察木块移动的距离大小，来说明铁球对木块做功的多少，从而判断出铁球具有的动能的大小，这是转换法的运用。从而判断出铁球具有的动能的大小，这是转换法的运用。(3)(3)该实验在操作时该实验在操作时很难做到的是铁球撞击木块时，使木块沿与木板长边平行的方向直线运动。很难做到的是铁球撞击木块时，使木块沿与木板长边平行的方向直线运动。(4)(4)实验时要多次实验，以便得出普遍规律。如图实验时要多次实验，以便得出普遍规律。如图2 2所示，每次实验后都用同所示，每次实验后都用同一铁球，这是不合理的，要换成一铁球，这是不合理的，要换成3 3个体积形状完全相同，质量不同的其他金个体积形状完全相同，质量不同的其他金属球。属球。