第7章：抽样推断素材

《第7章：抽样推断素材》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第7章：抽样推断素材（47页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、第七章第七章 抽样推断抽样推断 学习目标学习目标 主要内容主要内容 本章小结本章小结学习目标学习目标 掌握利用样本统计资料来推断总体相应数量特征的原理及方法；深刻理解抽样推断的概念及特点；了解抽样误差产生的原因，并对抽样误差、抽样平均误差、抽样的极限误差加以区别，并掌握他们的计算方法；掌握点估计和区间估计的方法和必要样本单位数的确定方法。主要内容：主要内容：第一节第一节 抽样推断概述抽样推断概述 第二节第二节 抽样的组织形式抽样的组织形式 第三节第三节 抽样误差抽样误差 第四节第四节 抽样估计抽样估计 第五节第五节 假设检验假设检验 本章小结本章小结 思考题思考题 参考书目参考书目第一节第一节

2、 抽样推断概述抽样推断概述1.1 1.1 抽样推断的概念、特点和作用抽样推断的概念、特点和作用抽样推断是在抽样调查的基础上，利用样本的实际资料计算出样本的数据，并运用概率估计方法推断出总体相应数量特征值的一种统计分析方法。概念：概念：1）按照随机原则，抽选调查单位，是抽样推断的前提；2）运用概率估计法是抽样推断的特有估计方法；3）抽样推断的误差可以事先计算并加以控制；抽样推断的特点：抽样推断的特点：抽样推断的作用：抽样推断的作用：1）对有些不可能或不必要进行全面调查，但有需要了解其全面数量情况的社会经济现象，可以运用抽样推断实现调查的目的；2）抽样调查与全面调查同时进行，可以发挥互相补充和检查

3、调查质量的作用；3）抽样推断可以用于工业企业生产过程的质量控制；4）利用抽样推断方法还可以对某种总体的假设进行检验，判断其真伪，以作出正确的决策。1.2 1.2 抽样的几个基本概念抽样的几个基本概念样本是从总体中抽出的部分单位的集合，这个集合的大小称为样本容量样本容量。一般用n表示，它表明一个样本中所包含的单位数。样本个数样本个数又称为样本可能数目，是指从一个总体中可能抽取多少个样本。样本个数的多少与抽样的方法有关。1/3 样本容量与样本个数：样本容量与样本个数：样本容量：样本容量：样本个数：样本个数：总体分布的数量特征就是总体参数总体参数，也是抽样统计推断的对象。常见的总体参数有总体的平均数

4、指标、总体比重指标、总体分布的方差、总体标准差，等等。与总体参数对应的是样本统计量样本统计量。常见的样本统计量有样本平均数指标、样本比重指标、样本方差、样本标准差，等等。2/3 总体参数与样本统计量总体参数与样本统计量总体参数：总体参数：样本统计量：样本统计量：从总体N单位中抽取一个容量为n的样本，每次从总体抽取一个，连续抽取n个，每次抽出的一个单位将其结果登记后放回，重新参加下一次抽选。从总体N单位中抽取一个容量为n的样本，每次从总体抽取一个，连续抽取n个，但每次抽出的一个单位将其结果登记后，不再放回参加下一次抽选。3/3 重复抽样与不重复抽样重复抽样与不重复抽样重复抽样：重复抽样：不重复抽

5、样：不重复抽样：第二节第二节 抽样的组织形式抽样的组织形式1.纯随机抽样纯随机抽样2.类型抽样类型抽样3.等距抽样等距抽样4.整群抽样整群抽样5.多阶段抽样和多重抽样多阶段抽样和多重抽样1/5 纯随机抽样纯随机抽样也叫简单随机抽样，是指按照随机原则直接从总体N个单位中抽取n个单位作为样本，然后对样本单位进行观测，计算出样本指数，并据以推算总体相应数量指标的抽样组织形式，适用于均匀分布的总体。概念：概念：抽签法、计算机模拟法、随机数表达法等。方法：方法：符合随机抽样、设计其他抽样的基础、衡量其他抽样方式的基础。优势：优势：需要编码（可能很难办到）、误差较大、适用于较均匀的分布。劣势：劣势：2/5

6、 类型抽样类型抽样先将全集总体中的所有单位按某一主要标志分组，然后在个组中采用随机抽样和机械抽样的方式，抽取一定数目的调查单位构成所需的样本，又叫分层抽样或分类抽样。概念：概念：1）提高样本代表性；2）减少抽样平均误差。优点：优点：1）将统计分组与随机随机原则结合起来；2）能保证分布的均匀性，提高样本的代表性；3）能同时推断总体指标和各子总体的指标；4）抽样误差来源于每组内部。特点：特点：3/5 等距抽样等距抽样等距抽样又叫机械抽样或系统抽样，是指将总体各单位按某一标志排列，然后按固定的顺序或间隔抽取调查单位的一种组织形式。概念：概念：1）按有关标志排序等距抽样2）按无关标识排序等距抽样种类：

7、种类：4/5 整群抽样整群抽样是指现将总体各单位划分为R群，以群为单位，从中随机抽取r群，然后对中选群的全部单位进行全面调查，并据以推算总体相应指标的抽样组织形式。概念：概念：1）抽样组织方便、节约调查费用；2）调查单位集中，误差较大；3）直接抽取的不是总体单位而是群；4）影响抽样误差的是群间方差；5）一般不采用重复抽样。特点：特点：5/5 多阶段抽样和多重抽样多阶段抽样和多重抽样多阶段抽多阶段抽样是只把抽取样本单位的过程分为两个或更多阶段来进行的抽样组织形式。多多重抽样重抽样是指根据对不同调查目标的不同要求，从总体中已抽取的样本中再抽样的组织形式。概念：概念：1）目的不同。总体范围较大，不便

8、于直接抽取最终调查单位时采用多阶段抽样；为适应不同调查项目的不同要求，达到节省人力、物力的目的时，采取多重抽样。2）多阶段抽样的每个阶段，抽样单位的大小是不同的；多重抽样每次抽取的单位大小是相同的。区别：区别：抽样误差是指由于随机抽样的偶然因素使样本各单位的结构的代表性存在差别，而引起的抽样指标和总体指标之间的绝对离差。A.概念：概念：u抽样误差抽样误差是抽样所产生的误差；u调查误差调查误差是指在调研过程中，由于测量、登记、计算上的差错所引起的误差；u系统偏误系统偏误是指由于随机原则，有意地选择较好或较差的单位进行调查，造成样本代表性不足所引起的误差。甄别：甄别：第三节第三节 抽样误差抽样误差

9、3.1 抽样误差抽样误差B.影响抽样误差大小的因素影响抽样误差大小的因素1）总体单位标志值的差异程度；2）样本单位数的多少；3）抽样方法；4）抽样调查的组织形式。抽样平均误差是指所有抽样平均数（或抽样成数）与总体平均数（或总体成数）的标准差。它反映了抽样平均数（或抽样成数）与总体平均数（或总体成数）的平均误差程度。概念：概念：从同一总体中，按随机原则抽取同样单位数的多个样本，每个样本可以计算各自样本平均数（或抽样成数），计算一系列样本平均数（或样本成数）与总体平均数（或总体成数）的平均误差程度。计算：计算：3.2 抽样平均误差抽样平均误差抽样平均误差的计算抽样平均误差的计算1/2当总体为N，样

10、本容量为n时，抽样平均误差的计算公式如下：1 1）平均数的抽样平均误差的计算公式）平均数的抽样平均误差的计算公式重复抽样的情况下：不重复抽样的情况下：nx2抽样平均误差的计算抽样平均误差的计算2/2当总体为N，样本容量为n时，抽样平均误差的计算公式如下：1 1）成数的抽样平均误差的计算公式）成数的抽样平均误差的计算公式重复抽样的情况下：不重复抽样的情况下：A 类型抽样（重复OR不重复）B等距抽样（重复OR不重复）C整群抽样（不重复）3.3 各种组织形式下抽样平均误差的计算各种组织形式下抽样平均误差的计算3.4 抽样的极限误差抽样的极限误差抽样平均误差说明了某一抽样方案的误差情况，但在实际进行抽

11、样调查时，只抽取一个样本，那么这个样本的误差可能大于或小于平均误差。对于该项抽样调查，一定会要求有一个允许误差的范围，这一允许误差的范围，就称作抽样极限误差，又称抽样误差范围抽样误差范围。概念：概念：又称为抽样推断，也称为参数估计。它是在抽样调查的基础上所进行的数据推测，即用抽样调查所得到的一部分单位的数量特征来估计和推算总体的数量特征。概念：概念：u在逻辑上运用归纳推理，而不是演绎推理；u在方法上运用不确定的概率估计法而不是运用确定的数学分析法；u估计的结论存在一定的抽样误差。特点：特点：第四节第四节 抽样估计抽样估计4.1 抽样估计的特点抽样估计的特点4.2 抽样估计的理论基础抽样估计的理

12、论基础Var()|()|2XPXE X2Var()|()|1XPXE X 4.3 抽样估计的方法抽样估计的方法点估计是以点带面的估计方法，其特点是根据总体指标的结构形式设计样本指标（统计量）作为总体参数的估计两，并且以样本指标的实际数值直接作为相应总体参数的估计值。1/2 点估计：点估计：u样本均值估计总体均值u样本成数估计总体成数u样本方差估计总体方差估计方法：估计方法：衡量优良估计的三个基本指标：衡量优良估计的三个基本指标：1.无偏性无偏性：无偏性是指用样本指标估计总体指标时，要求样本指标的平均数等于被估计总体指标的平均数。2.有效性有效性：有效性是指用样本指标估计总体指标时，要求样本指标

13、的方差最小。3.一致性一致性：一致性是指用样本指标估计总体指标，当样本容量增加时，样本指标越来越接近总体指标，则称样本指标为总体指标的一致估计量。区间估计就是指总体参数的区间范围，并要求给出区间估计成立的概率值。2/2 区间估计：区间估计：设是未知参数，X1，X2，Xn是来自总体的样本，构造两个统计量1=T1（X1，X2，Xn）和2=T2（X1，X2，Xn），对于给定的（0 1），若1、2满足：P 1 2=1-则称随机区间1、2是参数的置信水平为1-的置信区间，而1-称为1、2的置信度，1、2称为置信区间的下限和上限。定义：定义：概念：概念：区间估计的类型区间估计的类型1/2：1）平均数的区间

14、估计）平均数的区间估计情况情况A：正态总体且方差已知，或非正态总体、方差未知、大样本情况下,总体均值的区间估计。在此情况下，样本均值的抽样分布呈正态分布，其数学期望为总体均值 ，方差为 。则 称为总体均值在置信水平 下的置信区间。nZx22n1 P129 T52案例分析：案例分析：情况情况B：正态总体、方差未知，小样本情况下，总体均值的区间估计。如果总体服从正态分布,无论样本容量大小,样本均值的抽样分布都服从正态分布。只要总体方差已知，即使在小样本情况下，也可以计算总体均值的置信区间。如果总体方差 未知，需用样本修正方差 代替，在小样本情况下，应用分布来建立总体均值的置信区间。221nS P1

15、30 T55案例分析：案例分析：在大样本（一般经验规则：和 ）条件下，样本比例的抽样分布可用正态分布近似。在这种情况下，数理统计已经证明如下结论：置信水平为的置信区间为：（重复抽样条件下）（不重复抽样条件下）5np(1)5np2(1)pppZn2(1)()1ppNnpZnN2）成数的区间估计）成数的区间估计样本容量是指一个样本中包含单位数的个数。样本容量取得比较大，收集的信息就比较多，从而估计精度比较高，但进行观测所投入的费用、人力及时间就比较多；样本容量取得比较小，则投入的费用、人力及时间就比较少，但收集的信息也比较少，从而估计精度比较低。这说明精度和费用对样本容量的影响是矛盾的，不存在既使

16、精度最高又使费用最省的样本容量。一个常用的准则是在使精度得到保证的前提下寻求使费用最省的样本容量。4.4 样本容量的确定样本容量的确定意义：意义：1、总体方差的大小。、总体方差的大小。总体方差越大，为保证一定的准确度，需要抽取更多的样本；反之，总体方差越小，可以抽取较少的样本。2、允许误差范围的大小。、允许误差范围的大小。允许误差范围越小，需要抽取更多的样本；反之，允许误差范围越大，可以抽取较少的样本。3、概率保证程度。、概率保证程度。概率保证程度越高，需要抽取更多的样本；反之，概率保证程度越低，可以抽取较少的样本。4、抽样方法。、抽样方法。在同样的准确度要求下，重复抽样的抽样单位数多于不重复

17、抽样。5、抽样的组织方式。、抽样的组织方式。不同的组织方式，由于产生的误差不同，所以，要抽取的样本容量也各有差别。影响因素：影响因素：假设检验就是事先对总体参数或总体分布形式做出一个假设，然后利用样本信息来判断原假设是否合理，从而决定接受或拒绝原假设。概念：概念：第五节第五节 假设检验假设检验（一）假设检验的基本思想（一）假设检验的基本思想（二）假设检验的步骤（二）假设检验的步骤 1.提出原假设和备择假设。2.选择适当的统计量，并确定其分布形式。3.选择显著性水平，确定临界值。4.做出结论。（三）假设检验的小概率原理（三）假设检验的小概率原理 所谓小概率原理，是指发生概率很小的随机事件在一次实

18、验中是几乎不可能发生的。根据这一原理，可以做出是否接受原假设的决定。5.1 假设检验一般问题假设检验一般问题1/2 总体方差已知时对正态总体均值的假设检验总体方差已知时对正态总体均值的假设检验 设总体XN（，2），总体方差2 为已知，（x1,x2,xn）为总体的一个样本，样本平均数为 。现在的问题是对总体均值 进行假设检验，H0:0（或0 、0）。根据抽样分布定理，样本平均数服从N（，2/n），所以，如果H0成立时，检验统计量U 及其分布为：x)1,0(/0NnxU5.2 总体的均值、比例的假设检验总体的均值、比例的假设检验 利用服从正态分布的统计量U进行的假设检验称为U检验法。根据已知的总体

19、方差、样本容量n和样本平均数 ，计算出检验统计量U的值。对于给定的检验水平，查正态分布表可得临界值，将所计算的U值与临界值比较，便可做出检验结论。双侧检验时，若U1 U/2，则拒绝H0，接受H1左侧检验时，若 U U，则拒绝H0，接受H1。xP123 例7-8（显著性水平0.01）案例分析：案例分析：设总体XN（，），但总体方差 未知，此时对总体均值的检验不能用上述U检验法，因为此时的检验统计量U中包含了未知参数 。为了得到一个不含未知参数的检验统计量，很自然会用总体方差的无偏估计量样本方差S2 来代替 ，于是得到T统计量。根据上节内容已知道，检验统计量T及其分布为：T22)1(/0ntnSx

20、2/2 总体方差未知时对正态总体均值的假设检验总体方差未知时对正态总体均值的假设检验2 利用服从t分布的统计量去检验总体均值的方法称为T检验法。其具体做法是：根据题意提出假设（与U检验法中的假设形式相同）；构造检验统计量T并根据样本信息计算其具体值；对于给定的检验水平，由t分布表查得临界值；将所计算的t值与临界值比较，做出检验结论。双侧检验时，若 t/2，则拒绝H0，接受H1。左侧检验时，若 T t，则拒绝H0，接受H1。T一群20多岁的成年人的平均身高168cm（自然条件下不再增高），从某一时刻开始，他们开始服用某增高药物，两年后，从中抽取25人，测量他们的平均身高是170cm，身高的标准差

21、为6cm，请问在0.05的显著性水平之下，此增高药物是否有增高的作用？案例分析：案例分析：本章小结本章小结 本章阐述了抽样推断的相关内容，主要包括五大方面，本章阐述了抽样推断的相关内容，主要包括五大方面，即：即：1 1）抽样推断概述）抽样推断概述2 2）抽样的组织形式）抽样的组织形式3 3）抽样误差）抽样误差4 4）抽样估计）抽样估计5 5）假设检验）假设检验思考题思考题课后练习课后练习T5T5参考书目参考书目曾五一，肖红叶曾五一，肖红叶.统计学导论统计学导论M.M.第第2 2版版.北京：科学出版社，北京：科学出版社，20132013孙文生孙文生.统计学原理统计学原理M.M.第第2 2版版.北

22、京：中国农业大学出版社，北京：中国农业大学出版社，20092009向书坚，张学毅向书坚，张学毅.统计学统计学 M.M.北京：中国统计出版社，北京：中国统计出版社，20102010李心愉，袁诚李心愉，袁诚.应用经济统计学应用经济统计学M.M.北京：北京大学出版社，北京：北京大学出版社，20082008朱胜朱胜.统计学原理统计学原理M.M.北京：中国统计出版社，北京：中国统计出版社，20092009胡健颖，冯泰胡健颖，冯泰.实用统计学实用统计学 M.M.北京：北京大学出版社，北京：北京大学出版社，19961996李自奈，潘文卿李自奈，潘文卿.计量经济学计量经济学 M.M.北京：高等教育出版社，北京：高等教育出版社，20052005人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。