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1、解题解题诫子书：诫子书：告诫告诫儿子的一封儿子的一封家书家书w 诸葛亮诸葛亮，名，名亮亮，字，字孔明孔明，号，号卧龙先生卧龙先生；三三国国时期著名的时期著名的政治家、军事家政治家、军事家。w 被称为被称为“古今第一贤相古今第一贤相”。w本文选自本文选自诸葛亮集诸葛亮集卷一卷一诫子书（诸葛亮）诫子书是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的谆谆教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇诫子书。诫
2、子书是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。w三顾茅庐三顾茅庐w隆中对策隆中对策w草船借箭草船借箭w舌战群儒舌战群儒w七擒孟获七擒孟获w挥泪斩马谡挥泪斩马谡w出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间w 陆游陆游书愤书愤w三顾频烦天下计，两朝开济老臣心三顾频烦天下计，两朝开济老臣心出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟w 杜甫杜甫蜀相蜀相w功盖三分国，名成八阵图功盖三分国，名成八阵图w 八阵
3、图八阵图代表作：代表作：前前出师表出师表“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”后后出师表出师表“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”诫子书诫子书“非宁静无以致远，非澹泊无以明志非宁静无以致远，非澹泊无以明志”w典故、故事典故、故事称颂他的诗句：称颂他的诗句：为下列划线字词注音：为下列划线字词注音：1 1、夫夫君子之行君子之行2 2、非、非淡淡泊无以明志泊无以明志3 3、淫淫慢则不能励精慢则不能励精4 4、险、险躁躁则不能治性则不能治性5 5、遂遂成枯落成枯落6 6、悲守穷、悲守穷庐庐ffd dn nynynz zo osusull 夫夫（ff）/君子之行君子之行,静
4、静/以修身以修身,俭俭/以养德；非澹泊（以养德；非澹泊（dn bdn b）/无以无以明志明志,非宁静非宁静/无以致远。无以致远。夫夫/学学/须静须静也，才也，才/须学也。非学须学也。非学/无以广才，非无以广才，非志志/无以成学。淫（无以成学。淫（ynyn）慢）慢/则不能则不能/励精，险躁励精，险躁/则不能则不能/治性。年治性。年/与时与时驰，意驰，意/与日去，遂（与日去，遂（susu）/成枯落，成枯落，多多/不接世，悲守不接世，悲守/穷庐，将穷庐，将/复何及！复何及！放声朗读放声朗读夫夫(f)(f)君子之君子之行行，静，静以以修身，俭修身，俭以以养德。养德。非非淡泊淡泊无无以以明志明志，非，非
5、宁静宁静无无以以致远致远。用以，用来句首发语词，无实在的意义。介词，引进动作行为的目的。达到远大目标夫（夫（f）学须静也，才须学也。）学须静也，才须学也。非学无以非学无以广才广才，非志无以，非志无以成学成学。增长才干 成就学业懈怠，懒惰放纵淫淫慢慢则不能则不能励精励精，险躁险躁则不能则不能治性治性。振奋精神轻薄浮躁修养性情年与时年与时驰驰，意意与日与日去去，遂遂成成枯落枯落，多不多不接世接世，悲守，悲守穷庐穷庐，将复将复何及何及！迅速逝去意志消失于是，就凋落，衰残。凋落，衰残。比喻年老志衰，比喻年老志衰，没有用处。没有用处。被社会认可，对社会有用。穷困潦倒的人住的陋室。怎么来得及那将又原文原文
6、 夫（f）君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫（f）学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文译文 君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习，不学习就无法增长才干，不立下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终衰落凋残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔
7、恨又怎么来得及呢！1 1、诸葛亮写这封家书的用意是什么、诸葛亮写这封家书的用意是什么?诫子诫子 告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德，表达了他希望后代志以此培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。存高远的厚望。2 2、诸葛亮在、诸葛亮在诫子书诫子书中主要阐述的观点中主要阐述的观点是是 ，。静以修身，俭以养德静以修身，俭以养德4 4、阐释放纵懈怠和轻浮急躁对人修身养性产、阐释放纵懈怠和轻浮急躁对人修身养性产生不好影响的句子是什么？生不好影响的句子是什么？3 3、文中有两句话常被人们用作、文中有两句话常被人们用作“志当存高远志当存高远”的座
8、右铭，请写出这两句话的座右铭，请写出这两句话?非淡泊无以明志，非宁静无以致远淫慢则不能励精，险躁则不能治性6 6、在谆谆告诫的过程中，作者诸葛亮、在谆谆告诫的过程中，作者诸葛亮是从是从 和和 两个方面进两个方面进行论述的。行论述的。修身治学本文用了（本文用了（）论证方法？）论证方法？5 5、阐述、阐述“学学”、“志志”、“才才”之间关系的之间关系的句子是什么？句子是什么？对比论证非学无以广才，非志无以成学。7 7、诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要、诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备哪几个条件？请分别找出原句并说说几个具备哪几个条件？请分别找出原句并说说几个条件之间的关系。条件之间的关系。
9、立志立志：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。非学无以广才，非志无以成学。非学无以广才，非志无以成学。学习学习：夫学须静也，才须学也惜时惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！接世，悲守穷庐，将复何及！三者关系：三者关系：立志才能学有所成，学习才能增长才干，要增立志才能学有所成，学习才能增长才干，要增长才干必须要珍惜时光，长才干必须要珍惜时光，8、怎样理解文中的“静”？w“静”是修身养德的基础。“静以修身”意为清心寡欲，内心保持宁静，不贪物欲。w“静”是学习的前提。“静”是屏除杂念，安宁专一，心无旁骛地
10、学习。w“静”就是淡泊名利。淡泊和宁静才能明志。w否则，心若不静，就不能安心学习，就不能增长才干，就更谈不上修养身心了。9 9、举例说明本文句式方面的特点。、举例说明本文句式方面的特点。例如：例如：“静以修身，俭以养德。静以修身，俭以养德。”“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”文中有不少这样的文中有不少这样的对偶句对偶句，句式整齐，句式整齐，节奏感强，言简意深。后一句用节奏感强，言简意深。后一句用双重否双重否定句定句加强语气加强语气w惜时诗句：惜时诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行长歌行莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空
11、悲切。岳飞岳飞满江红满江红三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿颜真卿劝学劝学 w鲁迅先生对时间的认识更深刻。他说：鲁迅先生对时间的认识更深刻。他说：时间就是生命。无端地空耗别人的时间就是生命。无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。时间，其实无异于谋财害命。w美国著名科学家富兰克林曾经说过：美国著名科学家富兰克林曾经说过：“你热爱生命吗？那么你就别浪费时你热爱生命吗？那么你就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。间，因为时间是组成生命的材料。”诫子书诫子书诸葛亮诸葛亮w夫夫君子君子之之行行，静，
12、静以以修身修身，俭以，俭以养德养德。非。非淡泊淡泊无以无以明志明志，非，非宁静宁静无无以以致远致远。w夫学须静也，才须学也。非学无以夫学须静也，才须学也。非学无以广才广才，非非志志无以无以成学成学。淫慢淫慢则不能则不能励精励精，险躁险躁则不能则不能治性治性。w年年与时与时驰驰，意意与与日去日去，遂遂成成枯落枯落，多不，多不接世接世。悲守。悲守穷庐穷庐，将，将复何及复何及！1、本文的名句是：静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。本文的名句是：静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。2、本文表达中心意思的关键句（提出论点）：夫君子之行：静以修身，俭以养德。非本文表达中心意
13、思的关键句（提出论点）：夫君子之行：静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。澹泊无以明志，非宁静无以致远。3、诸葛亮写信的用意是：劝勉儿子勤学励志，须从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。诸葛亮写信的用意是：劝勉儿子勤学励志，须从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。4、从哪几方面论述：学习、做人从哪几方面论述：学习、做人 对比论证对比论证 5、文中道出了哪几层关系？学与静、学与才、学与志文中道出了哪几层关系？学与静、学与才、学与志 6、诸葛亮的治学之道是：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮的治学之道是：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。7、诸葛亮认为成
14、才成学的条件是：（诸葛亮认为成才成学的条件是：（1）要淡泊宁静（）要淡泊宁静（2）要有志）要有志（3）要惜时）要惜时 8、文中人物理想人才必备的三个条件是：志、学、才。它们之间的关系是：志是成才文中人物理想人才必备的三个条件是：志、学、才。它们之间的关系是：志是成才的前提基础，品德修养是成才的保障。的前提基础，品德修养是成才的保障。9、强调苦学与成才关系的句子：才须学也。非学无以广才强调苦学与成才关系的句子：才须学也。非学无以广才 10、道出志与学的关系：非志无以成学、道出志与学的关系：非志无以成学 11、宁静才能修养身心，静思反省的句子：静以修身，非宁静无以致远，学须静也，、宁静才能修养身心，静思反省的句子：静以修身，非宁静无以致远，学须静也，12、告诫我们要珍惜时光，不能等到自己变老，才悲叹浪费的岁月，那将于事无补的、告诫我们要珍惜时光，不能等到自己变老，才悲叹浪费的岁月，那将于事无补的句子：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！句子：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！13、志当存高远的名句是非澹泊无以明志，非宁静无以致远。成语是澹泊明志，宁静、志当存高远的名句是非澹泊无以明志，非宁静无以致远。成语是澹泊明志，宁静致远致远
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