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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能学习目标：1、掌握空气中氧气含量的测定方法掌握空气中氧气含量的测定方法（重点）2、尝试探究空气中氧气的含量，通过实验尝试探究空气中氧气的含量，通过实验来验证自己的结论。来验证自己的结论。3、通过分组实验及分析研讨，培养动手能力、通过分组实验及分析研讨，培养动手能力、抽象思维及推理能力。（抽象思维及推理能力。（难点难点）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,
2、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如何证明空气的存在？1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动）扇子朝脸扇、树叶在动 有风有风 5）给车胎打气）给车胎打气 涨起来涨起来为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.将矿
3、泉水瓶盖取下来，用手挤压，瓶变瘪，将矿泉水瓶盖取下来，用手挤压，瓶变瘪，然后再将瓶盖盖好，你能测出你挤出的气然后再将瓶盖盖好，你能测出你挤出的气体体积是多少吗？体体积是多少吗？想一想：1.你能测出矿泉水瓶中水的体积吗？你能测出矿泉水瓶中水的体积吗？2.你能测出一个空的矿泉水瓶里空气的体积你能测出一个空的矿泉水瓶里空气的体积吗？吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能畅所欲言：畅所欲言：这里有一集气瓶空气，要想测定瓶这里有一集气瓶空气，要想测定瓶中的氧气含量，你有什么好方法呢？中的氧气含量，你有什么好方法呢？怎样测定空气中
4、氧气的含量？怎样测定空气中氧气的含量？取出氧气？取出氧气？消耗掉氧气？消耗掉氧气？有什么办法看有什么办法看到消耗掉氧气到消耗掉氧气所占的体积？所占的体积？水倒吸水倒吸 供你参考：供你参考：所选药所选药品能够品能够和空气和空气中的氧中的氧气发生气发生反应，反应，且不产且不产生其它生其它气体。气体。木炭木炭+氧气氧气 点燃点燃 二氧化碳二氧化碳(气气)磷磷+氧气氧气 点燃点燃 五氧化二磷五氧化二磷(固固)酒精酒精+氧气氧气 点燃点燃 二氧化碳二氧化碳(气气)+水水 铁铁+氧气氧气 点燃点燃 四氧化三铁四氧化三铁(固固)(纯氧中发生纯氧中发生)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精
5、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、一、实验原理实验原理：利用某种物质和氧气反应，消耗掉氧气使密闭容器利用某种物质和氧气反应，消耗掉氧气使密闭容器中的压强减小。倒吸进入容器的水的体积等于反应掉中的压强减小。倒吸进入容器的水的体积等于反应掉的氧气的体积。的氧气的体积。（注：选择的药品必须是在空气中只和氧气反应，生成（注：选择的药品必须是在空气中只和氧气反应，生成物不是气体）物不是气体）文字表达式：文字表达式：磷磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷 P O2 P2O5点燃点燃为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育
6、人功能二、二、实验步骤实验步骤：1.检查装置的检查装置的气密性气密性；2.试管中装满水，到入量筒测量试管总体积并试管中装满水，到入量筒测量试管总体积并记录；记录；3.向试管内加入向试管内加入足量足量的白磷，并把塞子的白磷，并把塞子塞紧，塞紧，加热试管加热试管。观察燃烧现象。观察燃烧现象4.白磷熄灭并白磷熄灭并冷却至室温后冷却至室温后，导管插入量筒内，导管插入量筒内，打开弹簧夹，观察现象。打开弹簧夹，观察现象。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、三、现象：现象：1、红磷燃烧，产生大量红磷燃烧，产生大量白烟。白烟。2、等
7、装置完全冷却之后。有水进入试管，、等装置完全冷却之后。有水进入试管，进入水的体积约占试管总体积的进入水的体积约占试管总体积的1/5.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、实验结论：氧气约占空气体积的1/5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？会有什么原因呢？五、评价反思：（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，
8、红磷不能继续燃烧。红磷不能继续燃烧。（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中答：（答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温；）红磷熄灭后未冷却到室温；（2）装置漏气；）装置漏气；（3）红磷的量不足；）红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶）有部分水留在导管中未进入集气瓶为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 由实验现象，你还可以得到关于剩余气体由实验现象，你还可以得到关于剩余气体的哪些性质？的哪些性质？六、交流讨论：1、无色、无味的气体、无色、无味的气体2、难溶于水、难溶于水3、不能
9、燃烧也不能支持燃烧、不能燃烧也不能支持燃烧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能比一比：改进实验与书上设计的实验有什么优点？改进实验与书上设计的实验有什么优点？1、气密性更好、气密性更好2、操作更简单、操作更简单3、结果更准确、结果更准确为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 闭合电源开关，电阻丝闭合电源开关，电阻丝发热，温度达到发热，温度达到
10、40 时白磷时白磷燃烧，产生大量白烟。装置燃烧，产生大量白烟。装置冷却后，由于左侧中氧气被冷却后，由于左侧中氧气被消耗，气体压强减小，左侧消耗，气体压强减小，左侧的水会上升，且上升到的水会上升，且上升到1刻刻度处。度处。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能回顾历史回顾历史为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定 点燃为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
测定空气中氧气含量(用)ppt课件
