高段语文教研组工作总结

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1、高段语文教研组工作总结高段语文教研组工作总结。这学期，我们高段语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，全体高段语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业开展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，发挥老师集体的智慧和才能。因此，本学

2、期，我们教研组注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。1、开学初，我们教研组要求语文老师继续加强教育理论与理论经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都得到了更进一步的进步。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、交流、理论的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到学校课题研究中

3、，结合课题研究的内容，进展相关的理论学习和研究，进步了老师们的课堂教学策略、教学评价的才能，结实地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中，我组语文老师的各方面才能与程度都得到了进步。二、积极开展各种教研活动，进步老师教学才能和教学程度f132.1、认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，运用观察量表评课、诊断、总结。教研组内同事互相听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，

4、提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也进步了老师的课堂教学程度。交流中，老师的教育科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。本学期，我们还参加了龙湾区开展中心语文老师研训活动。教研活动中，我们一起讨论，共同参与，老师之间互帮互学，共同进步。通过这些活动，我们的每一位组员都有或多或少的收获，更促进了老师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同开展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓

5、落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进展了学期前教学检查、期中教学检查、期末教学大检查。四、教研组工作存在的缺乏：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学才能进步不快，影响了教学成绩的进步。3、学生活动开展少，对学生才能的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够。五、下一步工作

6、的措施：1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组老师的专业技术程度。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。总之，在本学期里，我们高段语文组获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，只要全校上下实在更新教育观念，真正坚持正确的

7、办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。f132.更多工作总结延伸阅读语文教研组工作总结篇一：语文教研组工作总结范文 光阴荏苒，一个学期又完毕了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文老师亲密配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探究。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的详细工作总结如下： 一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文

8、教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学形式，努力建立开放而有活力的语文课程。 二、开展教研活动，进步教学质量1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课。与会老师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，互相研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。每位语文老师能根据学生的特点，积极探究，研究科学合理的教学形式，运用到课堂教学中去，促进了根底性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学理论中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进展讨论式评课，反思：假设我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评

9、价肯定学生，怎样进展文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进；这种学术上的交流，教法上的商讨，对进步我们整个语文老师队伍的程度和我校的语文教学质量起到了推动作用。2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步施行，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进展了改革。以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备课；倡导利用网络资寻找资料，以到达资共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出要有明确

10、的教学目的；要列出必要教学程序；要认真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资共享。集体备课整合了各类教学资，优势互补，形成了教的合力，进步了语文组整体教学教研程度。 三、重视常规检查，强化教学管理在鼓励语文老师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监视。本学期，语文组配合教诲处进展了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，修改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组老师备课都非常认真，教案完

11、好，重点突出，有反思，作业设计科学合理，修改细致准确。检查结果令人满意。 四、成功举办了学生活动五月份，在全校语文老师的共同努力下，我校成功举办了经典诵读比赛，受到学生家长，上级领导的一致好评。六月1-2年级举行了铅笔字比赛；3-5年级举行了钢笔字比赛；5年级还举行了手抄报比赛。这些比赛,标准了学生正确书写的才能，培养了学生的创新才能。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与进步，也为学校的稳生工作作出了奉献。每次语文活动，都有方案，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。这个学期保证100按教研组方

12、案完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文才能得到进步。总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师处处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部老师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够。不过我们相信，只要全校上下实在更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心

13、。 篇二：语文教研组工作总结 语文教研组根据教育局和学校的教学方案以及教学工作，以培养合格的语文老师为目的，以进步教学质量为根本，以培养学生自主合作探究才能为主导，全面贯彻施行新课标，积极推进课堂教学改革，实在进步课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下： 1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力进步老师专业程度。本学期组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是交流经历、进步认识的一个大好时机，教研

14、组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，两位校长和李老师给我们精心传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指导怎样详细上课，让每位老师在每次活动中都有新的收获。语文教研组在活动中带着新老师，理解教材，理解高效课堂新理念，为自己今后的教学指路。例如：期中复习上，有经历的老师献计献策。高效课堂讲课大赛，给每位老师提供了上课的思路，提供了可以借鉴的详细的上课形式。学校要求每位老师每周至少听两节课，通过学习听课，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已

15、不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。另外学校组织老师外出学习，语文教研组组织老师学习中学语文教学参考等杂志，拓宽老师视野，理解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔？作老师的要想不教死书，也要走出去交流才行。本学期，学校派语文组老师去 3中学习，拓宽了老师视野，理解教学改革的最新动态。2、重视迎考工作，凸现合作精神。语文组教研组四位老师，都是青年老师，在语文教学工作中都根本上有了自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的

16、小集体，工作中合作得很愉快。为了今年能获得好成绩。老师狠抓根底、下苦功夫。针对学生情况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，尤其丁倩老师牺牲自己的休息时间，让一些程度差的学生到办公室来背诵默写，争取人人过关，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过挑选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，理解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。每周练习一篇随笔，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面总分值作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能进

17、步写作程度。学生考完以后，语文组老师们一起总结了教学和复习工作中的得失，希望在师生共同努力下，今年能获得较好成绩。3、认真开展备课活动，发扬集体精神，共享彼此资。备课，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面进步中学语文老师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精巧课件，充分利用现代科技资,不同程度地表达出了新课程理念“高效课堂”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成高效课堂。老师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。在

18、常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中末考试备考工作中，彼此出谋献策，资共享，力求进步我们的语文整体成绩。比方，我们语文组七年级两位老师把自己制作的课件，复习考试中自己编写的复习资料，考试卷无私地奉献出来，在组内实行资共享。有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的方案和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提早准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进展。 4、加强教改，努力教出成绩。教学改革是进步教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校两位校长的带着下，以进步课堂教学质量

19、的效率为目的，不断地进展探究、改革、创新。在教学反思撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得反思。以此来进步老师的教学才能，不断使自己成长，努力进步老师整体素质。学校平时鼓励老师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反思，总而言之，各位老师不断在反思总进步。 5、注重培养青年老师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的老师。我组全是青年老师，学校采用多种方法让我们这批年轻老师尽快地成长起来：鼓励青年老师利用网络和书籍积极学习，将自己的哪怕点点滴滴的收获和心得浸透进教学中。尤其七年级的两位老师在遇到教学过程中的问题，都积极向略微老一些的老师请教，这些略微老

20、一些的老师可以说是毫不保存地将自己教学多年的经历要传授给他们。 6、继续开展每周听课、评课活动，加大听课记录和教案检查力度，认真做好每次大考的考试分析p ，形成更为浓重的教研风气。(1)听课，要求每位老师每周至少听两节课，大局部老师都能积极听课，听教研组长的课，听同学科的课，听其它学科的课，听这些老师是否按照高效课堂形式上课，向他们学习，同时多方面的反思，使自己能借鉴别人的成功之处，也防止别人的缺乏之处在自己身上发生。在听课过程中，老师们可以认真记录教学过程，写出自己的反思和建议，在听完课后，被听课的老师及时要求听课老师为自己评课，听课老师也可以及时反应自己的听课建议和心得，为双方的快速成长都

21、提供了重要途径。2评课：教研组已经形成了良好的评课气氛，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位老师均能发表看法，在评课中表达出创新意识。各位老师都要积极发言，互相促进，共同进步。3备课：要求老师们超周备课，统一备课标准。按课时备课，每课时都有教学目的，重点、难点、教学形式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。教学目的要求恰当、详细、可测，教学过程包括目的、预习、展示、点拨、作业五个环节。定期检查教案，检查他们的教学设计，是否表达高效课堂五环节，是否表达“先学后教，以学定教”，及时反应，对语文组老

22、师的教案提出建议。更为可贵的是，田校长还给我们做了一次示范备课，精心准备了七年级语文安塞腰鼓的教案，在教研组会议上向我们展示，给我们提供了更加标准的备课形式。4说课：为了进一步进步检查各位老师贯彻高效课堂新理念的力度，两位校长和李老师，专门组织了教研组的说课，通过说课，发现了老师们在教学过程中的缺乏之处，校长及时给予了纠正，使我们在正确地道路上走得更好更稳。5成绩分析p ：为了让老师们在今后的教学中能更有效地进步教学成绩，学校要求每次大考后，都要做质量分析p ，从平均分、优秀率、及格率到考察内容、学生哪些掌握较好以及较差、今后采取什么样的补救措施、汲取的经历和教训等等全方位让老师做质量分析p

23、，这些更可以让老师找出自己的缺乏，为今后的教学提供良好的借鉴。 篇三：语文教研组工作总结 光阴匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回忆一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面进步学生的语文素养为目的；以进步教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究才能为主导，全面贯彻教育方针，积极施行新课程教育，推进课堂教学改革，实在进步课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。我校语文教研组现有7位任课老师，是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着“爱生、敬业、务实、进取”的准那么，积极开展

24、教育教学及教研工作。一、常抓常规教学管理，不断进步教学质量1、明确管理加大教学管理力度开学初，根据本学期学校的工作方案、要点，每位老师认真制定自己的个人教学工作方案，并将方案细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的详细分析p ，都做了细致的方案。教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师爱生、敬业、务实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进展一次教学常规检查。并在检查之后及时反应小结，以便老师们互相学习，扬长避短。2、强化意识注重进步教

25、学质量课堂是施行素质教育的主阵地、主渠道。我校老师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的气氛，充分表达了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织老师每人上好一堂教研课活动。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功如何等方面进展中肯、全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。每位老师在理论的过程中，均有着或多或少的收获3互相交流校本培训彰显活力我们充分利用校本资，发挥校本培训的实用性和针对性的优势，实在开展“互相交流”活动。利用业务学习的时

26、间，让骨干老师介绍自己的成功经历，让广阔老师受益匪浅；在组织的上公开课活动中，上课的老师一遍一遍深化钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断进步课堂教学程度；在老师上完展示课后，老师们互相点评，共话优缺这些活动引领全组语文老师积极、主动投身于教学中去。二、以课堂教学为主阵地，积极开展校本教研1、开展教学业务学习，进一步提升教研程度。我们教研组每学期都要进展“新课程标准”“先进老师事迹”“优秀的教育教学方法”等学习，以多种形式求开展、促进步。2、不断理论，努力探究有效、和谐教学策略语文组在教研活动中，深化学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观

27、摩研讨活动，研究学生的学习心理、学习方式。在课堂教学理论中积极探究合适学生开展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂，突出和谐 化教学，讲请教育科学性，进步学生学习效率，努力培养学生的创新精神和理论才能。同时也促使广阔老师在理论、反思、研讨的过程中，不断改良教学行为，寻求促进学生素质全面开展的教学策略。三、展望将来，任重而道远回忆过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。一学期来，也获得了一些成绩，但问题也不少，展望将来，任重而道远，我们已经准备好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取；开拓创新，竭力促进老师专业化成长。 篇四：语文教研组工作总结 在学校工作方案

28、的指导下，在教科研室和教诲处的直接领导下，经组内全体老师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下： 一、教学常规的执行情况：在以往较好地遵守教学常规的根底上，本学期继续搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。依时制定并上交教学工作方案，全组老师都能按学校要求定好教学工作方案并依时上交教科研室。备课上课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的根底上，认真写好标准的教案。本学期随着组员的增加，各段都成立了备课小组，每一对两周都会进展备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的交流，提升了教学质量。第十九周进展了一次全面的教学常规检查，从检查的情况看，全组老师备课都是

29、非常认真的，教案很详细，并在这一学期非常成功地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。老师们上课亦是认真严肃的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分调动学生学习的积极性。高一的老师努力落实根底知识，培养学生良好的学习习惯；高二的老师重在培养学生的文学感受力，充分让他们体会古典文学的魅力。这一学期我们组还承受了市教研室对我组30周岁以下青年老师的调研，九位青年老师开了公开课，大力促进了教学程度的进步，并从很多语文骨干老师处获得了难得的经历和意见。作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。作文修改法的理论亦是一个特色，也是我们理论的一个课题。很多老师在作业修改方面有所创新，高一的老师

30、重根底落实，高二的老师重学生的创作。听课评课方面：全组老师都能按规定完成听课任务，并进展有目的的评课。每两周一次的教研活动，更是我组进展交流的大好时机，全组老师都能认真听课，并在课后进展严肃仔细的评课，互相交流学到了许多知识和经历。下班辅导方面：全组老师都能在早自修和晚自修按时下班辅导，指导学生朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文静老师的文学常识学习，徐畅老师的学生古诗词讲授等。测验考试方面：全组老师都能适时适量地对学生进展考核，定时定量地检查学生掌握知识的情况，以修正下步教学。同时，本学期的试卷不管是平时的检测还是期中期末考试，都尽量让老师命卷，以锻炼他们的命题才能，同时可以实事求是地从学生

31、实际情况出发来命卷，让学生找到自信。 二、教学和教研工作方面：一在教学方面特别值得一提的是高一的两位新老师和高三的两位老老师。本学期，高一潘小炜老师和张文静老师是刚毕业参加工作的新老师，分别接手高一两个班的语文教学工作，和高三的两位老老师陈梦龙老师和刘冬梅老师师徒结对，两人总能虚心诚恳地寻求两个指导师的帮助，多听课，多邀请指导师来听课、评课，进步非常快，很快适应了教学工作，并带出了特色。两个老老师那么很快接手了高三的艰巨教学任务，同时任班主任，工作非常辛苦，但他们完成得非常出色。组内每位老师都能在自己的努力和探究中顺利且出色地完成教学任务，当然这里有谷定珍老师的不厌其烦的指导的功绩。谷老师和以

32、前一样，一人带四个徒弟，非常尽责。二教研方面：谷定珍老师申请的全国性的创新作文教学课题，每位语文老师都在积极理论之中，力求将这一课题圆满完毕，获得卓越成效。积极鼓励老师用网络多媒体进展教学。语文作为一门特殊的学科，有许多文章特别合适进展多媒体教学，能引起学生的美感体验，陶冶情操。语文老师尤其是青年老师更应学习课件制作，多用多媒体进展教学，从根本上改变语文课教学传统的“一张嘴巴一支粉笔”的授课方式。电子平台教学和电子备课，使老师能充分结合计算机多媒体的声音、文字、图片、图象、动画等进展教学，从而全方位地刺激学生的感觉器官，调动学生学习的积极性。同时也可以促使老师学会从网络获取信息、知识，进步业务

33、程度。这学期学校为我们提供了很好的多媒体平台，老师们在教室里就可以运用，非常方便，所以多媒体课便频繁地出如今课堂上，学生学习兴趣大增，有力地刺激了语文教学。 三、其他工作方面：配合学校抓好青年老师的培训工作。青年老师的培养是一个学校的重头戏，因为他们就是二十一中的将来。今年我组新参加两名新老师，两名老老师和一名经历较丰富的新老师周凡老师。实行“新老结队”，由两名老老师分别指导两名新老师，原来由谷定珍老师指导的四位从教一年的新老师继续由谷老师指导。配合学校举办“秋实读书节”“秋实读书节”已是第二届，相比第三届规模更大，形式更丰富，为校园文化建立助了一臂之力。“诗歌朗读比赛”“”、很多活动都离不开

34、语文老师的帮助，所以这一学期语文组的工作是很有实效的。在继续办好校刊春苗的同时，朝教学通讯进军。春苗是我校前年创办的校刊，去年加大力度，利用语文老师下水作文起到带头作用，积极鼓励学生投稿，逐渐将它办成学生不能离手的语文课外读物。今年随着语文老师队伍的扩大，老师下水作文亦愈来愈多，程度亦愈来愈高，完全可以作为学生的校本课程进展开发利用。以前教学通讯好似是专属于理化生组的，但今年语文组亦将目光投向了它，努力推荐学生优秀小论文发表，老师亦发表指导性文章，努力将它也作为校本课程进展开发。积极鼓励学生参加全国“圣陶杯”作文大赛和“素质教育杯作文大赛”。都是全国性的作文大赛，指导学生获奖将会对整个学校学生

35、的创作带来新的活力。举行“高一文学常识竞赛”。参加对象为高一段全体学生，利用早自修时间进展测试，分别评出高一段一、二、三等奖假设干名。此次活动能有效地促使学生重视平时文学常识的积累，也可作为期末的一次复习，老师可乘此时机补充学生的文学常识知识。四、存在问题和希望：教研力度还不够。由于除谷定珍老师和刚调入的两位高三老师外都是新老师，而谷老师校务缠身，高三段的两位老师亦是工作繁忙，所以我组相对来讲力量还是很薄弱，知识程度有限，很难将教研深化到一定程度。所以希望学校多给青年老师以深造学习培训的时机，努力加强这一支队伍的力量，因为二十一中的将来还是得靠这一批青年老师。 篇五：语文教研组工作总结 202

36、3年1月本学期，语文教研组在校领导的关心、教诲处的直接指导，本学期，语文教研组在校领导的关心、教诲处的直接指导，以及全体语文老师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作方案，在诸多方面获得了较好的成绩。师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作方案，在诸多方面获得了较好的成绩。 一、认真学习理论，更新了教育观念。认真学习理论，更新了教育观念。作为学校最大的学科组语文教研组，作为学校最大的学科组语文教研组，语文教研组我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学程度的进步，改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学程度的进步，发挥我们的智慧和才能。开学初，我

37、们全组老师认真研读了语文课程标准，理解了们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了语文课程标准理解了，每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，以转变观念，又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，种方式来学习新课程把握新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。 二、继续开展校内听课活动，互相交流、学习，取长补短。继续开展校内听课活动，互相交流、学习，取长补短

38、。认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，的老师逐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有一定教学经历的老师，的老师逐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有一定教学经历的老师，刚毕业的新老师。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎新老师。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：实开展“四课”活动，即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、实开展“四课”活动，

39、即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。都认真抓好以下环节本学期主要开展市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下：本学期主要开展好市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下：崔庆莉老师的项链崔庆莉老师的项链获市青年优质课二等奖老师的周军老师的新课改全市引路课获全市老师认可周军老师的新课改全市引路课全市引路孟佳娜、张晓伟、孟佳娜、张晓伟、李雪双等老师的创新大赛课获学校奖各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。各位老师教学给大家提供了成

40、功的示范和有益的启示。教学给大家提供了成功的示范和有益的启示作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都获得了预期的效果。这样全组范围的互相听刚刚走上讲台的新手，老师的教学都获得了预期的效果。课，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。 三、进一步落实集体备课制度。进一步落实集体备课制度。”“尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，假如能互相学习、尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，假如能互相学习、他的长处和短处互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半

41、功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教诲处有关规定，严格纪律要求，课常常流于形式。本学期我们认真落实教诲处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，程度上进步了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，程度上进步了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能集思广益，统一练习，特别是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备

42、课，及时理解教育教学情况，针对教材的特点，取短，同时通过集体备课，及时理解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。行探究、改革、创新。四、举办多种活动，促进语文学习。举办多种活动，促进语文学习。我们语文组根据学校实际和学生特点及学校文化建立，本学期，学期，我们语文组根据学校实际和学生特点及学校文化建立，根据学校实际和学生特点及学校文化建立协助学校职能部门举办形式多样的各种活。能部门举办形式多样的各种活。初中一二年级：初中一二年级：一二年级1、积极响应学校号召，推行“一体化”教学，并不断讨论改良“一体化”、积极响应学校号召，推行“一体化”教学，并不断讨论改良“一体化”的使用。的

43、使用。2、十月分初中各年级组织了本年度诗歌朗读活动。海选后组内评选，展示、十月分初中各年级组织了本年度诗歌朗读活动。海选后组内评选，在阶梯教室。在阶梯教室。3、快乐学习”手抄报评比活动，已在楼道展示了优秀作品。、快乐学习”手抄报评比活动，已在楼道展示了优秀作品。“了优秀作品4、积极参与学校组织的“科研创新型老师”评比活动、积极参与学校组织的“科研创新型老师”初三年级初三年级1、2、3、按学校要求完成了初高中的过度与衔接任务“蓝天文学社”蓬勃成长，并集结成册，在校图书馆展出蓝天文学社”蓬勃成长，并集结成册，本学期举行三次大型竞赛：本学期举行三次大型竞赛：古诗文默写竞赛现代诗名著阅读竞赛作文竞赛课

44、外阅读竞赛高中组各年级：高中组各年级：高一组1、各班组织了“诗文朗读比赛”和背诵比赛、各班组织了“诗文朗读比赛”2、进展了“读书习惯”问卷调查、进展了“读书习惯”3、论语课前5分钟，日日练、论语论语分钟，4、收看“爱父母，爱老师”的讲演、收看“爱父母，爱老师”5、以2023年高考试卷为例，进展针对系那个训练、年高考试卷为例，6、老师每周听课一次，并写出听课记录，课后组内评、老师每周听课一次，并写出听课记录，高二组高二组1、组织参加了全国高中生语文知识初赛和决赛，13人次分别获1、2、3等、组织参加了全国高中生语文知识初赛和决赛，全方位展现我校师生风采。文的兴趣，培养了学生的语文才能，全方位展现

45、我校师生风采。 四、确定研究课题，努力向科研要质量。确定研究课题，努力向科研要质量。本学期，我们语文组在有关校领导及教诲处的直接指导下，参加了总课题的本学期，我们语文组在有关校领导及教诲处的直接指导下，研究工作，各备课组都确定了相应的子课题，围绕课题，都设计了一份研究方案。研究工作，各备课组都确定了相应的子课题，围绕课题，都设计了一份研究方案。本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时，本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进展了教学经历的总认真撰写文章进展了课题研究。结，认真撰写文章进展了课题研究。题研究同时全组老师在网页制作方面获得了可喜的成绩。成绩。总之，在本学期里，我们语文组的

46、老老师、中青年老师处处带头垂范，总之，在本学期里，我们语文组的老老师、中青年老师处处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，岗老师敢于大胆创新，都获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，研组活动开展得还不够扎实，在许多详细工作环节上缺乏创意，在许多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的不高，对学生的课外阅读指导还不够，窠臼。不过我们相信，只要全校上下实在更新教育观念，窠臼。不过我们相信，只要全校上下实在更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期

47、经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。高段数学教研组工作总结一学期的教学工作又接近尾声。一学期来，我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导带动下，在创立品牌教研组活动的推动下,坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献。现就本学期数学教研组工作总结如下：一、坚持理论学习，促进老师素质的进步随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成

48、为 “无本之木，无之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念教材教法等，组织老师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在理论中不断进步自身的素质，让老师从经历型向专业型、科研型转变。老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能及解决问题的才能。老师们以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通

49、中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度和课堂教学效益，本学期，我们组每位老师都能认真按照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收”的步骤进展工作，听课后认真评课，及时反应。一学期下来我们发现老师的课堂教学才能有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，认真落实教学方案。贯彻落实学科备课、上课、布置修改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，实在加强教学过程的常规。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出教学设计和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老

50、师讲课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内老师之间互相取长补短，互相学习，真正做到优质资共享。本学期，我们教研组共同研究和交流了小学数学中“解决问题”教学的目的、教材编写思路、教学策略等问题,进一步明确了课改背景下的“应用题”教学的根本构造形式。在实在抓好教学常规，大面积进步教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己合适的知识，让他们在学习上有所进步，以进步学生的整体程度。三、实在开展集体备课活动，在促进老师快速成长的同时，进步全组

51、老师的备课质量和教学质量。事实证明，实在有效地开展集体备课是解决这个问题的最正确途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定定时间、定内容、定中心发言人。集体备课主要由组长负责，每次备课由1名老师选定一个课题并主讲，明确本课题教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，各位老师进展讨论，在集体商议的根底上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要表达学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资共享。重视教学过程的

52、反思，每个月老师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的老师在其他老师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。四、存在的问题：1、老师制作课件的程度有待进步，今后我们应在这方面加强学习和训练。2、老师教学程度有待进一步进步。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面知识。4、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。教育改革、教学研究是教育事业开展的

53、一个永久的主题。总之，一学期以来，数学组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。小学语文教研组工作总结总结一：小学语文教研组工作总结 本学期，小学语文教研组紧紧围绕“二期课改”，实在把握语文学科教改方向与重点，以作文教学研究和新课堂教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，结合石景章教授的目的教学，不断优化杜郎口教学形式，进步课堂

54、教学效益，积极探究素质教育的有效途径，不断进步小学语文教学质量.同时，合理安排学生的语文活动，激发学生学习语文的兴趣，以进步学生语文学习的才能。为此，我在教研组管理方面做好了以下工作。 1.组织语文老师学习新课程方案和小学语文新课程标准以及魏书生教学方法，局部老师参与了芦溪县教育局组织的小学语文课堂设计远程教育的学习，积极引导老师用二期课改的新理念指导自己的教学理论。小学4-6年级老师都能娴熟地运用杜郎口教学形式进展教学，能把石景章教授的目的教学融入其中，课堂到达高效，普遍使学生喜欢这种教学形式，并在教学中真正地做到先学后教，小组讨论，合作学习，自主高效。小学1-3年级的语文教学施行常规教学，

55、教学目的明确，能运用多媒体进展教学，同时也贯彻了新课改教学理念，学生能在课堂中分组讨论，合作学习。 2.抓好常规，教研组按学校要求和教研组方案要求，组织集体备课，开展教研活动，开展教学常规检查，每月安排3-4个语文老师进展备课、作业修改、老师听课、上课、进展检查记录，每月20日把检查结果报教研组汇总考核，教研组组长和备课组长负责抽查，每月公布考核结果，并报小学部进展考核。同时，每周四进展教学研讨，研讨有主题，有中心发言人，每周活动后都能及时把教研组活动记录公布在学校的内网和外网。 3、本学期教研重点进展了作文教学讨论，每个老师都认真准备，上了一堂作文教学亮相课，针对每堂作文教学课都能积极评价与

56、总结，发现优点，指出缺乏。完成一轮作文教学公开课讨论后，每个老师针对作文教学进展了反思与总结，并发表在内网上。接着进展了芦溪县开放日公开课的探究，进展了集体备课，讨论导学稿的编写，举行了优秀导学稿的评选比赛，张娜、宁海辉、黄翠、梁韧这些老师的导学稿获得比拟好的评价。最后，又积极准备萍乡市开放日公开课的讨论，分年级集体备课，编写导学稿，每篇导学稿都经过教研组，甚至小学部主任亲自检查。经过全体语文老师的努力，让听课老师们感到了芦外自主高效新课堂，在县、市开放教学日中得到了领导和听课老师的好评。 4.教研组内提倡合作教研，集体备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题讨论，开展个性，导学稿根本内容统一编写

57、，但又有个人个性备课，分年级统一教学目的，统一教学进度，并且要求在教学完每篇课文后写反思，不断进步教学效益.教研组抽查反应的情况引导老师调整教学策略，积极帮助指导后进生进步学习效率。大局部老师在完成自身教学任务的根底上都听满了考核所要求的18节课。 5.学期中，积极参加市区和课博会课例研究。在全体语文组老师的指导下，张娜娜老师顺利地通过了芦溪县青年老师根本功大赛的初赛，代表芦溪县参加市级青年老师根本功大赛。同时，高婉英老师也准备了多彩的非洲，张娜娜准备了与象共舞两堂公开课准备参加全国课博会，屡次安排集体备课，研讨导学稿的编写，并在相关年级试上，屡次研讨，各个老师竭力提出自己珍贵的意见，促使语文

58、教研形成浓重的聚焦课堂，教研的气氛非常浓重。 6.小学1-3年级利用多媒体教学手段，开展信息技术和语文学科教学整合的研讨活动，在教学中加强信息技术和学科整合的力度，不求热闹，而在于切实在实激发学生学习兴趣，打破教学难点，进步课堂效率，在这一过程中形成老师交流，对话，合作，分享的机制。 7.加强对实习和年青老师的培训指导，做好年青老师的带教工作。本学期分别由梁韧、高婉英老师带教周柳青、林婷两位实习老师，他们都能兢兢业业工作，虚心向指导老师请教，指导老师和同年级老师也能通过共同备课，听课，交流等帮助新老师完成自身的角色转变，新老师们都分别有了可喜的进步。 8.积极开展语文活动，激发学生学习兴趣，进

59、步学生的语文才能。 1本学期，结合三月份大队部开展的文明礼貌月活动，举行了文明之花作文大赛；结合四月份的热爱生命为主题的教育，举行了珍爱生命作文大赛；结合五月份的感恩为主题的教育，举行了感恩父母，感恩生命作文大赛；结合六月份的长途拉练和庆贺“六一”活动，举行了观感动中国有感作文大赛，并把每次比赛中获得一、二等奖的作文发表在学校的外网上，丰富了外网的内容。同时学生在参与比赛中，激发了学生写作的兴趣与爱好，增强了写作的自信，进步了孩子们的写作才能。 2积极鼓励学生在学校外网发表作品，指导学生修改作文，进步写作兴趣。张娜老师指导学生发表篇；宁海辉老师指导学生发表篇；梁韧老师指导学生发表篇；黄翠老师指

60、导学生发表篇；高婉英老师指导学生发表篇；张娜娜老师指导学生发表篇；曾娜老师指导学生发表篇；刘贺红老师指导学生发表篇；童洁老师指导学生发表篇；陈琳老师指导学生发表篇；姚丽老师指导学生发表篇；彭萍老师指导学生发表篇；刘莉老师指导学生发表篇。 3四月底至五月初，1-2年级举行了铅笔字比赛；3-6年级举行了钢笔字比赛；5-6年级还举行了手抄报比赛。这些比赛，标准了学生正确书写的才能，培养了学生的创新才能。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与进步，也为学校的稳生工作作出了奉献。 9、每次语文活动，都有方案，有方案，有过程，

61、有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。这个学期保证100按教研组方案完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文才能得到进步。 总之，整个一学期以来，语文教研组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦新课堂改革，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注老师专业成长，促进各年级语文教学质量的整体提升。 总结二：小学语文教研组工作总结 时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观

62、念，从课题入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革。详细 一、标准管理，全面进步“五认真”水准，进步教学质量。 1、老师继续学习根底教育课程改革纲要解读、义务教育课程改革施行方案和各学科课程标准，引导老师领会素质教育、主题教育、创新教育的深化内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的根据，把教材内容的训练转化为培养和进步学生才能途径；“三个想到”即想到以老师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新才能的培养。 2、继续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对_学

63、内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3-6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的根底上进展说课定稿，形成集体备课教案。 3、围绕学校的五认真工作执行细那么。本学期进一步严格、标准了五认真工作，及时做好了检查、催促、考核工作。本学期配合学校教诲处三次对位老师的背课情况进展了比拟全面的检查。并在教研组内对检查情况进展及时反应。 4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目的、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研，进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上十月初，两次

64、配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进展了调研，对检测结果进展分析p 。以此促进我组语文教学质量的全面进步。 二、加强对青年老师的培养力度，早出成绩，出好成绩。 1、35周岁下的青年老师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为实在加强每位老师的课堂教学程度，进步教学质量，我们每位语文老师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进展教学研究活动。特此，语文组要求每位老师以年级段为单位，经常互相听课至少一次，执教者必须上交详案，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此根底上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了孙佩晶、李雪军，陈世叶、蔡侃侃

65、四位老师进展了校公开课，课前上课老师可以认真备课，年段老师积极发表意见，提出各种建议，使四堂课都获得满意的效果。 2、鼓励中青年老师积极参加各级各类比赛，不断进步自身修养。共同讨论加快青年老师的成长过程。并屡次组织青年老师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课，学习他们的先进经历，进步教学程度。 三、积极开展兴趣小组，全面进步语文素养。 以年级段为单位，每班人数控制在5人左右参加兴趣小组活动。详细安排：一年级以阅读，扩大识字量为主；2-6年级以进步写作为主，每年级段老师集中制定教学方案，分工合作，有记载。 四、丰富多彩的学生活动 本学期我们开展了许多活动：一年级段拼音口试、笔试的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字比赛、一、二年级不定期写字姿势检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习积极性的进步。 五、主要成绩 1、被评为*市名牌学科。 2、论文有5篇获全国二等奖，8篇获全国三等奖。 3、胡叔宏老师