1自主选择课余生活

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1、第一单元面对成长中的新问题1.自主选择课余生活【教学目标】教学目标：1. 通过分享交流感受丰富多彩的校内外课余生活。2. 通过小游戏体验课余生活带来的快乐。3. 通过故事分享会懂得丰富的课余生活对我们成长是有益的，对社会是有意义的。【教学重点】1懂得丰富的课余生活对我们成长是有益的。2. 懂得课余生活既要注重自己的兴趣爱好，也要注重活动的意义。【教学难点】懂得课余生活既要注重自己的兴趣爱好，也要注重活动的意义。【教学准备】教师准备：准备多媒体课件、素材。学生准备：预习课本。【教学课时】2课时【教学过程】第一课时课余生活我选择1. 谈话导入课余生活真丰富同学们，愉快的假期总是过得特别快。谁愿意和

2、大家分享暑期的快乐生活？2其实除了暑假，我们在学校上课之余，每天放学后，双休日，节假日等这些时间都是属于我们自己的课余时间。你的课余生活是怎么样呢？请大家拿出课前的调查来秀一秀吧！3. 秀一秀：我的课余生活。课余生活调杳表姓名：校内校夕卜3.学生在小组里分享自己的课余生活活动，并请代表汇报。4.5. 老师根据本班学生的课余生活汇总课余生活类别课余工活学习类娱乐类运动类依闲类实践话动同学们的课余生活真丰富！你们平时最喜欢哪些活动呢?小组合作：(1) 在小组里说说自己喜欢的课余活动(2) 告诉大家你喜欢这项活动的原因(3) 每组选择一名代表汇报。6. 想不到丰富多彩的课余生活给大家带来了这么多的欢

3、乐时光！让我们来回顾一下吧！【PPT展示学生课余生活的图片。】【板书：课余生活】【设计意图：谈话导入从学生最感兴趣的暑假生活聊起，激发学生学习的兴趣。再根据调查表了解学生课余生活的类型，通过图标反馈让学生初步感知课余生活的种类丰富。】板书设计：第一课时课余生活我选择是权利发展能力第二课时课余生活助我成长教学目标1通过求助热线解决困惑的活动初步学会自主选择。2.懂得过好课余生活要遵守一定的活动准则，让课余生活健康安全。3.通过自己制定业余生活计划提髙规划业余生活的能力，能够合理安排课余生活。1. 教学重难点1.知道自主选择课余生活也是自我能力的体现。2.学会合理选择、合理安排自己的课余生教学过程

4、活动一：辩论擂台课余生活谁选择还记得上节课丁丁的苦恼吗？究竟该怎么办？你们能给她建议吗？(1) 出示辩论话题：课余生活谁选择？甲方：课余生活应该自己选择。乙方：课余生活应该由父母决定。(2) 双方选择2名代表进行陈述。2. 追问：如果当你发现自己的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？3. 同桌相互讨论，再随机请同学分享。4小结：自主选择是我们的权利，随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法，可以做出一定的决定。同时，因为受知识和经验的影响，也需要听取父母的意见。【板书：自主选择课余生活】1. 【设计意图：本环节围绕丁丁的困惑展开辩论，看似在辩论别人的问题，其实是在解自己心

5、中的困惑，因为这个话题也是常常困扰他们的问题。课堂伊始从学生最想解决的困惑入手，很容易激发他们继续解决真问题的情感，为下面的求助专线作了很好的铺垫。】二、活动二：求助专线选择困惑大家解出示几个求助电话：(1) 情境一：我想参加少年宫的街舞班，但是和学校的乐队排练冲突了，怎么办？(2) 情境二：我觉得可选择的课余生活实在是太多了，我该怎么选择呢?你们能帮帮我吗？2. 每组选择一个求助内容进行分析讨论。3. 小组代表汇报小组建议。商量讨论：(1)以学校集体的活动为主，再考虑其他的活动。(2)可以先尝试已经安排的，再从众多的课余活动中选择自己喜欢的，一旦选择了请坚持自己选择的，坚持才会有收获。4.

6、拓展：你们还遇到过哪些困惑呢?在小组里讨论解决的办法吧！5追问：如果现在再出现这样的情况，你会怎么做？6小结：在自主选择时要开动脑筋，合理选择。并且在自主选择时，要听取父母意见，也要从实际出发，选择一些能够锻炼和促成长的课余活动。【板书：会商量合理选】【设计意图：本环节旨在帮助学生解决他们遇到的真实问题，很容易抓住学生的心。因此在讨论过后的分享会上教师要捕捉学生的信息，引导他们学会辩证地看待问题，在选择课余生活时学会商量、分清主次，学会科学、合理安排课余生活。】活动三：小小规划师课余生活巧安排1.选择课余活动既要注重自己的兴趣和爱好，又要考虑活动的价值和意义。那究竟该怎样合理规划我们的课余生活

7、呢？2小组讨论：你有什么安排课余生活的小妙招?小组内分享。3自己排排序：合理安排课余时间要考虑的因素(1)应该做的事情(2)最重要的事情(3) 最紧急的事情(4)自己的计划能否按照时间安排进行。4请每位同学依据自己的兴趣，爱好，按照合理的要求，自己设计星期日一天的安排。5. 小组内进行交流，每组推荐一份最佳方案进行全班交流。6. 请同学们对照最佳方案，再次修改自己的设计方案。rn)说计专燃K谣余羣陡就制书(37温馨提示卡：同学们，我们不仅要合理规划课余生活，在课余生活进行时，还要有一些要特别注意的地方，下面的一些场景你能给他们一些温馨小提示吗？8课余生活中，我们的言谈举止都要符合小学生的行为规

8、范，注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这样的课余生活才会更加健康文明！【设计意图：本环节旨在更具体地指导学生学会合理安排自己的课余生活，并鼓励他们自主选择和安排。同时通过温馨卡片引导学生安排课余生活时要注意文明、守序。】四、课余生活秀同学们，刚刚我们的规划和设计都还只是纸上谈兵，究竟规划得合理不合理我们还要拭目以待!一个月后我们再来看看大家的规划方案是否发生了改变，为什么会发生这些变化?到时候我们一起来秀一秀！【设计意图：本环节是本节课的延伸环节，旨在将本节课的目标落实。引导学生在规划课余生活的过程中不断调整自己的方案，在不断调试的过程中明白合理安排的真正意义。】板书设计：第二课时课余生活我助成长课内活动合唱比赛，拔河比赛剪纸课外活动购物游玩做家务教学反思：