2022年老师读书心得体会800字

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1、2022年老师读书心得体会800字 2022年老师读书心得体会.800字（精选14篇） 2022年老师读书心得体会.800字 篇1 作为一名老师，最重要的任务就是使自己的训练教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的给老师的建议这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。 一、老师，珍惜儿童对你的信任 “老师面对的是儿童极易受到损害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热忱地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应当是公平的，融洽的，老师应当学会蹲下来看同学，使他们感觉到你对他是公正的，信任的。每个孩子都有他的珍贵之处，在老

2、师的眼里同学没有好坏之分。在同学做好的大时候，我们应当给他们更多的鼓舞;在同学做的不好的时候，我们更要关怀和指导他们向正确的方向前进，使他们在熟悉的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很苦痛，作为老师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有骄傲感和尊严感。 二、教学相长，取长补短 “假如你发觉绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里同学可以学到很多东西” 对于老师而言，同学习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培育他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的

3、学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。要对同事们的阅历加以讨论和观看，并进行自我观看，自我分析，自我进修和自我训练。在此基础上逐步形成自己的训练思想。“学习优秀阅历，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀老师学习应当取得某种信念。” 三、老师的训练素养 “关于学校教学大纲的学问对于老师来说，应当只是他的学问的事业中的起码常识。只有当老师的学问视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，老师才可能成为训练过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，老师的训练素养的这

4、个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得的确不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是埋怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些训练书籍却安宁静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻，自己所把握的学问还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速进展的今日，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应当是发自内心的需要和对学问的渴望。 2022年老师读书心得体

5、会.800字 篇2 我感觉如何说，孩子才肯学是一本好玩而有意义的书。它既适合家长同样也适合老师。中间一个个鲜活的案例在我的训练教学中也时常出现。当发觉自己的处理方式与之相同时，心中一阵欣喜。当发觉自己的解决方法完全错误时，在反思的同时更庆幸自己找到了科学的解决方法。我突然发觉孩子与大人的世界是那样的不同，主观的将自己的想法强加与孩子显得是那样愚蠢与低效。我读书的心得体会如下： 第一章，接纳孩子的心情在全书中最为重要，是后续沟通的基础。它提出了几个观点：1、不要否定同学的心情(当心情被否定的时候，同学简单失去士气)2、不要随便批判和忠告(老师出于好意，但同学在批判的环境中很难去考虑问题并担当责任

6、)3、不要概括和解释(当孩子心情低落的时候，你的解释他很难听进去，也就很难奏效)4、不要忽视同学的心情，即便制止不能接受的行为时，也要先接纳同学的心情、愿望并作出反应。其次章，合作更具体说明白吸引孩子合作的七个技巧。 书中体现出的：无论孩子什么地方做的不好或者不对，甚至有侵害性的行为，他的行为我们可以制止，但他的心情，或者说感情需要被接纳。但我们接纳的只是他的心情，并非他的行为。这一观点我印象很深刻。由于在我自己训练孩子的过程中我经常不顾及他们的感受，劈头盖脸的就是批判。虽然短时间内出现的不良现象削减。但这是一个指标不治本的做法。孩子究竟是孩子，单方面的批判很难引导孩子自我反省。只有孩子自己意

7、识到自己的错误，问题才能从根本上解决。我们要设身处地的站在孩子的角度去想一想，去听一听，去安抚他们的心情，这样孩子才能真正感受到你对他的关怀而不仅仅只是冰冷的命令。 文中出现的许多案例都在我的日常教学中出现过，但我的做法往往是不科学的那种。读着读着我不禁冒出一身冷汗。在我认为很好的处理了一些事情的时候，我其实已经损害了这些孩子的感情。我们在日常生活中，都很简单习惯性地去否定孩子的心情。其实，孩子有心情是客观存在的，所以，我们要正视这个事实，首先认同他有这个感受，孩子才可能接纳我们后续的建议。所以在今后的训练教学中肯定要多从孩子的角度接纳他们的情感，这样才能引发孩子的共鸣。获得更加有效的训练效果

8、。 在今后的训练教学中我会时刻关注自己的训练行为及其有效性。多思索自己有没有先接纳孩子的心情，其实孩子有时候只是为了宣泄心情，简洁粗暴的压制只能换来日后更大的问题。唯有让自己成为孩子的倾诉表达的对象，才能真正走到孩子的心里，才能给孩子乐观的反馈，告知孩子老师了解你的感受，知道你的困难，有什么话就尽管说吧!这样尽量引导孩子自己去查找解决的方法而不是被动的接受一些强制的命令。比如有同学讲话时，我们可以不用厉声喝道：，闭嘴。尝试着说：有些同学有什么好玩的事情要告知大家，等会下课我们来共享一下。结果可能会好的多。转变不能一蹴而就，但我信任只要我在今后的训练教学中留心观看，多想，多讨论，努力实践，必定会

9、找到科学有效的训练方法。 2022年老师读书心得体会.800字 篇3 我信任，每个在从事训练的人都盼望自己站在讲台上的时候是坦然的，自信满满的，胸有成竹的。自己的教学能够符合新课程训练理念，能得到别人的确定，能让同学有一个好的进展。而这一切，最基础的是，每个老师都需要丰富的训练理念，而读书就是获得训练理念最好的方法。 黄爱华老师说过：人与人之间的差别是在业余时间里的所为和所在不为。记得石校长在大会上常常要求老师们、特殊是年青老师应珍惜时间，通过多种渠道多读书，为自己的训练生涯打下扎实的理论基础。那时我就打算要多读些训练类的书，以提高自己的训练理论水平。说来惭愧，这几年来，书是看了一些，但大多是

10、看训练杂志方面的书，而真正的训练理论的书看得很少。但通过阅读训练类书籍，并结合自己的教学实践，有了一些体会，拿出来和大家共享一下。 一、多读书可以提高我们的创新力量 有人说：读书就是在和大师们对话。的确是这样的，多读书，特殊是读一些教学设计方面的书，就经常会赞叹原来还可以这样上。 二、多读书有利于更深化地钻研教材 多读训练书籍，有了更深厚的训练理论作支撑，对我们教学实践中分析教材是很有关心的。刚开头教学时，拿到教材不会分析或者分析地很浅，不会自己深化讨论。渐渐地，有了肯定的训练理论，就知道为什么教材上这样设计，为什么又要这样处理，遵循的是什么训练规律等等，知道了这些在教学时就能更好的把握教学重

11、点难点，提高课堂质量。也就有力量依据同学的实际状况对教材进行肯定的转变和重组。教材能讨论透了，信任课堂质量确定是高水平的。 三、多读书会促进自己的教学反思力量，关注课堂细节 老师是否情愿花时间反思自己的教学工作，是老师是否具有专业素养的标志之一。而会不会反思，对青年老师来说也是一个问题。多读书，在读书过程中确定会有自己的想法，那就应当准时地记录下来。对老师而言，能否以反思教学的方式化解教学中发生的教学大事，这是判别老师专业化程度的一个标志。在反思的过程中，我们的训练才智也随之不断增长。因此，我们要逼迫自己勤于阅读和思索，才能更好的反思自己. 2022年老师读书心得体会.800字 篇4 这本书介

12、绍：海伦九个月因失去视力.听力，陷入盲聋哑的黑暗。从今她的父母服从她.宠爱她，养成了她任性、自私、喜爱计较、报复心强的个性。她六岁时父母为她请了个家庭老师莎莉文，在老师的严格的训练下转变了恶习，老师用手画拼写法教她识字，用卡片教她拼写句子，后来她学会了盲人版课本，她努力学习，直到把课本都磨破了。她把握了许多单词后又想说话，这对她来说必需经受很多苦痛和煎熬，才能学会。当猫狗叫时她去摸它们的喉咙，亲人唱歌时去摸脖子一天她一只手卡在喉咙上，另一只手压住嘴唇，发出一些模糊的声音，后来最终会说话了。海伦是我学习的好榜样，她勤奋好学，英勇坚韧，而我呢?是一个独生子，任性自私，商店里我喜爱的东西非得给我买，

13、好吃的东西得先让着我，家庭作业没做好的地方我不愿修改，背书时不娴熟的地方要求提示，把学习当成任务。 中学、高校里幸亏莎莉文老师随堂陪她听课，老师讲解的东西她一字不落的登记了。莎莉文老师把每课文的疑难重点具体地写在她手上，其他的基础学问就靠她自己下功夫了。她以惊人的毅力把握了英、法、德、拉丁、希腊五国的文字，以优异的成果毕业于哈佛高校德克利夫学院。我真艳羡她。她走遍美国和世界各地，为残疾人演讲、募集资金，把人生毫无保留的献给了盲人福利和训练事业。 这本书生动的再现了海伦的英勇坚韧.勤奋好学与慈爱正义，这些美妙的精神催人奋进，给人.。今后，我要刻苦学习，不断进取，做一个有用的人。 2022年老师读

14、书心得体会.800字 篇5 老师应当做到的和能够做到的这是一本由美国琳达达林-哈蒙德，和约翰布兰斯福德共同撰写的训练专著。它是美国中学校老师指定培训教材。 序言中说到：从前，老师只需要培育少数精英去从事脑力劳动，而现在却要培育几乎全部的同学去进行过去只有少数精英才从事的高级思维活动，完成精彩的业绩。这也说明白现在.对老师的要求越来越高。 读了这本书，我受益匪浅。作为一个老师，需要具备怎样的学问和技能不仅收获了一些理念,同时我也对自己提出了要求： 1.幼儿园老师要具备高度的责任感和事业心 责任心是做好幼师的必备要素，要把幼儿园老师当作事业来做，要对自己的选择无怨无悔。无论在任何状况下，我们都要竭

15、尽全力把幼教工作做好。 2.幼儿老师要公平并敬重每一位幼儿，确定鼓舞他们成长 作为幼儿老师，我们要熟识每一个幼儿的个性化特点，明白他们的需求，客观认知他们身上的优点和缺点。幼儿老师要对全部的孩子一视同仁，不能偏爱任何一个，要公正公正。 3.幼儿园老师要有一颗爱心和耐心 幼儿老师只有把自己的爱心奉献给孩子，才能成为真正的训练者。不含有爱的训练是没有效的训练。 4.幼儿老师要擅长表扬和鼓舞幼儿，正向引导其言行 5.幼儿老师肯定要擅长与家长沟通，做好家长的工作 家长是幼儿园老师的重要合作伙伴，家长和幼儿老师要共同携起手来，一起做好育儿工作。幼儿园应当本着敬重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。 综

16、上所述，遵循了老师应当做到的就能够做到一名合格的幼儿园老师，就是要具备高度的责任感和事业心，确定并敬重每一位幼儿，鼓舞他们向上成长，做正向引导，还要常常与家长沟通，做好家长各方面的工作，常保一颗爱心和耐心，以身作则，立师德，铸师魂，练师功，树师表，将爱和责任集于一身，做一名孩子喜爱的幼儿园老师。 2022年老师读书心得体会.800字 篇6 朱永新老师说：一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。专心的前提是什么?是爱，爱这一职业，爱自己的岗位，爱自己的同学。作为一名老师，最重要的任务就是使自己的训练训练教学质量有所提高，为此我读了如何成为一名优秀老师这本书，书中一些新的训练信息、

17、新的训练理念、新的教学方法，对我今后的教学有许多的关心。 从这本说中，我知道了要想成为一名优秀老师，我要做到以下几点： 1、 我认为一个优秀的老师不仅要有渊博的学问，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓舞同学。 书中说老师的巨大力气在于做出榜样，老师应当以自己的人格魅力感染同学，激励同学，在老师的高尚人格的影响下，同学为其崇高的品德所折服，为其卓越的才能所倾倒，为其广博的学问所沉醉，心甘情愿地接受老师的训练。这就是老师的人格力气。那么何谓老师的人格?那就是四个方面形成的文化品行。 先说德。任何国家，任何时代，任何学校，都要求老师具有高尚的道德品质，这是支撑训练大厦的栋梁，是老

18、师的灵魂。作为一名老师，首先要加强师德修养，提高自身素养，在与同学的交往中，以德服人。只有良好的师德修养，同学才能亲其师，信其道，进而 乐其道，才能完成训练新一代的神圣使命，才能不辱老师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值，最终也能得到同学的敬重。那么，老师的德包括哪些详细内容呢?首先，要无限喜爱训练工作，甘愿把自己的聪慧才智毫无保留地贡献给太阳底下最光辉的事业，全身心地投入到训练工作中去。一切为了孩子，捧着一颗心来，不带半根草去，具有神圣的责任感和使命感。只有喜爱本职工作的老师，才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度;老师只有喜爱、敬重同学，才会关怀同学的成长。其次，要对训练事业有深

19、刻的理解。训练起着传播人类文明的重要作用，没有训练，人类就无法前进。俗话说十年树木百年树人，训练是一项长期工程，不行能产生立竿见影的效果，因此，急功近利的短期行为势必会使训练误入歧途。训练工作是培育将来的建设者的，因此，训练工必需立足现实，着眼于将来。第三，要作风正派，待人以诚为贵，交往数信为最。宽以待人，严以律己。具备了以上三点素养，老师道德品质之灯便高悬于讲台之上，浩然之气便充塞天地之间，就会产生无穷力气。 再说才。有德尚需有才。作为一名老师，要有一口好的一般话、一手好板书、一副好口才、一笔好文章、一套好方法。学问的海洋浩瀚无边，点点滴滴都要通过老师之口缓缓流进同学的心田。每一个老师都要力

20、争做到出口成章，下笔成文。说和写是老师的绝活、硬功。老师还要擅长组织管理同学。一个不会管理的老师，就无教学效率可言，就更谈不上高效了。 2022年老师读书心得体会.800字 篇7 今年暑假，我读了苏霍姆林斯基专为中学校老师而写的给老师的一百条建议。从苏霍姆林斯基清爽的笔调中读到了许多的东西，他没有空洞的理论指导，而是以提“建议”的形式，将他对训练的熟悉和体验娓娓道来。让人读了受益匪浅 书中的第2条建议是“老师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”，它让我产生了很大的共鸣。在平常的工作中我总感觉时间不够用，每天总是备课、上课、批改作业、参与教研活动等，一天过得特别紧急，但有时还感觉有些工作没做好。

21、 苏霍姆林斯基在这本书给了我很好的建议：他在书中一个很好的建议，他认为：读书是节省老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对学问的渴求！他还在书中举了一个例子：一位老老师上了一堂特别精彩的公开课，她的风采吸引了在场的全部老师。当别人问她：“你花了多少时间来预备这节课”时，这位老老师说：“对这节课，我预备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来预备的！不过，对这个课题的直接预备，或者说现场预备，只用了大约15分钟。” 由苏霍姆林斯基举的这个例子，我明白了：这位老师的胜利之处就在于他用了终生的时间在扩大自己的学问储备，持之以恒地提高自己的训练技能和训练技巧，上天给我们

22、每个人的时间都是每天24小时，我们不应当总是埋怨时间太少、事情太多。而应当抓住一切可利用的时间来丰富自己的学问，比如寒暑假及节假日，应制定合理的方案，保证学习时间，不断为大脑补充养分，增加学问储备，到教学用到时就不必再去现学了，这就节约了一部分时间，正如那位上课的老师，对课题直接预备，只用了15分钟，其实课题的内容早已存在他的脑海里。我肯定接受苏霍姆林斯基的建议，节省时间，利用一切可以利用的时间来不断地学习，不断丰富自己的学问，到上课时就应如“探囊取物”般的简单了，再也不会感到每天忙劳碌碌了。 给老师的一百条建议书中的很多阅历都值得我学习和反思，都是我一生享用不尽的财宝！ 2022年老师读书心

23、得体会.800字 篇8 最近，我仔细阅读了安奈特.L.布鲁肖的给老师的101条推举捧读此书，给我许多收获，带给我教学上很多推举，在原先教学中的很多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个训练小故事，涉及训练的各个方面，有老师训练孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的.体会，有关爱孩子的收获 读着书中的故事，我不由联想到了自我，假如我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的同学吗?当意外发生时，当同学的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，敏捷的应付，还是会大发雷霆，以自我的威武压载同学个性的出现?我不得而知，但是我已经在渐渐转变我自我，渐渐融入到孩子们

24、中间，成为他们最为可亲的伴侣。 读过此书，我印象最深的是最终一章节：不要放下任何一个孩子。 其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。同学失败的同时，我们也失败了。”反省自我，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩处他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自我的一技之长，都有自我的分工，自我的生存方式，何必强求十指一样长呢? 我们作为老师，不是只培育参天大树，而是让每朵小花都开得绚烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家。他爱美术，就让他成为一名小画家那样，我们才真正做到因材施教，为了一切同学。 2022年老

25、师读书心得体会.800字 篇9 教学士气闲逛老师心灵这本书直面老师的内心世界，同时也向我们展现了共同体的无限魅力。在这个共同体中，谁是主体呢?既非老师和同学，也非学科或关于它们的课本、解释它们的理论，而是求知者永久聚集其四周的“宏大事物”。那么，怎么来解释这个宏大事物呢?做了如下的例举： “我所指的是生物学的基因和生态系统、哲学和神学的隐喻和参照系、文学素材中背叛与宽恕以及爱与失的原型。我所指的是人类学的人为现象和族裔，工程学的原料的限制和潜能，管理学的系统规律，音乐和艺术的外形和颜色，历史学的奇特和模式，以及法学领域里难以捉摸的正义观等。” 这个“宏大事物”或许难以定义，但通过这么多的例举我

26、们应当都能理解。当我们都关注于这个“宏大事物”，为这个“宏大事物”深深吸引和着迷时，训练的共同体就会处于、的状态。比如，围绕“宏大事物”而产生多元的观点;对一些现象采纳多重含义的解释;欢迎有创见性的争辩，没有生气和偏见;彼此间真诚相待;体验谦卑，心存敬畏，等等。 就我的理解，训练共同体中的“宏大事物”，其实也造就了全部卷入者的共同愿景和目标，大家专注于“宏大事物”这一主体，彼此敬重，坦诚相对，老师既不是肯定的权威，同学也不会永久不犯错误。为了说明什么是真正的训练共同体，为我们描述了这样一个场景：一位优秀的老师与一群五岁的小孩围坐在地板上，一齐读一个关于大象的故事。透过那些孩子的眼睛，几乎可以观

27、察圆圈的.真的有一只大象!而且以那件宏大事物作为媒介工具，其他的宏大事物也进入房间，例如语言和传达意义的符号。 2022年老师读书心得体会.800字 篇10 前不久学习了陶行之先生的教学佳作教学合一一文，我觉得作为一名音乐老师，为了能使低班级小伴侣越学越好玩，越学越聪慧，越学越爱学，然而去把陶行知先生的教学做合一的思想，渗透到音乐教学中去。 一、先生的责任不在教，而在教同学学。 老师教学不应当是教给小伴侣死记硬背现成的学问，而是要在教学过程中充分培育小伴侣的主动性和制造性，使小伴侣学会学习。因此，在音乐教学中，老师要确立好小伴侣在课堂中的主体地位，激发和把握小伴侣的爱好，制造小伴侣乐观参加学习

28、的机会，让小伴侣在说一说，做一做，演一演，创一创中去感受、理解和表现音乐，并给小伴侣一些自由空间，让他们自由进展自己的个性。 二、教的法子要依据学的法子来打算，要把教法和学法紧密相连。 陶行知先生认为人的智力有差异，因此，他乐观提倡依据人的不同智力特点施以不同的训练。他还认为老师教的快、慢、多少，都要依据小伴侣的实际状况，各方面的力量、爱好而定，要使不同的小伴侣用不同的方法在做中学，学中做，才能有爱好，才能学得好。这样，同学在学习的过程中，才会乐观主动地学习。陶先生的理论充分体现了因材施教、寓教于乐的思想。人的智力有差异，小伴侣音乐基础也有差异，所以我们老师要依据小伴侣的差异性，实行不同的教学

29、方法。这就要求我们老师在备课时，对每位小伴侣的音乐基础有所了解，以便能在课中能有的放矢地进行音乐的差异训练。因此，在音乐教学中，老师要能随机应变，让不同层次的小伴侣都能有胜利的机会。例如：在复习爱护小羊这首歌曲用双响筒和碰铃来为歌曲伴奏时，我先叫那些音乐节奏不太好的小伴侣，用|节奏伴奏，待他们表演完后，我与同学一齐击掌，表扬他们，然后我再叫那些节奏感好的小伴侣，鼓舞他们用不同的节奏来伴奏，由于他们节奏感特别丰富，用了|、|等等不同的节奏来伴奏，获得了大家一阵又一阵的掌声。这样，不仅让层次差的小伴侣有了参加的机会，而且增加了他们学习音乐的爱好，一旦爱好被调动起来，就能使同学通过自己的实践顺当把握

30、了学习的基本要求，同时，基础好的小伴侣又得到了较高要求的熬炼。 我感觉到音乐教学中渗透教学做合一的思想有着重要的意义，不仅受到了小伴侣们的欢迎，还能使我在教学中化时少，工效高，收到事半功倍的效果。 2022年老师读书心得体会.800字 篇11 读了李镇西老师的做最好的老师一书，感受很深。这本书是李老师20xx年训练教学思想和才智的精华集粹，全方位地阐述了李老师的训练观、同学观、班级管理、思想工作、心理训练以及语文教学的理念与实践。李老师把他的训练思想、训练机灵、训练技巧与训练情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而布满.。读着书，让人不禁为之感动、赞美、折服! 启示一:童心是师爱的源泉 李老师

31、提出训练者是否拥有一颗童心，对训练至关重要。老师的童心愿味着怀有儿童般的情感，能够自然地与同学一同哭泣，一同欢乐的老师无疑会被同学视为知心伴侣，赢得同学的心灵。老师的童心愿味着拥有儿童般的爱好，老师的职业要求我们应当在任何方面都与同学有着共同的爱好爱好，多一种与同学共同的爱好爱好，你便多了一条通往同学心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作伴侣。在与同学嬉笑嬉戏时，老师越是忘掉自己的尊严，同学越会对老师油然而生亲切之情而这正是训练胜利的起点。 启示二:没有爱，便没有训练 李老师深深打动我的一个重要缘由，便是他始终如一和同学进行心与心的沟通。爱是李镇西老师永恒的训练理念，他可以和孩子一起过年，

32、一起玩雪、拼字照相，真正融入同学生活，在一次次的师爱理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是爱同学的。读完这书我扪心自问，我爱每一位同学吗?我对同学的爱真的是无怨无悔吗?我暗下决心，肯定要转变自己过去的训练方法。当同学犯错时，要努力掌握自己的心情，心平气和地了解同学犯错的缘由，站在同学的角度思索问题。李老师让我对喜爱同学的爱有了全新而深刻的理解: 爱，不单单是观赏优秀的同学，而是怀着一种责任把观赏与期盼投向每一个同学。 爱，不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对伴侣的爱。 爱，不应是对同学的错误严加追究，而是博大的胸襟对同学的宽容。 爱，也不应是对同学的纵容

33、，而是必定包含着对同学的严格要求，乃至必要的合理的惩处。 爱，不只是关怀同学的学习、生活、身体，而是要擅长走进同学的情感世界理解同学的精神世界学会用他们的思想感情投入生活，和同学一起悲伤、一起欣喜。 爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是对同学的成长以至将来一生的负责。 爱，不是用一颗成年人的心去包涵一颗颗童心，而是需要一颗童心，用童心去碰撞童心。 爱就是一份纯真，一份庄重，一份责任感，就是民主，就是公平，就是把童年还给童年，就是为同学的漂亮人生奠定美妙的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的训练，才是真正的训练。 2022年老师读书心得体会.800字 篇12 高校毕业后很少静下心来

34、仔细的读专业的训练理论书籍。由于在我看来，只要多读书(闲杂书籍也行)，真心的爱孩子，努力的工作，喜爱自己的职业，一切就足够了。至于专业书籍，不是太过专业看不懂就是看上几页就心浮气躁，大多数都以工作太忙为由而忽视。所以学校暑假的读书活动的开展让我重新找回了高校读书的做读书笔记的感觉。 暑假我拜读的是前苏联训练学家赞可夫的和老师的谈话。在前苏联他撰写的教学论与生活、和老师的谈话这些书被誉为老师必备书。和老师的谈话一书读完，就像和大师促膝而谈，倾听大师的谆谆教育。书中阐述了低班级教学中的一系列基本问题，还提出了不少值得借鉴的方法，使我收获良多。 书中举了这样一个例子：有些同学简单写错字，看到一件事不

35、能很好地描述。老师往往责备孩子笨，思想不集中。这说的不正是在教学工作中让我们老师大伤脑筋的“后进生”吗?尽管家校“双剑合璧”，然而收效甚微。有时都产生放弃的念头了。这类同学的问题究竟出在哪里?大师指出，实际上是他们的观看力差。因此老师在教学中要留意培育同学的观看力，要利用一切机会引导“后进生”观看事物，让“观看观看再观看”成为他们的座右铭。大师还指出，要尽量设法减轻他们的思想负担，逐步使他们对自己的学习树立起信念。读到这里，我的脸禁不住一热，反思自己平常对待这类同学，往往性子过激，不能对症下药，那个大谈“不行揠苗助长”的人干的却恰恰是违反事物客观规律的事。总是拔高了要求，总是盼望每个后进生能够

36、达到自己要求的标准，结果是，同学因达不到而没有胜利感，自己对这部分同学也越来越没有信念，以至于最终放弃这部分后进生。 对于大师谈到的“学习诱因问题”，我也很感爱好。特殊是他引述的列。托尔斯泰的那一席话让我深有感受：“为了使儿童对人们所教给他的东西能够理解和感爱好，不要对儿童讲那些他不知道和不能理解的东西，也不要讲那些他知道的并不次于老师、有时是胜于老师的东西。” 我想，要激起同学对所学内容的爱好，老师必需吃透教材，充分了解同学。教材吃透了，教法自然就有了。哪些是同学学习的爱好点，哪里是同学的困惑点，哪里是需要深化探讨的，哪些只需点到为止，老师心里都要清清晰楚，那么同学的学习欲望就自然地产生了。

37、 在书中大师认为课堂应当让同学充分沟通国家重大大事，他说：“这种无拘无束的谈话，对于班集体的形成也有不行估量的意义，每一个孩子听着同学们的发言，就同他们体验着同样的内心感受，共同的感受也就有助于集体的团结。”“假如班级能够制造一种推心置腹的交谈思想的气氛，孩子们就能把自己的各种印象和感受、怀疑和问题带到课堂上来，绽开无拘无束的谈话，而老师以高度的机灵引导并且参与到谈话里去，发表自己的看法，就可收到预期的训练效果。” 看了这些文字，我很赞同赞科夫的建议，课堂是一个开心沟通、多向互动的地方，同学们在沟通中学习成长，是一种自然和谐的氛围，鼓舞同学发表看法、相互争论、敢于批判、乐于交谈是一个老师应当也

38、能够做到的。 大师还谈到“树立老师威信”问题。我们都知道树立老师威信很重要，那么老师的威信是指什么呢?大师指出，威信不是维持班级的表面纪律，而应作用于同学的心灵。老师既是同学的年长的同志，同时又是他们的导师，对集体，对个人，时刻不行放松指导的职责。老师要理解同学，了解每一个同学，要从多方面形成同学的个性。这样才能受到同学的欢迎、拥护。“亲其师，信其道”，看来训练的确上是不分国界的，爱是训练永恒的旋律，爱是训练不变的话题。 2022年老师读书心得体会.800字 篇13 通过阅读老师读书十问，促使我静心思索老师的读书，熟悉到读书应当成为每一个老师的习惯，甚至是信仰;读一本好书就是和一位智者、大师在

39、对话。 曾有人这样形容读书：阅读不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度。阅读不能转变人生的起点，但可以转变人生的终点。读书，是老师专业底蕴得以厚实的路径。老师的职业特点打算了我们只有通过读书，不断地进行充电，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的活水。五湖四海，古今中外;上下五千年，纵横八万里。我们倘能如此读书，学问何愁不渊博深广，资源何愁不源源而来，教学何愁不富有新意。这样的课堂，同学怎么会不留连忘返、身心沉醉?这样的老师，同学怎么会不爱戴、敬重? 读书不仅能增长学问，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。老师是.上最大的一个.群体，虽然待遇较差，地位一般，但是.看老师的眼光却很高。人们往往把老师

40、看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟.上的人一样。一个有读书习惯的老师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会渐渐变得名贵而不媚俗，性情渐渐变得细腻而安静，内心渐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使老师的灵魂变得高尚而宏大起来，这样的老师，自然就会赢得别人的敬重。 读书三原则:即凡与安家立命、修身养性有关的书，要沉下心来认真读，尽量读懂读透，求甚解，为树立正确的人生观、价值观打基础，为把握服务.的一技之长而下大气力，花苦工夫，决不马虎，谓之研读;对于和自己的职业、工作、爱好有关的书籍，广为搜罗，一睹为快，要用仔细的态度去读，以求有所收获，是为精读;对于其他一些

41、文艺作品、休闲读物、科普学问等，则茶余饭后，信手翻阅，目的是陶冶情操，开阔眼界，增加对新事物的认知，这权且称为通读。今日我们进入网络时代，读书的形式又有所变化，然而，无论你面对的是书本，还是屏幕，都会有所选择地阅读。为了吸取更多的养分，不妨也试试好读书不求甚解。 一个真正的人应当在灵魂的深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。我们每个人要为此而努力，不断地充实自己，成为一名真正的学习型老师。 2022年老师读书心得体会.800字 篇14 最观赏的语文教学专家是于永正老师，最敬佩的班主任是安徽省合肥市第62中学学校部语文老师薛瑞平老师，网名看云，两人都说到了这么一句话：读书时一种内

42、在需要，也是为了保持一种上升的有活力的状态。可见，读书才是老师提高的必走的途径。 很久未教一班级了，如何教学，说实话，忘得差不多了，为了教好这个班，我在阅读薛瑞平老师写的心平气和的一班级，从中我学会了要培育孩子的静气，以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子说话。 学校阶段重在培育孩子的好习惯，如何进行呢?近段我在阅读好习惯是怎样培育出来的，书中从全国不同省市的400余所得学校，精选出关于中学校生做人、做事、学习三方面的39片习惯活动设计、28片习惯活动案例，加上专家倾力指导，从较为有用的角度，回答了该怎样培育儿童的好习惯。 没有最好，只有更好。做最好的自己!我多次这样对同学说。做最好的老师!

43、现在，我这样对自己说。闻名训练家李镇西，前苏联训练家苏霍姆林斯基的女儿苏霍姆林斯卡娅评价他是中国的苏霍姆林斯基式的老师，他撰写了自己20xx年的训练教学精华做最好的老师，本书特别全面，有他的训练理念，也有他从事语文教学的阅历，值得大家阅读。 雷夫。艾斯奎斯，一位美国的传奇老师，他三省其身，教学更育人，他用最深厚的爱制造最大的奇迹，那就是他的第56号教室的奇迹，他的第56号教室感动了整个美国，而且还被拍成了纪录片，雷夫老师的这本第56号教室的奇迹也成为了美国最热门的训练畅销书之一。 如何做父母?如何从自然型的父母到才智型的父母，训练了别人的孩子，也别忽视自己的孩子，为了自己的孩子，我也阅读了大量

44、的训练书籍，其中有闻名训练专家，中国家长训练领域的开拓者和实践者郑委老师撰写的家长训练系列丛书为孩子做出1%的转变父母做对了孩子才优秀爱学习 会学习 能学习;林格著的全部都是爱训练是没有用的训练中的心理效应，美国海姆。G。吉诺特著的孩子，把你的手给我，书中叙述的是如何与十几岁孩子实现真正有效沟通的方法;北京师范高校心理学院教授刘儒德等人编写的训练中的心理效应，这本书已经入选为全国老师训练优秀课程资源。 作为语文老师，我推举大家阅读刘建琼老师写的语文的境界与追求，这位老师用他的.与诗意，把语文课雕琢成一道漂亮的景致，吸引同学灼热的目光。 储晋老师说培育天才儿童的第一法就是教会孩子阅读，其实提升老师专业素养的必走途径也还是阅读。