职业健康安全管理体系教学课件

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1、教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专

2、业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)第二章第二章 OHSMSOHSMS要素及其相关性要素及其相关性教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)ACTION PLAN CHECK DO 图 2-1 OHSMS 试行标准要素框架 3.6 管理评审 3.2 职业安全方针 3

3、.5 检查与纠正措施 3.5.1 绩效监测测量 3.5.2 事故、事件、不符合 和纠正与预防措施 3.5.3 纪录与纪录管理 3.5.4 审核 3.3 计划 3.3.1 危害辨识、危险评估 和危险控制计划 3.3.2 法律及法规要求 3.3.3 目标 3.3.4 OHSMS管理方案 3.4 实施与运行 3.4.1 机构与职责 3.4.2 培训、意识和能力 3.4.3 协商与交流 3.4.4 文件 3.4.5 文件与资料控制 3.4.6 运行控制 3.4.7 应急预案与响应 教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教

4、育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(T

5、S11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)企业活动 OHS危险 法规要求 OHS方针 不可接受危险 目 标与指标 培训与意识 作业控制 应急预案 教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业

6、建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS1162

7、4)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设

8、点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)

9、(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教

10、育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(T

11、S11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部

12、高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS1

13、1624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等

14、学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS116

15、24)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校

16、特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624

17、)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)危险危害因素管理上的危险危害因素管理上的PDCA循环，循环，构成职业安全卫生体构成职业安全卫生体系的主线。成为系的主线。成为OHSMS中的核心。中的核心。教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(

18、TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育

19、部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)空压机空压机教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)导爆索硝胺炸药教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)动能动能教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色

20、专业建设点(TS11624)(TS11624)电能、位能电能、位能教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)有害物质有害物质教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)锅炉爆炸锅炉爆炸烟花厂爆炸烟花厂爆炸教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)交通事故交通事故教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)尘肺病

21、尘肺病教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)煤矿瓦斯爆炸煤矿瓦斯爆炸教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)航空事故航空事故教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)意外的空难意外的空难教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)

22、(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)人员受伤人员受伤人员受伤 危 险模锻锤休息室电液锤模具架机床漏电人员违章误操作垃圾桶废铁桶切边机（危险）危险源扩孔机危险（风险）人员中毒人员中暑人员受伤职业病人员烫伤锰排放高温设备漏电弧光焊渣飞溅危险源（危险）设备

23、漏油烟气锻件进炉时坠落伤人高温人员烫伤职业病人员受伤人员中暑操作机供液站安全道电焊工地模具库房文件柜压力机切边机危险源（危险）（风险）危险砂轮机机床漏电油烟污染锻件坠落伤人人员受伤职业病人员受伤（风险）箱式电炉摩擦压力机 危 险危险源（危险）（风险）压力机电液锤垃圾箱废铁箱电液锤压力机安全道休息室消防栓休息室冷却桶垃圾箱废铁箱电液锤垃圾箱废铁箱电液锤垃圾箱废铁箱压力机切边机休息室供液站休息室电锤冲床平台电液锤危险（风险）人员受伤听力受损人员受伤人员受伤配合失误噪声产品坠地机床漏电危险源（危险）电液锤压力机重锻车间危险源分布图重锻车间危险源分布图 教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专

24、业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)上挂上挂冷水洗冷水洗弱腐蚀弱腐蚀冷水洗冷水洗镀锌镀锌热水洗热水洗冷水洗冷水洗漂光漂光冷水洗冷水洗冷水洗冷水洗冷水洗冷水洗钝化钝化热水洗热水洗下挂下挂除氢除氢碱性锌酸盐挂镀锌工艺流程图碱性锌酸盐挂镀锌工艺流程图教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)二、危害辨识方法（两大类）二、危害辨识方法（两大类）1直观经验法（对比法）用于有先例、有经验的危害辨识。2系统安全分析方法 常用方法：危险性预先分析(PNA)；安全

25、检查表；故障类型及影响分析；致命度分析(CA)；故障树分析(FTA)；事件树分析(ETA)；可靠性工程；可操作性研究(0S)等。教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)预先危险性分析表预先危险性分析表操作系统操作系统名称名称故障状态及故障状态及触发事件触发事件危险危险描述描述发生可能发生可能性等级性等级危险危险影响影响后果严重后果严重性等级性等级安全措施安全措施故障类型及影响分析表故障类型及影响分析表 教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)致命度分析是用于故障类型影响分析中的重大致命度分析

26、是用于故障类型影响分析中的重大危险。致命度指数危险。致命度指数Cr的计算公式如下：的计算公式如下：式中 n为致命故障类型序号；j为致命故障类型总数；kA为实际运行修正系数：kE为环境修正系数；G为106h致命故障次数；t 运行周期，为该故障类型在总故障中所占的比例；为该故障造成致命影响的发生概率。教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)致命度分析表格样式致命度分析表格样式教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS1

27、1624)气流组织混乱通风能力不足有，但通风效果不佳没有通风系统 工人 安全意 识不高监管不到位有，工人没有带没有防毒面罩未加入酸雾抑制剂电解反应产生硫酸 通风不良 操作人员不 带防毒面罩 酸雾排 放超标 酸雾引起 职业病教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等

28、学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)锻造厂级安全检查表锻造厂级安全检查表项目 序号检查内容标准得分要求颁发单位分值实际得分安全管理301领导小组成员，不脱产安全员是否齐全组织落实GB（63）24412安全例会是否召开过（每月一次）分管副厂长主持省（82）8413车间、工段和部领导是否参加轮流值班记录为主企标24出了工伤事故是否按规上报及时准确企标25事故后是否严格执行“四不放过”原则分管副厂长主持省（82）7426是否用安全检查表，对班组每月一次检查分管副厂长主持企标37岗位安全检查表和各种安全措施的应用是否相符相符一致企标68隐患整改通知卡执行是

29、否良好验收签字为准企标29是否有违章作业和指挥无一例企标110作业是否按规定穿戴防护用品无该现象GB65-891教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)段造厂作业条件危险性评价表段造厂作业条件危险性评价表序号工序、设备、人员危险源（危险）危险（风险）作业条件危险评价危险等级及措施LECD1锯料、锯床、锯床工锯屑飞出人员烫伤63118稍有危险，可以接受安装挡屑板，加强个体防护措施速度不稳人员受伤3139稍有危险，可以接受对机器进行定期检查压力不稳人员受伤3139稍有危险，可以接受严格按操作规程作业，定期检查机器噪声听力受损61318稍有危险，可

30、以接受加强个体防护措施机床漏电人员受伤60.51545可能危险，需要注意定期检查，确保机器本质安全2下料、剪切机、下料工噪声听力受损62336可能危险，需要注意加强个体防护，改善作业环境：吸声、消声、隔震与阻尼，改进机器机床漏电人员受伤60.5515稍有危险，可以接受定期检查教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)道化学指数评价法评价程序道化学指数评价法评价程序教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)

31、教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)估计估计教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)等等 级级轻微伤害轻微伤害伤伤 害害严重伤害严重伤害极不可能极不可能可忽视的危险可忽视的危险可容许的危险可容许的危险中度的危险中度的危险不可能不可能可容许的危险可容许的危险中度的危险中度的危险重大的危险重大的危险可能可能中度的危险中度的危险重大的危险重大的危险不容许的危险不容许的危险危险水平估计危险水平估计教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)危险程度

32、危险程度措措 施施可忽略的可忽略的无须采取措施，不必保持记录。无须采取措施，不必保持记录。可容许的可容许的不不需需另外的控制措施，需要监测。另外的控制措施，需要监测。中度的中度的努力降低危险，但要符合成本努力降低危险，但要符合成本有效性原则。有效性原则。重大的重大的紧急行动，降低危险。紧急行动，降低危险。不可接受的不可接受的 停止工作，立即整改。为降低危险，不限成本。停止工作，立即整改。为降低危险，不限成本。危险控制计划危险控制计划教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624

33、)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)宪 法 劳动保护行政法规（国务院通过）刑 法 劳动保护基本法 国家标准 行业标准 地方标准 国际标准 作业场所安全使用化学品公约 三方协商促进履行国际劳工标准公约 地方劳动保护法 全民所有制企业法 标准化法 卫生

34、防疫法 环境保护法 劳动保护相关法 国际劳动保护公约 地方规章 部门规章 劳动保护规章 劳动保护专项法 海上交通安全法 矿山安全法 劳动保护标教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)安全法规体系是由安全法规体系是由5个效力层次的法规组成：个效力层次的法规组成：教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)加强劳动保护，改善劳动条件，加强劳动保护，改善劳动条件，教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专

35、业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)2刑法刑法中华人民共和国刑法对违反各项劳动安全卫生法律法规，情节严重者的刑事责任作了规定。如第113条（交通肇事）；第114条（违章作业或指挥肇事）；第115条（危险品肇事）；第187条（玩忽职守肇事）教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)3劳动保护基本法劳动保护基本法 中华人民共和国劳动法是劳动安全卫生领域的基本法，是我国制定各项劳动安全卫生专项法律的依据。教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专

36、业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)一、一、中华人民共和国劳动法中华人民共和国劳动法 1994年年7月月5日，第八届全国人民代表大会常日，第八届全国人民代表大会常务委员会第八次会议审议通过务委员会第八次会议审议通过中华人民共中华人民共和国劳动法和国劳动法。劳动关系的基本法和劳动法律体系的母法；劳动关系的基本法和劳动法律体系的母法；既是法律保障，又是行为规范。既是法律保障，又是行为规范。教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专

37、业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)安全卫生设施安全卫生设施“三同时三同时”制度制度必须与主体工程同时必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用设计、同时施工、同时投入生产和使用”教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)特种作业资格教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS116

38、24)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)为了为了生产经营活动的单位适用适用教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)方针方针遵守遵守法律、法规法律、法规制度主要负责人主要负责人教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)从业人员从业人员工会工会教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)政府政府职责职责监督管理的部门监督管理的部门教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS1

39、1624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)标准标准宣传宣传教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)中介机构中介机构责任追究责任追究教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)科学技术科学技术奖励奖励教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)订立的劳订立的劳动合同动合同教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)了解了解危险

40、因素危险因素有权拒有权拒绝违章绝违章教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)紧急撤离紧急撤离教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)赔偿的权利赔偿的权利遵守遵守规章制度规章制度教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)安全生产知识安全生产知识报告报告工会工会监督监督教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS1162

41、4)我国职业安全卫生方针我国职业安全卫生方针 “安全第一，预防为主”。我国职业安全卫生管理体制我国职业安全卫生管理体制 企业负责、行业管理、国家监察和群众监督。教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)“五同时五同时”教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)二、职业安全卫生技术措施计划制度二、职业安全卫生技术措施计划制度三、职业安全卫生教育制度三、职业安全卫生教育制度职业安全卫生检查制度职业安全卫生检查

42、制度 教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)女职工女职工未成年工未成年工教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)职业安全卫生标准体系主要由三级构成，即国家标准、国家行业标准和地方标准。教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)1国家标准国家标准“GB”“GB/T”教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)2行业标准行业标准行行业部门业部门教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设

43、点(TS11624)(TS11624)3地方标准地方标准教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)湖南科技大学湖南科技大学OSHMS文件建设练习文件建设练习教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设

44、点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)

45、(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)建建 立立 职职 业业 安安 全全 卫卫 生生 管管 理理 体体 系系 工工 作作 总总 计计 划划 表表 1 9 9 9 年 2 0 0 0 年 进 行 时 间 工 作 项 目 1 0月 1 1月 1 2月 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 1 0月 1 1月 1 2月 领 导 和 骨 干 培 训 制 定 计 划 机 构 调 整 人 员 调 查 文 件 调 查 现状调查 活

46、 动 调 查 现 状 评 估 确 定 方 针 调 整 机 构 职 能 分 配 定 文 件 结 构 体系设计 拟 文 件 项 目 体 系 文 件 编 写 体 系 文 件 培 训 运 行 内 审 体 系 评 估 管 理 性 复 查 纠 正 外 审 教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS

47、11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高

48、等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11

49、624)图6-1 职业安全卫生管理体系文件详细的工作文件（表格、报表、作业指导书、记录等）描述实施体系要素所涉及的各个职能部门的活动根据OHSMS标准和规定的OHS管理方针、目标来描述OHSMS体系管理手册（A层次）作业文件（C层次）程序文件（B层次）教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624

50、)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)分厂级例行检查表分厂级例行检查表教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)总厂例行检查表总厂例行检查表教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(T

51、S11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)职业安全卫生管理体系内部审核报告职业安全卫生管理体系内部审核报告附件：不符合项报告附件：不符合项报告 份、共份、共 页。页。教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(

52、TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育

53、部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS

54、11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高

55、等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)上挂上挂冷水洗冷水洗弱腐蚀弱腐蚀冷水洗冷水洗镀锌镀锌热水洗热水洗冷水洗冷水洗漂光漂光冷水洗冷水洗冷水洗冷水洗冷水洗冷水洗钝化钝化热水洗热水洗下挂下挂除氢除氢碱性锌酸盐挂镀锌工艺

56、流程图碱性锌酸盐挂镀锌工艺流程图教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)人员受伤人员受伤人员受伤 危 险模锻锤休息室电液锤模具架机床漏电人员违章误操作垃圾桶废铁桶切边机（危险）危险源扩孔机危险（风险）人员中毒人员中暑人员受伤职业病人员烫伤锰排放高温设备漏电弧光焊渣飞溅危险源（危险）设备漏油烟气锻件进炉时坠落伤人高温人员烫伤职业病人员受伤人员中暑操作机供液站安全道电焊工地模具库房文件柜压力机切边机危险源（危险）（风险）危险砂轮机机床漏电油烟污染锻件坠落伤人人员受伤职业病人员受伤（风险）箱式电炉摩擦压力机 危 险危险源（危险）（风险）压力机电液锤

57、垃圾箱废铁箱电液锤压力机安全道休息室消防栓休息室冷却桶垃圾箱废铁箱电液锤垃圾箱废铁箱电液锤垃圾箱废铁箱压力机切边机休息室供液站休息室电锤冲床平台电液锤危险（风险）人员受伤听力受损人员受伤人员受伤配合失误噪声产品坠地机床漏电危险源（危险）电液锤压力机重锻车间危险源分布图重锻车间危险源分布图 教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)锻造厂锻造厂1996-2002年事故统计表年事故统计表教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)死亡人数，人累计百分比，%锤工钳工下料工弹簧工1993-2002年锻造厂

58、工伤死亡主次图年锻造厂工伤死亡主次图 教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)锻造厂不同工种所占职业病人数比重图锻造厂不同工种所占职业病人数比重图 教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育

59、部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS

60、11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高

61、等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)编制：编制：审核：审核：批准批准:日期：日期：Q/TX AJ092002重重 大大 危危 险险 源源 汇汇 总总 登登 记记 表表 教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特

62、色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)一、二、三层次文件查询途径一、二、三层次文件查询途径 教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)年年 月月 日日Q/TX AJ032002职业安全健康管理体系文件发放记录表职业安全健康管理体系文件发放记录表教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)Q/TX AJ182

63、002 锅锅 炉炉 及及 辅辅 机机 外外 部部 检检 查查 记记 录录使用单位：锅炉编号：型号：检查日期：年 月 日检查人员：教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)职业安全健康审核员职业安全健康审核员 职业安全卫生管理体系职业安全卫生管理体系 教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建

64、设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624

65、)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)程序文件文头程序文件文头程序文件文尾程序文件文尾教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624

66、)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(TS11624)(TS11624)教育部高等学校特色专业建设点教育部高等学校特色专业建设点(T